精品解析：广西崇左市宁明飞鸿学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市宁明飞鸿学校2026-2027学年八年级上学期 9月阶段检测道德与法治试题 一、选择题（共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 每年两会前夕，“@国务院为政府工作报告提建议”网络问政征集活动开展，大量群众线上留言会被吸纳进政策。这一做法体现了（ ） A. 网络为公民参与民主决策提供便捷渠道 B. 网络成为众多新发明和服务的源泉 C. 网络是促进政府依法行政的核心环节 D. 网络推动传统行业转型升级 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中群众通过互联网为政府工作报告提建议，并被吸纳进政策，说明网络丰富了民主形式，为公民参与民主决策提供了便捷渠道，故A符合题意； B：题干强调的是网络在政治生活中的作用，未涉及新发明和服务，故B不符合题意； C：网络有利于促进政府依法行政，但不是“核心环节”，该说法夸大了网络的作用，故C说法错误； D：题干涉及的是政治生活领域，未体现网络对传统行业转型升级的经济作用，故D不符合题意； 2. 合理正当利用网络，我们青少年应该做到（ ） ①在网上传播正能量 ②共同培育健康的网络文化 ③提高网络媒介素养 ④依法打击网络不文明行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年应在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：青少年是网络参与者，应共同培育健康的网络文化，故②符合题意； ③：青少年应提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，故③符合题意； ④：依法打击网络不文明行为是执法机关的职责，青少年无执法权，故④说法错误； 3. 五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青少年走进博物馆、美术馆，接触多元文化活动，能直观感受社会生活的丰富性，①正确； ②：通过感受时代变迁，了解国家发展历程与成就，能增强对国家发展的认同，②正确； ③：参与公共文化活动，有助于青少年走出个人小圈子，培养对生活的热爱，主动融入社会，③正确； ④：世界上没有完美的人，表述过于绝对，④错误。 4. 在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（ ） A. 有利于我们学会胜任多种社会角色 B. 说明只有与其他人交往才能成长 C. 说明社会化伴随我们每个人的一生 D. 不利于学生集中精力学习提高成绩 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中体现了我们在家庭、学校、社会不同场景下，承担对应角色的要求、做好分内的事，这一过程能帮助我们掌握不同角色的责任要求，学会胜任多种社会角色。故A正确； B：选项表述绝对，成长的路径不只有和他人交往这一种，故B错误。 C：选项本身表述正确，但题干仅列举了不同场景下的角色行为，没有体现"伴随人的一生"的时间跨度，故C与题意不符； D：在不同场景下履行角色责任，和学习提升并不冲突，反而能促进个人全面发展。故D错误。 5. 某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（ ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参与社会实践有助于个人成长，但“一定会改变性格”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：社会实践能促进价值观形成，我们应该积极投身社会实践活动，故②说法正确； ③：初中生主要任务是学习，履行受教育义务，不能尽早走上工作岗位，故③说法错误； ④：同学们在活动中理解道德、明辨是非，说明我们在社会生活中学习行为规范，故④说法正确。 6. 社会关系根据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“同乡”是基于地域联系形成的地缘关系，故①不符合题意； ②：“父母”是基于血缘联系形成的血缘关系，故②符合题意； ③：诗句描写自然景象，未体现题干所述社会关系类型，故③不符合题意； ④：“弟”“家”是基于血缘联系形成的血缘关系，故④符合题意。 7. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（ ） A. 全体社会成员都过上了美好生活 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，我国仍处于社会主义初级阶段，全体社会成员都过上了美好生活不符合现实情况，故A说法错误； B：题干强调的是社会对个人的支持和滋养，而非个人对社会发展的贡献，逻辑方向相反，故B不符合题意； C：题干中粮食、房子等体现物质支持，知识、书籍等体现精神滋养，表明每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C符合题意； D：观点本身正确，但题干未涉及社会关系变化导致的身份不同，故D不符合题意； 8. 某市在创建全国文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”的口号。这个口号说明了（ ） A. 文明社会的存在和发展是人们共同努力的结果 B. 每个人都需要从社会获得物质支持和精神滋养 C. 不同的社会关系中我们每个人都具有不同的身份 D. 社会文明进步需要我们制定朗朗上口的广告语 【答案】A 【解析】 【详解】A：口号中“你我文明一小步”强调个人行动，“城市文明一大步”强调社会进步，说明文明社会的存在和发展是人们共同努力的结果，故A符合题意； B：题文旨在强调个人对社会文明建设的贡献，未体现个人从社会获得物质支持和精神滋养，故B不符合题意； C：题文主要阐述个人行为对社会的影响，未涉及社会关系及个人身份的相关内容，故C不符合题意； D：社会文明进步关键在于公民的实际行动，而非仅仅依靠制定广告语，故D说法错误； 9. 下图选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》。由此可见网络（ ） ①减轻了教师的教学工作负担 ②拓展了青少年学习的新渠道 ③丰富了未成年人的文化生活 ④可以打破人际交往时空限制 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：图表主要展示的是青少年互联网使用情况，如网上学习，看短视频等，未涉及网络对教师工作的作用，①不符合题意； ②：从图表中“网上学习”占比47.8%可知，网络拓展了青少年学习的新渠道，②符合题意； ③：青少年通过网络看短视频、看动画漫画、听音乐等，丰富了未成年人的文化生活；③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络可以打破人际交往的时空限制，方便青少年社交，④符合题意。 10. 公益广告语：“世界因你而美好”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话的理解你认为正确的是（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：公益广告语“世界因你而美好”，强调的是个人的努力、付出能推动社会变得更美好，体现个人对社会的作用； 鲁迅的话用比喻说明人不可能脱离社会生存，核心是强调个人的生存发展离不开社会。此项只有广告语的内涵指向社会发展离不开众人努力，鲁迅的话表达的是个人离不开社会，二者含义并不相同，A不符合题意； B：“人是社会的人，个人不能离开社会”只对应鲁迅的观点，不符合广告语的含义，B说法错误； C：这句广告语表达的是个人对社会的价值，没有体现“社会发展决定个人进步”的内容，C说法错误； D：鲁迅的比喻恰恰点明了个人不可能脱离社会独立存在，个人的生存和发展必须依赖社会，D说法正确； 11. 《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，2024年上线的剧、综、影、纪、动、微总数为4363部，同比增长16.22%。截至2024年12月，我国网络视听行业从业企业总量达75.70万家，创历史新高。这说明网络视听（ ） A. 是推动数字经济发展的决定性因素 B. 拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 C. 有利于促进数字经济新质生产力的发展 D. 极大便利人们的生活，改变了交往方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力，网络视听是推动数字经济发展的重要因素，但不是“决定性因素”，故 A 说法错误； B：题干主要反映网络视听行业的企业数量和作品数量增长，属于经济与文化范畴，未涉及民主政治渠道的拓宽，故 B 说法不符合题意； C：题干中网络视听作品数量增长及从业企业总量创历史新高，体现了该行业的蓬勃生机与创新活力，有利于促进数字经济新质生产力的发展，故 C 说法符合题意； D：网络视听确实便利了人们生活，但题干数据侧重于行业供给端（作品数、企业数）的经济表现，而非侧重居民消费端的生活便利或交往方式改变，故 D 说法不符合题意。 12. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活丰富多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 社会生活不断变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：“在社会交往中成长”侧重人与人的互动交往及个人成长，题干中的超市购物、制作茉莉花茶、参观博物馆等场景核心并非突出社会交往与成长，故A说法不符合题意； B：“社会生活丰富多彩”，题干中的超市购物属于经济生活、志愿者服务属于公益生活、制作茉莉花茶属于传统技艺实践活动、参观博物馆属于文化生活，涵盖社会生活的不同领域，体现了社会生活的多样性，故B说法符合题意； C：“在奉献中亲近社会”仅能对应志愿者服务活动，其余三个场景均不属于奉献行为，无法概括共同主题，故C说法不符合题意； D：“社会生活不断变化”强调社会生活随时间发展的变动性，题干仅展示了不同类型的社会生活场景，未体现变化的特点，故D说法不符合题意； 13. 报告显示，超过三成的未成年网民会在网上发布笔记或短视频、发弹幕、玩网络流行梗、玩表情包等，另外58.6%的未成年网民会经常在网上聊天，13.6%的未成年网民表示自己在网上认识的朋友超过十个。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络是学习工具之一，并非唯一，说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干主要反映未成年网民的娱乐和社交情况，未体现汇聚民智，故②不符合题意； ③：未成年网民发布视频、玩梗等行为丰富了业余生活，说明网络可以让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：未成年网民网上聊天、结交网友体现了网络交往，说明网络开辟人际交往的新通道，故④符合题意。 14. 《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（ ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A. ②→①→③→④ B. ④→①→②→③ C. ②→④→③→① D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：分析题干，需要遵循“存在问题→出台规则→规范行为→实现目标”的逻辑推导：首先，制定规定的原因是现在存在④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活的问题，这是起点，因此④排第一位；针对存在的问题，国家会②出台中小学生使用手机的相关规定，因此④之后接②；出台规定后，引导学生①在规则的约束下科学合理地使用手机，最终达成③提升中小学生的媒介素养的目标。所以正确的顺序是④→②→①→③，故D符合题意，ABC说法错误； 15. 多地依托“益心为公”检察公益诉讼志愿服务平台，组织社区矫正对象参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动，以法治规范行为，用服务传递温情。这体现了（ ） ①每个社会成员都能通过实际行动为社会作贡献 ②法治为引导公民承担社会责任提供保障 ③亲社会行为是矫正违法行为的唯一方式 ④社会治理需要多元主体协同参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与社会治理的相关知识。 ①：社区矫正对象也能参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动为社会做贡献，说明无论何种身份的社会成员，都可以以实际行动承担社会责任、为社会作贡献，故①符合题意； ②：材料中“以法治规范行为”表明法治为引导公民（矫正对象）承担社会责任提供制度保障，故②说法符合题意； ③：“唯一方式”表述绝对化，亲社会行为是矫正方式之一，但非唯一（如法治教育、心理辅导等也是方式），故③说法错误； ④：“检察机关组织+志愿者平台+矫正对象参与”体现政府、社会力量、个人等多元主体协同治理，故④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 16. 材料一 当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活的新空间。网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络推动社会进步。 材料二 2024年中国网络文明大会于8月28日至29日在四川成都举办。本届大会以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题，包括开幕式、主论坛及11场分论坛。分论坛将围绕网络正能量、网络文明培育、铸牢中华民族共同体意识、未成年人网络保护等11个方面的主题展开。 （1）互联网给我们的生活带来了哪些方面的便利？（列举两点即可） （2）网络推动社会进步的主要表现是什么？（答出两点即可） （3）作为新时代的青少年，我们应该如何合理利用网络？（答出三点即可） 【答案】（1）结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药等。 （2）网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （3）提高媒介素养；我们要学会“信息节食”；传播网络正能量；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析网络丰富日常生活的内容，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 17. 阅读材料，回答问题。 下列是八年级学生小乐的日记片段。 【日记一】7月6日：我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 【日记二】7月25日：我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 【日记三】8月3日：我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）结合小乐的事例，谈谈你得出了哪些启示？ （3）作为中学生，我们还能够参与哪些社会实践？ 【答案】（1）日记一：表哥，血缘关系；日记二：同学，业缘关系；日记三：小区居民，地缘关系。 （2）启示：①人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系对应不同身份；②个人离不开社会，参与社会生活能收获成长、获得成就感；③我们要主动融入社会，积极承担不同身份对应的责任；④积极参与社会实践，在奉献中感受自身价值。 （3）社会实践示例：社区文明劝导、垃圾分类宣传、校园敬老志愿活动、乡村研学助农、文明交通执勤等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，可知表哥，血缘关系； 我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，可知同学，业缘关系； 作为小区的一员，我也发表了关于小区绿化的建议，可知小区居民，地缘关系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查结合小乐的事例得出的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 不同场景下小乐身份不同，可知人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系对应不同身份； 照顾亲友、参与劳动、为小区建言，可知个人离不开社会，参与社会生活能收获成长、获得成就感；积极承担不同身份对应的责任；积极参与社会实践。 【小问3详解】 本题考查还能够参与哪些社会实践，为开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 材料二 2025年新年贺词中，国家主席习近平说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 （2）结合材料，从“个人与社会关系”角度，谈谈庞众望的经历印证了什么道理。 （3）结合材料和生活体验，作为新时代的奋斗者，我们怎样在中国式现代化的新征程上，成就精彩人生？ 【答案】（1）①照顾父母、捡废品贴补家用，承担家庭责任，学会了基本的生活技能；②坚持学习、考入高等学府，通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观；③在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活，如热心公益等，胜任多种社会角色。 （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件。庞众望的成功来源于老师的教育引导、社会提供的条件和支持。②社会的发展需要个人的努力。庞众望参与公益活动，服务社会，温暖他人，促进了社会的进步。 （3）积极主动参与家务劳动和班级集体事务；积极参加社会实践和公益活动；努力学习，提升自身能力，将来更好地服务社会；关注社会问题，树立回报社会的意识。树立远大理想，热爱祖国，将个人命运与祖国发展结合起来。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化、个人与社会的关系、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：照顾父母、捡废品贴补家用→可链接照顾父母、捡废品贴补家用，承担家庭责任，学会了基本的生活技能。 关键词②：坚持学习、考入高等学府→可链接坚持学习、考入高等学府，通过与老师、同学等交往互动，学习行为规范，形成正确的价值观。 关键词③：在家庭、学校、社会中不断成长→可链接在不同的人生阶段和社会情境中，学会扮演社会角色，参与社会生活，如热心公益等，胜任多种社会角色。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在乡亲们的帮助下；老师的鼓励→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。庞众望的成功来源于老师的教育引导、社会提供的条件和支持。 关键词②：他牵头组建“寒门学子互助会”；他将专利收入全部捐献给公益组织→可链接社会的发展需要个人的努力。庞众望参与公益活动，服务社会，温暖他人，促进了社会的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：照顾父母、捡废品贴补家用→可链接积极主动参与家务劳动和班级集体事务。 关键词②：坚持学习、考入高等学府→可链接努力学习，提升自身能力，将来更好地服务社会。 关键词③：他牵头组建“寒门学子互助会”；他将专利收入全部捐献给公益组织→可链接积极参加社会实践和公益活动；关注社会问题，树立回报社会的意识。树立远大理想，热爱祖国，将个人命运与祖国发展结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市宁明飞鸿学校2026-2027学年八年级上学期 9月阶段检测道德与法治试题 一、选择题（共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 每年两会前夕，“@国务院为政府工作报告提建议”网络问政征集活动开展，大量群众线上留言会被吸纳进政策。这一做法体现了（ ） A. 网络为公民参与民主决策提供便捷渠道 B. 网络成为众多新发明和服务的源泉 C. 网络是促进政府依法行政的核心环节 D. 网络推动传统行业转型升级 2. 合理正当利用网络，我们青少年应该做到（ ） ①在网上传播正能量 ②共同培育健康的网络文化 ③提高网络媒介素养 ④依法打击网络不文明行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（ ） A. 有利于我们学会胜任多种社会角色 B. 说明只有与其他人交往才能成长 C. 说明社会化伴随我们每个人的一生 D. 不利于学生集中精力学习提高成绩 5. 某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（ ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. 社会关系根据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③千山鸟飞绝，万径人踪灭 ④有弟皆分散，无家问死生 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 7. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（ ） A. 全体社会成员都过上了美好生活 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 8. 某市在创建全国文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”的口号。这个口号说明了（ ） A. 文明社会的存在和发展是人们共同努力的结果 B. 每个人都需要从社会获得物质支持和精神滋养 C. 不同的社会关系中我们每个人都具有不同的身份 D. 社会文明进步需要我们制定朗朗上口的广告语 9. 下图选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》。由此可见网络（ ） ①减轻了教师的教学工作负担 ②拓展了青少年学习的新渠道 ③丰富了未成年人的文化生活 ④可以打破人际交往时空限制 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 公益广告语：“世界因你而美好”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话的理解你认为正确的是（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 11. 《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，2024年上线的剧、综、影、纪、动、微总数为4363部，同比增长16.22%。截至2024年12月，我国网络视听行业从业企业总量达75.70万家，创历史新高。这说明网络视听（ ） A. 是推动数字经济发展的决定性因素 B. 拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 C. 有利于促进数字经济新质生产力的发展 D. 极大便利人们的生活，改变了交往方式 12. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活丰富多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 社会生活不断变化 13. 报告显示，超过三成的未成年网民会在网上发布笔记或短视频、发弹幕、玩网络流行梗、玩表情包等，另外58.6%的未成年网民会经常在网上聊天，13.6%的未成年网民表示自己在网上认识的朋友超过十个。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（ ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A. ②→①→③→④ B. ④→①→②→③ C. ②→④→③→① D. ④→②→①→③ 15. 多地依托“益心为公”检察公益诉讼志愿服务平台，组织社区矫正对象参与生态环境整治、独居老人帮扶等公益活动，以法治规范行为，用服务传递温情。这体现了（ ） ①每个社会成员都能通过实际行动为社会作贡献 ②法治为引导公民承担社会责任提供保障 ③亲社会行为是矫正违法行为的唯一方式 ④社会治理需要多元主体协同参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 16. 材料一 当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活的新空间。网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网络推动社会进步。 材料二 2024年中国网络文明大会于8月28日至29日在四川成都举办。本届大会以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题，包括开幕式、主论坛及11场分论坛。分论坛将围绕网络正能量、网络文明培育、铸牢中华民族共同体意识、未成年人网络保护等11个方面的主题展开。 （1）互联网给我们的生活带来了哪些方面的便利？（列举两点即可） （2）网络推动社会进步的主要表现是什么？（答出两点即可） （3）作为新时代的青少年，我们应该如何合理利用网络？（答出三点即可） 17. 阅读材料，回答问题。 下列是八年级学生小乐的日记片段。 【日记一】7月6日：我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 【日记二】7月25日：我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 【日记三】8月3日：我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）结合小乐的事例，谈谈你得出了哪些启示？ （3）作为中学生，我们还能够参与哪些社会实践？ 18. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 “感动中国”2024年度人物庞众望出生在河北一个特殊家庭，父亲患有精神疾病，母亲瘫痪。6岁时，他被查出先天性心脏病，手术费要4万。在乡亲们的帮助下，庞众望顺利完成了手术，重获新生。他从上小学开始照顾父母，捡废品贴补家用，但始终刻苦学习。2017年，他以744分的成绩考入清华大学精密仪器系，现为该校博士生。 他在《人民日报》撰文，回忆小学音乐老师常常夸他唱得好听，让他第一个站起来唱，老师的鼓励让他逐渐不再害怕被大家注视。他说：“我的自信，有一部分就是在那几间简陋的乡村教室里慢慢生长出来的。”他牵头组建“寒门学子互助会”，帮助更多人找到出路；被家乡聘为“智库专家”和“文旅大使”；他将专利收入全部捐献给公益组织，并以母亲“庞志芹”的名字设立“志芹助学金”，累计捐款数百万元，专门用于帮助渴望用知识改变命运的孩子。 材料二 2025年新年贺词中，国家主席习近平说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的知识，分析庞众望是如何“逆天改命”成长为一个自立自强的清华大学生的。 （2）结合材料，从“个人与社会关系”角度，谈谈庞众望的经历印证了什么道理。 （3）结合材料和生活体验，作为新时代的奋斗者，我们怎样在中国式现代化的新征程上，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $