第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦三国两晋南北朝政权更迭、民族交融与区域开发，以魏晋墓室壁画等文物导入，通过绘制政权更迭简图、分析史料等学习支架，帮助学生梳理从政权分立到孕育统一的历史脉络。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用《魏书》《晋书》对比前秦与北魏民族政策差异，结合问题探究（北方统一南方原因）和高考题练习，培养学生历史解释能力。教师可借助结构化任务提升教学效率，学生能深化对统一趋势的理解。

天下归心 你从壁画的情境得到什么信息？ 胡汉交流 说明胡人汉人饮食生活习惯相互影响、相互认可，文化认同，这就是天下归心 我们现在以 1 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课标】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的民族交融和区域开发的成就。 展示课文题目，看课标，仅仅是文化上归心吗，在政治上，经济上都 任务1：结合教材及以下形势图，自行绘制三国两晋南北朝政权更迭简图并展示 时代特征： 东 汉 三国（220-280） 东晋 （317-420） 十六国 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北魏 隋朝统一 南朝（420-589） 灭 383年淝水之战 220 221 222 西晋 266-316 公元581年 公元589年 南下灭陈 北朝（439-581） 任务1：根据教材，绘制三国两晋南北朝政权更迭示意图， 国家分裂、政权更迭、趋向统一…… 政权分立中孕育统一 并概括该时期的政治特征 魏 吴 蜀 【学思之窗】 至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土（泛指钱塘江下游平原）带河傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金，鄠、杜（泛指陕西关中地区）之间，不能比也。荆城（泛指长江中游地区）跨南楚之富，扬部（泛指长江下游地区）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（南朝梁）沈约《宋书》 任务2：据材料和所学知识，概述东晋南朝江南开发的主要表现及其原因。 主要表现：土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；手工业进步明显；商业有一定发展。 原因： ①南方战乱少，社会相对安定； ②南方政权统治者重视发展经济，鼓励垦荒、兴修水利； ③江南地区自然条件优越，发展农耕经济潜力巨大； ④南北方人民的辛勤劳动； ⑤北民南迁，带来了先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 元嘉：南朝宋的第三任皇帝。外劳：负担额外的劳役。氓庶：指群 5 思考：以下材料反映了什么历史信息？ 伊洛之间，夹御道，东有四夷馆，……自葱岭已西，至于大秦，百国千城，莫不款附；商胡贩客，日奔塞下；……是以附化之民，万有余家，……天下难得之货，咸悉在焉。 ——《魏书》卷七十九，《成淹传》 北方经济的恢复 北齐仰覆莲六系青瓷尊 南北经济在动荡中发展 混乱中有没有稳定的因素呢？ 6 材料 淝水之战前，符融曾劝谏符坚：“陛下宠育鲜卑、羌、羯，布诸畿甸，旧人族类，斥徙遐方。今倾国而去，如有风尘之变者，其如宗庙何！” —— 《晋书》卷一一四 北魏孝文帝改革的内容 政治 整顿吏治 考核官员；制定俸禄制度 三长制 设邻长、里长、党长，检查户口，征派赋役 迁都洛阳 更近距离的融入汉民族 经济 均田制 把国家控制的土地分给农民 租调制 固定租调数额 文化 移风易俗 说汉话，改汉姓，穿汉服，通汉婚 前秦政权内部各族未充分融合 民族矛盾加剧，统治基础脆弱 自上而下、全面的汉化/封建化 缓解了民族矛盾 任务3：同样是少数民族入主中原，为何前秦迅速崩溃而北魏的稳步强壮？结合材料，从“民族融合”的角度总结两者最根本的差异。 符融为什么极力劝阻符坚不要攻打东晋？他担心的风尘之变是什么？ 孝文帝移风易俗的目的是什么？ 思考：从本课教材中找出关于“民族交融”的史实依据，并归纳民族交融的主要途径。 ①三国时期： 蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理。 ②东汉—西晋： 西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。 十六国学习汉族典章制度，各族频繁接触。 ④北魏孝文帝时期： ⑤北周： 北方民族交往交流交融。 ③十六国时期： 主要途径： 积极推动民族交融 地方治理；民族迁徙；友好往来；政治改革…… 魏晋墓葬壁画耕牛图 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 固原北魏漆棺画：孝子距供养老母 汉族向北方少数民族学习畜牧经验 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 由跪坐转变为垂脚落座 双向交流 华夏认同强化 思考：民族交融的特点？ 民族交往交流中交融 【问题探究】：根据材料并结合课堂所学知识，分析北方为什么能够最终统一南方？ 材料一：江南经济获得巨大发展以后，地主阶级集积了大量财富，人民的生活却没有改善，世家大族在富裕生活中日益腐化了，他们终于招致了侯景之乱，给江南经济带来了巨大的破坏。陈的统治时代，不仅疆域比前狭小，就是从经济发展的速度而言，也不如侯景乱梁以前那么迅速了。 —王仲荦《魏晋南北朝史》P296 孝文帝进行改革，实行民族交融政策，促进了北方的恢复发展，为统一创造条件。 南方受制于世家大族，尽管初步开发，但实力发展受限。 民族交融与南北经济交流，统一趋势不断加强。 短暂的、局部的统一为最终的统一创造条件。 “大一统”观念的传承与发展。 10 (晋元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：“王与马，共天下。” ——《晋书.王敦传》  概念解析：士族、士族专权 士族与士族专权： 自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。 逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，形成士族专权。极大地影响了东晋和南朝政局的发展。 士族专权 ——东晋时期出现的士族与皇权的共治。 在政权更迭图中，我们也可以看到 司马昭之子司马炎代魏称帝，在280年实现统一。在司马炎死后，西晋宗室内部爆发内乱，并于316年被匈奴所灭。317年司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。那么司马氏家族到了南方，与当地的高门士族共治天下，成为“门阀政治”也是教材历史纵横所提到的内容。“王与马，共天下”。 ①政治：士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济特权。 ②经济：庄园经济 ③军事：拥有武装 ④文化：崇尚清谈 ⑤社会生活：大族联姻，重视谱牒（家谱、族谱）；不与庶族通婚及同席 材料：门阀政治，质言之，是指士族与皇权的共治，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变形。 ——《东晋门阀政治》 同心翼戴，以隆中兴”翻译为“他们齐心协力，共同扶持，致力于国家的复兴。 11 1·孝文帝进行改革，实行民族交融政策，促进了北方的恢复发展，为统一创造条件。 2·南方受制于世家大族，尽管初步开发，但实力发展受限。 3·民族交融与南北经济交流，统一趋势不断加强。 4·短暂的、局部的统一为最终的统一创造条件。 5·“大一统”观念的传承与发展。 【问题探究】：根据材料并结合课堂所学知识，分析北方为什么能够最终统一南方？ 政权分立中孕育统一 ——政治推动力 动荡中发展 ——经济驱动力 民族交往交流中交融 ——民族凝聚力 → 天下归一 三国 （220-280） 西晋 东晋 （317-420） 十六国 前秦统一北方 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝（439~581） 北魏 南朝（420~589） 266~316 蜀 吴 魏 东 汉 25~220 581~618 隋朝统一 政权更迭、区域开发、民族交融 政治、经济、文化大变革 上承秦汉、下启隋唐 为隋唐的大一统奠定基础 销售额 1 1 1 1．（2025·陕晋宁青卷）北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”。并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃亲骄矜，违礼僭越”。这反映出孝文帝（　　） A．崇尚儒家礼教 B．倚重士族支持 C．重视军政建设 D．维护宗室特权 A 【用学反思】 2．（2025·云南卷）编定于战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，犹为殷盛”。以上变化说明该地区（　　） A．气候适合农业发展 B．生产能力得到提升 C．稻麦复种得到推广 D．经济发展超过北方 B 3·（2024·全国高考新课标卷·26）三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现 A．保障了政治和平稳定 B．放弃了血缘世袭传统 C．维护了特权阶层利益 D．巩固了儒学忠孝伦理 C 【解析】由题干信息可知， “禅让 ”表面看是新旧王朝以和平方式交接政权，但权臣仍是以武力夺取政权，只不过以 “禅让 ”的方式给自己披上合法外衣，这符合士族阶层持续发展的利益，同时也减少了大规模的社会动荡，确保了士族地位不受冲击，所以等于维护了特权阶层的利益，故选C项； “禅让 ”本身是国家最高权力的转移，虽然减少了社会动荡，但这并未保障原有政权的政治和平稳定，所以A项与史实和题意均不符，排除A项； “禅让 ”前后都是血缘世袭传统，只是不属于同一家族的血缘世袭而已，所以 “禅让 ”反复出现并未放弃血缘世袭传统，排除B项；魏晋 “禅让 ” 是 “权臣在切实掌握军政权力 ”基础上对逼迫原有皇帝退位或者让位，并不能体现儒学忠孝伦理，且魏晋南北朝时期儒学受到了冲击，所以并不是巩固儒学忠孝伦理，排除D项。 17 （2025·海南高考·2）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚；孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于 A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解 【答案】D （2024·广东高考·2）表1 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 上表反映了（　　） A．北方游牧经济的衰落           B．封建等级制度森严 C．鲜卑民族习俗的延续           D．俸禄制改革不彻底 道武帝登国三年（388年） 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年（413年） 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年（427年） 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 C 混乱中有没有稳定的因素呢？ 19 $