3.1 磁场和磁路（课件）《汽车电工电子》上好课（苏教版.凤凰职教

《汽车电工电子》（苏教版·凤凰职教） 上好课—中职专业课 单元三 磁路与电磁感应 3.1 磁场和磁路 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 知识目标 1.掌握磁体磁场概念，熟悉磁感应线相关基础内容。 2.理解磁场物理量，理清各物理量之间相互关系。 1.能辨别磁场方向，读懂磁感应线表达的磁场信息。 2.可以区分磁介质类别，联系汽车部件理解磁现象。 1.感受电磁技术价值，树立学好汽修专业的自信心。 2.养成严谨探究习惯，树立理论联系实际的学习意识。 能力目标 情感目标 一、磁场 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 磁性：某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁 体 具有磁性的物体 天然磁体 人造磁体 一、磁场 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 指南针：指示方向 一头指向南极 一头指向北极 一、磁场 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 指南针在地球磁场的作用下，磁针的一头总是指向北极，另一头总是指向南极 指南针原理 一、磁场 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 磁极之间的相互作用力是通过磁场传递 磁感线分布图 铁屑显示磁场形状 一、磁场 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 磁体两级作用力最强 磁极：同极相斥 异极相吸 磁场是有方向的 磁场力的作用 实现电能的传输与转换 二、磁场的主要物理量 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 磁感应线 利用磁感应线可以形象地描绘磁场，即在磁场中画出一系列曲线 曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向 (小磁针在该点时，北极所指的方向) 实现电能的传输与转换 二、磁场的主要物理量 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 磁感应线 匀强磁场的磁感应线为匀分布的平行直线 实现电能的传输与转换 二、磁场的主要物理量 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 实现电能的传输与转换 二、磁场的主要物理力量 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 在磁场中 F ：垂直磁场方向，直导线受电磁力 I：通过导线的电流 l:导线长度 B：电磁力与电流和导线长度的乘积的比值（磁感应强度） 1.磁感应强度 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 二、磁场的主要物理力量 2.磁通 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 3.磁导率 二、磁场的主要物理力量 带铁芯螺线管磁感线 磁感应强度B 产生磁场的电流和导体 磁场内媒介质(磁介质)的导磁性能 本身的导磁性能 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 根据磁导率大小 可将物体分为三类 顺磁性物质 铁磁性物质 反磁性物质 3.磁导率——相对磁导率 二、磁场的主要物理力量 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 几种物质的相对导磁率 3.磁导率——相对磁导率 二、磁场的主要物理力量 实现电能的传输与转换 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 4.磁场强度 二、磁场的主要物理力量 磁场强度H是矢量 方向和磁感应强度B相同 H大小只由电流大小、导体形状决定，和磁介质无关 (B=uH) 实际磁场 B 会被磁介质改变 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1. 磁场看不见，是客观存在的特殊物质。 2. 磁场方向：小磁针静止 N 极指向。 3. 磁感线假想，并非真实存在。 4. 铁磁材料可大幅增强磁场，汽车电器常用。 划重点！ 单项选择题 1磁体上磁性最强的部位是 A. 磁体中间位置 B. 磁极位置 C. 磁体外部任意位置 D. 磁体内部中心 答案：B 解析：磁极是磁体磁性最强的位置，磁体中间磁性最弱。 课后练习 单项选择题 2.下列物品中，不能够被磁铁吸引的是（） A. 钢钉 B. 铜片 C. 铁片 D. 镍片 答案：B 解析：铜不属于铁磁性物质，磁铁无法吸引铜制物件。 课后练习 单项选择题 3.关于磁极相互作用，描述正确的是（） A. 同名磁极互相吸引 B. 异名磁极互相排斥 C. 同名磁极互相排斥 D. 磁极之间不会产生作用力 答案：C 解析：磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 课后练习 单项选择题 4.指南针能够指示南北，主要依靠的是（） A. 空气的流动 B. 地磁场的作用 C. 太阳光照射 D. 地球引力 答案：B 解析：地球本身是天然磁体，地磁场带动指南针磁针偏转指向南北。 课后练习 单项选择题 5.汽车继电器内部铁芯主要选用材料为（） A. 铁磁性材料 B. 抗磁性材料 C. 顺磁性材料 D. 绝缘材料 答案：A 解析：铁磁性材料可以显著增强磁场，广泛用于汽车电器铁芯。 课后练习 判断题 1.两个磁体不相互接触，也可以产生磁力作用。（） 课后练习 答案：√ 解析：磁场可以传递磁力，磁体无需接触就能产生磁力效果。 判断题 2.磁感应线是真实存在于磁场当中的线条。（） 课后练习 答案：× 解析：磁感应线是人为假想绘制，用来直观描述磁场，实际并不存在。 判断题 3.顺磁性物质放入磁场，会大幅度增强原有磁场。（） 课后练习 答案：× 解析：顺磁性物质仅微弱增强磁场，铁磁性物质才可大幅度增强磁场。 简答题 3.汽车继电器为什么要使用铁磁性物质制作铁芯？ 课后练习 答案：铁磁性物质放入磁场中，可以大幅度增强磁场，用其做铁芯，继电器线圈通电后能够获得更强磁力，便于完成电路通断控制。 解析：本题结合汽车专业，考查铁磁性物质的核心特性，理解继电器的工作基础。 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.什么是磁场？如何确定磁场中某一点的磁场方向？ 2.简述磁感应强度 B 与磁场强度 H 的区别。 3.根据相对磁导率大小，磁介质分为哪几类，各有什么特点？ 感谢观看 $