第24课《寓言四则——杞人忧天》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦《杞人忧天》，涵盖《列子》文化知识、文言字词积累、人物形象品析及寓意探究。通过字音字形梳理、朗读感知、注释疏通文意等学习支架，帮助学生逐步理解寓言内容，构建文言学习的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过角色扮演让学生结合神态动作分析人物形象，借助链接材料呈现不同观点引导多角度理解寓意。系统梳理通假字、古今异义等文言知识，采用情境体验与小组合作方法，提升学生语言运用与辩证思维，为教师提供丰富资源助力高效教学。

寓 言 四 则 杞 人 忧 天 列子 了解《列子》相关知识,积累常见的文言字词,疏通文意。 反复品读人物对话,揣摩语气和情感,品析人物形象。 感悟寓言的深刻寓意,尝试对杞人忧天做多角度理解。 1 2 3 学 习 目 标 名御寇,郑国人,战国时道家代表人物。 列子 《列子》 旧题为列御寇著。据后人考证,可能是晋代人的作品。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇,相传是战国时的道家人物,郑国人。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍,是一部智慧之书,它能开启人们的心智,给人以智慧和启示。《列子》中的文章,不论长短,都自成系统,各有主题,浅显易懂,饶有趣味。 作者作品 列子 杞人 崩坠 星宿 中伤 躇步 跐蹈 舍然 亡 q zhu xi zh n ch c sh w 字音字形 杞人忧天 杞国有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?” 其人曰:“天/果积气,日月星宿,不当坠耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人曰:“奈/地坏何?” 晓之者/曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。 初读感知 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈