2027届二轮复习_风化作用与滑坡_2026年山东卷16题分析课件

该高中地理高考复习课件聚焦“地表形态的塑造”专题，覆盖风化壳、断层、地震、滑坡、堰塞湖等核心考点，对接高考评价体系，以2026年山东卷第16题（麦迪逊河）为典型案例，分析“风化条件分析”“滑坡成因探究”等高频题型的考查要求，明确考点权重与失分关键，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题建模+素养落地”策略，通过山东卷真题拆解“要素拆解-收支分析”方法，如用“物质-动力-时间”三条件突破风化壳厚度成因，以“物源-构造-地形-触发”四要素解析滑坡规模，培养综合思维与区域认知素养。设易错点警示和思维模板，帮助学生掌握规范表达逻辑，教师可据此精准教学，提升高考复习效率。

高中地理 · 二轮复习专题 地表形态的塑造：风化作用与滑坡 ——以 2026 年山东卷第 16 题（麦迪逊河）为例 核心考点：风化壳 · 断层 · 地震 · 滑坡 · 堰塞湖 方法主线：要素拆解 → 收支分析 → 规范表达 分值 14 分 · 建议用时 12 分钟 1 复习目标与考情定位 目标 第 2 / 18 页 ① 知识目标 说清风化条件， 掌握滑坡成因。 ② 能力目标 从剖面图提取 岩性、坡向信息。 ③ 素养目标 把"物质多"还原 为"收支"过程。 考情提示：本题以"风化壳厚度"为切口，分值大、区分度高；失分主因是只罗列要素、不建因果链。 本课路线：真题试做 → 审题建模 → 答案落地 → 变式迁移 2 真题呈现（2026·山东卷·16 题）材料 真题 第 3 / 18 页 阅读材料，完成下列要求。（14 分） 美国麦迪逊河某段河谷发育有多条断层。1959 年 8 月 17 日，该段河谷所在区域发生了 7.3 级地震，诱发了该段河谷某处规模巨大的山体滑坡。图 5 示意该次滑坡发生前后的河谷形态。 材料关键词：多条断层 · 7.3 级地震 · 规模巨大滑坡 3 真题呈现（2026·山东卷·16 题）设问 真题 第 4 / 18 页 （1）推测滑坡发生前该处河谷南侧山坡上存在较厚风化物的主要原因。（8 分） （2）分析该处河谷发生规模巨大的山体滑坡的主要原因。（6 分） 审题口令：第一问抓"南侧山坡＋较厚风化物"，第二问抓"规模巨大＋主要原因"。 4 图文转换：从剖面图中读什么？ 读图 第 5 / 18 页 ① 看岩性 片岩片麻岩 ② 看构造 断层发育 ③ 看坡向 南坡阴坡 ④ 看变化 基岩出露 5 审题拆解：把设问翻译成"要素语言" 审题 第 6 / 18 页 设问关键词 翻译为地理要素 对应的答题方向 南侧山坡 坡向（阴坡） 水分、植被、生物风化差异 较厚风化物 风化、积累条件 物质—动力—时间三条件 规模巨大 物源、势能、触发 厚风化物、坡陡、地震 主要原因 主导性要素 抓住最关键的三到四点 6 知识建构①：风化作用为什么会发生？ 建构 第 7 / 18 页 口诀：物质碎不碎，动力快不快，时空留不留。 7 第（1）问解题路径：收支分析法 8 分 第 8 / 18 页 设问：推测滑坡发生前，南侧山坡存在较厚风化物的原因。 1 岩性偏软 片岩、片麻岩具片理 构造，抗风化能力弱。 2 构造破碎 断层发育，岩石破碎， 与水、空气接触面大。 3 水分充足 南坡为阴坡，水分好、 植被多，生物风化强。 4 时间够长 板块内部地壳稳定， 风化物长期积累。 8 第（1）问规范答案（8 分） 答案 第 9 / 18 页 ① 岩性：片岩、片麻岩具片理构造，岩性软弱，易风化；② 构造：断裂发育，岩石破碎，与水、空气接触面大；③ 水分：南坡为阴坡，水分条件好，植被多，生物风化强；④ 时间：地处板块内部，地壳稳定，风化物积累时间长。 评分说明：答对 3 点得 6 分，4 点及以上得 8 分； 每点都要写出"条件＋结果"，只写结论不给分。 9 知识建构②：滑坡为什么会"规模巨大"？ 建构 第 10 / 18 页 10 第（2）问解题路径：四要素耦合 6 分 第 11 / 18 页 设问：分析该处河谷发生规模巨大山体滑坡的主要原因。 1 触发动力 地震释放巨大能量， 破坏岩体稳定性。 2 物源条件 厚风化物提供充足 的松散物质来源。 3 结构基础 断层附近岩体松散 脆弱，稳定性差。 4 地形势能 河流下切使坡度大， 滑动势能大。 11 第（2）问规范答案（6 分） 答案 第 12 / 18 页 ① 触发动力：地震提供巨大能量，破坏岩体稳定性；② 物源条件：厚风化物厚度大，提供充足的物质来源；③ 结构基础：断层附近岩体松散脆弱，稳定性差；④ 地形势能：河流长期下切使山坡坡度较大，增加滑动势能，风化物在重力作用下沿坡面整体滑动。 评分说明：答出 3 点得 6 分；物源、构造、地形必须写出。 12 思维建模：两类问题的通用答题框架 建模 第 13 / 18 页 模型一：某地"某物质多" 收入：风化沉积快、时间长 支出：侵蚀搬运弱 净积累＝收入－支出 模型二：某地"地质灾害强" 物源：松散物质充足 结构：岩体破碎、失稳 动力：地震、暴雨触发 地形：坡度、势能、临空面 迁移：土壤厚度、洪积扇规模等，均可用"收支分析"通关。 13 变式训练：某山区河谷横剖面 练一练 第 14 / 18 页 读图回答： （1）比较南、北两坡风化壳厚度的差异，并分析原因。（6 分） （2）若遇强降水，南坡是否更易滑坡？说明理由。（6 分） 提示：先判坡向（阴 / 阳坡）， 再看物源与地形，套用模型作答。 14 变式训练（1）：差异与原因 答案 第 15 / 18 页 差异：南坡风化壳厚，北坡薄。 原因：南坡为阴坡，蒸发弱、水分条件好，植被茂密，生物风化与化学风化作用强；北坡为阳坡，水分条件差，风化物易被侵蚀搬运。 评分点（各 2 分）：差异判断 · 阴坡水分 · 阳坡侵蚀 15 变式训练（2）：判断与理由 答案 第 16 / 18 页 判断：南坡更易发生滑坡。 理由：南坡风化壳厚，松散物源充足；坡面较陡，势能大；断层穿过坡脚，岩体破碎、稳定性差；强降水使风化层吸水增重、摩擦力下降，易整体下滑。 评分点：判断 2 分；理由答出两点得 4 分。 16 易错点提醒：这些话千万别丢分 避坑 第 17 / 18 页 × 阴坡写成迎风坡　→　√ 写"阴坡、水分好" × 只答"岩石易风化"　→　√ 补"片岩、片理构造" × 滑坡只答地震　→　√ 物源、构造、地形齐全 × 忽略"规模巨大"　→　√ 用"物源足、势能大"答 17 课堂小结 1 条主线 要素 → 收支 → 过程 → 表达 2 个模型 物质多少看收支 灾害成因四要素 3 步表达 写要素 → 写过程 → 写结果得分 地理问题要"有逻辑地想，有层次地写"。 课后作业：完成变式训练， 总结"风化壳"类试题答题模板（4 条以上）。 18 $