5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦“探寻新航路”，系统梳理背景、过程及影响，通过“14世纪前后欧亚商路示意图”导入，引导学生结合资本主义萌芽、旧商路受阻等问题链，搭建从基础认知到深度探究的学习支架。 其亮点在于以图文史料实证为核心，如用美洲人口数据、黑奴贸易材料分析影响，结合唯物史观辩证看待利弊，时空观念呈现航海路线。采用小组探究与中考链接，助学生形成历史解释，教师可直接用于教学提升效率。

第五单元 走向近代 新航路的含义：15和16世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路被叫作“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 第14课 探寻新航路 第五单元 走向近代 第五单元 走向近代 目 录 一、基础知识梳理 二、图文史料探究 三、知识归纳总结 四、中考试题链接 第14课 探寻新航路 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 第一部分 基础知识梳理 阅读教材75-78页，完成下面问题，小组之间交流。 1.新航路开辟的背景是什么？ （经济根源、社会根源、思想原因、技术水平） 2.最先支持探寻新航路的两个国家是？ 3.葡萄牙王室支持下，哪些航海家进行了远航，说出他们的航行路线。 4.西班牙王室支持下，哪些航海家进行了远航，说出他们的航行路线。 5.发现美洲新大陆的航海家是谁？ 6.完成人类历史上第一次环球航行的航海家是谁？ 7.新航路开辟带来的影响有哪些？（世界、欧洲、亚非美和大洋洲） 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 第二部分 图文史料探究 1.找出14世纪前后欧亚之间的主要商路。 2.去东方为什么不走旧的航路，为什么要开辟新的航路？ 读地图，思考以下问题： 探究一：结合图文史料，分析新航路开辟的原因。 材料1： 15世纪末的欧洲，随着手工工场和租地农场的发展，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，市场逐渐扩大，对货币的需求激增。新生资产阶级渴求开拓新的市场，获得更多金银财富。 《马可·波罗行纪》在欧洲广为传抄，书中对中国、日本等东方国家黄金遍地的描述，激起欧洲人对东方的向往。 ——王斯德《世界通史》 材料2：15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，使得从东方运往西欧的商品价格更加昂贵。 ——《世界历史》九年级上册 材料4： 材料3：人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实际上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——吴于廑齐世荣《世界史》 经济根源 经济根源 直接原因 技术条件 思想原因 社会根源 葡萄牙 亨利王子 西班牙 伊莎贝拉一世 葡萄牙亲王亨利王子（1394年—1460年）因设 立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下，葡萄牙成了欧洲的航海中心。 西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，不仅掏净了国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航。 葡萄牙、西班牙王室的支持 探究二：结合教材和地图，归纳新航路开辟的过程（从航海家、支持国家、到达地点概括）；在地图上绘画航海家的路线。 这里多风暴雨，海浪汹涌，迪亚士把这里叫做“风暴角” 。回国后，国王觉得这样的叫法并不吉利，把它改为“好望角”，意为“能看到富庶的东方”。迪亚士也被后人称为“好望角之父”。 哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为印第安人，即印度人。1501-1502年，意大利航海家亚美利哥，通过考察证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲，简称“美洲”。 1521年麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。 达·伽马是第一个找到从欧洲直通东方国家新航路的航海家！ 迪亚士 达﹡伽马 哥伦布 麦哲伦 材料2：水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海日记 材料1：我们的船员大都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡…… ——达•伽马航海 探究三：根据下面材料，说说航海家有哪些精神值得我们学习？ 探究四：结合图文史料，说一说新航路开辟带来的影响有哪些？ 一、对世界影响 新航路开辟后，世界逐渐成为一个整体。 探究四：结合图文史料，说一说新航路开辟带来的影响有哪些？ 1.结合地图说一说，我们现在吃到的哪些食物得益于新航路的开辟？ 2.这说明新航路开辟带来哪些影响？ 人们之间往来日益频繁； 有利于物种的传播； 丰富了人们的食物。 二、对人类生活影响 探究四：结合图文史料，说一说新航路开辟带来的影响有哪些？ 三、对欧洲影响 材料一：“1521—1600年，西班牙从美洲掠夺黄金20万公斤，白银1800万公斤，16世纪全球83%金银流入西班牙。葡萄牙依靠亚洲香料、美洲蔗糖贸易，商品利润最高可达成本的10倍，巨额财富催生里斯本、安特卫普大型手工工场。殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国。” —— 李其荣《世界通史》 推动欧洲扩大海外市场； 进行殖民掠夺，增加资本原始积累； 促进资本主义的发展。 材料二：《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市。 商贸中心由地中海区域转移到大西洋沿岸。 探究四：结合图文史料，说一说新航路开辟带来的影响有哪些？ 三、对亚非拉及大洋洲影响 材料：美洲人口数据：1492年美洲印第安人约5000万，1600年仅剩不足400万，屠杀、苦役、传染病是人口锐减核心原因。 黑奴贸易数据：16—19世纪，超1500万非洲黑人被掳掠贩卖至美洲，数千万人在抓捕、海运途中死亡，非洲长期人口流失，文明停滞。 带来沉重的灾难，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地 探究五：结合新航路开辟带来的影响，谈谈你对开辟新航路的认识。 说一说评价历史事件的依据。 1.对世界：新航路开辟后，世界逐渐成为一个整体。 2.对欧洲：推动欧洲扩大海外市场；进行殖民掠夺，增加资本原始积累；促进资本主义的发展。 3.对人类生活：人们之间往来日益频繁；有利于物种的传播；丰富了人们的食物。 4.对亚非拉：带来沉重的灾难，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 第三部分 知识归纳总结 探寻新航路 原因 条件 过程 影响 ①地圆学说流行②掌握了罗盘技术③欧洲造船技术取得突破。 ④王室的支持⑤航海家的探索精神。 ①欧洲商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场。 ②马可波罗描绘的东方富庶昌明，激起欧洲人对东方无限向往。 ③传统东西方商路受阻。 （1）迪亚士 （2）达·伽马 （3）哥伦布 （4）麦哲伦 ①大洋与大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 ②人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种传播 ③对欧洲：增加了资本原始积累，促进了资本主义发展 ④当地居民遭到屠杀与掳掠，原有的社会发展轨迹被打断 葡萄牙（向东） 西班牙（向西） 到达好望角 到达印度 发现美洲 船队完成环球航行 知识总结 大单元总结 新的生产方式出现 促进资本主义萌芽出现 反宗教 神学 世界走向整体 资本原始积累 思想基础 经济基础 早期殖民掠夺开始 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 第四部分 中考试题链接 1．（2018·河南B卷·13）中世纪的地理学认为，地球上85%是陆地，15%是海洋。对这一错误认知修正有直接推动作用的是（　） A．人文主义的流行 B．新航路的开辟 C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论 2．（2018·河南省·13）亚当·斯密曾指出，美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。这样评价是因为这些事件使（　　） A．世界开始连成一个整体 B．西欧获得了急需的金银 C．世界贸易中心转至美洲 D．西欧拥有新的殖民航线 3．（2017·河南·12）哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其它地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟（　　） A．促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加 C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡 4.（2024·北京中考·15）16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区，与这一变化直接相关的是（　　） A．手工工场出现 B．资本主义萌芽 C．新航路的开辟 D．进化论的提出 5．（2019·山东聊城）15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是（ ） A．商品经济的发展 B．文艺复兴的兴起 C．新航路的开辟 D．工业革命的爆发 6．（2019·湖北黄冈）《全球通史》指出，公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。这表明新航路开辟的影响是（ ） A．打破了地区之间的对立 B．加速了全球化的进程 C．消除了地区之间的隔阂 D．使世界逐渐连为一体 7.（2019·四川绵阳）1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行纪念活动。这是为了纪念（ ） A．郑和抵达非洲 B．哥伦布抵达美洲 C．达·伽马抵达印度 D．麦哲伦环球航行 8. （2019·贵州铜仁）500 年前，率领由五艘大帆船组成的探险队，通过3年时间完成人类历史上第一次环球航行的航海家是（ ） A．中国的郑和 B．葡萄牙的达·伽马 C．葡萄牙的麦哲伦 D．意大利的哥伦布 $