第12课 館内でタバコを吸ってはいけません 导学案1-2026-2027学年高中日语华东理工版新编日语教程1
2026-09-19
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摘要:
该高中日语导学案围绕“禁止与许可”主题展开,核心知识点包括图书馆、规则相关词汇,动词て形变形规则,以及“~てはいけません”“~てもいいです”“~てください”等句型。通过课前预习(词汇读写、动词变形练习)衔接课堂检测(短文填空),再进入句型精讲,构建从基础积累到应用的学习支架。
资料亮点在于阶梯训练设计与情境化输出,阶梯练习从动词て形改写、翻译到句型转换,层层递进,综合运用环节通过阅读信息提取与写作任务(80-120字“图书馆规则”写作),促进语言能力的内化与运用,培养思维品质的分析与判断,助力学生掌握语法并提升实际沟通能力,适合自主学习与课堂教学结合。
内容正文:
第12課 館内でタバコを吸ってはいけません 导学案(1)
第一部分:語彙・発音
【学习目标】
掌握本课与图书馆、规则、公共礼仪相关的核心词汇。
掌握动词て形的变形规则。
掌握「~てはいけません」表禁止的用法。
【课前预习】
一、写出下列单词的读音(平假名)和中文意思。
漢字/語 読み(平仮名) 中国語の意味
館内 ____ ____
タバコ ____ ____
吸う ____ ____
美術館 ____ ____
座る ____ ____
忘れる ____ ____
レポート ____ ____
提出 ____ ____
時間 ____ ____
職員 ____ ____
利用 ____ ____
規則 ____ ____
説明 ____ ____
皆さん ____ ____
全館 ____ ____
携帯電話 ____ ____
マナーモード ____ ____
設定 ____ ____
大きな ____ ____
音 ____ ____
話す ____ ____
二、写出下列动词的て形。
買う ____持つ____帰る ____呼ぶ ____読む____
死ぬ ____書く____泳ぐ ____話す ____食べる____
起きる____する ____来る ____
【课堂检测】
阅读下面短文,从括号中选择恰当的词语填入①~⑤中。
図書館は朝9時から夜9時までです。館内でタバコを吸っ①(____)いけません。全館禁煙です。携帯電話はマナーモードに設定し②(____)ください。大きな声で話しては③(____)ません。館内での飲食は禁止です。入口のところにコインロッカーがあります。自由に④(____)ください。こちらの雑誌を借り⑤(____)いいですか。
选项:
A. ては B. て C. いけ D. 使って E. ても
第二部分:重点句型精讲与阶梯训练
句型组一:动词て形
辨析要点
一类动词:
以う、つ、る结尾:う、つ、る→って
例:買う→買って、持つ→持って、帰る→帰って
以ぶ、む、ぬ结尾:ぶ、む、ぬ→んで
例:呼ぶ→呼んで、読む→読んで、死ぬ→死んで
以く、ぐ结尾:く、ぐ→いて/いで
例:書く→書いて、泳ぐ→泳いで
以す结尾:す→して
例:話す→話して
特殊:行く→行って
二类动词:去る+て
例:食べる→食べて、起きる→起きて
三类动词:する→して、来る→来て
高考易错:「行く」的て形是「行って」,不是「いいて」。
【阶梯练习1】
A. 写出下列动词的て形。
① 買う→____② 読む→____③ 書く→____④ 話す→____
⑤ 食べる→____⑥ する→____⑦ 来る→____⑧ 行く→____
B. 翻译。
① 请把手机设为静音模式。
____________________
② 请自由使用。
____________________
句型组二:~てはいけません
辨析要点
接续:动词て形+はいけません。
含义:表示禁止,多用来说明规章制度等,一般不对长辈、上级等使用。可译为“不能……”“不许……”。
口语中:ては→ちゃ、では→じゃ。
高考易错:てはいけません语气较强,多用于规则说明。
例句
大きな声で話してはいけません。
試験の時、本を読んではいけません。
【阶梯练习2】
A. 用「~てはいけません」改写。
① ここに車を止めます。
____________________
② 美術館で写真を撮ります。
____________________
③ 授業中に寝ます。
____________________
B. 翻译。
① 禁止在这条河里游泳。
____________________
② 高中生禁止喝酒。
____________________
句型组三:~てもいいです
辨析要点
接续:动词て形+もいいです。
含义:表示可以做某事(许可)。可译为“做……也可以”。
更客气的说法:「~てもよろしいですか」,用于向长辈、身份地位高的人的请求。
高考易错:「~てもいいですか」用于征求许可,回答用「ええ、いいですよ」「どうぞ」等。
例句
先生、この本を借りてもいいですか。
ここに座ってもいいですか。
【阶梯练习3】
A. 用「~てもいいです」改写。
① ここで写真を撮ります。
____________________
② ここに座ります。
____________________
③ この本を借ります。
____________________
B. 翻译。
① 可以在这里拍照吗?
____________________
② 我可以坐在这里吗?
____________________
第三部分:综合运用与输出
一、阅读短文,完成信息提取与句型分析
図書館は朝9時から夜9時までです。館内でタバコを吸ってはいけません。全館禁煙です。携帯電話はマナーモードに設定してください。大きな声で話してはいけません。館内での飲食は禁止です。入口のところにコインロッカーがあります。自由に使ってください。こちらの雑誌を借りてもいいですか。
任务A:根据文章回答(日本語で)
① 図書館は何時から何時までですか。
____________________
② 館内でタバコを吸ってもいいですか。
____________________
③ 携帯電話はどうしてくださいと言っていますか。
____________________
④ 大きな声で話してもいいですか。
____________________
⑤ 館内での飲食はどうですか。
____________________
⑥ 入口のところに何がありますか。
____________________
任务B:从文中找出符合以下用法的句子。
① ~てはいけません:
____________________
② ~てもいいです:
____________________
③ ~てください:
____________________
二、☆ライティング課題
题目:図書館の規則
条件:80~120字;使用「です・ます」体;至少使用「~てはいけません」「~てもいいです」「~てください」各1处。
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_____________________________________
______________________________________
参考答案
第一部分:語彙・発音
一、
館内(かんない)——馆内
タバコ——烟,香烟
吸う(すう)——抽,吸
美術館(びじゅつかん)——美术馆
座る(すわる)——坐
忘れる(わすれる)——忘记
レポート——报告,报告书;小论文
提出(ていしゅつ)——交,提出
時間(じかん)——时间
職員(しょくいん)——工作人员
利用(りよう)——使用,利用
規則(きそく)——规则
説明(せつめい)——说明,解释
皆さん(みなさん)——全体,大家
全館(ぜんかん)——全馆
携帯電話(けいたいでんわ)——手机
マナーモード——静音模式
設定(せってい)——设定
大きな(おおきな)——大的
音(おと)——声音
話す(はなす)——告诉,谈;商量
二、
買う→買って 持つ→持って 帰る→帰って 呼ぶ→呼んで 読む→読んで 死ぬ→死んで 書く→書いて 泳ぐ→泳いで 話す→話して 食べる→食べて 起きる→起きて する→して 来る→来て
【课堂检测】
① A ② B ③ C ④ D ⑤ E
第二部分:阶梯练习
阶梯练习1
A. ① 買って ② 読んで ③ 書いて ④ 話して ⑤ 食べて ⑥ して ⑦ 来て ⑧ 行って
B. ① 携帯電話はマナーモードに設定してください。
② 自由に使ってください。
阶梯练习2
A. ① ここに車を止めてはいけません。
② 美術館で写真を撮ってはいけません。
③ 授業中に寝てはいけません。
B. ① この川で泳いではいけません。
② 高校生はお酒を飲んではいけません。
阶梯练习3
A. ① ここで写真を撮ってもいいです。
② ここに座ってもいいです。
③ この本を借りてもいいです。
B. ① ここで写真を撮ってもいいですか。
② ここに座ってもいいですか。
第三部分:综合运用与输出
任务A
① 朝9時から夜9時までです。
② いいえ、吸ってはいけません。
③ マナーモードに設定してください。
④ いいえ、話してはいけません。
⑤ 禁止です。
⑥ コインロッカーがあります。
任务B
① 館内でタバコを吸ってはいけません。/大きな声で話してはいけません。
② こちらの雑誌を借りてもいいですか。
③ 携帯電話はマナーモードに設定してください。/自由に使ってください。
写作参考范文:
図書館の規則について説明します。館内でタバコを吸ってはいけません。大きな声で話してはいけません。飲食は禁止です。携帯電話はマナーモードに設定してください。コインロッカーを自由に使ってもいいです。本を借りてもいいです。規則を守ってください。
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