第4单元 12 精卫填海-【勤径小学升】2026-2027学年四年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

回小学升·同步练测 12精卫填海 学习要素 “在神话中坚守初心，在执着中感悟坚韧”，体会神话人物“知其不可为而 为之”的坚韧品格，传承永不言败的民族精神，提升文学鉴赏水平，塑造优良意 志品格。 文言藏千年神话，神话藏文言密码！今天我们以《精卫填海》为起，点，在练习中 解锁文言字词，感受传统文化的力量，开启这场奇妙的文言神话之旅吧！ )初读文言神话 二初读故事简介，认识精卫鸟。读语段，按要求完成练习。 少女ming yue( )女娃，是炎di( )的小女儿。一天，女娃在东海玩耍时 不幸溺(min)亡，再也无法返回父亲身边。最终，她化作了一只精卫鸟，日日an zhe( )树枝和石子tian hai( ),就这样，不知过去了多少年。 1.用“V”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出相应的字词。 ☒夯实文言内容 已读懂神话，要先懂文言字词。请结合课文内容，完成下面的文言知识闯关！ 1.下列对加点字词解释有误的一项是( )。 A.溺而不返（溺水） B.以堙于东海（淹没） C.炎帝之少女（小女儿） D.故为精卫（因此）》 2.下列句中加点的“之”与“炎帝之少女”的“之”意思相同的一项是( A.博学之 B.光持石击瓮破之 C.西山之木石 D.人非生而知之者 3.正确断句有助于理解文意，下列朗读节奏划分正确的一项是( ）。 A.常/衔西山/之木石 B.常衔/西山之木/石 C.常衔/西山/之木石 D.常衔西/山之木石 4.下列与“精卫填海”所传达的精神最相符的一项是( A.设计师巧妙改良结构，一下子解决了产品卡顿的难题。 B.袁隆平院士几十年如一日坚持研究杂交水稻。 C.王冕少时寄住在寺庙，夜里借佛像前的长明灯诵读至天亮。 D.在恶劣的战争环境下，白求恩冒着敌人的炮火救治伤员。 .44. 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 四年级语文（上册）园 三走进《精卫填海》原文，解锁故事细节，感受神话丰富的想象与人物可贵的精神，完 成下面的课内阅读！ 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 1.把课文内容补充完整。 2. 精卫填海的原因是什么？用“”在文中画出来。 3.「新角度]根据课文内容，为精卫制作一张介绍卡。 介绍卡 原名 化名 身份 事迹 4.精卫不停地填海，她和大海会说些什么呢？请你发挥想象，完成大海与精卫的对话。 大海：“小鸟儿，你为什么要把我填平呢？” 精卫：“ 大海：“傻鸟儿，算了吧，就算你千上一千年、一万年，也别想把我填平！” 精卫：“ ☒神话拓展 四《山海经》是一部上古社会生活的百科全书，囊括上古地理、历史、神话、天文、动物、 植物等海量内容，记录的是大荒时期的社会生活状况与先民精神世界，描绘了众多 神奇的人与奇珍异兽。 1.请写出下列图片中描绘的动物名称。 2.写出下列句子中所描述的人物名称。 (1)人面蛇身，一日中七十变。 (2)其状如人，豹尾虎齿而善啸，蓬发戴胜。 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 45·(内容理解角度)孙膑为什么要用“减灶”的 方法引诱庞涓？孙膑用“减灶”的方法，是 为了制造齐军士兵大量逃亡、军队怯弱的假 象，让庞涓放松警惕、产生骄傲心理，引诱他 丢下大军、孤军深入追击齐军，为后续伏击魏 军创造有利条件。 习作 我的家人 一、1.写人 2.熟悉亲近信赖 几 二、典型一定 感受及情感感受 三、略 四、略 语文园地 一、B 二、1.氧2.综3.俱 三、1.现代汉字体系中，哪类字的数量是最多的 呢？毫无疑问是形声字。 2.在学习形声字的过程中，我们要端正态 度，要勤于思考，还要善于提问。 四、字形结构字义关联人非生而知之者博 学之审问之明辨之 培优阅读 主题阅读 1.听觉嗅觉 2.①触角上②身体表面③声波传到听觉毛 附近④神经发出信号 3.不能。去掉“一些”就表明所有的蛾子身体表 面的短毛都能起到听觉毛的作用，这不符合 实际情况 4.(1)A(2)D(3)B(4)C 拓展阅读古文 1.B 2.文彦博用盆装水，倒入树洞中，皮球就慢慢浮 上来了。 3.文彦博文彦博和同伴们玩球时，球掉入树 洞中，拿不出来文彦博往树洞里灌水球 浮了上来 4.不学不成不问不知示例：文彦博想到了 “以盆取水，灌入穴中”的办法，这个办法好在 哪里？ 单元素养提升练 1.略 2.不学不成不问不知帽子嘴巴揭示 3.(1)D萤(2)AB(3)A、BCD (4)AB、CD 15 第三单元 连续观察 8古诗三首 -、1.xùn sao mùse 2.山峰缘分输3.①②①② 二、1.B2.B3.C 三、1.(1)D (2)比喻露珠真珠（珍珠）月亮 弯弓 (3)示例：九月初三的夜晚，夜色可爱极 了！品莹的露珠像珍珠一样圆润透亮，弯 弯的月亮像一张精致的弯弓，挂在深蓝色 的夜空中。 2.(1)颜色（视觉）香气（嗅觉）三分白 一段香 (2)B 四、1.BAC2.B 3.只有站在庐山之外，比如庐山对面。启 发：由于人们所处的地位不同，看问题的 出发点不同，对客观事物的认识难免有一 定的片面性：要认识事物的真相与全貌， 必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 五、C 9爬山虎的脚 一、1.瞧操场jing空隙bing痕迹 触角 2.q0qù示例：歌曲3.A 二、1.图画上蛟龙的爪子喜爱与赞美 2.示例：一颗颗晶莹透亮的珍珠，像撒在花 瓣上的碎钻 三、从左往右：均匀好看像蜗牛的触角 嫩红枯萎逐渐变灰，非常牢固 四、1.A2.一点儿一点儿地变成灰色 3.(1)B(2)A 4.示例：我观察过含羞草。刚见到它时，叶 片是舒展着的，像一片片绿色的羽毛。我 轻轻一碰，叶片迅速合拢，就像小朋友害 羞地捂住了脸。过了几分钟，叶片又慢慢 地舒展开来，恢复原状。后来我发现，在 傍晚光线变暗时，含羞草的叶片也会慢慢 闭合，好像要准备睡觉；而清晨阳光出现 后，叶片又会精神抖擞地张开。 五、1.丝瓜2.葡萄3.爬山虎 10蟋蟀的住宅 -、1.shen ging zào 2.选择大厅丝毫 3.住所宅穴住宅拟人对蟋蟀的 喜爱与赞赏 二、1.用翅膀发出声音②运用拟人的修辞 手法，生动形象地写出了蟋蟀振动翅膀时 声音的美妙，更能吸引读者示例：夏天 单元素养提升练 的夜晚，蝉躲在树上，唱起了悠长的歌。 1.空隙选择2.A 2.(1)从左往右、从上到下：大颚后足扒 3.拟人示例：春天到了，小草探出脑袋，好奇 土踏地将泥土推到后面，倾斜地铺开 地望着这个新世界 (2)挖洞整修十月冬天长期 4.C (3)示例：聪明勤劳认真专注了不起 5.示例： 三、示例：蝉常在夏季出没，利用腿部肌肉振动 留言条 意 发出声音。秋冬季节，多躲在泥土中。 妈妈： 欲捕鸣蝉，忽然闭口立（或螳螂捕蝉，黄雀在 今天我要去朋友家过生日，请帮我给绿 后)。图片略 豆芽浇浇水，谢谢！ 口语交际爱护眼睛，保护视力 小语 示例：太担心长时间低头看电子产品 第一 10月7日 每天坚持做眼保健操，缓解眼睛疲劳；第二，读写 时保持“一拳一尺一寸”的正确姿势：第三，每用 第四单元神话故事 眼40分钟，就远跳10分钟放松眼睛。 11盘古开天地 习作写观察日记 一、1.画去：f0zu6qǖye 一、1.观察日记2.变化过程想法心情 2.缓慢疲竭尽四肢 二、日期星期几持续多种感官 想法 3.羽12Ffan② 心情 二、1.(1)重清浊上升下降 三、略 (2)天与地慢慢分开，轻者上升为天，重者 四、略 下沉为地 语文园地 2.盘古支撑的时间很长勇于献身、舍己 一、C 为人 二、鱼塘马厩鸟巢牛棚牛圈潭穴窟 三、盘古醒来后开天辟地盘古创造万物 三、1.B 四、1.中心意思：他的身体发生了巨大的变化 2.隧道的深度不超过九寸，最深就是九寸 气息变风云双眼变日月血液为江河 汗毛为花草树木汗水为雨露 隧道的深度就是九寸 2.示例：高耸的山峰闪烁的星辰牙齿 四、①把扇丢②二八月③秋霜早④雁儿脚 坚硬的矿石 上带霜来⑤一场寒 要穿棉⑥小阳春 3.示例：用身体支撑天地，坚持了不知多少 1.⑤2.② 年勇于献身无私奉献 培优阅读 五、DCBA 主题阅读 12精卫填海 1.藤蔓花香细致 -、1.ni 2.①灰褐色藤蔓缠在花架上，无精打采，毫不起 2.名日帝衔着填海 眼②来年春天③爬满花架，垂下花墙，鲜 二、1.B2.C3.C4.B 花烂漫 三、1.常衔西山之木石以堙于东海 3.比喻炮仗花外形艳丽、花型别致的样子 2.女娃游于东海，溺而不返 喜爱与赞美 3. 4.不能去掉。“多”表示超过某个数量或范围， 介绍卡 这里说明花墙垂下的长度超过一米，但不是 原名 女娃 化名 精卫 确切的一米。如果去掉“多”，与实际情况可 能不符，体现了语言的准确性和严谨性。 身份 炎帝的小女儿 5.示例：炮仗花为什么会有如此形象的名字？ 她在东海游玩时，淹死在东 拓展阅读古诗 海里，无法再回家，便化为精卫 1.破晓春天 事迹 鸟。她经常用嘴衔着西山的树枝 2.时间的推移春天清晨的寒冷3.D 和石块，用来填塞东海，想要把东 4.北高峰月轮碧桃花 海填平。 152 4.示例：你曾经夺走了我的性命，我要把你 填平，不让你再吞噬其他无辜的生命。 我不会放弃的，只要我还能飞翔，就会 直衔来树枝和石子填海。 四、1.九尾狐应龙凤凰 2.（1)女娲（2)西王母 13普罗米修斯 -、1.cǎn si suǒ 2.获得肝脏屈服敬佩 二、①挽②气急③淋④愤愤 1.示例：历历在目依依不舍2.③④ 三、1.只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火 种，火神一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2.C 四、1.普罗米修斯被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食。 2.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗 米修斯承受的痛苦永远没有了尽头。 我的感受：普罗米修斯承受着无尽的折 磨，却始终不屈服，他的坚定与伟大令人 敬佩。 3.示例：浑身被晒得滚烫，却动弹不得在 寒冷与孤独中咬牙坚持被冻得浑身僵 硬，也绝不低头 五、示例：雅典娜从宙斯头颅中诞生，是智慧与 战争女神，为希腊人创造了橄榄树，守护雅典 城。她充满智慧、勇敢正义，用智慧守护人 类，是力量与智慧并存的女神形象。 14*女娲补天 -、hùn xi jiang shou lian song xian lian 二、声而出惊世世 1.惊慌失措2.欢声笑语 三、④③②6⑤① 示例：勇敢顽强智慧能干甘于奉献 四、用水害人决心与康回斗争化作一股黑烟 升到空中，变成一条黑龙向北而去心怀苍 生、勇敢无畏 习作我和 过一天 一、1.想象2.一天经过结果 二、典型一个中心细节意义 三、示例：①哪吒②脚踏风火轮、一身正气的少 年英雄哪吒。③东海之滨的渔村、陈塘关 的海边、云端之上的天宫。④一起去渔村 帮渔民赶走作恶的海妖、在海边教我使用混 天绫、在云端看山海风景、和哪吒一起吃海边 的特色小吃。⑤我们遇到了兴风作浪的海 15 妖，哪吒用混天绫和火尖枪打败了海妖，保护 了渔村的百姓：我也帮哪吒给村民们送了粮 食，度过了充满勇气与温暖的一天。 四、略 语文园地 -、1.hui tang mo li mei gui mǔdanlěi 2.A 二、③①④② 三、1.列举的省略 2.示例：骨骼绵延起伏的山脉 四、1.碧海青天夜夜心 2.晓星沉渐示例：如果我当初没有偷吃 长生不老药，就不必像现在这样忍受无尽 的孤独 3.B 快乐读书吧很久很久以前 一、牛郎织女女娲造人八仙过海夸父逐日 二、1.俄耳甫斯2.嫦娥3.赫拉克勒斯 三、1.V2.V3.×4.V 四、1.普罗米修斯2.填海神农 培优阅读 主题阅读 1.东海龙王父子称霸一方，作恶多端，危害百 姓。 哪吒大闹东海，打死夜叉和三太子。 2.BC 3.(1)混天绫(2)喷出一团团火焰 (3)乾坤圈(4)一座大山 （5)富有正义感、本领高强 4.示例：哪吒有神奇的武器，混天绫在水里一 摆，就能掀起滔天巨浪。 拓展阅读非连续性文本 1.D C BA 2.示例：与神话相关的名号寄托了对浩瀚宇宙 的向往，蕴含了传统文化魅力，既展现了中国 人追求探索的浪漫情怀，也易于大众记忆和 传颂，让航天项目更富人文内涵。 3.示例：我想为未来的一颗深空探测器投稿名 字“夸父号”，来源于《山海经》中“夸父逐日” 的神话。原因是夸父象征着坚韧不拔、勇敢 追寻光明的精神，契合人类对未知宇宙不懈 探索的追求。 单元素养提升练 1.女娲造人哪吒闹海盘古开天地嫦娥 奔月 2.普罗米修斯仿写示例（盘古）：开天辟地 撑开天地化身万物中国神话 3 3.示例：坚持不懈勇敢无私神农尝百草 三、略 舍己为人 四、略 4.(1)女娲宙斯神奇个性 培优阅读 (2)言之有理即可。 主题阅读 第五单元心怀勇气 1.(1)千辛万苦(2)筋疲力尽 15麻雀 2.陡直上直下 望而生畏热心帮助、鼓励 一、1.zhěng身躯掩护庞然大物 牺牲 朋友，从不叫苦 徐霞客比自己更辛苦，却从 siyǎ强敌 不叫苦惭愧 2.D 3.AB 二、1.猛烈2.热烈3.激烈 4.示例：如果一味地把眼前的困难放大，我们将 三、1.①猎狗②老麻雀③退缩 一事无成。（意思对即可） 2.事情发展老麻雀猎狗小麻雀 拓展阅读非连续性文本 四、1.B 1.B 2.老麻雀对小麻雀的伟大母爱（或亲子之间 2.文物的保护管理和科学研究，对于人们认识 的爱)批注示例：老麻雀明知自己远不 自己的历史和创造力量，揭示人类社会发展 是猎狗的对手，却为了保护孩子，义无反 的客观规律，认识并促进当代和未来社会的 顾地直面强敌，这份母爱带来的勇气太震 发展，具有重要的意义。 撼人心了。 3.陋习：图中的人物在景区的文物古迹上乱刻 3.比喻勇敢（或果断、保护孩子的急切） 乱画，写下“到此一游”，破坏文物和景区环 挓挲起全身的羽毛老麻雀嘶哑的尖叫 境，是不文明的旅游行为。劝说示例：您好，这 紧张（或害怕）在它看来…使它飞了 些文物是人类宝贵的历史文化遗产，非常珍 下来。听到的想到的 贵，我们在上面刻字会对它们造成不可逆的 五、2①③ 破坏。文明旅游是我们每个人的责任，让我 16爬天都峰 们一起爱护文物，文明游览，把美景和文化留 一、1.石级iàn chan鼓攀登 给更多人，好吗？ 2.白发苍苍 4.示例：（以黄山为例）各位游客大家好，我是今 3.示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同； 天的小导游！今天我们来到的是“天下第一 会当凌绝顶，一览众山小。 奇山”一一黄山。黄山以奇松、怪石、云海、温 二、1.忽然2.居然3.果然 泉、冬雪“五绝”闻名天下。我们眼前的迎客 三、“我”和一位老爷爷互相鼓励，一起奋力向峰 松，就是黄山奇松的代表，它姿态挺拔，像一位 顶爬去“我”和老爷爷、爸爸一起成功爬上 张开双臂的主人，热情迎接每一位到来的客 了天都峰顶 人。远处的山石形态各异，有的像“猴子观 四、1.高陡勇气毅力 海”，有的像“金鸡叫天都”，栩栩如生。雨后 2.奋力向峰顶攀爬勇往直前、坚持不懈 初晴时，山间云雾缭绕，走在山间就像走进了 3.1245 仙境一般，让人流连忘返。希望大家在游览的 4.示例：我奋力向终点冲去，一会儿摆动双 同时，爱护这里的一草一木，文明游览，感受黄 臂加速，一会儿咬紧牙关往前迈，像离弦 山的独特魅力！ 的箭一样… 单元素养提升练 5.示例：我学到了面对困难要鼓起勇气、互 1.B游子身上衣谁言寸草心 相鼓励、坚持不懈，才能收获成功的喜悦。 2.天都峰“我”、爸爸、老爷爷“我”和老爷爷 五、1.怪石云海2.D A BC E 互相鼓励，奋力向上爬，一步步向峰顶前进。 习作生活万花筒 “我”和老爷爷、爸爸在峰顶照相留念，“我”既 一、1.各种各样的事 开心又自豪。 2.印象深看到的听说的起因经过 3.(1)×(2)V(3)V 结果 4.示例：整理自己的房间先把书本分类摆进 二、地点人物开头主题思路清晰 书架，再把文具归位，接着用抹布擦干净书 154