1.3 The Spring Festival（Speaking&Writing）-《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》（原卷版+解析版）
2026-09-18
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摘要：
**基本信息**
针对中职学生学情，以课前预习与课堂检测分层设计，通过词汇-短语-句型-综合应用的递进路径，强化语言能力与学习能力，适配同步教学的基础巩固与适度提升需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|课前预习|重点单词（如“祖父母”“礼物”）、短语（如“为...做准备”）、核心句型|结合图片情境（如礼物图片）辅助词汇记忆，聚焦基础输入|
|课堂检测|词汇应用（汉译英）、句子翻译（英译汉）、语法变换（词形填空）|从单一词汇到语法综合应用，融入对话情境（春节交流），强化语言输出能力|
内容正文：
编写说明：基于中职学生英语知识不牢固、学习内驱力不够的学情特点，为了更好地提高学生的学习效率，辅助教师们抓好课前、课中、课后三个教学环节，本专辑深度解读最新的《中等职业学校英语课程标准》，匠心打造了契合河北职教高考命题特色的【河北专用】《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》专辑，专辑共50练。
本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 1 The Spring Festival （Speaking&Writing）的课前预习和课堂检测。
《英语 基础模块2》（语文版2022版）
Unit 1 The Spring Festival
一课一练（3） Speaking&Writing
【课前预习】
1、 重点单词
1. 祖父母 ________
2. 礼物 ________
3. 决定 ________
4. 职业 ________
5. 庙会 ________
二、重点短语
1. 鼓励某人做某事 ________
2. 为...做准备 ________
3. 做决定 ________
4. 从...学到 ________
5. 互相 ________
三、重点句子(选自P6 Speaking&Writing)
1. Li Feng: Hi, Zhao Ming. ________ your Spring Festival?
赵明，你的春节过得怎么样？
2. Zhao Ming: I had a wonderful time. ________ you?
我过得很愉快。你呢？
3. Li Feng: Yes, my family went to see ________.
是的，我家人去看望了我的祖父母。
4. Li Feng: They also ________ me to work harder at school and ________ for my future career.
他们还鼓励我在学校更加努力，并为未来的职业做好充分准备。
5. Zhao Ming: Great! Let's help and ________ each other.
太好了！让我们互相帮助，互相学习。
【课堂检测】
一、根据汉语写英语（共5小题，每小题10分，共50分）
1. 鼓励 ________
2. 准备 ________
3. 决定 ________
4. 亲戚 ________
5. 庙会 ________
二、英译汉（将下列句子翻译成中文，共5小题，每小题5分，共25分）
1. How was your Spring Festival?
________________________________________________________
2. We visited relatives and went to the temple fair.
_______________________________________________________
3. It was interesting and wonderful.
________________________________________________________
4. I've also made my decision for the coming new term.
________________________________________________________
5. Let's help and learn from each other.
________________________________________________________
三、词形变换（用括号内单词的适当形式填空，共5小题，每小题5分，共25分）
1. Li Feng and Zhao Ming ________ (share) their experiences about the Spring Festival.
2. My family ________ (go) to see my grandparents.
3. They ________ (encourage) me to work harder at school.
4. I've made my ________ (decide) for the coming new term.
5. Let's help and learn from ________ (each other / one another).
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编写说明：基于中职学生英语知识不牢固、学习内驱力不够的学情特点，为了更好地提高学生的学习效率，辅助教师们抓好课前、课中、课后三个教学环节，本专辑深度解读最新的《中等职业学校英语课程标准》，匠心打造了契合河北职教高考命题特色的【河北专用】《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》专辑，专辑共50练。
本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 1 The Spring Festival （Speaking&Writing）的课前预习和课堂检测。
《英语 基础模块2》（语文版2022版）
Unit 1 The Spring Festival
一课一练（3） Speaking&Writing
【课前预习】
1、 重点单词
1. 祖父母 _____grandparents_____
2. 礼物________gifts________________
3. 决定 _____decide / decision_____
4. 职业 _____career / occupation_____
5. 庙会 _____temple fair_____
二、重点短语
1. 鼓励某人做某事 _____encourage sb. to do sth._____
2. 为...做准备 _____prepare for..._____
3. 做决定 _____make a decision_____
4. 从...学到 _____learn from..._____
5. 互相 _____each other / one another_____
三、重点句子（选自P6 Speaking & Writing）
1. Li Feng: Hi, Zhao Ming. _____How was_____ your Spring Festival?
赵明，你的春节过得怎么样？
2. Zhao Ming: I had a wonderful time. _____What about_____ you?
我过得很愉快。你呢？
3. Li Feng: Yes, my family went to see _____my grandparents_____.
是的，我家人去看望了我的祖父母。
4. Li Feng: They also _____encouraged_____ me to work harder at school and _____prepare_____ for my future career.
他们还鼓励我在学校更加努力，并为未来的职业做好充分准备。
5. Zhao Ming: Great! Let's help and _____learn from_____ each other.
太好了！让我们互相帮助，互相学习。
【课堂检测】
一、根据汉语写英语（共5小题，每小题10分，共50分）
1. 鼓励 _____encourage_____
2. 准备 _____prepare_____
3. 决定 _____decide / decision_____
4. 亲戚 _____relative_____
5. 庙会 _____temple fair_____
二、英译汉（将下列句子翻译成中文，共5小题，每小题5分，共25分）
1. How was your Spring Festival?
_____你的春节过得怎么样？_____
2. We visited relatives and went to the temple fair.
_____我们拜访了亲戚，还去了庙会。_____
3. It was interesting and wonderful.
_____它既有趣又精彩。_____
4. I've also made my decision for the coming new term.
_____我也已经为即将到来的新学期做出了决定。_____
5. Let's help and learn from each other.
_____让我们互相帮助，互相学习。_____
三、词形变换（用括号内单词的适当形式填空，共5小题，每小题5分，共25分）
1. Li Feng and Zhao Ming (share) _____shared_____ their experiences about the Spring Festival.
2. My family (go) _____went_____ to see my grandparents.
3. They (encourage) _____encouraged_____ me to work harder at school.
4. I've made my (decide) _____decision_____ for the coming new term.
5. Let's help and learn from _____each other / one another_____ (each other / one another).
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