5.15.1 肾脏与尿液形成 导学案—2026-2027学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“肾脏与尿液形成”，引导学生掌握泌尿系统组成、肾脏及肾单位结构、尿液形成过程和排尿意义。通过联系上节课呼吸系统废物排出，以“喝的水去哪了”等问题导入，课前预习题搭建知识框架，课中观察模型、分析数据深化理解。 资料设计涵盖课前预习、课中探究、课后巩固，通过对比血浆原尿尿液成分培养科学思维，观察模型和解读化验单落实探究实践，结合肾脏健康案例强化态度责任，习题类型多样，助力学生自主学习与核心素养提升。

年级 八年级上册 科目 生物 教材版本 苏教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 15.1 肾脏与尿液形成 课型 新授 审核人 学校 课标要求 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》在“人体生理与健康”学习主题中明确要求：“描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程”，具体涉及肾脏的结构、肾单位的结构、肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。在学业要求上，学生应“运用结构与功能相适应的观念，分析泌尿系统的结构与功能；关注泌尿系统健康，形成健康生活的态度和责任感”。本节课是“人体生理与健康”单元的重要内容，为后续学习“人体内废物的排出”和“泌尿系统健康”奠定基础。 学习目标 生命观念：能够说出泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道），理解“肾脏是泌尿系统的主要器官”这一观念；能够描述肾单位的结构（肾小球、肾小囊、肾小管），理解“肾单位是肾脏结构和功能的基本单位”；能够概述尿液的形成过程（肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用），理解“结构与功能相适应”的生命观念。 科学思维：通过分析血浆、原尿、尿液成分的差异，理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过分析排尿的意义，理解泌尿系统在维持人体内环境稳定中的作用，培养因果推理能力。 探究实践：能够观察肾脏和肾单位的模型或图片，识别其主要结构；能够通过数据分析，比较血浆、原尿、尿液的成分差异；能够通过解读尿液常规化验单，分析泌尿系统健康状况。 态度责任：结合肾脏疾病和不良生活习惯的危害，认识泌尿系统健康的重要性；自觉养成有益于泌尿系统健康的生活习惯，树立保护肾脏健康的责任意识。 重难点 重点：泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）；肾脏的结构（皮质、髓质、肾盂）；肾单位的结构（肾小球、肾小囊、肾小管）；尿液的形成过程（肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用）。 难点：理解肾小球的滤过作用——为什么血浆中的大分子蛋白质和血细胞不能滤过到肾小囊中，而水、无机盐、葡萄糖和尿素可以滤过；理解肾小管的重吸收作用——为什么原尿中的葡萄糖能被全部重吸收，而尿素等废物不被重吸收；区分血浆、原尿、尿液三种液体在成分上的差异及其原因；理解排尿的意义——排出废物、调节水和无机盐的平衡、维持组织细胞的正常生理功能。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了人体内的气体交换，知道了人体通过呼吸系统排出二氧化碳。但人体在新陈代谢过程中还会产生许多其他废物——如尿素、多余的水和无机盐等。这些废物必须及时排出体外，否则会影响人体的正常生理功能。泌尿系统就是人体排出这些废物的主要系统。你有没有想过：我们每天喝的水去了哪里？为什么天冷时尿量会增多？为什么医生可以通过化验尿液来诊断疾病？肾脏是怎样形成尿液的？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心知识点。 预习填空题 1. 泌尿系统由______、______、______和______组成。其中，______是泌尿系统的主要器官，是形成______的场所。 2. 肾脏位于人体腹腔______部，脊柱两侧，左右各一个。肾脏的外形像______，外侧隆起，内侧凹陷。肾脏的结构分为______、______和______三部分。 3. 肾单位是肾脏结构和功能的______单位，每个肾脏大约有______万个肾单位。肾单位由______、______和______组成。肾小球是一个______球，位于______中。肾小囊包在______外面，肾小管细长而曲折，分布在______中。 4. 尿液的形成过程包括两个阶段：①肾小球的______作用——当血液流经肾小球时，除______和______外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊中，形成______。②肾小管的______作用——当原尿流经肾小管时，全部的______、大部分______和部分______被肾小管重新吸收回血液，剩下的物质形成______。 5. 血浆、原尿和尿液在成分上的主要区别是：血浆中含有较多的______，原尿中几乎没有______，尿液中几乎没有______。原尿中含有______，而尿液中不含______，这是因为肾小管的______作用。 6. 排尿的意义：①排出人体内的______，如尿素、多余的水和无机盐等；②调节人体内______和______的平衡；③维持组织细胞的正常______功能。 7. 如果尿液中出现葡萄糖，可能是______出现了病变，也可能是______分泌不足；如果尿液中出现蛋白质或血细胞，可能是______出现了病变。 8. 保护肾脏健康，应该做到：______、______、______等。 预习选择题 1. 泌尿系统的主要器官是（　　） A. 输尿管 B. 膀胱 C. 肾脏 D. 尿道 2. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，它由什么组成（　　） A. 肾小球、肾小囊、肾小管 B. 肾皮质、肾髓质、肾盂 C. 肾小球、肾小囊、肾盂 D. 肾小囊、肾小管、肾盂 3. 肾小球的滤过作用形成的是（　　） A. 尿液 B. 原尿 C. 血浆 D. 血液 4. 肾小管的重吸收作用能将原尿中的什么全部重吸收回血液（　　） A. 尿素 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 水 5. 如果尿液中出现蛋白质，可能是肾脏的哪一结构出现了病变（　　） A. 肾小管 B. 肾小囊 C. 肾小球 D. 输尿管 预习判断题 1. 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的场所。（　　） 2. 肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，是肾脏结构和功能的基本单位。（　　） 3. 肾小球的滤过作用可以将血浆中的大分子蛋白质和血细胞滤过到肾小囊中。（　　） 4. 肾小管的重吸收作用能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明泌尿系统的组成及肾脏的功能。 2. 请简要说明尿液的形成过程（从肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个方面回答）。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过观察模型、分析数据、问题探究，深入理解泌尿系统的组成、肾脏和肾单位的结构、尿液的形成过程及排尿的意义。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识泌尿系统的组成——人体的“净水系统” 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，它们共同完成人体内废物的排出。让我们通过观察模型和数据分析，认识泌尿系统的组成及各部分的功能。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱。膀胱具有暂存尿液的功能。尿道是尿液排出体外的通道。 材料二：人体每天形成的原尿约有150升，但每天排出的尿液只有约1.5升。这是因为原尿流经肾小管时，大部分水被肾小管重新吸收回血液，剩下的废物和少量水形成尿液。 材料三：排尿不仅能排出人体内的废物，还能调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。如果人体不能正常排尿，废物就会在体内积累，影响正常的生命活动。 （1）根据材料一，泌尿系统由哪四部分组成？肾脏、输尿管、膀胱和尿道分别有什么功能？ （2）根据材料二，人体每天形成的原尿和排出的尿液在数量上有什么差异？为什么会有这种差异？ （3）根据材料三，排尿有什么意义？为什么人体必须正常排尿？ （4）综合三则材料，说明泌尿系统的组成及功能。为什么说“泌尿系统是人体的‘净水系统’”？ 2. 有学者指出：“泌尿系统是人体的‘净水系统’——它通过肾脏形成尿液，将体内的废物和多余的水排出体外，维持人体内环境的稳定。”请结合泌尿系统的组成和功能，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于泌尿系统的说法，不正确的是（　　） A. 肾脏是泌尿系统的主要器官 B. 输尿管将尿液输送到膀胱 C. 膀胱具有暂存尿液的功能 D. 泌尿系统只排出尿素，不排出多余的水和无机盐 4. 简答题：请从“组成”“功能”“排尿意义”三个方面，说明泌尿系统的基本情况。为什么说“泌尿系统是人体的‘净水系统’”？ 探究二：认识肾脏和肾单位的结构——结构与功能相适应 肾脏是泌尿系统的主要器官，肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。让我们通过观察模型和图片，认识肾脏和肾单位的结构。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：肾脏位于人体腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一个。肾脏的外形像蚕豆，外侧隆起，内侧凹陷。肾脏的结构分为皮质、髓质和肾盂三部分。皮质位于肾脏的外层，颜色较深；髓质位于皮质的内层，颜色较浅；肾盂位于肾脏的内侧凹陷处，呈漏斗状，与输尿管相连。 材料二：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾脏大约有100万个肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是一个毛细血管球，位于肾小囊中。肾小囊包在肾小球外面，肾小管细长而曲折，分布在髓质中。 材料三：肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管又汇集成出球小动脉。肾小囊的内层紧贴着肾小球，外层与肾小管相连。肾小管细长而曲折，周围缠绕着丰富的毛细血管。 （1）根据材料一，肾脏的位置和外形分别是什么？肾脏的结构分为哪三部分？ （2）根据材料二，肾单位由哪三部分组成？肾小球和肾小囊的位置关系是怎样的？ （3）根据材料三，肾小球的组成有什么特点？肾小管周围有什么结构？这与肾小管的功能有什么关系？ （4）综合三则材料，说明肾脏和肾单位的结构。为什么说“肾单位是肾脏结构和功能的基本单位”？ 2. 有学者指出：“肾脏和肾单位的结构与功能高度适应——肾小球是一个毛细血管球，有利于滤过作用；肾小管细长而曲折，周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于重吸收作用。”请结合肾脏和肾单位的结构，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于肾脏和肾单位的说法，不正确的是（　　） A. 肾脏位于人体腹腔后壁，脊柱两侧 B. 肾脏的结构分为皮质、髓质和肾盂三部分 C. 肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成 D. 肾小管周围没有毛细血管缠绕 4. 简答题：请从“肾脏的位置和外形”“肾脏的结构”“肾单位的结构”三个方面，说明肾脏和肾单位的基本情况。为什么说“肾单位是肾脏结构和功能的基本单位”？ 探究三：认识尿液的形成过程——滤过与重吸收 尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个阶段。让我们通过数据分析和问题探究，理解尿液的形成过程。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊中，形成原尿。原尿与血浆相比，主要区别是原尿中几乎没有大分子蛋白质。 材料二：当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液。尿液与原尿相比，主要区别是尿液中不含葡萄糖，尿素的浓度明显升高。 材料三：下表是血浆、原尿和尿液中主要成分的比较（单位：克/100毫升）： - 蛋白质：血浆约8.00，原尿约0.03，尿液0.00 - 葡萄糖：血浆约0.10，原尿约0.10，尿液0.00 - 尿素：血浆约0.03，原尿约0.03，尿液约2.00 - 无机盐：血浆约0.72，原尿约0.72，尿液约1.10 - 水：血浆约90，原尿约98，尿液约96 （1）根据材料一，肾小球的滤过作用形成了什么？原尿与血浆相比，主要区别是什么？为什么大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中？ （2）根据材料二，肾小管的重吸收作用重吸收了原尿中的哪些物质？尿液与原尿相比，主要区别是什么？ （3）根据材料三，血浆、原尿和尿液中蛋白质、葡萄糖和尿素的含量分别有什么变化？请分析这些变化的原因。 （4）综合三则材料，说明尿液的形成过程。为什么说“尿液的形成是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用共同完成的”？ 2. 有学者指出：“尿液的形成包括两个阶段——肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球滤过形成原尿，肾小管重吸收形成尿液。”请结合尿液的形成过程，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于尿液形成过程的说法，不正确的是（　　） A. 肾小球的滤过作用形成了原尿 B. 原尿中几乎没有大分子蛋白质 C. 肾小管的重吸收作用将原尿中的葡萄糖全部重吸收 D. 尿液中含有大量的葡萄糖 4. 简答题：请从“肾小球的滤过作用”“肾小管的重吸收作用”两个方面，说明尿液的形成过程。为什么说“尿液的形成是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用共同完成的”？ 探究四：认识排尿的意义和泌尿系统健康——保护我们的“净水系统” 排尿不仅能排出人体内的废物，还能调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。让我们通过案例分析和小组讨论，认识排尿的意义及泌尿系统健康的重要性。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：排尿的意义：①排出人体内的废物，如尿素、多余的水和无机盐等；②调节人体内水和无机盐的平衡；③维持组织细胞的正常生理功能。 材料二：某患者因肾脏疾病导致肾功能衰竭，无法正常排尿，体内的废物无法排出，出现水肿、高血压、贫血等症状。医生通过血液透析（人工肾）帮助患者排出体内的废物。 材料三：如果尿液中出现葡萄糖，可能是肾小管出现了病变，也可能是胰岛素分泌不足；如果尿液中出现蛋白质或血细胞，可能是肾小球出现了病变。因此，尿液常规化验是诊断泌尿系统疾病的重要方法。 （1）根据材料一，排尿有什么意义？请从“排出废物”“调节平衡”“维持功能”三个方面加以说明。 （2）根据材料二，肾功能衰竭对人体有什么影响？血液透析（人工肾）的作用是什么？ （3）根据材料三，尿液中出现葡萄糖、蛋白质或血细胞可能分别意味着什么？为什么尿液常规化验是诊断泌尿系统疾病的重要方法？ （4）综合三则材料，说明排尿的意义和泌尿系统健康的重要性。为什么说“保护肾脏健康就是保护我们的‘净水系统’”？ 2. 有学者指出：“排尿不仅能排出人体内的废物，还能调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能——排尿是人体维持内环境稳定的重要方式。”请结合排尿的意义，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于排尿意义和泌尿系统健康的说法，不正确的是（　　） A. 排尿能排出人体内的废物，如尿素、多余的水和无机盐 B. 排尿能调节人体内水和无机盐的平衡 C. 排尿能维持组织细胞的正常生理功能 D. 尿液中出现葡萄糖一定是肾小球出现了病变 4. 简答题：请从“排尿的意义”“泌尿系统健康的保护”两个方面，说明排尿的重要性。作为中学生，你应该如何保护自己的肾脏健康？ 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对肾脏与尿液形成的理解。 1. 下列对肾脏与尿液形成的表述，最完整的是（　　） A. 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成；肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所 B. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用 C. 排尿能排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析尿液形成时说：“原尿和尿液的主要区别是原尿中含有葡萄糖，而尿液中不含葡萄糖。”这一判断（　　） A. 完全正确，原尿中含有葡萄糖，尿液中不含葡萄糖 B. 不完全正确，原尿和尿液的区别不仅在于葡萄糖，还在于尿素浓度、无机盐浓度和水含量的差异 C. 完全错误，原尿和尿液没有区别 D. 基本正确，但原尿和尿液的区别仅在于葡萄糖 3. 跨知识点综合题：在学习“人体内的气体交换”和“肾脏与尿液形成”后，某班准备开展一次以“人体内的废物排出”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算以“人体内的废物排出途径”为题，分析人体排出废物的主要途径。请简要介绍你的分析内容。 （3）有同学说：“少喝水就可以减少排尿，对身体健康有好处。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。排尿能排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。 材料二：有同学说：“少喝水就可以减少排尿，对身体健康有好处。” （1）材料一中，尿液的形成过程包括哪两个阶段？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“排尿的意义”和“水盐平衡”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“排尿是人体维持内环境稳定的重要方式——排尿不仅能排出废物，还能调节水和无机盐的平衡。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“肾脏是人体的‘净水系统’——它通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，将血液中的废物和多余的水排出体外，维持人体内环境的稳定。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“肾脏是人体的‘净水系统’”？请从“滤过作用”“重吸收作用”“排尿意义”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）肾脏与人工肾（血液透析）有什么相同点和不同点？请从“工作原理”“工作方式”“适用对象”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何保护自己的肾脏健康？请从“饮食习惯”“生活习惯”“定期体检”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第15.1课 肾脏与尿液形成 一、泌尿系统的组成 - 肾脏：形成尿液（主要器官） - 输尿管：输送尿液 - 膀胱：暂存尿液 - 尿道：排出尿液 二、肾脏和肾单位的结构 - 肾脏：位于腹腔后壁，脊柱两侧；结构分为皮质、髓质、肾盂 - 肾单位：肾脏结构和功能的基本单位 - 肾小球：毛细血管球 - 肾小囊：包在肾小球外面 - 肾小管：细长而曲折，周围缠绕毛细血管 三、尿液的形成过程 - 肾小球的滤过作用：血液→原尿（除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质滤过） - 肾小管的重吸收作用：原尿→尿液（全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐重吸收） - 血浆、原尿、尿液成分比较： - 蛋白质：血浆>原尿>尿液（0） - 葡萄糖：血浆=原尿>尿液（0） - 尿素：尿液>血浆=原尿 四、排尿的意义 - 排出废物（尿素、多余的水和无机盐） - 调节水和无机盐的平衡 - 维持组织细胞的正常生理功能 五、核心认识 - 结构与功能相适应 - 保护肾脏健康，从生活细节做起 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 肾脏；输尿管；膀胱；尿道；肾脏；尿液 2. 后；蚕豆；皮质；髓质；肾盂 3. 基本；100；肾小球；肾小囊；肾小管；毛细血管；肾小囊；肾小球；髓质 4. 滤过；血细胞；大分子蛋白质；原尿；重吸收；葡萄糖；水；无机盐；尿液 5. 大分子蛋白质；大分子蛋白质；葡萄糖；葡萄糖；葡萄糖；重吸收 6. 废物；水；无机盐；生理 7. 肾小管；胰岛素；肾小球 8. 多喝水；不憋尿；注意个人卫生 预习选择题答案 1. C（泌尿系统的主要器官是肾脏。） 2. A（肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。） 3. B（肾小球的滤过作用形成的是原尿。） 4. C（肾小管的重吸收作用能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液。） 5. C（如果尿液中出现蛋白质，可能是肾小球出现了病变。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. ×（肾小球的滤过作用不能将血浆中的大分子蛋白质和血细胞滤过到肾小囊中。） 4. √ 预习简答题答案 1. 泌尿系统的组成：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏的功能：肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。 2. 尿液的形成过程：①肾小球的滤过作用——当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊中，形成原尿。②肾小管的重吸收作用——当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道四部分组成。肾脏的功能是形成尿液；输尿管的功能是将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱的功能是暂存尿液；尿道的功能是排出尿液。（2）人体每天形成的原尿约有150升，但每天排出的尿液只有约1.5升。这是因为原尿流经肾小管时，大部分水被肾小管重新吸收回血液，剩下的废物和少量水形成尿液。（3）排尿的意义：①排出人体内的废物，如尿素、多余的水和无机盐等；②调节人体内水和无机盐的平衡；③维持组织细胞的正常生理功能。人体必须正常排尿，是因为如果人体不能正常排尿，废物就会在体内积累，影响正常的生命活动。（4）泌尿系统的组成及功能：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏形成尿液，输尿管输送尿液，膀胱暂存尿液，尿道排出尿液。说“泌尿系统是人体的‘净水系统’”，是因为它通过肾脏形成尿液，将体内的废物和多余的水排出体外，维持人体内环境的稳定。 2. 这一评价是合理的。泌尿系统是人体的“净水系统”——它通过肾脏形成尿液，将体内的废物和多余的水排出体外，维持人体内环境的稳定。肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所；输尿管将尿液输送到膀胱；膀胱暂存尿液；尿道排出尿液。因此，泌尿系统是人体的“净水系统”。 3. D（泌尿系统不仅排出尿素，还排出多余的水和无机盐等。） 4. 泌尿系统的基本情况：从“组成”角度——由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成；从“功能”角度——肾脏形成尿液，输尿管输送尿液，膀胱暂存尿液，尿道排出尿液；从“排尿意义”角度——排出废物，调节水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。说“泌尿系统是人体的‘净水系统’”，是因为它通过肾脏形成尿液，将体内的废物和多余的水排出体外，维持人体内环境的稳定。 探究二答案 1. （1）肾脏位于人体腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一个。肾脏的外形像蚕豆，外侧隆起，内侧凹陷。肾脏的结构分为皮质、髓质和肾盂三部分。（2）肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管三部分组成。肾小球是一个毛细血管球，位于肾小囊中；肾小囊包在肾小球外面。（3）肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成。肾小管周围缠绕着丰富的毛细血管。这与肾小管的功能有关——肾小管周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于肾小管的重吸收作用。（4）肾脏和肾单位的结构：肾脏位于腹腔后壁，结构分为皮质、髓质和肾盂；肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。说“肾单位是肾脏结构和功能的基本单位”，是因为肾单位是肾脏形成尿液的基本结构，每个肾脏大约有100万个肾单位。 2. 这一评价是合理的。肾脏和肾单位的结构与功能高度适应——肾小球是一个毛细血管球，有利于滤过作用；肾小管细长而曲折，周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于重吸收作用。肾小球的毛细血管球结构使血液中的物质容易被滤过到肾小囊中；肾小管周围缠绕着丰富的毛细血管，使原尿中的有用物质容易被重吸收回血液。因此，肾脏和肾单位的结构与功能高度适应。 3. D（肾小管周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于肾小管的重吸收作用。） 4. 肾脏和肾单位的基本情况：从“肾脏的位置和外形”角度——位于人体腹腔后壁，脊柱两侧，外形像蚕豆；从“肾脏的结构”角度——分为皮质、髓质和肾盂三部分；从“肾单位的结构”角度——由肾小球、肾小囊和肾小管组成。说“肾单位是肾脏结构和功能的基本单位”，是因为肾单位是肾脏形成尿液的基本结构，每个肾脏大约有100万个肾单位。 探究三答案 1. （1）肾小球的滤过作用形成了原尿。原尿与血浆相比，主要区别是原尿中几乎没有大分子蛋白质。大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中，是因为肾小球是一个毛细血管球，肾小囊的内层紧贴着肾小球，大分子蛋白质不能通过肾小球和肾小囊壁的滤过作用。（2）肾小管的重吸收作用重吸收了原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐。尿液与原尿相比，主要区别是尿液中不含葡萄糖，尿素的浓度明显升高。（3）血浆、原尿和尿液中蛋白质、葡萄糖和尿素的含量变化：蛋白质——血浆中含量较高，原尿中含量极低，尿液中不含蛋白质，这是因为大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中；葡萄糖——血浆和原尿中含量相同，尿液中不含葡萄糖，这是因为肾小管将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液；尿素——血浆和原尿中含量相同，尿液中含量明显升高，这是因为肾小管重吸收了大部分水，使尿素的浓度升高。（4）尿液的形成过程：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质滤过到肾小囊中形成原尿；原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重吸收回血液，剩下的物质形成尿液。说“尿液的形成是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用共同完成的”，是因为肾小球的滤过作用形成了原尿，肾小管的重吸收作用将原尿转化为尿液。 2. 这一评价是合理的。尿液的形成包括两个阶段——肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球滤过形成原尿，肾小管重吸收形成尿液。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质滤过到肾小囊中形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重吸收回血液，剩下的物质形成尿液。因此，尿液的形成是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用共同完成的。 3. D（尿液中不含葡萄糖，因为肾小管将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液。） 4. 尿液的形成过程：从“肾小球的滤过作用”角度——当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊中，形成原尿；从“肾小管的重吸收作用”角度——当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液。说“尿液的形成是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用共同完成的”，是因为肾小球的滤过作用形成了原尿，肾小管的重吸收作用将原尿转化为尿液。 探究四答案 1. （1）排尿的意义：从“排出废物”角度——排出人体内的废物，如尿素、多余的水和无机盐等；从“调节平衡”角度——调节人体内水和无机盐的平衡；从“维持功能”角度——维持组织细胞的正常生理功能。（2）肾功能衰竭对人体有严重影响——体内的废物无法排出，出现水肿、高血压、贫血等症状。血液透析（人工肾）的作用是帮助患者排出体内的废物，维持患者的生命。（3）尿液中出现葡萄糖可能是肾小管出现了病变，也可能是胰岛素分泌不足；尿液中出现蛋白质或血细胞可能是肾小球出现了病变。说“尿液常规化验是诊断泌尿系统疾病的重要方法”，是因为尿液成分的变化可以反映泌尿系统的健康状况。（4）排尿的意义和泌尿系统健康的重要性：排尿能排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。说“保护肾脏健康就是保护我们的‘净水系统’”，是因为肾脏是形成尿液的场所，如果肾脏出现病变，体内的废物就无法正常排出，影响人体的正常生命活动。 2. 这一评价是合理的。排尿不仅能排出人体内的废物，还能调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能——排尿是人体维持内环境稳定的重要方式。排尿排出了尿素、多余的水和无机盐等废物；排尿调节了人体内水和无机盐的平衡；排尿维持了组织细胞的正常生理功能。因此，排尿是人体维持内环境稳定的重要方式。 3. D（尿液中出现葡萄糖可能是肾小管出现了病变，也可能是胰岛素分泌不足，不一定是肾小球出现了病变。） 4. 排尿的重要性：从“排尿的意义”角度——排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能；从“泌尿系统健康的保护”角度——应该多喝水、不憋尿、注意个人卫生。作为中学生，我应该多喝水，不憋尿，注意个人卫生，保护自己的肾脏健康。 探究五答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断不完全正确——原尿和尿液的区别不仅在于葡萄糖，还在于尿素浓度、无机盐浓度和水含量的差异。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解人体排出废物的主要途径，认识泌尿系统健康的重要性，培养生命观念和健康生活意识。活动内容——人体废物排出途径分析、泌尿系统分析、健康生活讨论。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）分析内容示例：从“人体内的废物排出途径”角度——人体排出废物的主要途径有三条：①呼吸系统排出二氧化碳和水；②皮肤排出部分水、无机盐和尿素；③泌尿系统排出大部分水、无机盐和尿素。其中，泌尿系统是人体排出废物的主要途径。（3）不同意。少喝水虽然可以减少排尿，但不利于身体健康——少喝水会导致尿液浓缩，废物在体内积累，容易引发肾结石等疾病；多喝水可以促进排尿，帮助排出体内的废物，有利于身体健康。 4. （1）材料一中，尿液的形成过程包括两个阶段：①肾小球的滤过作用——当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质滤过到肾小囊中形成原尿；②肾小管的重吸收作用——当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重吸收回血液，剩下的物质形成尿液。（2）这位同学的观点不完全合理。从“排尿的意义”角度——排尿能排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能；从“水盐平衡”角度——少喝水会导致尿液浓缩，废物在体内积累，容易引发肾结石等疾病。因此，少喝水对身体健康没有好处。（3）这句话说明：排尿是人体维持内环境稳定的重要方式——排尿不仅能排出废物，还能调节水和无机盐的平衡。因此，我们应该多喝水，促进排尿，保护肾脏健康。 5. （1）示例：从“滤过作用”角度——肾小球是一个毛细血管球，有利于滤过作用，将血液中的废物和多余的水滤过到肾小囊中形成原尿；从“重吸收作用”角度——肾小管细长而曲折，周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于重吸收作用，将原尿中的葡萄糖、水和无机盐重吸收回血液；从“排尿意义”角度——排尿能排出人体内的废物，调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。（2）示例：从“工作原理”角度——肾脏通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，人工肾通过半透膜的滤过作用排出废物；从“工作方式”角度——肾脏是人体自身的器官，连续不断地工作，人工肾是外部设备，需要定期进行血液透析；从“适用对象”角度——肾脏适用于健康人群，人工肾适用于肾功能衰竭患者。（3）示例：从“饮食习惯”角度——多喝水，不憋尿，少吃高盐、高蛋白食物；从“生活习惯”角度——注意个人卫生，不滥用药物，避免过度劳累；从“定期体检”角度——定期进行尿液常规化验，及时发现和治疗泌尿系统疾病。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $