第3单元阅读理解精选特训-2026-2027学年统编版语文四年级上册

第3单元阅读理解精选特训-2026-2027学年语文四年级上册统编版（新教材）

课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1．文段画横线的句子中，用______________比喻细丝。

2．用“ ”画出描写爬山虎脚的颜色的句子。

3．结合课文及生活实际，判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。

A．直接观察    B．连续观察

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(    )

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。(    )

4．这段话主要写了（　　）

A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。

B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C．爬山虎生长的地方及叶子。

 

阅读下面文段，完成练习。

蟋蟀的住宅（节选）

①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

5．从文中找出下列词语的反义词。

粗糙——(          )    复杂——(          )    潮湿——(          )

6．仔细观察下面三幅图，结合原文，选出蟋蟀的家。(     )（填序号）

7．下列不属于蟋蟀住宅修建过程行为的是(     )（填序号）

①前足扒土    ②大颚搬土    ③后足推土

8．为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？

________________________________________________

 

阅读理解。

猫

①我常到邻居家去玩。每次去总要和他家的那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。

②小猫的样子真可爱！它有着一身橘黄色的皮毛，当它缩成一团时，远远望去，就像一个大南瓜。它的眼睛又圆又大，从远处看像两只发光的小灯泡。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都能闻得出来。它的脸上，每一边都长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。

③小猫玩乒乓球可有趣啦！我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上，它就跑过来，先用一只爪子碰一碰，球向前滚动，它连忙追上去，好像在说：“你还想往哪儿跑？”可是乒乓球不听它的话，仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来，使劲撞了一下，球又跳了起来，这时它又开始追起球来。我在旁边看着，觉得有趣极了。

④小猫爬树的本领也不小。有一次，我亲眼看到几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，小猫在树底下使劲抓弄着树根，好像在磨一把小刀。一会儿，它就噌噌噌地爬上树去。可是它刚爬上去，小鸟就飞走了。小猫喵喵地叫了两声，扫兴地回去了。

9．新题型·语文要素  第②自然段中，作者从哪几个方面观察了小猫？作者是按照什么顺序进行观察的？试着把下面的思维导图补充完整。

10．新题型·语文要素  仔细阅读文章第③自然段，感受作者对小猫动作观察的连续、细致，并填空。

 

细致观察，发现生活的美好。阅读下面的短文，完成练习。

夹竹桃

季羡林

①不知道出于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都会种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子，红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，心里觉得十分奇妙，十分有趣。

③但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真的看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

11．作者认为夹竹桃的妙处在于（   ）（多选）

A．夹竹桃家家都种，这让客人到了主人家之后也会觉得是走进自己家。

B．红花与白花十分融洽，让“我”感觉十分奇妙和有趣。

C．月光下的夹竹桃很有趣。

D．每棵夹竹桃的叶子和花都长得一样，看起来十分有趣。

12．作者观察细致，运用优美的词语来表现夹竹桃的色彩之美：叶子是____________________，花朵是____________________。

13．用“______________”画出第3自然段的中心句。围绕这句话，作者从____________________和____________________两个方面进行了描述。

14．结合第3自然段，把表格补充完整，并填空。