专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，贵州专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“人的社会化”“亲社会行为”核心考点，精选贵州各地期中试题，以本地研学实践、救灾志愿服务、红色文化传承等真实情境为载体，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24道|人的社会化途径、亲社会行为表现|结合防溺水教育、交通志愿等生活实例，考查社会角色认知| |非选择题|9道|社会化意义、亲社会行为养成|以“抗战胜利纪念志愿活动”“社区老人关爱”等材料，综合考查责任担当与实践能力|

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点 1. 人的社会化 2. 养成亲社会行为 考点1 人的社会化 1.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）防溺水安全教育、暑期公益课堂、传统文化体验……盛夏时节，为丰富未成年人精神文化生活，贵州省黔西南州各地依托新时代文明实践阵地，推出形式多样的文明实践活动。“防溺水安全教育”旨在让青少年在社会化过程中（     ） A. 学习扮演社会角色 B. 懂得礼义廉耻 C. 学会明辨善恶是非 D. 学习生活技能 【答案】D A. 防溺水安全教育侧重于安全自救，而非社会角色的学习扮演，故A不符合题意。 B. 懂得礼义廉耻属于道德修养范畴，与安全教育的主旨不符，故B不符合题意。 C. 学会明辨善恶是非属于道德判断能力，不是安全教育直接指向的内容，故C不符合题意。 D. 防溺水安全教育能帮助青少年掌握自救自护方法，增强安全意识，属于学习生活技能的范畴，故D符合题意。 2.（25-26八上·贵州安顺·期中）回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（ ） ①行为规范 ②生活技能 ③扮演社会角色 ④文化课知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、学习扮演社会角色的要求。 ① ：敬老院慰问和交通志愿者活动涉及关爱他人、遵守公共秩序等，属于行为规范的学习，故① 符合题意； ② ：题目未提及生活技能的学习，故② 不符合题意； ③ ：参与志愿者活动需要承担社会责任，如扮演“志愿者”“交通协管者”等角色，故③ 符合题意； ④ ：题干明确为实践活动，与文化课知识无直接关联，故④ 不符合题意； 故本题选B。 3.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ） ①积极参与社区防疫知识宣传活动 ②参与学校社团活动，扩大交际范围 ③月有阴晴圆缺，天有不测风云 ④关注时政新闻，了解社会动态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查个人与社会。 ① ② ④ ：依据教材知识可知，只有社会化的人才是真正意义上的人，我们在社会中成长，人的成长过程就是逐渐社会化的过程，在这个过程中，我们要学会尊重他人，不断树立尊法守法护法的意识，积极参与社会实践活动，养成关注时政新闻的习惯，了解国家大事，① ② ④ 符合题意； ③ ：月有阴晴圆缺，天有不测风云，说明世事无常多变幻，不符合社会化的要求，③ 错误； 故本题选B。 4.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）看到有人随意插队，能认清这是破坏秩序的行为；遇到他人需要帮助，知晓伸出援手是善意之举。不被错误言行误导，坚守正确判断，才能在社会中走好每一步。这告诉我们，在社会生活中，我们要（     ） A. 理解伦理道德规范 B. 学会明辨是非善恶 C. 懂得礼义廉耻要求 D. 学习扮演社会角色 【答案】B A. 题干强调“判断”而非单纯“理解规范”，故A不符合题意； B. 直接对应题干中“认清破坏秩序”“知晓善意之举”“坚守正确判断”，故B符合题意； C. 属于道德要求的具体内容，但题干更侧重辨别能力而非知识掌握，故C不符合题意； D. 与题干中“判断行为对错”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 5.（25-26八上·贵州铜仁·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ① ：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故① 符合题意； ② ：题干未体现人的身份的确定，故② 不符合题意； ③ ：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③ 符合题意； ④ ：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④ 符合题意； 故本题选C。 6.（25-26八上·贵州安顺·期中）婴儿时期，父母给予我们照顾，与我们进行情感交流；童年时期，我们学习知识，与同伴交往；青少年时期，我们参加社会实践，感受社会的丰富多彩；成年之后，我们进入职场，为社会发展贡献力量。据此，下面最符合题意的是（     ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A A. 题干描述了从婴儿到成年各阶段参与社会活动，体现了个人逐步融入社会、学习社会角色的过程，符合“社会化”的定义，故A符合题意； B. 虽然人的身份的确立与社会关系有关，但题干未直接涉及身份变化，而是强调成长过程，故B不符合题意； C. 题干提到成年后为社会贡献力量，但整体侧重个人成长而非社会发展的因果关系，故C不符合题意； D. 题干未提及社会关系的“复杂性”及其对个人成长的影响，且该说法本身缺乏依据，故D说法错误。 故本题选A。 7.（25-26八上·贵州黔东南·期中）下图漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④我们的成长离不开父母、同伴、老师和社会的关爱等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查人的社会化。 ① ：漫画中“从‘白纸’到合格的社会成员的蜕变”，体现个体从自然状态通过社会影响（父母、同伴等的教育、关爱）成为社会成员，说明人的成长是不断社会化的过程，故① 符合题意； ② ：漫画强调的是父母、老师等的“教育、帮助、关爱”对成长的作用，未提及“竞争意识和实践能力”，故② 不符合题意； ③ ：“每个人都能”说法绝对，个体成长受多种因素影响，并非所有人都能成为合格社会成员，故③ 说法错误； ④ ：漫画明确指出“父母、同伴、老师、社会不停地添加‘颜料’——教育、帮助、关爱”，说明成长离不开这些主体的关爱，故④ 符合题意； 故本题选B。 8.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）贵州某校“同心黔行”社会实践队以红军入黔的时间顺序为主线，深入黎平会议、猴场会议、遵义会议、苟坝会议会址，开展以“重走长征路，高擎信仰灯”为主题的研学之旅，在红色基因与乡村振兴的交融中开展沉浸式道德与法治研学。此举旨在让学生在研学中（     ） A. 获得物质支持 B. 付出时间精力 C. 获得精神滋养 D. 掌握工作技能 【答案】C A. 研学活动属于精神文化活动，主要目的不是获得物质支持，故A不符合题意； B. 付出时间精力是参与活动的过程而非目的，故B不符合题意； C. 重走长征路有利于弘扬革命传统，坚定理想信念，获得精神滋养，故C符合题意； D. 该活动旨在进行思想道德教育，而非掌握工作技能，故D不符合题意。 9.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（     ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A A. 题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B. 题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C. 题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D. 虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 10.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查社会化伴随我们一生。 ① ：题干强调“活到老，学到老”，说明学习是终身的过程，学习是社会化的一部分，启示我们社会化伴随我们一生，① 说法正确； ③ ：题干明确提到“不学习将被淘汰”“活到老，学到老”，说明通过持续学习促进自我发展，③ 说法正确； ② ：“内卷化”指社会竞争激烈，但题干并未提到竞争或内卷，而是强调知识更新和学习的重要性，② 说法错误； ④ ：题干强调主动学习的重要性，而“被动接受”与题意相反，④ 说法错误； 故本题选C。 考点2 养成亲社会行为 11.（25-26八上·贵州黔南·期中）2025年6月，贵州省榕江县一批中学生志愿者积极投身救灾物资搬运工作，为家园重建贡献力量。他们的行动表明了（     ） A. 个人只需专注自身学业发展 B. 亲社会行为仅在灾难中体现 C. 我们应积极服务和奉献社会 D. 参与救灾旨在获取外界赞誉 【答案】C A. 中学生志愿者参与救灾表明他们不仅关注自身学业，还积极承担社会责任，故A说法错误； B. 亲社会行为包括日常的公益活动、志愿服务等，并非仅在灾难中体现，故B说法错误； C. 中学生投身救灾物资搬运，体现了主动服务和奉献社会的精神，故C符合题意； D. 参与救灾的核心目的是帮助他人、贡献社会，而非获取赞誉，故D说法错误； 故本题选C。 12.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生不能（     ） A. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 B. 主动融入社会生活，树立积极生活态度 C. 重视生活经验积累，也重视理论知识学习 D. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 【答案】A A. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标，这违背了习近平总书记寄语中强调的为人民服务和自我提升的精神，故A说法错误； B. 主动融入社会生活，树立积极生活态度，这符合寄语要求，故B说法正确； C. 重视生活经验积累，也重视理论知识学习，这体现了理论与实践结合，符合寄语精神，故C说法正确； D. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长，这直接呼应寄语内容，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 13.（25-26八上·贵州黔西南·期中）在贵阳市2025年全国生态日系列主题宣传活动启动仪式上，49名生态环境“阳光少年志愿讲解员”正式受聘，开启在贵阳生态科普馆为期一年的生态科普志愿讲解服务。参加志愿讲解活动（ ） ①是有益于他人和社会的亲社会行为 ②能够为他人带来温暖，为社会添彩 ③有利于获得他人和社会的接纳认可 ④会占用大量时间影响个人学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查亲社会行为的意义。 ① ② ③ ：依据教材知识并分析题干可知，参与生态科普志愿讲解服务属于亲社会行为，有利于培养社会责任感；同时，志愿讲解活动能够传播环保知识，提升公众生态意识，为社会增添正能量；另外，通过志愿服务展示个人能力，有助于获得他人认可和社会接纳，故① ② ③ 说法正确； ④ ：合理安排时间下，志愿活动不会必然影响学业，且能提升综合能力，故④ 说法错误； 故本题选A。 14.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）2025年7月28日至8月10日，贵州省组织90名新时代好少年代表参加了“传文明薪火·做新时代好少年”研学实践活动。活动聚焦打造“行走的思政课”，采取以研促学的方式开展红色思政课教育。开展此活动旨在让学生（ ） ①坚定理想信念，增强爱国情感 ②参与社会实践，培养亲社会行为 ③遵守社会规则，维护社会秩序 ④丰富人生阅历，充盈精神世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查亲社会行为。 ① ② ④：活动聚焦“红色思政课教育”，红色教育旨在引导学生坚定理想信念，增强爱国情感；研学实践活动属于社会实践，参与此类活动有助于培养学生的亲社会行为；通过参观遵义会议陈列馆、长征文化数字艺术馆等，学生能丰富人生阅历，充盈精神世界，故① ② ④ 符合题意； ③ ：题干未提及遵守社会规则、维护社会秩序的相关内容，故③ 不符合题意； 故本题选B。 15.（25-26八上·贵州遵义·期中）给下图图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（     ） A. 个人离不开社会 B. 社会生活丰富多彩 C. 养成亲社会行为 D. 社会化陪伴我一生 【答案】C A. “个人离不开社会”强调个人依赖社会提供的物质和精神条件，图片未体现个人对社会的依赖，而是个人主动参与社会的积极行为，故A不符合题意； B. “社会生活丰富多彩”侧重社会生活的多样性，图片中活动均为服务他人或社会的积极行为，并非单纯展示生活多样性，故B不符合题意； C. “养成亲社会行为”包括帮助他人、服务社会、关爱他人等。图片1“志愿者行动”、图片2帮助老人、图片3“小小科普讲解员”服务社会、图片4帮助他人，均属于亲社会行为，故C符合题意； D. “社会化陪伴我一生”强调个体被社会塑造的过程，图片体现的是个体主动参与社会的行为，而非社会化对个体的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 16.（25-26八上·贵州遵义·期中）7月29日，2025华裔青少年“多彩贵州”研学之旅夏令营在贵阳启动。本次活动共有190位来自美国、日本、西班牙等11个国家和地区的华裔青少年将分赴贵州8个市州开启为期10天的研学之旅。参与研学活动有利于（ ） ①了解社会生活，关注社会发展 ②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，增长社会阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查亲社会行为的意义。 ① ：研学活动让学生接触不同地区的生活与文化，有助于了解社会和关注发展，故① 符合题意； ② ：研学将书本知识与实践结合，体现学以致用和知行合一，故② 符合题意； ③ ：通过体验不同环境，学生积累经验并提升综合素质，故③ 符合题意； ④ ：研学是学习体验，并非真正“进入社会”，故④ 说法错误； 故本题选A。 17.（25-26八上·贵州兴仁·期中）亲社会行为又叫积极的社会行为，青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的是（     ） A. 经常利用小区的健身器材锻炼身体 B. 张扬个性，在公共场所高声喧哗 C. 关注社会发展，为乡村振兴建言献策 D. 国庆假日，我独自买菜做饭 【答案】C A. 锻炼身体属于个人健康行为，未体现对社会或他人的积极影响，故A不符合题意； B. 公共场所高声喧哗属于不文明行为，故B说法错误； C. 关注社会发展并为乡村振兴建言献策，体现了主动参与社会事务、服务社会的意识，属于亲社会行为，故C符合题意； D. 独自买菜做饭是个人生活技能，未涉及社会互动或贡献，故D不符合题意； 故本题选C。 18.（25-26八上·贵州安顺·期中）某小学以AI技术为引擎，创新开展多元化研学活动，将科技赋能与学科教育深度融合，为学生打造了沉浸式的“行走的思政课堂”。学生们不仅用AI绘制出栩栩如生的木棉花图，更通过VR技术直观了解木棉花的生态价值，实现了自然教育与人工智能的有机结合。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是积极关注社会发展的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于促进个人成长和社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查亲社会行为的意义。 ① ：题干中的活动主要涉及科技与教育融合，提供的是精神层面的学习体验，而非物质财富，故① 说法错误； ② ：学校利用AI、VR技术开展研学活动，引导学生关注科技与生态，属于关注社会发展的亲社会行为，故② 符合题意； ③ ：活动可能提升学习兴趣，但“迅速提升成绩”缺乏直接依据且表述绝对化，故③ 说法错误； ④ ：活动通过科技实践促进学生的综合素质发展，同时推动教育创新，故④ 符合题意； 故本题选C。 19.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，展现了国家发展的伟大成就与坚定捍卫和平的决心。碧江区某校师生集中观看了大会直播、同学们为祖国的繁荣富强感到无比自豪。这一情景启示青年学生应该（     ） A. 专注学业，力争快速提升个人成绩 B. 主要追求个人生活的丰富多彩 C. 将个人发展与社会进步紧密结合起来 D. 无需依赖社会即可实现人生价值 【答案】C A. 题干强调“国家发展”与“社会责任感”的联系，并没有提及学业，学生快速提升个人成绩说法错误，故A说法错误； B. 追求个人生活丰富属于个人主义，与题干强调的“国家成就”无关，故B说法错误； C. 题干中“为祖国繁荣自豪”启示青年要关注社会，将个人成长融入社会发展，故C符合题意； D. 人生价值的实现离不开社会，故D说法错误； 故本题选C。 20.（25-26八上·贵州安顺·期中）2025年4月10日至12日，第十九届贵州旅游产业发展大会在安顺成功举办，525名“小青椒”青年志愿者士气高昂、满怀热情投入大会服务工作。他们活跃在会务服务、景区服务等工作任务中，充分展现了严谨负责、朝气蓬勃、无私奉献的精神风貌。这启示我们（ ） ①亲社会行为促进个人成长和社会进步 ②亲社会行为是人在社会化过程中形成的 ③中学生年龄小，养成亲社会行为是成年后的事 ④我们要投身于社会实践，贡献国家、服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查亲社会行为的相关知识。 ① ：志愿者服务体现亲社会行为对个人成长和社会进步的积极作用，故① 符合题意； ② ：亲社会行为需在社会化过程中逐步培养，与材料中志愿者通过实践服务社会的过程一致，故② 符合题意； ③ ：中学生应从小培养亲社会行为，而非成年后，故③ 说法错误； ④ ：材料中志愿者通过社会实践服务社会，启示我们应积极投身实践，故④ 符合题意； 故本题选B。 21.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）以下是小阳的日记节选。从他的经历中可以感受到（     ） 2025年9月20日   星期六   天气：雷阵雨今天充实而有意义。上午在社区教老人用手机挂号，看到他们成功预约后的笑容，我成就感满满；下午雷声阵阵，我们小组却热情不减，完成了“未来工程师”节能模型的最终设计。我还用旧瓶罐制作了分类宣传盒。走出课堂，这些亲身经历带来的成长格外真实珍贵。 A. 社会课堂是获取知识的唯一场所 B. 社会实践是个人成长的重要途径 C. 参与集体活动就能实现个人成长 D. 青少年的主要任务就是社会实践 【答案】B A. 学校也是获取知识的重要场所，社会课堂并非唯一场所，“唯一”说法太绝对，故A说法错误； B. 日记中提到“走出课堂，这些亲身经历带来的成长格外真实珍贵”，说明社会实践能促进个人成长，是重要途径，故B符合题意； C. 参与集体活动有利于个人成长，但“就能”实现个人成长的说法过于绝对，成长还需要多方面努力，故C说法错误； D. 青少年的主要任务是学习，社会实践是学习的一种形式但不是全部任务，故D说法错误； 22.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 ① ：“用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声”要求中学生关心社会动态，了解国情民意，故① 符合题意； ② ：中学生的主要任务是学习，适度参与社会实践即可，“尽早地参加社会工作”不符合中学生身份，故② 说法错误； ③ ：“用脚步丈量祖国大地”强调知行合一，启示中学生要走出校园，积极参加社会实践，故③ 符合题意； ④ ：“把对祖国……情感……融汇在事业追求中”启示中学生要将个人理想与国家发展相结合，实现人生价值，故④ 符合题意。 23.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 放弃融入社会，寻求自我舒适安逸 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 关注自我的发展，谋求个人的利益 【答案】C 【解析】 本题考查培养亲社会行为。 C：积极参加社会交往能帮助青少年走出封闭状态，增强社交能力，促进身心健康发展，故C符合题意； A：承担家务与解决社交恐惧无直接关联，且“赚取报酬”不符合青少年主要任务，故A不符合题意； B：放弃融入社会会加剧社交障碍，违背题干“克服社交恐惧”的目标，故B说法错误； D：过度关注自我发展易导致封闭心理，不利于建立健康社会关系，故D不符合题意； 故本题选C。 24.（25-26八上·贵州黔东南·期中）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长 ④体验社会生活，提升综合能力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 ② ③ ④：分析题文可知，学做月饼、参与秋收劳动能帮助小安掌握生活技能，增强对劳动的尊重；参加文明交通劝导宣传活动可以学习社会行为规范，在社会中成长；通过多样化的实践活动让小安体验社会生活，有助于提升综合能力，故② ③ ④说法正确； ① ：题干中的假期计划均为课外实践活动，并未体现“忽视课堂学习”，且假期社会实践与课堂学习并不冲突，故① 说法错误； 故本题选A。 25.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）材料一   个人要想离开社会而生存，那正像人自己的头发想离开地球一样的不可能。——鲁迅 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德 材料二   我国著名杂交育种专家袁隆平在工作之余有很多的兴趣爱好。他热爱体育，尤其擅长游泳；钟情音乐，小提琴拉得很好；喜欢读书。这些兴趣爱好不仅丰富了他的生活，而且拓宽了他的学习领域，激发了他的创造力。 看完这则材料后，小辉认为：“积极参与实践，服务社会，才能养成亲社会行为，成为一名合格的社会成员。” （1）根据材料一的名言警句，请说出个人与社会的关系？ （2）根据材料二的例子，请你谈谈我们应该如何养成亲社会行为？（写出3点） 【答案】（1）个人与社会相互依存，个人离不开社会。个人的生存和发展必须依赖社会提供的物质条件、精神滋养和社会环境，就像鲁迅所说，个人离开社会生存如同头发离开地球一样不可能。社会也离不开个人，个人是社会的组成部分，每个人的活动推动社会发展，亚里士多德提到人“必定要过共同的生活”，也体现了个人与社会的紧密联系，个人在社会共同生活中实现自身价值，同时促进社会进步。     （2）养成亲社会行为，要主动了解社会，关注社会发展变化，像袁隆平关注杂交育种领域发展一样，找准自身与社会的结合点；要积极参与社会实践，在实践中提升能力，比如袁隆平通过科研实践推动农业发展，我们也可参与公益、志愿等实践活动；要培养兴趣爱好，丰富生活的同时拓宽视野，激发创造力，袁隆平的游泳、音乐爱好助力其成长，我们也可通过有益爱好提升自我，更好融入社会。      【解析】 考点考查：个人与社会的关系、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会成员，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：个人要想离开社会而生存，那正像人自己的头发想离开地球一样的不可能→可链接个人的生存和发展必须依赖社会提供的物质条件、精神滋养和社会环境； 关键词② ：人是政治的存在者，必定要过共同的生活→可链接社会也离不开个人，个人是社会的组成部分，每个人的活动推动社会发展； 关键词③ ：整片材料→可链接个人与社会相互依存，个人离不开社会；个人与社会的紧密联系，个人在社会共同生活中实现自身价值，同时促进社会进步； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查如何养成亲社会行为，结合教材知识作答。 26.（25-26八上·贵州黔东南·期中）关注、服务社会 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务，如分发饮用水、食品等物资。这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 请回答以下问题： （1）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为? （2）作为新时代中学生，我们应该如何养成这种行为，方能不负使命? 【答案】（1）志愿者的行为属于亲社会行为。     （2）① 主动了解社会，关注社会发展变化，如通过新闻、社会实践等方式，知晓国家重大事件和社会需求；② 积极投身社会实践，参与公益活动，如参加社区服务、志愿者活动等，在实践中服务社会；③ 遵守社会规则和习俗，尊重他人，在参与社会活动时，自觉维护社会秩序，展现文明素养；④ 主动关心社会，帮助他人，在他人需要帮助时伸出援手，如帮助老人、关爱弱势群体，传递社会温暖。      【解析】 考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行→可链接属于亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查如何养成亲社会行为，结合教材知识作答。 27.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）阅读材料，回答问题       仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题： （1）请列举两个与图一、图二性质相同的行为。 （2）践行图片中的行为，对我们的成长有何重要意义？ 【答案】（1）义务植树；为灾区捐款捐物；到博物馆做义务讲解员等。     （2）① 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；② 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。      【解析】 (1) 小问详解： 略 (2) 小问详解： 从设问可知要考查亲社会行为的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 敬老院、捡拾垃圾，可联系养成亲社会行为的意义。 28.（25-26八上·贵州兴仁·期中）阅读材料，回答问题。 周末，小宇想参加学校组织的“社区老人关爱”志愿活动，帮独居老人打扫卫生、陪老人聊天，妈妈却反对说：“初三学习任务重，志愿活动会耽误你写作业，没什么实际意义。” 结合材料，运用所学知识，对小宇妈妈的观点进行辨别与分析。 【答案】小宇妈妈的观点不正确。参与“社区老人关爱”志愿活动并非没有实际意义，反而能让小宇在服务社会的过程中培养亲社会行为，学会合作与沟通，提升人际交往能力。合理安排时间的前提下，志愿活动与学习并非完全冲突，还能缓解学习压力，促进全面发展，而非单纯耽误学习。 【解析】 考点考查：亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初三学习任务重，志愿活动会耽误你写作业，没什么实际意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据① ：参与“社区老人关爱”志愿活动能让小宇在服务社会的过程中培养亲社会行为，学会合作与沟通，提升人际交往能力。 论据② ：合理安排时间的前提下，志愿活动与学习并非完全冲突，还能缓解学习压力，促进全面发展，而非单纯耽误学习。 第三步：整合信息，组织答案。 29.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题。          （1）图片中的主人公养成了什么样的行为？ （2）作为中学生，我们应当如何培养这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。     （2）① 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；② 要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③ 要积极参与社会公益活动，如志愿服务、义务宣传等，在服务社会中提升自我；④ 要树立积极的生活态度，主动关心社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。      【解析】 考点考查：亲社会行为、如何养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：图片中的中学生去敬老院和种植树木→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查如何养成亲社会行为的知识，可以结合教材知识作答。 30.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）【积极融入社会培养亲社会行为】 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊只身一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上，孤身生活多年的故事。有人认为，鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。 （1）你赞同上述材料中的观点吗？请说说理由。 和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更加美好。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要培养亲社会行为。 【答案】（1）不赞同。理由： ①人的成长是不断社会化的过程。 ②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。所以，个人不能离开社会而独立存在。 （2） ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 考点考查：个人与社会的关系、社会为人的生存和发展提供必要条件、人的成长是不断社会化的过程、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同。 论据① ：人的成长是不断社会化的过程； 论据② ：社会为人的生存和发展提供必要条件； 论据③ ：人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 31.（25-26八上·贵州铜仁·期中）某中学八年级（1）班老师准备开展“走进社会感受生活”系列实践活动，请你一起参与。 【捕捉生活场景】 老师让同学们走出课堂，去捕捉绚丽多姿的社会生活中的场景。 （1）请列举你捕捉到的场景。 【参与丰富活动】 生活需要参与，老师推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学旅行活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动。请运用所学知识，谈谈你会如何劝说他们积极参加活动? 【分析案例明白道理】 15岁的初中生小杨在观看球赛时，因不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断。离场时，小杨还与对方球迷发生肢体冲突，损坏场馆座椅。经查，小杨所在观众区有20余名未成年人参与辱骂运动员，其中3人因扰乱秩序被警方警告。 （3）依据案例，从法律和道德规范角度，分别谈谈我们青少年应如何文明参与赛事活动。 【答案】（1）示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；等等。（言之有理即可）     （2）① 研学旅行活动是个人健康成长与社会化过程。② 有利于青少年培养亲社会行为。③ 与人交往的能力也会得到锻炼。④ 获得他人和社会的接纳与认可。⑤ 有利于建设良好班集体。（答出三点符合题意即可）     （3）从法律规范角度：学习相关法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，不做扰乱赛事秩序、侵犯他人权益的行为，如不随意投掷物品、不辱骂运动员等，做到依法参与赛事活动。（言之有理即可） 从道德规范角度：树立正确的胜负观，尊重对手，尊重比赛规则，保持良好的体育道德风尚，为运动员加油助威，展现文明素养。（符合题意即可）      【解析】 考点考查：亲社会行为的意义，树立法治意识，遵守规则，感受社会生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 (1) 小问详解： 本题考查了解社会生活，捕捉社会生活中的场景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (2) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的意义有关知识分析，可从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有少数同学缅怀先烈、志愿服务和劳动体验不愿意参加研学旅行活动→可联系研学旅行活动是个人健康成长与社会化过程+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识，遵守规则有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：观看球赛不文明行为→可联系学习相关法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，不做扰乱赛事秩序、侵犯他人权益的行为； 关键词② ：不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断→可联系树立正确的胜负观，尊重对手，尊重比赛规则，保持良好的体育道德风尚，为运动员加油助威，展现文明素养。 第三步：整合信息，组织答案。 32.（25-26八上·贵州黔南·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）图中有益于他人和社会的行为属于什么行为? （2）结合所学，说一说中学生如何培养这种行为? 【答案】（1）亲社会行为；符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。     （2）① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；② 我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③ 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。      【解析】 考点考查：养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的表现相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有益于他人和社会的行为→亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 33.（25-26八上·贵州安顺·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。阅读下列名言警句，运用所学知识，回答问题。 【名言警句一】   “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” 【名言警句二】   《吕氏春秋》中说：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 【名言警句三】   《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。” 以上名言警句分别告诉我们哪些做人的道理？ 【答案】名言警句一告诉我们要主动了解社会、关注社会变化发展。   名句警句二告诉我们要增强规则意识，遵守社会规则。        名句警句三告诉我们真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 考点考查：亲社会行为、自觉遵守规则、诚实守信的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【解析】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为、遵守规则、诚实守信的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心→可链接我们要主动了解社会、关注社会变化发展； 关键词② ：欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。→可链接我们要增强规则意识，遵守社会规则； 关键词③ ：人而无信，不知其可也→可链接我们要真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点 1. 人的社会化 2. 养成亲社会行为 考点1 人的社会化 1.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）防溺水安全教育、暑期公益课堂、传统文化体验……盛夏时节，为丰富未成年人精神文化生活，贵州省黔西南州各地依托新时代文明实践阵地，推出形式多样的文明实践活动。“防溺水安全教育”旨在让青少年在社会化过程中（     ） A. 学习扮演社会角色 B. 懂得礼义廉耻 C. 学会明辨善恶是非 D. 学习生活技能 2.（25-26八上·贵州安顺·期中）回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（ ） ①行为规范 ②生活技能 ③扮演社会角色 ④文化课知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是（ ） ①积极参与社区防疫知识宣传活动 ②参与学校社团活动，扩大交际范围 ③月有阴晴圆缺，天有不测风云 ④关注时政新闻，了解社会动态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）看到有人随意插队，能认清这是破坏秩序的行为；遇到他人需要帮助，知晓伸出援手是善意之举。不被错误言行误导，坚守正确判断，才能在社会中走好每一步。这告诉我们，在社会生活中，我们要（     ） A. 理解伦理道德规范 B. 学会明辨是非善恶 C. 懂得礼义廉耻要求 D. 学习扮演社会角色 5.（25-26八上·贵州铜仁·期中）“原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（25-26八上·贵州安顺·期中）婴儿时期，父母给予我们照顾，与我们进行情感交流；童年时期，我们学习知识，与同伴交往；青少年时期，我们参加社会实践，感受社会的丰富多彩；成年之后，我们进入职场，为社会发展贡献力量。据此，下面最符合题意的是（     ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 7.（25-26八上·贵州黔东南·期中）下图漫画表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④我们的成长离不开父母、同伴、老师和社会的关爱等 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）贵州某校“同心黔行”社会实践队以红军入黔的时间顺序为主线，深入黎平会议、猴场会议、遵义会议、苟坝会议会址，开展以“重走长征路，高擎信仰灯”为主题的研学之旅，在红色基因与乡村振兴的交融中开展沉浸式道德与法治研学。此举旨在让学生在研学中（     ） A. 获得物质支持 B. 付出时间精力 C. 获得精神滋养 D. 掌握工作技能 9.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（     ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 10.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 考点2 养成亲社会行为 11.（25-26八上·贵州黔南·期中）2025年6月，贵州省榕江县一批中学生志愿者积极投身救灾物资搬运工作，为家园重建贡献力量。他们的行动表明了（     ） A. 个人只需专注自身学业发展 B. 亲社会行为仅在灾难中体现 C. 我们应积极服务和奉献社会 D. 参与救灾旨在获取外界赞誉 12.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生不能（     ） A. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 B. 主动融入社会生活，树立积极生活态度 C. 重视生活经验积累，也重视理论知识学习 D. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 13.（25-26八上·贵州黔西南·期中）在贵阳市2025年全国生态日系列主题宣传活动启动仪式上，49名生态环境“阳光少年志愿讲解员”正式受聘，开启在贵阳生态科普馆为期一年的生态科普志愿讲解服务。参加志愿讲解活动（ ） ①是有益于他人和社会的亲社会行为 ②能够为他人带来温暖，为社会添彩 ③有利于获得他人和社会的接纳认可 ④会占用大量时间影响个人学习成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）2025年7月28日至8月10日，贵州省组织90名新时代好少年代表参加了“传文明薪火·做新时代好少年”研学实践活动。活动聚焦打造“行走的思政课”，采取以研促学的方式开展红色思政课教育。开展此活动旨在让学生（ ） ①坚定理想信念，增强爱国情感 ②参与社会实践，培养亲社会行为 ③遵守社会规则，维护社会秩序 ④丰富人生阅历，充盈精神世界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.（25-26八上·贵州遵义·期中）给下图图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（     ） A. 个人离不开社会 B. 社会生活丰富多彩 C. 养成亲社会行为 D. 社会化陪伴我一生 16.（25-26八上·贵州遵义·期中）7月29日，2025华裔青少年“多彩贵州”研学之旅夏令营在贵阳启动。本次活动共有190位来自美国、日本、西班牙等11个国家和地区的华裔青少年将分赴贵州8个市州开启为期10天的研学之旅。参与研学活动有利于（ ） ①了解社会生活，关注社会发展 ②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，增长社会阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.（25-26八上·贵州兴仁·期中）亲社会行为又叫积极的社会行为，青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的是（     ） A. 经常利用小区的健身器材锻炼身体 B. 张扬个性，在公共场所高声喧哗 C. 关注社会发展，为乡村振兴建言献策 D. 国庆假日，我独自买菜做饭 18.（25-26八上·贵州安顺·期中）某小学以AI技术为引擎，创新开展多元化研学活动，将科技赋能与学科教育深度融合，为学生打造了沉浸式的“行走的思政课堂”。学生们不仅用AI绘制出栩栩如生的木棉花图，更通过VR技术直观了解木棉花的生态价值，实现了自然教育与人工智能的有机结合。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②是积极关注社会发展的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④有利于促进个人成长和社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，展现了国家发展的伟大成就与坚定捍卫和平的决心。碧江区某校师生集中观看了大会直播、同学们为祖国的繁荣富强感到无比自豪。这一情景启示青年学生应该（     ） A. 专注学业，力争快速提升个人成绩 B. 主要追求个人生活的丰富多彩 C. 将个人发展与社会进步紧密结合起来 D. 无需依赖社会即可实现人生价值 20.（25-26八上·贵州安顺·期中）2025年4月10日至12日，第十九届贵州旅游产业发展大会在安顺成功举办，525名“小青椒”青年志愿者士气高昂、满怀热情投入大会服务工作。他们活跃在会务服务、景区服务等工作任务中，充分展现了严谨负责、朝气蓬勃、无私奉献的精神风貌。这启示我们（ ） ①亲社会行为促进个人成长和社会进步 ②亲社会行为是人在社会化过程中形成的 ③中学生年龄小，养成亲社会行为是成年后的事 ④我们要投身于社会实践，贡献国家、服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）以下是小阳的日记节选。从他的经历中可以感受到（     ） 2025年9月20日   星期六   天气：雷阵雨今天充实而有意义。上午在社区教老人用手机挂号，看到他们成功预约后的笑容，我成就感满满；下午雷声阵阵，我们小组却热情不减，完成了“未来工程师”节能模型的最终设计。我还用旧瓶罐制作了分类宣传盒。走出课堂，这些亲身经历带来的成长格外真实珍贵。 A. 社会课堂是获取知识的唯一场所 B. 社会实践是个人成长的重要途径 C. 参与集体活动就能实现个人成长 D. 青少年的主要任务就是社会实践 22.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）习近平总书记寄语广大青年：“要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①关注社会发展 ②学习专业技能，尽早地参加社会工作 ③参加社会实践 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A. 主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B. 放弃融入社会，寻求自我舒适安逸 C. 积极参加社会交往，促进健康成长 D. 关注自我的发展，谋求个人的利益 24.（25-26八上·贵州黔东南·期中）为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长 ④体验社会生活，提升综合能力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 25.（25-26八上·贵州贵阳乌当·期中）材料一   个人要想离开社会而生存，那正像人自己的头发想离开地球一样的不可能。——鲁迅 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德 材料二   我国著名杂交育种专家袁隆平在工作之余有很多的兴趣爱好。他热爱体育，尤其擅长游泳；钟情音乐，小提琴拉得很好；喜欢读书。这些兴趣爱好不仅丰富了他的生活，而且拓宽了他的学习领域，激发了他的创造力。 看完这则材料后，小辉认为：“积极参与实践，服务社会，才能养成亲社会行为，成为一名合格的社会成员。” （1）根据材料一的名言警句，请说出个人与社会的关系？ （2）根据材料二的例子，请你谈谈我们应该如何养成亲社会行为？（写出3点） 26.（25-26八上·贵州黔东南·期中）关注、服务社会 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务，如分发饮用水、食品等物资。这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 请回答以下问题： （1）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为? （2）作为新时代中学生，我们应该如何养成这种行为，方能不负使命? 27.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）阅读材料，回答问题       仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题： （1）请列举两个与图一、图二性质相同的行为。 （2）践行图片中的行为，对我们的成长有何重要意义？ 28.（25-26八上·贵州兴仁·期中）阅读材料，回答问题。 周末，小宇想参加学校组织的“社区老人关爱”志愿活动，帮独居老人打扫卫生、陪老人聊天，妈妈却反对说：“初三学习任务重，志愿活动会耽误你写作业，没什么实际意义。” 结合材料，运用所学知识，对小宇妈妈的观点进行辨别与分析。 29.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题。          （1）图片中的主人公养成了什么样的行为？ （2）作为中学生，我们应当如何培养这种行为？ 30.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）【积极融入社会培养亲社会行为】 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊只身一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上，孤身生活多年的故事。有人认为，鲁滨逊的故事说明了人是独立的个体，人是可以独立于社会而存在的。 （1）你赞同上述材料中的观点吗？请说说理由。 和谐社会、和谐社区呼唤我们积极融入社会、关注社会、奉献社会。我们要培养亲社会行为，学会关爱，学会奉献，用自己的一言一行去帮助他人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更加美好。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要培养亲社会行为。 31.（25-26八上·贵州铜仁·期中）某中学八年级（1）班老师准备开展“走进社会感受生活”系列实践活动，请你一起参与。 【捕捉生活场景】 老师让同学们走出课堂，去捕捉绚丽多姿的社会生活中的场景。 （1）请列举你捕捉到的场景。 【参与丰富活动】 生活需要参与，老师推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学旅行活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动。请运用所学知识，谈谈你会如何劝说他们积极参加活动? 【分析案例明白道理】 15岁的初中生小杨在观看球赛时，因不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断。离场时，小杨还与对方球迷发生肢体冲突，损坏场馆座椅。经查，小杨所在观众区有20余名未成年人参与辱骂运动员，其中3人因扰乱秩序被警方警告。 （3）依据案例，从法律和道德规范角度，分别谈谈我们青少年应如何文明参与赛事活动。 32.（25-26八上·贵州黔南·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题： （1）图中有益于他人和社会的行为属于什么行为? （2）结合所学，说一说中学生如何培养这种行为? 33.（25-26八上·贵州安顺·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。阅读下列名言警句，运用所学知识，回答问题。 【名言警句一】   “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” 【名言警句二】   《吕氏春秋》中说：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。” 【名言警句三】   《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。” 以上名言警句分别告诉我们哪些做人的道理？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点1 人的社会化 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】C 考点2 养成亲社会行为 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】A 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】A 17.【答案】C 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】C 23.【答案】C 24.【答案】A 25.【答案】（1）个人与社会相互依存，个人离不开社会。个人的生存和发展必须依赖社会提供的物质条件、精神滋养和社会环境，就像鲁迅所说，个人离开社会生存如同头发离开地球一样不可能。社会也离不开个人，个人是社会的组成部分，每个人的活动推动社会发展，亚里士多德提到人“必定要过共同的生活”，也体现了个人与社会的紧密联系，个人在社会共同生活中实现自身价值，同时促进社会进步。     （2）养成亲社会行为，要主动了解社会，关注社会发展变化，像袁隆平关注杂交育种领域发展一样，找准自身与社会的结合点；要积极参与社会实践，在实践中提升能力，比如袁隆平通过科研实践推动农业发展，我们也可参与公益、志愿等实践活动；要培养兴趣爱好，丰富生活的同时拓宽视野，激发创造力，袁隆平的游泳、音乐爱好助力其成长，我们也可通过有益爱好提升自我，更好融入社会。      26.【答案】（1）志愿者的行为属于亲社会行为。     （2）① 主动了解社会，关注社会发展变化，如通过新闻、社会实践等方式，知晓国家重大事件和社会需求；② 积极投身社会实践，参与公益活动，如参加社区服务、志愿者活动等，在实践中服务社会；③ 遵守社会规则和习俗，尊重他人，在参与社会活动时，自觉维护社会秩序，展现文明素养；④ 主动关心社会，帮助他人，在他人需要帮助时伸出援手，如帮助老人、关爱弱势群体，传递社会温暖。      27.【答案】（1）义务植树；为灾区捐款捐物；到博物馆做义务讲解员等。     （2）① 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；② 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。      28.【答案】小宇妈妈的观点不正确。参与“社区老人关爱”志愿活动并非没有实际意义，反而能让小宇在服务社会的过程中培养亲社会行为，学会合作与沟通，提升人际交往能力。合理安排时间的前提下，志愿活动与学习并非完全冲突，还能缓解学习压力，促进全面发展，而非单纯耽误学习。 29.【答案】（1）亲社会行为。     （2）① 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；② 要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③ 要积极参与社会公益活动，如志愿服务、义务宣传等，在服务社会中提升自我；④ 要树立积极的生活态度，主动关心社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。      30.【答案】（1）不赞同。理由： ①人的成长是不断社会化的过程。 ②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的。所以，个人不能离开社会而独立存在。 （2） ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 31.【答案】（1）示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；等等。（言之有理即可）     （2）① 研学旅行活动是个人健康成长与社会化过程。② 有利于青少年培养亲社会行为。③ 与人交往的能力也会得到锻炼。④ 获得他人和社会的接纳与认可。⑤ 有利于建设良好班集体。（答出三点符合题意即可）     （3）从法律规范角度：学习相关法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，不做扰乱赛事秩序、侵犯他人权益的行为，如不随意投掷物品、不辱骂运动员等，做到依法参与赛事活动。（言之有理即可） 从道德规范角度：树立正确的胜负观，尊重对手，尊重比赛规则，保持良好的体育道德风尚，为运动员加油助威，展现文明素养。（符合题意即可）      32.【答案】（1）亲社会行为；符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。     （2）① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；② 我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③ 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。      33.【答案】名言警句一告诉我们要主动了解社会、关注社会变化发展。   名句警句二告诉我们要增强规则意识，遵守社会规则。        名句警句三告诉我们真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $