精品解析：陕西咸阳市渭城区韩家湾小学2025-2026学年度北师大版第一学期素养评价（一）二年级数学

北师大版 2025－2026学年度第一学期素养评价（一） 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 看一看，填一填。 飞镖长（ ）cm，铅笔长（ ）cm。 【答案】 ①. 5 ②. 7 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【详解】14－7＝7（cm） 飞镖长5cm，铅笔长7cm。 2. 如图，①号纸条有（ ）个□长，②号纸条有（ ）个□长，③号纸条有（ ）个□长。（ ）号纸条最长，（ ）号纸条最短。 【答案】 ①. 4 ②. 7 ③. 6 ④. ② ⑤. ① 【解析】 【分析】确定方格边长为统一长度单位，以此为基准测量纸条长度。 对三个纸条，分别数出其覆盖的完整方格数量，得到对应□的长度。 比较三个纸条的□长度数值，判断最长和最短的纸条。 【详解】7＞6＞4， ①号纸条有4个□长，②号纸条有7个□长，③号纸条有6个□长。②号纸条最长，①号纸条最短。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15厘米（ ）51厘米 100厘米（ ）1米 2米（ ）2厘米 17米（ ）71米 33厘米（ ）30厘米 42米－3米（ ）38米 40厘米（ ）41厘米 89厘米（ ）88厘米 1米（ ）10厘米＋90厘米 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＞ ⑨. ＝ 【解析】 【分析】首先判断每组比较的两个量的单位是否一致，因为单位一致的可以直接比较数值大小，所以单位相同的组直接对数值进行大小判断即可。 如果单位不一致，那么需要先根据长度单位换算公式 1 米 ＝ 100 厘米 ，将两个量换算为相同单位，再比较换算后的数值大小。 对于包含运算的组，先计算出一侧算式的结果，再和另一侧的量比较大小。 【详解】15＜51，15厘米＜51厘米；        100厘米＝1米；        2个100是200，2米＝200厘米，200厘米＞2厘米，2米＞2厘米； 17＜71，17米＜71米；        33＞30，33厘米＞30厘米；        42米－3米＝39米，39＞38，42米－3米＞38米； 40＜41，40厘米＜41厘米；        89＞88，89厘米＞88厘米；        10厘米＋90厘米＝100厘米，1米＝10厘米＋90厘米。 4. 38米＋7米＝（ ）米； 19厘米－7厘米＝（ ）厘米； 50厘米＋50厘米＝（ ）厘米； 14厘米＋26厘米＝（ ）厘米； 49米－48米＝（ ）厘米； 1米－30厘米＝（ ）厘米－30厘米＝（ ）厘米； 40厘米＋60厘米＝（ ）厘米＝（ ）米； 【答案】 ①. 45 ②. 12 ③. 100 ④. 40 ⑤. 100 ⑥. 100 ⑦. 70 ⑧. 100 ⑨. 1 【解析】 【分析】单位相同时，直接对数值进行加减计算；单位不同时，根据1米＝100厘米，先统一长度单位，再计算，最后填写对应结果。 【详解】38米＋7米＝45米； 19厘米－7厘米＝12厘米； 50厘米＋50厘米＝100厘米； 14厘米＋26厘米＝40厘米； 49米－48米＝1米，1米＝100厘米，故49米－48米＝100厘米； 1米＝100厘米，1米－30厘米＝100厘米－30厘米＝70厘米； 40厘米＋60厘米＝100厘米＝1米； 5. 比一比，排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 3米 ②. 1米 ③. 99厘米 ④. 48厘米 ⑤. 15厘米 【解析】 【分析】比较长度大小时，先根据1米＝100厘米，把不同长度单位化成统一单位，再比较数值的大小。 【详解】1米＝100厘米，3米＝300厘米。300＞100＞99＞48＞15，所以从大到小排列：3米＞1米＞99厘米＞48厘米＞15厘米。 二、选择合适的单位，连一连。（5分） 6. 选择合适的单位，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】量比较长的物体，通常用米（m）作单位。量比较短的物体的长度，通常用厘米（cm）作单位。 【详解】二年级学生双臂展开的长度大约是1米，结合数值大小，所以计量书柜高度、画的长度用“米”作单位比较合适。 食指的宽大约是1厘米，结合数值大小，所以计量一支毛笔长度、行李箱的高度、水杯的高度用“厘米”作单位比较合适。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分） 7. 下面尺子测量物体正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据测量物体长度的方法，用直尺的0刻度线和物体左侧对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。 【详解】A．尺子倾斜了，测量错误，不合题意； B．物体一端对齐0刻度，物体紧贴尺子，测量方法正确，符合题意； C．物体左端没有对准0刻度，测量错误，不合题意； 所以尺子测量物体正确的是。 8. 淘气的笔筒高约（ ）。 A. 10米 B. 96厘米 C. 15厘米 【答案】C 【解析】 【分析】计量一般物体的长度，常用“米”作单位。比如家里书桌的高度大约是1米。 计量较短物体的长度，常用“厘米”作单位。直尺上从0刻度到1刻度的长度是1厘米。 结合生活中常见物品的实际长度，判断笔筒高度的合理数值。 【详解】A．10米约为3层普通房屋的高度，远大于笔筒的高度，排除A选项； B．96厘米接近1米，和小学生课桌高度相近，远大于笔筒高度，排除B选项； C．15厘米符合普通笔筒的常规高度。 淘气的笔筒高约15厘米。 9. 每根小棒长1厘米，（ ）根这种小棒接起来才够1米。 A. 100 B. 50 C. 10 【答案】A 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，先将米换算为厘米作单位，再思考100厘米里有多少个1厘米，即可求出需要的小棒数量。 【详解】1米＝100厘米 100厘米里有100个1厘米，所以100根这种小棒接起来才够1米。 10. 有红色、黄色和蓝色三段绳子，下面是每段绳子的长度，（ ）色绳子最长。 红色 黄色 蓝色 98厘米 1米 52厘米 A. 红 B. 黄 C. 蓝 【答案】B 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，先将1米换算为用厘米作单位，再比较三个长度的数值大小，数值最大的绳子最长。 【详解】1米＝100厘米 100＞98＞52 黄色绳子最长。 11. 哥哥、姐姐和妹妹各走了两步，他们每人一步的长度如下图，（ ）走的路最短。 A. 哥哥 B. 姐姐 C. 妹妹 【答案】C 【解析】 【分析】都是以厘米为单位，直接比较数字大小，数字越小走的路越短。 【详解】30＜40＜50 妹妹走的路最短。 四、操作题。（共28分） 12. 量一量，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。 【详解】略 13. 结合实际，在比1米长或高的下面画“△”，在比1米短或矮的下面画○。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ○ ②. △ ③. △ ④. ○ 【解析】 【分析】较长物体常用米作单位。以“小学生双臂展开大约1米”作为参照，把物体和1米作对比，比1米长或高画△，比1米短或矮画○。 【详解】根据生活经验可知，树叶宽度远小于1米，画○；塔楼高度大于1米，画△；沙发长度大于1米，画△；魔方高度小于1米，画○。 14. 拼搭后物体的高分别是多少厘米？填一填。 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 【答案】 ①. 21 ②. 17 ③. 13 【解析】 【分析】由图可知正方体高7厘米，小圆柱高4厘米，长方体高6厘米，大圆柱高14厘米。左图是14厘米的大圆柱和7厘米的正方体叠在一起。中间的图是6厘米的长方体和4厘米的小圆柱以及7厘米的正方体叠在一起。右图是6厘米的长方体和7厘米的正方体叠在一起。利用加法分别求得组合的高度即可。 【详解】14＋7＝21（厘米） 6＋4＋7＝17（厘米） 6＋7＝13（厘米） 所以 15. 按要求画一画。 画一条4厘米长的线段。 【答案】 【解析】 【分析】线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。 【详解】略 16. 按要求画一画。 画一条比3厘米长2厘米的线。 【答案】 【解析】 【分析】线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段。要将长度标注出来。比3厘米长2厘米，先计算线段的长度，用加法计算。 【详解】这条线段的长度为3＋2＝5（厘米），画一条长5厘米的线段即可。画图：略。 17. 用下面的“断尺子”分别画出一条长3厘米和长4厘米的线。 【答案】 （答案不唯一） 【解析】 【分析】尺子测量物体，当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。所以，用开始的刻度分别加上3厘米和4厘米即可求出线条末端的刻度。 【详解】3＋3＝6（厘米） 3＋4＝7（厘米） 3厘米的线可以从刻度3画到6，4厘米的线可以从刻度3画到7。 五、解答题。（共27分） 18. 动物赛跑。 （1）小老鼠从起点跑到了终点，它跑了（ ）厘米。 （2）刺猬比乌龟多跑了多少厘米？ 口答：刺猬比乌龟多跑了______厘米。 （3）乌龟还剩多少厘米到达终点？ 口答：乌龟还剩______厘米到达终点。 【答案】（1）100 （2）20 （3）30 【解析】 【分析】（1）根据题目中的图片可知：小老鼠从起点跑到了终点，一共跑了1米，根据1米＝100厘米，即可解答； （2）根据题目中的图片可知：刺猬跑了90厘米，乌龟跑了70厘米，求刺猬比乌龟多跑了多少厘米，用刺猬跑的长度－乌龟跑的长度求差即可解答； （3）根据题目中的图片可知：从起点到终点的长度是1米，乌龟跑了70厘米，求乌龟还剩多少厘米到达终点，用从起点到终点的长度－乌龟跑的长度求差即可解答。 【小问1详解】 1米＝100厘米，所以小老鼠从起点跑到了终点，它跑了100厘米。 【小问2详解】 90－70＝20（厘米） 所以，刺猬比乌龟多跑了20厘米。 【小问3详解】 1米＝100厘米 100－70＝30（厘米） 所以，乌龟还剩30厘米到达终点。 19. 如图，每两根电线杆之间相距30米，第1根和第4根电线杆之间相距多少米？ 答：第1根和第4根电线杆之间相距_____________米。 【答案】90；90米 【解析】 【分析】由图可知第1根和第4根电线杆之间有3个30米，求第1根和第4根电线杆之间距离等于3个30米相加。 【详解】30＋30＋30＝90（米） 答：第1根和第4根电线杆之间相距90米。 20. 算一算，下边拼搭的机器人能通过这座桥吗？ 答：上边拼搭的机器人______________通过这座桥。 【答案】能；能 【解析】 【分析】由图可知机器人脚高2厘米，腿高5厘米，身子高6厘米，头高4厘米。把各部分高度相加求出机器人总高度，再和桥的高度20厘米比较。如果机器人总高度小于或等于20厘米，就能通过；大于20厘米，则不能通过。 【详解】2＋5＋6＋4＝17（厘米） 17＜20 答：上边拼搭的机器人能通过这座桥。 21. 下面这把尺子大部分刻度已经看不到了。用它可以直接量出哪几种长度？ 【答案】可以直接量出1厘米、6厘米和5厘米。 【解析】 【分析】结合图示可知，从刻度0到1厘米可量出1厘米长度；从刻度0到6厘米可量出6厘米长度；从刻度1到6厘米可量出5厘米长度；据此解决。 【详解】1－0＝1（厘米） 6－0＝6（厘米） 6－1＝5（厘米） 答：可以直接量出1厘米、6厘米和5厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北师大版 2025－2026学年度第一学期素养评价（一） 二年级数学 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题。（每空1分，共30分） 1. 看一看，填一填。 飞镖长（ ）cm，铅笔长（ ）cm。 2. 如图，①号纸条有（ ）个□长，②号纸条有（ ）个□长，③号纸条有（ ）个□长。（ ）号纸条最长，（ ）号纸条最短。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 15厘米（ ）51厘米 100厘米（ ）1米 2米（ ）2厘米 17米（ ）71米 33厘米（ ）30厘米 42米－3米（ ）38米 40厘米（ ）41厘米 89厘米（ ）88厘米 1米（ ）10厘米＋90厘米 4. 38米＋7米＝（ ）米； 19厘米－7厘米＝（ ）厘米； 50厘米＋50厘米＝（ ）厘米； 14厘米＋26厘米＝（ ）厘米； 49米－48米＝（ ）厘米； 1米－30厘米＝（ ）厘米－30厘米＝（ ）厘米； 40厘米＋60厘米＝（ ）厘米＝（ ）米； 5. 比一比，排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 二、选择合适的单位，连一连。（5分） 6. 选择合适的单位，连一连。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分） 7. 下面尺子测量物体正确的是（ ）。 A. B. C. 8. 淘气的笔筒高约（ ）。 A. 10米 B. 96厘米 C. 15厘米 9. 每根小棒长1厘米，（ ）根这种小棒接起来才够1米。 A. 100 B. 50 C. 10 10. 有红色、黄色和蓝色三段绳子，下面是每段绳子的长度，（ ）色绳子最长。 红色 黄色 蓝色 98厘米 1米 52厘米 A. 红 B. 黄 C. 蓝 11. 哥哥、姐姐和妹妹各走了两步，他们每人一步的长度如下图，（ ）走的路最短。 A. 哥哥 B. 姐姐 C. 妹妹 四、操作题。（共28分） 12. 量一量，填一填。 13. 结合实际，在比1米长或高的下面画“△”，在比1米短或矮的下面画○。 （ ） （ ） （ ） （ ） 14. 拼搭后物体的高分别是多少厘米？填一填。 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 15. 按要求画一画。 画一条4厘米长的线段。 16. 按要求画一画。 画一条比3厘米长2厘米的线。 17. 用下面的“断尺子”分别画出一条长3厘米和长4厘米的线。 五、解答题。（共27分） 18. 动物赛跑。 （1）小老鼠从起点跑到了终点，它跑了（ ）厘米。 （2）刺猬比乌龟多跑了多少厘米？ 口答：刺猬比乌龟多跑了______厘米。 （3）乌龟还剩多少厘米到达终点？ 口答：乌龟还剩______厘米到达终点。 19. 如图，每两根电线杆之间相距30米，第1根和第4根电线杆之间相距多少米？ 答：第1根和第4根电线杆之间相距_____________米。 20. 算一算，下边拼搭的机器人能通过这座桥吗？ 答：上边拼搭的机器人______________通过这座桥。 21. 下面这把尺子大部分刻度已经看不到了。用它可以直接量出哪几种长度？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $