Unit 2 Nice to meet you! 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘鲁版英语三年级上册

**基本信息** 小学英语三年级上册Unit 2同步练，以"新同学介绍"情境为载体，通过A/B/C三层任务实现从基础词汇到语篇表达的渐进式巩固，培养语言运用与跨文化沟通能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|字母E-G认读、核心词汇（friend/this等）|通过单词听写、字母匹配题夯实基础，结合"易错点自查"强化语音与拼写规范| |B层|句型"This is..."/"Nice to meet you"|以补全对话、选择填空题型训练情境应用，适配新授课即时巩固需求| |C层|语篇阅读与简单写作|通过阅读判断、小练笔任务提升综合语言能力，"朋友墙"任务激发表达兴趣|

Unit 2　Nice to meet you! 湘鲁版《英语》三年级上册　单元分层作业 满分 100 分　|　建议用时 30 分钟　|　含参考答案与教师使用建议 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 用 This is ... 介绍朋友 2. 用 Nice to meet you. 打招呼 3. 认识字母 E—G 及其发音 单元学习情境 班里来了新同学。请用英语把新朋友介绍给大家，学会礼貌地打招呼。 一、根据中文，写出英语单词。（每题 2 分，共 12 分） 1. 朋友　______________ 2. 这；这个　______________ 3. 见面；遇见　______________ 4. 也；太　______________ 5. 新的　______________ 6. 男孩　______________ 二、根据英语，写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. friend　______________ 2. this　______________ 3. meet　______________ 4. too　______________ 5. new　______________ 三、读一读，写出下列单词的第一个字母，并把单词抄写在横线上。（每题 2 分，共 10 分） 1. __lephant　大象　________ 2. __ish　鱼　________ 3. __irl　女孩　________ 4. __rog　青蛙　________ 5. __gg　蛋　________ 四、选择正确的答案填空。（每题 3 分，共 15 分） 1. This ____________ my friend Andy.　　A. is　B. are　C. am 2. — Nice to meet you.　— Nice to meet you, ____________.　　A. too　B. to　C. two 3. 向同学介绍你的朋友，可以说：　　A. This is my friend.　B. I'm a friend.　　C. He is my father. 4. — Who is he?　— ____________ my new friend.　　A. He is　B. She is　C. It is 5. Nice to ____________ you!　　A. meet　B. meets　C. meeting 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 3 分，共 12 分） 1. is / This / my friend / Andy / .　________________________________ 2. to / Nice / you / meet / !　________________________________ 3. is / He / my / friend / .　________________________________ 4. too / you / meet / to / Nice / .　________________________________ 六、补全对话。（每空 2.5 分，共 12.5 分） Liu Ming: Hi, Mary. This is my 1. ______________, Andy. Mary: Nice to 2. ______________ you, Andy. Andy: Nice to meet you, 3. ______________. Mary: Are you a new 4. ______________ in our class? Andy: Yes, I am. I'm from Canada. Mary: Welcome 5. ______________ our class! 七、阅读短文，完成任务。（共 16 分） Hello, I'm Liu Ming. This is my new friend, Andy. Andy is from Canada. He is a new student in our class. Mary is my friend, too. She is from China. We are all friends now. Nice to meet you all! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 2 分，共 8 分） 1. Andy is Liu Ming's new friend.　（　　） 2. Andy is from Canada.　（　　） 3. Mary is from Canada, too.　（　　） 4. They are all friends now.　（　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 4 分，共 8 分） 1. Who is from Canada?　　A. Andy.　B. Mary.　C. Liu Ming. 2. What is Andy?　　A. He is a new student.　B. He is a teacher.　C. He is a cook. 八、小练笔。（12.5 分） 写 2—3 句话，介绍你的一位朋友。可以参考：This is my friend ... / He / She is ... ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 易错点自查（做完后对照检查） · 介绍别人用 This is ...：This is my friend Andy. · 回答问候要用 Nice to meet you, too. 别把 too 丢掉。 · 字母 E—G 的发音要读准：e /iː/、f /ef/、g /dʒiː/。 分层任务卡（A 层必做，B 层选做，C 层挑战） A 层（必做）　跟读字母 E—G 的歌谣，读准 elephant、fish、girl。 B 层（选做）　用 This is my friend ... 向同伴介绍自己的朋友。 C 层（挑战）　为班级“朋友墙”写 3 句英文介绍。 Unit 2　Nice to meet you!　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 课时安排：本作业纸对应湘鲁版三年级上册 Unit 2 Nice to meet you!，建议用 1—2 课时。第一至三题课内完成，第四至六题课内讲评或课后完成，第七、八题作为课后巩固与展示。 分层使用：A 层全体学生必做；B 层供课内讲评和课后选做；C 层为挑战任务，鼓励学有余力的学生完成后在下节课展示。 批改重点：介绍别人用 This is ...：This is my friend Andy；回答问候要用 Nice to meet you, too. 别把 too 丢掉。 写话评分：内容 6 分、语言 6 分、书写 3 分，鼓励学生用上本单元的核心句型；订正后请学生自查易错点，教师抽查一次集中点评。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（12 分） 1. friend　2. this　3. meet　4. too　5. new　6. boy 每题 2 分 二（10 分） 1. 朋友　2. 这；这个　3. 见面；遇见　4. 也；太　5. 新的 每题 2 分 三（10 分） 1. e, elephant 大象　2. f, fish 鱼　3. g, girl 女孩　4. f, frog 青蛙　5. e, egg 蛋 字母 1 分，抄写 1 分 四（15 分） 1. A　2. A　3. A　4. A　5. A 每题 3 分 五（12 分） 1. This is my friend Andy.　2. Nice to meet you!　3. He is my friend.　4. Nice to meet you, too. 每题 3 分 六（12.5 分） 1. friend　2. meet　3. too　4. student　5. to 每空 2.5 分，合理即可 七（16 分） 任务一：1. T　2. T　3. F　4. T 任务二：1. A　2. A 任务一每题 2 分；任务二每题 4 分 八（12.5 分） 参考答案：This is my friend Mary. She is from China. She is a nice girl. 内容 5 分，语言 5 分，书写 2.5 分 湘鲁版英语三年级上册 Unit 2 Nice to meet you! 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $