试卷4 Unit 3 Our animal friends 测试卷(无听力音频)-【培优名卷】2026-2027学年三年级上册英语（人教PEP版·新教材）

英语 试卷4第三单元 测试卷 三年级上册 (范围：Unit3) 时间：60分钟 满分：100分 听力部分(40分) 听录音，圈出你所听到单词的第一个音。(10分) 5 i b _1 i lk e 8 1 k 6 日听录音，给下列图片排序。（10分)】 00 听录音，选出你所听到的句子。（10分】 ( )1.A.It's cute! B.It's fast. ( )2.A.Good morning! B.Goodbye！ ( )3.A.I like birds B.I like elephants )4.A.What's this? B.What's that? )5.A.It's a monkey. B.It's a lion. 挤 四 班里进行了一次喜爱动物的调查，听录音，在他们喜欢的动物下画“√”。(10分) Animal dog elephant tiger lion rabbit 弥封线内请勿答题 Name Mike Tina Bob 笔试部分(60分) 五找出下列图中隐藏的字母，并把他们的大小写按顺序写在四线三格上。(8分) 六看图，选择相应的选项填空。(4分】 A.fast】 B.small C.tall D.big 3. 1.The rabbit is 2.The giraffe is 3.The lion is 4.The elephant is 七给下列对话选择相应的图片。(10分) 早上好目 D E. )1.-Good morning,Leo! -Good morning！ ()2.-Do you have a pet? -Yes,I do.I have a cat （)3.-What's that?? -It's a red panda. （)4.-What's this? -It's a rabbit. ()5.-I like your dog. -Thank you 7 八新趋势传统文化你知道叶公好龙的故事吗？他是真的喜欢龙吗？看图，补全对 话来探寻真相吧。(8分)】 What's that? 3 It's a real dragon. It's a dragon, too. A.It's a dragon(龙). B.What's this? C.Oh!No! D.I like dragons. ◆◆ 九 Xinxin周末和妈妈一起去动物园参观，选择合适的选项补全他们的对话。(10分) Mum:Let's go to the zoo! Xinxin:1. 十十十4十件+件十十4十一十4十十 A.I like lions. At the zoo. B.Mum,what's that? Xinxin:2. C.The giraffe is tall. Mum:It's a giraffe.3. ID.It's a lion. Xinxin:Look!What's that? E.Great！ Mum:4. Xinxin:It's so cool！5 十Lina和爸爸妈妈今天一起去了动物园，阅读ina发的朋友圈，完成下列任务。(11分)】 Lina My mum,my dad and I go to the zoo today.It's amazing!The giraffe is tall!The lion is fast.The red panda is very cute.The ele- phant is big.The fish is small.I like red pandas! 1分钟前侧除 8 任务一：根据Lia朋友圈的描述，他们先后都看了哪些动物呢？用数字1~5 将下列动物排序。(5分) 任务二：根据Lina的朋友圈内容判断正(T)误(F)。(6分) ( )1.Lina and her mum go to the zoo today )2.Lina have a red panda. ( )3.Lina likes red pandas. 十一 新趋势学科融合同学们知道吗？目前已知的动物种类有一百多万种。自然 界中的动物多种多样，这些动物有什么不同呢？(9分】 中◆小◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆中◆中◆中◆电◆◆中◆中◆◆中◆◆中 A.bird B.horse C.fish D.giraffe E.whale F.panda ◆p◆◆◆◆◆◆◆ 任务一：动物们生活在不同的环境下，请根据自然科学知识，把给出的动物 名字序号填在下图合适的地方。(6分) 天空： 陆地 海洋： 任务二：Jenny将喜欢的动物做成了动物卡片，请仿照她的描述，也来写写你 喜欢的动物吧。(3分) Word Bank:tall,fast,big,cute,small... I like panda. It's cute. panda四、1.A2.A3.B4.B5.A 五、1.A2.C3.D4.B5.E 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “耳朵”，B选项意为“眼睛”，C选项意为“嘴巴”，D 选项意为“胳膊”，E选项意为“手”，将选项与男孩 的身体部位对照即可。 六、任务一：1.H2.D3.G4.C5.B6.F 7.E8.A 任务二：G F D A C B EH 七、【解析】本题考查词汇在句子中的运用。 1.A【解析】句意为：“我的…是Wang Ming。”A 选项意为“名字”，B选项意为“一些”，A选项符合 句意，故选A。 2.B【解析】句意为：“挥挥你的…。再见。”A 选项意为“手”，B选项意为“胳膊”，挥手说你 好，挥胳膊说再见，故选B。 3.B【解析】句意为：“我们听…。”A选项意为 “说”，B选项意为“小心；关心”，要用心倾听别 人说话，故选B。 4.A【解析】句意为：“我们怎样成为一个…朋 友？”空处应填形容词，A选项意为“好的”，B选 项意为“再见”，good friend意为“好朋友”，符合 语境，故选A。 5.A【解析】句意为：“看…眼睛。”空处应填形 容词性物主代词。A选项是形容词性物主代词， 意为“我的”，B选项为人称代词的宾格形式，意 为“我”，故选A。 八、【解析】本题考查图文匹配。 1.F【解析】句意为：“指指你的耳朵。倾听！”图 中男孩指向自己的嘴巴，句意与图片内容不 相符。 2.T【解析】句意为：“我们可以分享。”“谢谢 你。”图中两个女生一起打伞，句意与图片内容 相符。 3.T【解析】句意为：“这是我的婴儿弟弟。”图中 是男婴，句意与图片内容相符。 4.F【解析】句意为：“这是我的家谱。”图中为全 家福，句意与图片内容不相符。 5.T【解析】句意为：“你好，我是Jack。”“你好， 我是Andy。”图中是两个男孩在打招呼，句意与 图片内容相符。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.BA选项意为：“再见。”B选项意为：“见到你 很高兴。”B选项符合题目情境，故选B。 2.AA选项意为：“这是我的朋友，Shelly。”B选 32 项意为：“这是我的妹妹，Shelly。”A选项符合 “We have a small cat.”可知，Bella家有一只 题目情境，故选A。 猫，故选A。 3.AA选项意为：“谢谢你。”B选项意为： 试卷4第三单元测试卷 “噢，不！”A选项符合题目情境，故选A。 -、圈出：1.k2.13.k4.i5.j 4.AA选项意为：“这是你的弟弟吗？”B选项 二、53214 意为：“这是你的妹妹吗？”A选项符合题目 三、1.A2.A3.B4.A5.B 情境，故选A。 四、下 Animal 5.BA选项意为：“你好！”B选项意为：“再 Name dog elephant tiger lion rabbit 见。”B选项符合题目情境，故选B。 十、【解析】本题考查情景交际。 Mike V V 1.C图一为Sam带朋友Max见妈妈，空处1 应填介绍用语，通过分析备选项可知，C选项 Tina “这是我的朋友Max”符合情境，故填C。 Bob 2.E图一Sam的妈妈听完介绍后对Max表示 友好，空处2应填打招呼用语。通过分析备 五、Ii Jj Kk山 选项可知，E选项“你好，Max”符合情境，故 六、【解析】本题考查形容词词义的辨析。A选项意为 选E。 “快的”，B选项意为“小的”，C选项意为“高的”，D 3.A图二为Sam带朋友Max见爷爷奶奶，空 选项意为“大的”。 处3应填介绍用语用来介绍Sam的爷爷，通 1.B句意为：“兔子…。”结合图片可知B选项 过分析备选项可知，A选项“这是我的爷爷” 符合句意，故选B。 符合情境，故填A。 2.C句意为：“长颈鹿…。”结合图片可知C选 4.D图二Sam介绍完爷爷奶奶后，奶奶对 项符合句意，故选C。 Sam表示友好，“Nice to meet you too.”的前 3.A句意为：“狮子…。”结合图片可知A选项 一句对话通常为“Nice to meet you.”。通过 符合句意，故选A。 分析备选项可知，D选项符合语境，故选D。 4.D句意为：“大象…。”结合图片可知D选项 5.B图三为Sam带Max看家庭照片墙，Max 符合句意，故选D。 指着其中一张照片的女生，结合Sam的回答 七、【解析】本题考查句子的实际应用。 “不，这是我的堂妹”可知，空处5应该填询 1.B对话意为：“早上好，Leo。”“早上好。”B图为 问这是谁的问句，通过分析备选项可知，B选 两个人在早上问好，与对话语境相符，故选B。 项“这是你的妹妹吗？”符合情境，故选C。 2.D对话意为：“你有宠物吗？”“是的，我有。我 十一、【主旨大意】文章主要介绍了Ling和Bella各 有一只猫。”D图为女生抱着一只猫，与对话语 自的家庭。 境相符，故选D。 任务一：圈出右图【解析】通过Bella的描 3.A对话意为：“那是什么？”“那是一只小熊 述可知，Bella家里有爸爸、妈妈、自己和小 猫。”A图为一只小熊猫，与对话语境相符，故 猫，右图符合描述。 选A。 任务二： 4.E对话意为：“这是什么？”“这是一只兔子。”E 1.B【解析】细节理解题。A选项意为“大 图为一只兔子，与对话语境相符，故选E。 的”，B选项意为“小的”，根据Ling的描述 5.C对话意为：“我喜欢你的狗。”“谢谢你。”C图 “I have a big family.”可知，Ling有一个大 为两个男孩面对面说话，其中一个男孩牵着狗， 家庭，空处应填big,故选B。 与对话语境相符，故选B。 2.B【解析】细节理解题。根据Ling的描述 八、【解析】本题同时考查学生对成语“叶公好龙”的了 “I have a baby brother..”可知，是Ling有婴 解以及对于关于动物的语句表达的应用。 儿弟弟，故选B。 1.D图一为主人公叶公的自我陈述，D选项“我 3.A【解析】细节理解题。A选项意为 喜欢龙”符合情境，故选D。 “猫”，B选项意为“狗”，根据Bella的描述 2.A图二为叶公和朋友在龙雕旁的对话。朋友 问：“那是什么？”答语应为：“Its.”A选项“这 是一条龙”符合语境，故选A。 3.B图三为叶公和朋友在龙的挂画旁的对话。 叶公回答：“这也是一条龙。”因此叶公朋友是在 询问某物是什么，B选项“这是什么？”符合语 境，故选B。 4.C图四为叶公遇到真的龙，惊慌逃跑，C选项 “噢！不！”表示惊讶，符合语境，故选C。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.E前一句句意为：“我们一起去动物园吧！”通 过分析备选项可知，E选项“太好了！”符合语 境，故选E。 2.B下一句句意为：“这是一只长颈鹿。”因此空 处应该是询问这是什么的问句，通过分析备选 项可知，B选项“妈妈，那是什么？”符合语境，故 选B。 3.C前一句句意为：“这是一只长颈鹿。”结合上 下文可知，空处应与前一句长颈鹿相关，通过分 析备选项可知，C选项“长颈鹿很高”符合语境， 故选C。 4.D前一句句意为：“那是什么？”这是一个问句， 其答语通常为“It's”通过分析备选项可知，D 选项“这是一只狮子”符合语境，故选D。 5.A由前一句“这太酷了！”可知Xinxin对于狮子 很是喜爱，通过分析备选项“我喜欢狮子”可知， A选项符合语境，故选A。 十、【主旨大意】本文主要介绍了Lina今天和父母一起 去动物园所见的动物。 任务一：53142 【解析】细节理解题。根据Lina的朋友圈可知， Lina先后看到了长颈鹿，狮子，小熊猫，大象和鱼， 对照图片内容排序即可。 任务二： 1.F【解析】细节理解题。根据文中“My mum, my dad and I go to the zoo..”可知Lina的爸爸也 去了动物园，故该表述错误。 2.F【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina“喜欢”小熊猫并不是“拥有” 小熊猫，故该表述错误。 3.T【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina喜欢小熊猫，故该表述正确。 十一、【解析】本题结合生活实际，考查学生对于动物 的认识。 任务一：天空：A陆地：B;D;F海洋：C;E A选项意为“鸟”，B选项意为“马”，C选项意为 “鱼”，D选项意为“长颈鹿”，E选项意为“鲸 鱼”，F选项意为“熊猫”。其中鸟的生活区域是 在空中，马、长颈鹿、熊猫的生活区域是在陆地， 鱼和鲸的生活区域是在海里。 任务二：略 试卷5期中综合测试卷 -、1.B2.C3.C4.A5.C 二、1.F2.F3.T4.F5.T 三、1.B2.B3.A4.B5.A 四、1.T2.F3.T4.F5.T 五、1.B2.C3.A4.E5.D 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “爸爸”，B选项意为“耳朵”，C选项意为“微笑”，D 选项意为“老虎”，E选项意为“手”，与图片内容对 应即可。 六、圈出：A B D G H 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “鸟”，B选项意为“猫”，C选项意为“嘴”，D选项 意为“大象”，E选项意为“家庭”，F选项意为 “手”，G选项意为“老虎”，H选项意为“鲸鱼”，I 选项意为“动物园”，其中，A,B,D,G,H选项为 动物。 排序：H>D>G>B>A 【解析】本题考查学生对于自然界生物的认知，根 据动物体型大小排列即可。 七、1.B【解析】本题考查不定冠词a/an的用法。单 数名词不能单独出现，首先排除C选项；空后的 elephant读音以元音音素开头，前面的不定冠词 用an,故选B。 2.C【解析】本题考查动词词组的搭配。“go to.”意为“去某地”，故选C。 3.C【解析】本题考查名词单复数形式。空前two 表示“两个”，因此空处应填可数名词的复数形 式，A、B项都为单数名词，故选C。 4.B【解析】本题考查祈使句。句意为：“…我 的手。”A选项意为“玩耍”，B选项意为“抓住”， C选项意为“听；倾听”，B选项符合句子语境，故 选B。 5.B【解析】本题考查情景交际。句意为：“这是 你的姐妹吗？”由空后“这是我的堂（表）姐妹。” 可知，空处应做否定回答，故选B。 八、1.E2.C3.B4.A5.D 【解析】本题考查词汇在句子中的运用。A选项意 为“狗”，B选项意为“（外）祖父；爷爷；姥爷；外 公”，C选项意为“微笑”，D选项意为“猫”，E选项 意为“婴儿”。将词汇与图片内容对应填空 “我们不知道。”由图六内容可知，Sam喜欢熊 即可。 猫，应作肯定回答，故选B。 九、1.F2.D3.E4.B5.C6.A 5.C【解析】细节理解题。根据图片内容可知， 【解析】本题考查词汇在句子中的运用。A选项 Sam和妈妈先后见到了猴子、长颈鹿、老虎和 意为“朋友（复数）”，B选项意为“听；倾听”，C 熊猫，对应的顺序是C,故选C。 选项意为“帮助”，D选项意为“你好！”E选项 试卷6第四单元测试卷 意为“微笑”，F选项意为“可以”。将词汇与图 一、圈出：1.m2.n3.04.p5.p 片内容对应填空即可。 二、1.F2.F3.T4.T5.T 十、【解析】本题考查情境交际。 三、1.A2.A3.B4.A5.B 1.C问句意为：“这是什么？”通过分析备选项可 四、Jenny--CTom-A Jane--B;D 知，C选项“这是一只大象”符合情境，故选C。 五、1.Tt2.Qq3.Uu4.Ss5.Rr 2.A问句意为：“这是你的妈妈吗？”通过分析 六、【解析】本题考查名词单复数。 备选项可知，A选项“是的，她是”符合情境， 1.A空后谓语动词为are,主语用可数名词复数， 故选A。 故选A。 3.E问句意为：“朋友应该做什么？”通过分析 2.Aair意为“空气”，是不可数名词，故选A。 备选项可知，E选项“一起玩耍”符合情境，故 3.B空处需填可数名词复数形式flowers,故选B。 选E。 4.B空处需填可数名词复数形式Plants,故选B。 4.B问句意为：“你是一个好朋友吗？”通过分 5.A water为不可数名词，故选A。 析备选项可知，B选项“是的，我是”符合情 七、1.D2.C3.A4.B 境，故选B。 【解析】A选项意为“转动”，B选项意为“修剪”，C 5.D问句意为：“你有宠物吗？”通过分析备选项 选项意为“种植”，D选项意为“浇水”。将词义与 可知，D选项“是的，我有”符合情境，故选D。 图片内容匹配即可。 十一、【主旨大意】本题图片对话主要介绍了Sam 生长顺序：CDBA 和妈妈去动物园所见的动物。 八、1.C【解析】本题考查一般疑问句的回答。问句 任务一：勾出：tiger monkey panda giraffe 句意为：“你喜欢苹果吗？”因此答句应该为 【解析】细节理解题。根据图片内容可知， “Yes,Ido./No,I don't..”C选项正确，故选C。 Sam和妈妈见到了：猴子，长颈鹿，老虎， 2.A【解析】本题考查特殊疑问词。句意为：“我 熊猫。 们该…帮助植物？”A选项意为“怎样”，B选 任务二： 项意为“什么”，C选项意为“哪里”，A选项符合 1.A【解析】细节理解题。句意为：“Sam和 句子语境，故选A。 他的妈妈去了…。”A选项意为“动物 3.B【解析】本题考查词汇在句子中的运用。答 园”，B选项意为“家”，C选项意为“学 句意为：“我看到苹果。”空处应填水果fuit,即 校”，由图一内容可知，他们去了动物园，故 问句意为：“你看到了什么水果？”故选B。 选A。 4.A【解析】本题考查植物生长常识，句意为：“植 2.C【解析】细节理解题。句意为：“长颈 物生长需要空气，…和阳光。”A选项意为 鹿…。”A选项意为“可爱的”，B选项意 “水”，B选项意为“苹果（复数）”，C选项意为 为“快的”，C选项意为“高的”，由图三内 “花（复数）”，A选项符合常识，故选A。 容可知，长颈鹿很高，故选C。 5.A【解析】本题考查形容词词义的辨析。A选 3.B【解析】细节理解题。句意为：“熊 项意为“新鲜的”，B选项意为“美丽的”，C选项 猫…。”A选项意为“高的”，B选项意为 意为“大的”，A选项符合语境，故选A。 “可爱的”，C选项意为“小的”，由图五内 九、【主旨大意】本文主要讲述了Liy和爷爷种的橘 容可知，熊猫很可爱，故选B。 子树。 4.B【解析】细节理解题。句意为：“Sam喜 1.plants 2.water 3.sun 4.flowers 5.oranges 欢熊猫吗？”A选项意为：“不，他不喜欢。” 【解析】方框中单词flowers意为“花朵（复数）”， B选项意为：“是的，他喜欢。”C选项意为： sun意为“阳光”，oranges意为“橘子”，plant意为 “种植”，water意为“浇水”。 十、【解析】本题考查情景交际。 1.B根据图一答语“我们可以给花浇水”可知，空 处应该进行“该做什么”的提问，通过分析备选 项可知，B选项“我们可以怎么帮助？”符合语 境，故选B。 2.A根据图二内容可知，空处意为“给草浇水”， 通过分析备选项可知，A选项意为“我们可以给 草浇水”符合语境描述，故选A。 3.C根据图三内容可知，空处意为“种植新的树 木”，通过分析备选项可知，C选项符合语境描 述，故选C。 十一、【主旨大意】绘本内容是向日葵生长的过程。 C D A B H F E G 【解析】A选项意为：“发芽。”B选项意为：“种子 生根。”C选项意为：“种种子。”D选项意为：“种 子需要水去生长。”E选项意为：“植株现在长大 了。”F选项意为：“我们可以看到枝干。”G选项 意为：“植株开花了。”H选项意为：“我们可以看 到叶子。”将句意与图片内容对照即可。 十二、【解析】本题主要考查树木生长的相关知识。 任务一： 1.C Need意为“需要”，此栏应该填植物生长 所需的东西，通过分析备选项可知，C选项 “水”符合，故选C。 2.B Help意为“帮助”，此栏应该填我们能怎 样帮助植物生长，通过分析备选项可知，B项 “给树浇水”符合，故选B。 3.A;D;E Give意为“给”，此栏应该填植物能 给予我们的东西，通过分析备选项可知，A项 “葡萄（复数）”，D项“苹果（复数）”，E项“香 蕉（复数）”符合要求，故选A；D；E。 任务二： 1.F【解析】细节理解题。句意为：“植物不需 要阳光。”根据表格内容可知，植物生长需要 阳光，故该表述错误。 2.T【解析】细节理解题。句意为：“我们可以 给树浇水。”根据表格内容可知，该表述正确。 3.T【解析】细节理解题。句意为：“植物可以 给予我们很多东西。”根据表格内容可知，我 们可以得到植物给予的果实，故该表述正确。 试卷7第五单元测试卷 -、1.A2.B3.A4.C5.A 二、53421 三、1.T2.T3.F4.T5.F 33