Unit 6 Numbers in life 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级下册

**基本信息** 人教版三年级下册英语Unit 6同步练，以“基础—提升—拓展”三层设计，通过听力辨句、情境对话、生活实践等题型，构建从数字认读、句型应用到生活迁移的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|数字11-20认读、字母组合发音、词汇匹配|听力辨句（如选句子）、字母补全（如thr__），夯实语言能力基础| |提升|价格询问/应答、数量提问、语篇理解|情境选择题（如问价格）、连词成句、补全对话，培养综合语言应用能力| |拓展|生活数字记录、角色扮演、小练笔|数字收集卡（记录生活数字）、同伴互评，提升学习能力与实践思维|

Unit 6　Numbers in life 人教版《英语》三年级下册　单元分层作业 对应教材第 62—73 页（A—C 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能认读并说出 eleven—twenty 等数字。 2. 能用 How much is this bag? It's twenty yuan. 询问和说明价格。 3. 能在生活中发现数字的用处，如价钱、人数、页码。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 本单元学习情境 学校要办“跳蚤市场”。请你用英语说价格、算钱数，活动当天当一名小摊主。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. How much is this bag?　　B. How much is this book? 2.（　　）　A. It's twenty yuan.　　B. It's fifteen yuan. 3.（　　）　A. How many books do we have?　　B. How many boxes do we need? 4.（　　）　A. We have fifteen books.　　B. We need three boxes. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母组合 e、ur、i 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. thr__（三） 2. fo__（四） 3. f__ve（五） 4. s__x（六） 5. t__n（十） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. eleven A. 十二 2. twelve B. 十一 3. thirteen C. 十四 4. fourteen D. 十三 5. fifteen E. 二十 6. twenty F. 十五 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想知道这个书包多少钱，可以问： A. How much is this bag?　　B. How many bags?　　C. What's this? 2. 这个书包二十元，可以说： A. It's twenty yuan.　　B. It's twelve yuan.　　C. It's two yuan. 3. 你想知道有多少本书，可以问： A. How many books do we have?　　B. How much is the book?　　C. How old are you? 4. 公交车上有十九个人，可以说： A. There are nineteen people on the bus.　　B. There are nine people on the bus.　　C. There are twenty people on the bus. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. much / How / the / is / pencil / box / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. four / It's / yuan / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. are / There / nineteen / people / the / on / bus / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. have / I / piggy / a / bank / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） much　four　book　five　one Peter:　How 1. ______________ is this 2. ______________? Shop keeper:　It's 3. ______________ yuan. Peter:　I have 4. ______________ yuan. I can buy it! Shop keeper:　Here you are. Thank you. Peter:　Numbers are useful. I have 5. ______________ piggy bank at home, too. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Numbers are useful in life. I have a piggy bank at home. I save money in it. Today I go to the shop. The pencil box is four yuan. I have five yuan, so I can buy it. On the bus, there are nineteen people. Numbers are everywhere! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. The writer has a piggy bank.　（　　　） 2. The pencil box is five yuan.　（　　　） 3. There are nineteen people on the bus.　（　　　） 4. Numbers are useful in life.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. How much is the pencil box?　（　　　） A. Four yuan.　　B. Five yuan.　　C. Twenty yuan. 2. How many people are there on the bus?　（　　　） A. Nine.　　B. Nineteen.　　C. Twenty. 3. What does the writer have at home?　（　　　） A. A piggy bank.　　B. A toy car.　　C. A book. 易错点自查（做完后对照检查） · 注意 eleven—twenty 的拼写，尤其是 twelve、fifteen 与 five 的差别。 · 单数用 How much is it? 复数用 How much are they?。 · 价格里 yuan 不加复数：It's twenty yuan. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 分层任务卡（A 层必做，B 层选做，C 层挑战） A 层（必做）　听录音读熟 eleven—twenty，并给数字卡片排序。 B 层（选做）　用 How much is this ...? It's ... yuan. 和同伴角色扮演。 C 层（挑战）　制作“数字收集卡”，记录生活中 3 个数字并写 1 句说明。 八、数字收集卡：记录生活中 3 个数字（价钱、人数等），并请同伴在表格里签名。 序号 在哪里看到的（英文） 数字（英文） 同伴签名 1 It's ... yuan. / There are ...　□ 2 It's ... yuan. / There are ...　□ 3 It's ... yuan. / There are ...　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话写一写你在生活中看到的数字。 可以参考：It's ... yuan. / There are ... people. / Numbers are useful. 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 How much is the pencil box?　□ It's four yuan.　□ There are nineteen people on the bus.　□ I have a piggy bank.　□ 我的收获与反思 我会说 eleven—twenty 等数字。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “How much is ...?” 询问价格。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “How many ...?” 询问数量。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读准字母组合 e、ur、i 的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 6　Numbers in life　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据人教版《英语》三年级下册 Unit 6 Numbers in life 编写，对应教材第 62—73 页的 A—C 板块，覆盖“数 11—20、询问和说明价格、谈论生活中的数字”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. e，three 三　2. ur，four 四　3. i，five 五　4. i，six 六　5. e，ten 十 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. How much is the pencil box? 2. It's four yuan. 3. There are nineteen people on the bus. 4. I have a piggy bank. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. much　2. book　3. four　4. five　5. one 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. How much is this bag? 2. It's twenty yuan. 3. How many books do we have? 4. We have fifteen books. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应本单元第 1—3 课时。第一课时完成第一至三题（A 板块），第二、三课时完成第四至七题（A、B 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示作品。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母组合书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①How much 询问价钱，How many 询问数量，不要混用；②thirteen 与 thirty、fourteen 与 forty 容易混，可通过重音对比；③yuan 是人民币单位，前面直接加数字，不加复数；④11—20 的拼写要注意 -teen 后缀。 人教版英语三年级下册 Unit 6 Numbers in life 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $