专题02 正确认识自我（期中真题汇编，贵州专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“正确认识自我”主题，整合贵州各地期中试题，通过生活情境与典型案例考查核心素养，适配七年级期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|46题|认识自己的途径、他人评价的重要性、接纳与欣赏自己|结合全红婵案例、漫画《迷失“自我”》等情境，考查对知识的理解应用| |非选择题|22题|正确认识自己的意义、做更好的自己的方法|通过伍洪良蜕变、王兴兴创业等材料，设计辨析与实践题，培养分析与解决问题能力|

专题02 正确认识自我 考点1 认识自己 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】A 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】① 晓蓉的观点是错误的，他没有正确认识自己和正确对待他人评价。 ② 我们每个人都是独一无二的，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。 ③ 他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ④ 我们既要能够正确认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，有则改之，无则加勉，努力做更好的自己。 22.【答案】（1）例： ①热情开朗、积极向上。 ②粗心大意。 ③乐于助人、团结同学。 ④勤劳勇敢。 （2） ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会关系，从而更好地认识和改造外部世界。 23.【答案】（1）对自我的全面分析；他人评价。     （2）① 优点：活泼开朗、爱好广泛，懂事孝顺，有上进心，乐于助人友善随和，有责任心。 ② 缺点：做事马虎粗心，性格急躁，待人处事有时比较固执。 ③ 改正建议： 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力；请自己信任的人来协助；作出改正缺点的公开承诺；运用自己改正缺点的成功经验。      24.【答案】（1）自我评价和他人评价。     （2）① 学会欣赏。② 学会接纳自己。③ 不断完善自己。④ 不断发掘自己的潜能。⑤ 在服务社会帮助他人中做更好地自己。      25.【答案】（1）① 要学会接纳自己，接纳自己的优点和不足，接纳自己的身体缺陷；② 要学会欣赏自己，欣赏自己的努力、坚持和运动天赋；③ 要通过他人的评价认识自己，从母亲、教练的帮助和鼓励中汲取力量；④ 要在实践中认识自己，通过长期的训练和比赛，不断发现自己的潜能。     （2）① 要扬长避短，发挥自己的运动天赋，专注于游泳训练；② 要主动改正缺点，克服训练中的困难和挫折，不断提升自己的能力；③ 要不断激发自己的潜能，通过刻苦训练，挖掘自己的潜力；④ 要坚持努力，不放弃自己的梦想，为实现目标付出不懈的努力；⑤ 要学会借助外力，在他人的帮助和支持下，不断成长进步；⑥ 要正确面对挫折，不被失败打倒，保持积极乐观的心态。      26.【答案】（1）自我的全面分析或从生理方面来认识自己。     （2）① 学会欣赏自己。② 学会接纳自己。③ 不断完善自己。④ 不断发掘自己的潜能。⑤ 做更好的自己，是在他人、为社会服务中实现的。      27.【答案】（1）认识自己的途径：① 自我全面分析；② 他人评价（班主任、同学、班委的评价）。 对待他人评价：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。     （2）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。 交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 交友需要讲原则。      28.【答案】（1）小诺在自我认识方面存在的问题：小诺只看到自己数学成绩好、逻辑思维强、细心等优点，却忽视了语文不好这一缺点，并且不认可同桌提 出的改进建议，不能全面、客观地认识自己，对自己的学科能力认知存在片面性。     （2）① 通过对自我的全面分析来认识自己。② 通过他人评价认识自己。③ 在生活实践中认识自己。      29.【答案】（1）① 通过对自我的全面分析来认识自己。② 通过他人的评价来认识自己，客观冷静对待他人的评价。③ 在生活实践中认识自己。     （2）① 尊重和接受个体差异，根据自身特点和社会需要发展自己。② 欣赏自己，激励自己不懈奋斗。③ 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，寻求合适自己发展的空间。      考点2 做更好的自己 30.【答案】B 31.【答案】D 32.【答案】C 33.【答案】B 34.【答案】D 35.【答案】B 36.【答案】A 37.【答案】B 38.【答案】B 39.【答案】C 40.【答案】A 41.【答案】D 42.【答案】C 43.【答案】A 44.【答案】D 45.【答案】C 46.【答案】B 47.【答案】（1）启示：认识自己既要看到优点，也要看到缺点；要接纳自己，积极改进不足，做更好的自己。 （2）做法（任答三点）： ①客观认识自己，正视优缺点； ②树立理想，制定合理目标； ③积极行动，持续努力； ④向他人学习，取长补短； ⑤ 保持积极心态，勇于面对挫折。 48.【答案】（1）“学习症状”诊断与“治疗处方” 症状1：学习目的不明确 诊断：不清楚学习是为了什么，没有清晰的目标指引，导致学习动力不足，不知道该往哪个方向努力。 处方：可以和老师、家长交流，也可以自己思考，结合自身兴趣和对未来的憧憬，确定阶段性的学习目标，比如这次考试要在数学科目上提高10分，或者掌握某一类型的语文作文写作技巧。有了目标，学习就有了方向和动力。 症状2：没有学习主动性 诊断：学习全靠老师和家长督促，自己不会主动安排学习任务，总是处于被动接受知识的状态，缺乏自主探索知识的积极性。 处方：制订一个适合自己的学习计划表，把每天的作业、预习、复习等学习任务详细列出来，然后按照计划去执行。完成计划中的任务后，可以给自己一些小奖励，比如看一会儿喜欢的动画片、吃一块喜欢的零食等，慢慢培养主动学习的习惯。 症状3：学习方法不当 诊断：采用死记硬背、盲目刷题等低效的学习方法，不懂得总结学习规律和技巧，花费了很多时间和精力，学习效果却不理想。 处方：主动向学习成绩好的同学请教他们的学习方法，比如如何做笔记、如何分析解题思路等。也可以向老师咨询，根据不同学科的特点（像语文需要多积累素材、数学需要多理解公式定理的推导），找到适合自己的学习方法。并且定期对自己的学习进行总结反思，看看哪种方法更有效，及时调整。 症状4：自我认识不足 诊断：不能正确认识自己的学习能力和优缺点，要么过于自卑，觉得自己什么都学不好；要么过于自负，不重视自己存在的学习问题，导致学习上出现的问题不能及时解决。 处方：可以通过做一些学习能力测评，或者和老师、同学交流，全面了解自己在学习上的优势和不足。对于优势，要继续保持并发挥；对于不足，要制订计划去改进，比如自己计算能力差，就每天做一些计算练习来提高。     （2）① 学会欣赏自己；② 学会接纳自己；③ 不断完善自己；④ 不断发掘自己的潜能；⑤ 在为他人、为社会服务中实现。     （3）为实现上述规划，我准备努力学习，培养良好的学习习惯，提升学习效率；在学习的同时注意培养良好的运动习惯，增强体质；注重陶冶情操，促进心理健康；培养交友的智慧，提高人际交往能力。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（25-26七上·贵州遵义·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①尊重并完全听从他人的评价 ②客观冷静地对待他人的评价 ③走自己的路，让别人说去吧 ④既不盲从也不忽视他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）以下是小智同学综合素质评定表中的“自我评价”部分，从“认识自我的角度”对该部分内容进行分析，对应正确的是（     ） 序号 自我评价 认识自我的角度 ① 我个子很高，但体能不太好 身体特征 ② 我性格开朗，心态乐观 心理特征 ③ 我是道德与法治课代表 生理状况 ④ 虽然我不是班干部，但我很关心班集体 社会关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。对此，下列认识正确的是（     ） 小李：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。小红：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识       ②这些评价体现了洋洋从自我分析中认识自己③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析       ④通过这些评价可以看出洋洋是个完美的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下图漫画启示我们要（     ） A. 全面了解竞争对手 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己和他人 D. 用发展的眼光看待他人 5.（25-26七上·贵州毕节·期中）正确认识自己才能做更好的自己，下列认识自我的方法对应正确的是（     ） A. 自我评价—生理状况、心理特征、社会关系 B. 他人评价—只关注他人对自己的负面看法 C. 自我观察—完全依赖他人的态度和评价 D. 与他人比较—忽视自身优势只看差距 6.（25-26七上·贵州毕节·期中）甲关注自身特点记录内心活动，乙倾听他人意见完善自我，这说明认识自己可以通过（     ） A. 只靠自我评价 B. 自我评价和他人评价 C. 只靠他人评价 D. 不依赖任何评价 7.（25-26七上·贵州毕节·期中）小明在自我评价中说“我是班级最棒的，所有人都不如我”，这一评价（     ） A. 能增强自信，促进发展 B. 是自负表现，未正确认识自己 C. 会赢得他人好评 D. 有利于人际关系和谐 8.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小丁同学最近在写日记中提到：美术老师说她有艺术天赋，同桌觉得她做事拖沓，班长认为她乐于助人，邻居却说她比较内向……面对他人的评价，小丁应该（     ） A. 理性分析，有则改之无则加勉 B. 盲目听从，完全按照他人评价改变自己 C. 嗤之以鼻，认为他人评价毫无价值 D. 刻意伪装，迎合所有人的看法 9.（25-26七上·贵州铜仁·期中）“知人者智，自胜者强”，这句话的意思能够正确认识他人的人是智慧的，能够战胜自己缺点和欲望的人才是真正强大的。我们之所以强调要正确认识自己，是因为（ ） ①正确认识有助于增强自信，促进自我发展 ②可以促进与人交往，正确处理与他人的关系 ③有助于我们不断发展自己、完善自己 ④我是最棒的，一定可以成为优秀的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）在“认识自己”的主题班会上，小林说：“我体育不好，但人缘不错；我有时很马虎，但答应朋友的事一定会做到。”同学们对他的发言报以掌声。小林认识自己的途径是（     ） A. 通过自我观察和分析 B. 通过与他人的比较 C. 通过集体对他的评价 D. 通过老师的期末评语 11.（25-26七上·贵州铜仁·期中）七年级（2）班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法： 小美：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动，“画”出独特的我。 小林：旁观者清，我主动倾听他人的评价，结合具体情况，“画”出全面的我。 从以上对话中，我们能够得知（ ） ①理性应对他人评价有助于认识自己 ②人们对自己的认识是一成不变的 ③小美是通过他人评价来认识自己的 ④小林比较重视他人对自己的看法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12.（25-26七上·贵州黔南·期中）通过开学一个多月的相处后，为帮助大家认识自己，某校七年级（2）班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟许多。同学们的以下感悟与这一活动主旨最契合的是（     ） A. 互帮互助，和谐友好 B. 走自己的路，让别人去说 C. 他人评价是认识自己的一面镜子 D. 海内存知己，天涯若比邻 13.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（     ） A. 每个人都是不完美的 B. 聪明的人能战胜一切 C. 发扬自己所有的特点 D. 正确认识自己很重要 14.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（     ） 综合素质评价 ·自我画像:最大的缺点就是不愿直面困难。·同学评价:为人坦诚友善，要多多参加集体活动。·老师评语:主动思考，但要培养意志力。·妈妈忠告:你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己             ②要重视他人评价，完善自我③要学会接纳自己                    ④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.（25-26七上·贵州黔西南·期中）小琳在日记中这样写道：在家里面妈妈经常说我懒惰，家务做不好；邻居李奶奶说我是个勤劳的中学生；同学们则说我乐于助人。面对不同评价小琳应该（        ） A. 客观冷静分析 B. 听妈妈的评价 C. 相信自己最棒 D. 接纳所有观点 16.（25-26七上·贵州遵义·期中）森林中举办体型大小比赛。大象登场表演，动物们都高呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，青蛙的肚皮胀破了⋯⋯下列名言符合这个故事主题的是（       ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 知人者智，自知者明 C. 对酒当歌，人生几何 D. 以人为镜，可以明得失 17.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（     ） A. 只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识 B. 要正确认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人们无法认识自己 D. 我们应学会自我观察，不断改正缺点来完善自己 18.（25-26七上·贵州六盘水·期中）观察下图漫画《迷失“自我”》。对此，理解正确的是（     ）    A. 我们永远都不可能正确认识自己 B. 正确认识自己可以促进与他人的交往 C. 我们要通过对自我的全面分析来认识自己 D. 做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的 19.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）古典名著《说唐》中有个“举金狮争帅印”的故事：唐太宗李世民出征时要选一位元帅，秦叔宝作为老帅，却不愿让位，与尉迟恭赌斗举金狮夺帅印，结果尉迟恭没有举起来，秦叔宝虽然举起了金狮，却力不能支，倒在地上，吐血不止。事后，秦叔宝才明白自己已经不适合再执掌帅印，将帅印让出……秦叔宝认识自己的途径是（     ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从个人社会关系中认识自己 20.（25-26七上·贵州黔南·期中）下列名言警句中，对我们认识自己启示错误的有（ ） ①尺有所短，寸有所长——我们只需要看到自己的缺点和不足 ②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行——我们要正确对待他人评价 ③吾日三省吾身——我们可以通过生活实践不断去认识自己 ④以人为鉴，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 21.（25-26七上·贵州安顺·期中）晓蓉学习刻苦努力，成绩优异，热情、善良，帮助同学，乐于助人……数学老师夸她思维敏捷，是老师的好帮手；男同学却说她，骄傲自大，不易接近；妈妈说她很懒，性格内向……对此，晓蓉认为：“我是独一无二的，不需要你们评价。” 请运用所学知识，对晓蓉的观点进行辨别与分析。 22.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 23.（25-26七上·贵州遵义·期中）以下是某校七年级学生小州在日记本里给自己“画”的“自画像”。 我眼中的自己：个头不高，长相一般，但是活泼开朗，爱好广泛。 父母眼中的我：永远长不大，淘气又可爱；懂事孝顺，但做事有点小马虎。 老师眼中的我：上进心强，乐于助人，友善随和，是老师的好助手，有时做事有点急躁。 同学眼中的我：有责任心的班干部，有时又很固执。 （1）请结合这幅“画像”，分析小州认识自己的途径有哪些。 （2）结合这幅“自画像”，请你分析小州有哪些优点与缺点。请你为小州改正自己的缺点出谋划策。 24.（25-26七上·贵州黔东南·期中）【认识和接纳自己】 14岁的全红婵在东京奥运会女子单人10米台跳水决赛中，三次跳出满分，以近乎完美的表现拿到了自己的第一枚奥运金牌，并打破奥运会纪录。 全红婵眼中的自己：我个子不高，身高才145cm，体重35公斤。长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。 教练眼中的全红婵：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。 退役跳水冠军的评价：全红婵这个年龄，最容易出成绩，但后续的身体发育或成为其职业生涯的最大困难！ （1）上述材料全红婵通过哪些途径认识自己的？ （2）以全红婵为榜样。为了飞得更高，你打算怎样做更好的自己？ 25.（25-26七上·贵州铜仁·期中）铜仁市碧江区坝黄镇的伍洪良，9岁因意外失去左臂，曾在同学的嘲笑中变得内向自卑。11岁时，他因母亲的提议加入省残疾人游泳队，从此与泳池结缘。最初训练，他左手泡久发炎溃烂，单臂划水常撞得破皮流血，还曾因成绩不佳停训三四年。但他逐渐看清：自己身体虽有缺憾，却有坚持的韧劲与运动天赋。此后，他每天游超1万米，累到抽筋也不停歇，在省残联与教练帮助下重拾信心。2024年巴黎残奥会，他在100米蝶泳决赛中斩获银牌，用20年80余枚奖牌证明：“人生封面是父母给的，内容要自己写。” （1）结合伍洪良的材料，谈谈如何正确认识自己? （2）伍洪良“从自卑少年到残奥亚军”的蜕变，对我们做更好的自己有哪些启示? 26.（25-26七上·贵州铜仁·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题。 （1）图一和图二是通过哪种途径认识自己的？ （2）图一中的同学要实现向图二的转变，需要怎样做？ 27.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【我与自己】 王芳：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用。 班主任：王芳在班级集体活动中表现积极，学习认真，但进步不大，希望她在学习上改进方法，取得更好的成绩。 同学李柯：王芳能发挥所长，为班集体做力所能及的事，希望她与更多同学交朋友，和同学共同进步。 班委评价：王芳能遵守学校纪律，积极参加班级集体活动，但个人意识较强，希望能与同学友好交往，取长补短，共同进步。 （1）王芳同学是通过什么途径认识自己的?她应该怎样对待他人评价? 【我与朋友】 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。进入中学以来，王芳人缘很好，深得同学们喜欢，王芳也从未跟其他同学吵过架，同学们十分羡慕她。 （2）根据材料二和漫画，请你运用所学知识谈谈怎样才能让“友谊的小船”平稳航行? 28.（25-26七上·贵州黔南·期中）七年级学生小诺在一次班级分享中说：“我数学成绩一直很好，每次考试都能进班级前十，老师总夸我逻辑思维强；我也很喜欢帮老师整理作业，大家都说我细心。但我的语文作文总写不好，同桌提醒我要多阅读积累，可我觉得数学好就行，语文差点没关系。” （1）结合上述材料分析小诺在认识自己方面存在什么问题? （2）假如你是小诺的同桌，请你帮助小诺寻找正确认识自己的途径。 29.（25-26七上·贵州黔东南·期中）阅读材料，完成下列要求。 王兴兴开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河，公司从成立时的1人到如今的千人团队，年营业收入达十亿元。 《献给春天的演讲:相信》（节选）讲述人:王兴兴我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中三年只及格过三次。但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有资金就买9块钱的零件，找没人要的边角料，最后我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。刚创业的时候我四处碰壁，周围更是充满质疑，现在做这个，有什么用？如今我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。我相信别人能做的事我们也能做，还能做得更好…… （1）结合材料，谈谈王兴兴是怎样正确认识自己的。 （2）结合演讲内容，从做更好的自己角度，分析王兴兴如何发掘自己的潜能。 考点2 做更好的自己 30.（25-26七上·贵州遵义·期中）2025年8月19日，第39届全国青少年科技创新大赛在内蒙古呼和浩特落下帷幕。本届大赛以“勇担时代使命 助力高水平自立自强”为主题。来自贵阳一中的学生杨予墨凭借卓越表现，获得大赛最高荣誉——“中国科协主席奖”。这一活动（       ） A. 能够直接提升选手们考试分数，确保升学优势 B. 有利于激发青少年的潜能，培养科技创新型人才 C. 能够替代学校常规教学，成为教学的主要途径 D. 表明贵州的科技创新能力走在全国前列 31.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）“世上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”一切事物都有两面，放在对的地方就有价值放在错的地方就没意义。人亦如此，正确认识自己，清楚知道自己几斤几两，方能扬长避短，一步一层楼！这说明（     ） A. 我们要欣赏自己，仅看到自己的优点 B. 事物都有两面，我们没有必要追求更好的自己 C. 我们要扬长避短，人生就一定会成功 D. 我们要不断提升自己的内在素养，做更好的自己 32.（25-26七上·贵州黔东南·期中）在我们每个人身上，都可能具有不同的潜能，发掘自己的潜能我们才能让自己做到更好。以下方法有助于发掘潜能的是（ ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②做自己不擅长的事情来提高自己的能力 ③发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域 ④参与各种活动，了解国家和社会的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 33.（25-26七上·贵州毕节·期中）“尺有所短，寸有所长”告诉我们要（     ） A. 重视他人评价 B. 接纳自己的不完美 C. 只看到自身优点 D. 忽视自身不足 34.（25-26七上·贵州六盘水·期中）新考法—补充思维导图绘制思维导图是提高学习效率的一种有效方法。请将下面这张思维导图中的1、2、3依次补充完整（     ） A. 接纳自己发掘潜能弥补不足 B. 发掘潜能接纳自己弥补不足 C. 发掘潜能弥补不足接纳自己 D. 接纳自己弥补不足发掘潜能 35.（25-26七上·贵州铜仁·期中）2025年全国“新时代好少年”漆铭臣，为讲好遵义红色故事，大量研读红色典籍、拜访党史学者、学演红色情景剧，不断精进讲解技艺。他利用周末和重大节日，在遵义会议会址等红色景点义务讲解，服务游客超万人次。漆铭臣做到了（ ） ①凭借自身所学助力他人、奉献社会 ②在自我否定、自我批判中贬低自己 ③通过被动学习隐藏自己的兴趣特长 ④在服务他人与社会中成就更好自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 36.（25-26七上·贵州铜仁·期中）2025年WTT中国大满贯男单决赛后，王楚钦在接受采访时说：“没想到能拿到这个单打冠军，通过这次比赛想对自己说你挺棒的，每一天就像马拉松一样，消耗精力和体力，但始终有一种责任感和使命感支撑自己到最后。”我们从王楚钦的身上看到了（     ） A. 欣赏自己的付出与球技的突破 B. 骄傲自满，轻视他人的助力 C. 欣赏自己的不足与比赛的失误 D. 盲目自大，忽视自身的努力 37.（25-26七上·贵州铜仁·期中）近年来，整容呈现低龄化趋势。不少青少年容貌焦虑，将整容列入“愿望清单”。对此，你会建议他们（ ） ①以乐观的心态接纳自己的不完美 ②用掩耳盗铃的方式进行自我欺骗 ③全面认识自己，欣赏自己的独特 ④全方位肯定自己，忽略他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 38.（25-26七上·贵州铜仁·期中）从东京奥运会到巴黎奥运会，全红婵一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她一次次地告诉自己，“还有突破的空间，还需要不断地训练和学习，成为更好的自己。”她的这种态度（     ） A. 表明欣赏自己的优秀，就会让自己停滞不前 B. 有利于发掘自身潜能，不断提升自己的能力 C. 说明她没有正确认识自己，拒绝与他人合作 D. 表明她执着于追求梦想，不惜付出一切代价 39.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）七年级道德与法治课上，老师开展议题式教学，共设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ） ◆子议题一：扬长避短，完善自己◆子议题二：学习榜样，见贤思齐◆子议题三：发掘潜能，提升能力 A. 客观认识自己 B. 梦想始于当下 C. 做更好的自己 D. 规划初中生活 40.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）你知道“亚洲飞人”刘翔吗？他本是一个跳高运动员，训练过程中教练发现他在跨栏上很有潜力，于是建议他改跳高项目为110米栏的项目，刘翔欣然接受。通过日复一日的刻苦训练，刘翔最终向全世界证明了中国人的实力。刘翔的故事启示我们（ ） ①发掘自己的潜能，做更好的自己 ②寻求适合自己的空间，奋勇前行 ③随时改变自己的规划，越多越好 ④对他人的评价我们必须言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 41.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小江的学习成绩不太理想，但他对绘画很有兴趣。于是他在擅长的绘画领域发展自己，经过努力获得了国内绘画比赛大奖，变得自信起来。这主要给我们的启示是（     ） A. 全面认识自己，接纳自己的不足 B. 通过他人评价，充分了解自己 C. 可以偏科，没必要做更好的自己 D. 学会欣赏自己，不断完善自己 42.（25-26七上·贵州黔东南·期中）小亮是出了名的“马虎先生”,试卷忘写名字,文具忘在家里,纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点,你会建议他（ ） ①作出改正缺点的公开承诺 ②从最难改正的缺点开始 ③养成做事检查的习惯 ④请求同学们协助监督 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 43.（25-26七上·贵州遵义·期中）老师在黑板上写了四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。同学们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢？”老师用这个事例启示我们（       ） A. 既要看到别人的不足，也要发现别人的优点 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 要细心学习，耐心观察并发现学习的规律 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 44.（25-26七上·贵州安顺·期中）我虽然没有突出的特点，但也并不是一无是处。学习虽不拔尖，但在家里是父母的得力助手。我可以自信地说：“不管现在还是将来，不依赖别人，我可以独立生活。”欣赏自己、做更好的自己，我们应该（ ） ①接纳自己的缺点错误，满足现状 ②欣赏自己的独特优点，扬长避短 ③正视自己存在的问题，自我完善 ④专注自己喜爱的领域，发展自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 45.（25-26七上·贵州铜仁·期中）中华文化博大精深，许多名言警句都蕴含深刻的道理，给我们做人、做事带来有益的启迪。下列名言警句体现认识自己需要接纳自己的是（       ） A. 知人者智，自知者明 B. 士别三日，刮目相待 C. 金无足赤，人无完人 D. 老骥伏枥，志在千里 46.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列名句与如图漫画《没人欣赏，自己欣赏自己》所蕴含的道理一致的是（     ） A. 我生待明日，万事成蹉跎 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 人不知而不愠，不亦君子乎 47.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题. （1）这幅漫画给我们什么启示? （2）结合漫画，说说为了成为更好的自己，你应该怎么做?（任答三点即可） 48.（25-26七上·贵州黔南·期中）【深入调研，群策群力共同进步】为了帮助同学们树立正确的学习观念，某校“学习兴趣小组”开展了学习情况调查问卷活动，对85名学困生做了调查问卷，以下是调查问卷图： （1）请根据以上学生的“学习症状表现”，任选两个方面对他们进行“症状诊断”，并开出相应的“治疗处方”。 【追求卓越，做更好的自己】 2014年9月刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵训练更加投入。教练陈华明说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。”面对压力，她选择用实力说话，用一次又一次近乎完美的跳跃，回应了所有的期待与质疑。她的故事，让无数人相信，只要勇于拼搏，敢于追求梦想，就没有达不到的远方。 （2）“学习兴趣小组”准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。请你运用所学知识，完善下列倡议书的有关要点。 做更好的自己，我们要①____；做更好的自己，我们要②____；做更好的自己，我们要③____；做更好的自己，我们要④____。 【谋划未来，更需脚踏实地】 （3）在未来三年里，最大限度地提升自己。请你结合自己的初中生活规划，从学业发展、身心健康、人际交往等方面谈谈为实现上述规划，你将采取哪些具体行动？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点 1. 认识自己 2. 做更好的自己 考点1 认识自己 1.（25-26七上·贵州遵义·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①尊重并完全听从他人的评价 ②客观冷静地对待他人的评价 ③走自己的路，让别人说去吧 ④既不盲从也不忽视他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待他人评价的知识。 ① ：尊重他人评价是必要的，但“完全听从”会失去自我判断，故① 说法错误； ② ：题干中“智者反思”强调理性对待赞美，体现客观冷静的态度，故② 符合题意； ③ ：完全忽视他人评价是极端做法，与题干中“反思”的启示相悖，故③ 说法错误； ④ ：“不盲从也不忽视”符合题干中智者理性反思、愚者盲目反驳的对比，故④ 符合题意； 故本题选C。 2.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）以下是小智同学综合素质评定表中的“自我评价”部分，从“认识自我的角度”对该部分内容进行分析，对应正确的是（     ） 序号 自我评价 认识自我的角度 ① 我个子很高，但体能不太好 身体特征 ② 我性格开朗，心态乐观 心理特征 ③ 我是道德与法治课代表 生理状况 ④ 虽然我不是班干部，但我很关心班集体 社会关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己的角度。 ① ：“我个子很高，但体能不太好”描述的是身高和体能，属于身体特征，故① 说法正确； ② ：“我性格开朗，心态乐观”涉及性格和心态，属于心理特征，故② 说法正确； ④ ：“虽然我不是班干部，但我很关心班集体”体现个人在集体中的关系，属于社会关系，故④ 说法正确； ③ ：“我是道德与法治课代表”属于班级中的角色，应归类为社会关系，而非生理状况，故③ 说法错误； 故本题选B。 3.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）在“认识你自己”主题班会上，同学们对洋洋有这样的评价。对此，下列认识正确的是（     ） 小李：他在课堂上总是能积极回答老师提出的问题。小红：作为值日班长，他是老师的好帮手，每周的值日都安排得井然有序。 ①这些评价有助于洋洋对自己形成更为客观的认识       ②这些评价体现了洋洋从自我分析中认识自己③对待同学们的评价洋洋要客观冷静地分析       ④通过这些评价可以看出洋洋是个完美的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ① ③ ：题干中同学的评价属于他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，能够帮助形成更客观的自我认知；同时对待他人评价应保持理性态度，客观分析，故① ③ 说法正确； ② ：题干中同学的评价属于他人评价，而不是洋洋的自我分析，故② 说法错误； ④ ：金无足赤人无完人，洋洋既有缺点，也有优点，故④ 说法错误； 故本题选B。 4.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下图漫画启示我们要（     ） A. 全面了解竞争对手 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己和他人 D. 用发展的眼光看待他人 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己和他人的知识。 A：漫画中猫与鱼、公鸡与自身的关系并非竞争对手，未体现“全面了解竞争对手”，故A不符合题意； B：漫画内容未涉及“树立远大理想”的相关信息，故B不符合题意； C：漫画中猫只看到鱼不会爬树（忽略鱼会游泳的优点），公鸡只看到自己不会画竹叶（可能忽略自身其他优点），反映出没有全面、客观地看待自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故C符合题意； D：“用发展的眼光看待他人”强调看到人的变化和潜力，而漫画核心是对自己和他人的认识不全面，并非发展性问题，故D不符合题意； 故本题选C. 5.（25-26七上·贵州毕节·期中）正确认识自己才能做更好的自己，下列认识自我的方法对应正确的是（     ） A. 自我评价—生理状况、心理特征、社会关系 B. 他人评价—只关注他人对自己的负面看法 C. 自我观察—完全依赖他人的态度和评价 D. 与他人比较—忽视自身优势只看差距 【答案】A A. 自我评价包括对自身生理、心理和社会状况的分析，故A说法正确； B. 他人评价应理性对待，而非仅关注负面看法，故B说法错误； C. 自我观察强调主动反思，而非依赖他人评价，故C说法错误； D. 与他人比较需客观全面，而非只看差距，故D说法错误； 故本题选A。 6.（25-26七上·贵州毕节·期中）甲关注自身特点记录内心活动，乙倾听他人意见完善自我，这说明认识自己可以通过（     ） A. 只靠自我评价 B. 自我评价和他人评价 C. 只靠他人评价 D. 不依赖任何评价 【答案】B A. 甲关注自身特点记录内心活动体现了自我评价，但乙通过倾听他人意见来完善自我，体现了他人评价的重要性，说明认识自己不能只靠自我评价，故A说法错误； B. 甲通过自我观察进行自我评价，乙通过倾听他人意见获得他人评价，两者结合说明了认识自己需要自我评价和他人评价相结合，故B符合题意； C. 乙虽然重视他人意见，但甲的做法体现了自我评价，且认识自己需要将他人评价与自我评价结合，不能只靠他人评价，故C说法错误； D. 认识自己需要借助一定的方式，完全脱离评价无法正确认识自我，故D说法错误； 故本题选B。 7.（25-26七上·贵州毕节·期中）小明在自我评价中说“我是班级最棒的，所有人都不如我”，这一评价（     ） A. 能增强自信，促进发展 B. 是自负表现，未正确认识自己 C. 会赢得他人好评 D. 有利于人际关系和谐 【答案】B A. 小明的评价是盲目自大，属于自负，而非真正的自信，故A说法错误； B. 自负表现为过高估计自己、贬低他人，小明未正确认识自己，故B符合题意； C. 自负容易导致他人反感，而非赢得好评，故C说法错误； D. 自负不利于人际交往，可能引发矛盾，故D说法错误； 故本题选B 8.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小丁同学最近在写日记中提到：美术老师说她有艺术天赋，同桌觉得她做事拖沓，班长认为她乐于助人，邻居却说她比较内向……面对他人的评价，小丁应该（     ） A. 理性分析，有则改之无则加勉 B. 盲目听从，完全按照他人评价改变自己 C. 嗤之以鼻，认为他人评价毫无价值 D. 刻意伪装，迎合所有人的看法 【答案】A A. 理性分析他人评价，客观看待自身优缺点，正确的部分积极改进，不合理的部分不必强求，故A符合题意； B. 盲目听从他人评价会失去自我判断，无法正确认识自己，故B说法错误； C. 完全否定他人评价会忽视他人意见的合理部分，不利于自我完善，故C说法错误； D. 刻意迎合所有人不现实，且违背真实自我，故D说法错误； 故本题选A。 9.（25-26七上·贵州铜仁·期中）“知人者智，自胜者强”，这句话的意思能够正确认识他人的人是智慧的，能够战胜自己缺点和欲望的人才是真正强大的。我们之所以强调要正确认识自己，是因为（ ） ①正确认识有助于增强自信，促进自我发展 ②可以促进与人交往，正确处理与他人的关系 ③有助于我们不断发展自己、完善自己 ④我是最棒的，一定可以成为优秀的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的意义。 ① ：正确认识自己有助于增强自信，明确发展方向，从而促进自我发展，故① 符合题意； ② ：正确认识自己能更好地理解他人，促进人际交往中的相互理解和包容，故② 符合题意； ③ ：正确认识自己是完善自我的前提，只有认清自身优缺点才能不断改进，故③ 符合题意； ④ ：“我是最棒的”属于盲目自信，正确认识自己应客观看待优缺点，而非绝对化结论，故④ 说法错误； 故本题选A。 10.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）在“认识自己”的主题班会上，小林说：“我体育不好，但人缘不错；我有时很马虎，但答应朋友的事一定会做到。”同学们对他的发言报以掌声。小林认识自己的途径是（     ） A. 通过自我观察和分析 B. 通过与他人的比较 C. 通过集体对他的评价 D. 通过老师的期末评语 【答案】A A. 小林通过自我反思分析自己的优缺点（如体育不好但人缘好、马虎但守信），属于自我观察和分析，故A符合题意； B. 题干未提及小林与他人比较，故B不符合题意； C. 集体评价需通过他人反馈体现，而小林是主动自我总结，故C不符合题意； D. 老师的评语属于他人评价，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选A。 11.（25-26七上·贵州铜仁·期中）七年级（2）班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法： 小美：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动，“画”出独特的我。 小林：旁观者清，我主动倾听他人的评价，结合具体情况，“画”出全面的我。 从以上对话中，我们能够得知（ ） ①理性应对他人评价有助于认识自己 ②人们对自己的认识是一成不变的 ③小美是通过他人评价来认识自己的 ④小林比较重视他人对自己的看法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查认识自我的途径及正确对待他人评价。 ① ：小林主动倾听他人评价并结合具体情况，体现了理性应对他人评价，故① 符合题意； ② ：人们对自己的认识会随成长而变化，并非一成不变，故② 说法错误； ③ ：小美通过关注自身特点认识自己，属于自我评价而非他人评价，故③ 说法错误； ④ ：小林强调“旁观者清”并主动倾听他人评价，说明他重视他人看法，故④ 符合题意； 故本题选B。 12.（25-26七上·贵州黔南·期中）通过开学一个多月的相处后，为帮助大家认识自己，某校七年级（2）班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟许多。同学们的以下感悟与这一活动主旨最契合的是（     ） A. 互帮互助，和谐友好 B. 走自己的路，让别人去说 C. 他人评价是认识自己的一面镜子 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】C A. 互帮互助强调同学关系，与认识自我无关，故A不符合题意； B. 强调坚持自我，忽略他人看法，与活动“通过他人评价认识自己”的主旨相悖，故B说法错误； C. 题干中，“同桌眼中的我”活动启示我们要正确对待他人评价，表明他人评价是认识自己的一面镜子，故C符合题意； D. 描述友谊的深厚，与认识自我无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（     ） A. 每个人都是不完美的 B. 聪明的人能战胜一切 C. 发扬自己所有的特点 D. 正确认识自己很重要 【答案】D A. “每个人都是不完美的”虽然客观正确，但题干强调的是“认识自己”的重要性，而非讨论完美与否，故A不符合题意； B. “聪明的人能战胜一切”表述绝对化，现实中不存在能应对所有挑战的情况，故B说法错误； C. “发扬自己所有的特点”不恰当，个人特点包含优缺点，应扬长避短而非全盘发扬，故C说法错误，； D. “正确认识自己很重要”直接对应题干中“自知者明”的核心含义，且与自我意识增强、明确未来方向的要求一致，故D符合题意； 故本题选D。 14.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（     ） 综合素质评价 ·自我画像:最大的缺点就是不愿直面困难。·同学评价:为人坦诚友善，要多多参加集体活动。·老师评语:主动思考，但要培养意志力。·妈妈忠告:你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己             ②要重视他人评价，完善自我③要学会接纳自己                    ④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己、正确对待他人评价的相关知识。 ① ：综合素质评价中既有自我评价，也有他人评价，体现了全面客观认识自己的要求，故① 符合题意； ② ：同学、老师、妈妈的评价属于他人评价，材料强调要听取多方意见以改进自身，故② 符合题意； ③ ：自我画像承认缺点，结合他人评价完善自我，体现了接纳自己的过程，故③ 符合题意； ④ ：“自行其是”指固执己见，与材料中“兼听各方意见”的要求相矛盾，故④ 说法错误； 故本题选A。 15.（25-26七上·贵州黔西南·期中）小琳在日记中这样写道：在家里面妈妈经常说我懒惰，家务做不好；邻居李奶奶说我是个勤劳的中学生；同学们则说我乐于助人。面对不同评价小琳应该（        ） A. 客观冷静分析 B. 听妈妈的评价 C. 相信自己最棒 D. 接纳所有观点 【答案】A A. 面对不同评价，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故A说法符合题意； B. 只听妈妈的评价过于片面，忽略了其他人的视角，不利于全面认识自己，故B说法错误； C. 相信自己最棒容易陷入自负，忽视自身不足，不利于成长，故C说法错误； D. 接纳所有观点是不理性的，对他人的评价要理性对待，有则改之无则加勉，故D说法错误。 16.（25-26七上·贵州遵义·期中）森林中举办体型大小比赛。大象登场表演，动物们都高呼“大”。这时，一只青蛙很不服气，便跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，问：“我的体型大吗？”这时从动物群中传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，青蛙的肚皮胀破了⋯⋯下列名言符合这个故事主题的是（       ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 知人者智，自知者明 C. 对酒当歌，人生几何 D. 以人为镜，可以明得失 【答案】B A. 强调的是旁观者比当事人看得清楚，故事侧重青蛙缺乏自我认知，故A不符合题意； B. 强调的是正确认识自己的重要性，青蛙因缺乏自知之明而悲剧，故B符合题意； C. 表达的是对人生短暂的感慨，与故事主旨无关，故C不符合题意； D. 强调的是通过他人来反省自己，故事核心在于青蛙缺乏自知之明，故D不符合题意； 17.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（     ） A. 只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识 B. 要正确认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人们无法认识自己 D. 我们应学会自我观察，不断改正缺点来完善自己 【答案】B A. 该选项仅停留在 “欣赏庐山” 的字面意思，未结合 “认识自己” 的题干要求，属于对诗句的表层解读，与题意无关，故A不符合题意； B. 诗句中 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，比喻仅靠自我观察难以全面认识自己。他人和集体的评价如同 “从山外看山”，能提供不同视角，帮助弥补自我认知的盲区，与诗句传递的 “需借助外部视角实现全面认识” 的启示一致，故B说法正确； C. 前半句 “角度不同认识不同” 符合诗句逻辑，但后半句 “无法认识自己” 表述错误。通过自我观察与他人评价结合，人们可以逐步形成对自己的全面认识，并非 “无法认识”，故C说法错误； D. 诗句重点强调 “身处其中（仅靠自我）难以全面认识”，需借助外部视角，而非强调 “自我观察” 的重要性，该选项与诗句启示方向不符，故D不符合题意； 故本题选B。 18.（25-26七上·贵州六盘水·期中）观察下图漫画《迷失“自我”》。对此，理解正确的是（     ）    A. 我们永远都不可能正确认识自己 B. 正确认识自己可以促进与他人的交往 C. 我们要通过对自我的全面分析来认识自己 D. 做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己的方法。 C：漫画中驴子对自己的认识存在偏差，反映了自我认知的重要性。通过全面分析自我，可以帮助我们更准确地认识自己，避免迷失自我，故C符合题意； A：我们可以正确认识自己，故A说法错误； BD：题文未体现正确认识自己可以促进与他人的交往，做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，故BD不符合题意； 故本题选C。 19.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）古典名著《说唐》中有个“举金狮争帅印”的故事：唐太宗李世民出征时要选一位元帅，秦叔宝作为老帅，却不愿让位，与尉迟恭赌斗举金狮夺帅印，结果尉迟恭没有举起来，秦叔宝虽然举起了金狮，却力不能支，倒在地上，吐血不止。事后，秦叔宝才明白自己已经不适合再执掌帅印，将帅印让出……秦叔宝认识自己的途径是（     ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从个人社会关系中认识自己 【答案】C 【解析】 本题考查认识自我的途径。 C：秦叔宝通过举金狮的实践过程，意识到自己体力不足，无法胜任元帅职责，属于通过实践结果认识自己，故C符合题意； A：题干未涉及心理特征（如性格、情绪等）的反思，故A不符合题意； B：故事中未体现他人对秦叔宝的评价，而是他通过自身实践得出结论，故B不符合题意； D：题干未涉及社会关系（如家庭、朋友等）对自我认知的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 20.（25-26七上·贵州黔南·期中）下列名言警句中，对我们认识自己启示错误的有（ ） ①尺有所短，寸有所长——我们只需要看到自己的缺点和不足 ②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行——我们要正确对待他人评价 ③吾日三省吾身——我们可以通过生活实践不断去认识自己 ④以人为鉴，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己的方法。 ① ：“尺有所短，寸有所长”强调要全面看待自己的优缺点，但题干中解释为“只需要看到缺点和不足”，故① 说法错误； ② ：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”强调正确对待他人评价，故② 说法正确； ③ ：“吾日三省吾身”强调通过自我反思认识自己，题干中解释为“通过生活实践”，混淆了自我评价与实践的关系，故③ 说法错误； ④ ：“以人为鉴，可以明得失”强调通过他人评价认识自己，故④ 说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 21.（25-26七上·贵州安顺·期中）晓蓉学习刻苦努力，成绩优异，热情、善良，帮助同学，乐于助人……数学老师夸她思维敏捷，是老师的好帮手；男同学却说她，骄傲自大，不易接近；妈妈说她很懒，性格内向……对此，晓蓉认为：“我是独一无二的，不需要你们评价。” 请运用所学知识，对晓蓉的观点进行辨别与分析。 【答案】① 晓蓉的观点是错误的，他没有正确认识自己和正确对待他人评价。 ② 我们每个人都是独一无二的，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。 ③ 他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ④ 我们既要能够正确认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，有则改之，无则加勉，努力做更好的自己。 【解析】 考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、欣赏自己 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：晓蓉认为：“我是独一无二的，不需要你们评价。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据① ：我们每个人都是独一无二的，我们要学会欣赏自己，但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。 论据② ：他人评价的重要性。 论据③ ：正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 22.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【认识自己，完善自我】 【认识自己】跨进中学大门，某校七年级（3）班一些同学在寻找自己、认识自己的路上产生了疑问：如何才能更好地认识自己？为此，老师给同学们准备了一个表格： 自己眼中的我 优点 ① 我的性格 ③ 缺点 ② 朋友眼中的我 ④ （1）请根据你的实际情况将上述表格内容补充完整。 （2）完成表格后同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？ 【答案】（1）例： ①热情开朗、积极向上。 ②粗心大意。 ③乐于助人、团结同学。 ④勤劳勇敢。 （2） ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确处理个人与社会关系，从而更好地认识和改造外部世界。 【解析】 (1) 小问详解： 本题考查结合实际情况写出自己的优缺点，自己的性格、朋友眼中的我，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (2) 小问详解： 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识进行回答。 23.（25-26七上·贵州遵义·期中）以下是某校七年级学生小州在日记本里给自己“画”的“自画像”。 我眼中的自己：个头不高，长相一般，但是活泼开朗，爱好广泛。 父母眼中的我：永远长不大，淘气又可爱；懂事孝顺，但做事有点小马虎。 老师眼中的我：上进心强，乐于助人，友善随和，是老师的好助手，有时做事有点急躁。 同学眼中的我：有责任心的班干部，有时又很固执。 （1）请结合这幅“画像”，分析小州认识自己的途径有哪些。 （2）结合这幅“自画像”，请你分析小州有哪些优点与缺点。请你为小州改正自己的缺点出谋划策。 【答案】（1）对自我的全面分析；他人评价。     （2）① 优点：活泼开朗、爱好广泛，懂事孝顺，有上进心，乐于助人友善随和，有责任心。 ② 缺点：做事马虎粗心，性格急躁，待人处事有时比较固执。 ③ 改正建议： 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力；请自己信任的人来协助；作出改正缺点的公开承诺；运用自己改正缺点的成功经验。      【解析】 (1) 小问详解： 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我眼中的自己，可知对自我的全面分析； 父母、老师和同学眼中的我，可知他人评价。 (2) 小问详解： 小问1： 从设问中可知要考查小州的优点与缺点，需要对材料内容进行关键词提炼； 小州的优点，可知活泼开朗、爱好广泛，懂事孝顺，有上进心，乐于助人友善随和，有责任心； 小州的缺点，可知做事马虎粗心，性格急躁，待人处事有时比较固执。 小问2：设问要求为小州改正自己的缺点出谋划策，开放性试题，符合题意即可。 24.（25-26七上·贵州黔东南·期中）【认识和接纳自己】 14岁的全红婵在东京奥运会女子单人10米台跳水决赛中，三次跳出满分，以近乎完美的表现拿到了自己的第一枚奥运金牌，并打破奥运会纪录。 全红婵眼中的自己：我个子不高，身高才145cm，体重35公斤。长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。 教练眼中的全红婵：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。 退役跳水冠军的评价：全红婵这个年龄，最容易出成绩，但后续的身体发育或成为其职业生涯的最大困难！ （1）上述材料全红婵通过哪些途径认识自己的？ （2）以全红婵为榜样。为了飞得更高，你打算怎样做更好的自己？ 【答案】（1）自我评价和他人评价。     （2）① 学会欣赏。② 学会接纳自己。③ 不断完善自己。④ 不断发掘自己的潜能。⑤ 在服务社会帮助他人中做更好地自己。      【解析】 考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：全红婵眼中的自己→可链接通过自我评价认识自己； 关键词② ：退役跳水冠军的评价→可链接通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 25.（25-26七上·贵州铜仁·期中）铜仁市碧江区坝黄镇的伍洪良，9岁因意外失去左臂，曾在同学的嘲笑中变得内向自卑。11岁时，他因母亲的提议加入省残疾人游泳队，从此与泳池结缘。最初训练，他左手泡久发炎溃烂，单臂划水常撞得破皮流血，还曾因成绩不佳停训三四年。但他逐渐看清：自己身体虽有缺憾，却有坚持的韧劲与运动天赋。此后，他每天游超1万米，累到抽筋也不停歇，在省残联与教练帮助下重拾信心。2024年巴黎残奥会，他在100米蝶泳决赛中斩获银牌，用20年80余枚奖牌证明：“人生封面是父母给的，内容要自己写。” （1）结合伍洪良的材料，谈谈如何正确认识自己? （2）伍洪良“从自卑少年到残奥亚军”的蜕变，对我们做更好的自己有哪些启示? 【答案】（1）① 要学会接纳自己，接纳自己的优点和不足，接纳自己的身体缺陷；② 要学会欣赏自己，欣赏自己的努力、坚持和运动天赋；③ 要通过他人的评价认识自己，从母亲、教练的帮助和鼓励中汲取力量；④ 要在实践中认识自己，通过长期的训练和比赛，不断发现自己的潜能。     （2）① 要扬长避短，发挥自己的运动天赋，专注于游泳训练；② 要主动改正缺点，克服训练中的困难和挫折，不断提升自己的能力；③ 要不断激发自己的潜能，通过刻苦训练，挖掘自己的潜力；④ 要坚持努力，不放弃自己的梦想，为实现目标付出不懈的努力；⑤ 要学会借助外力，在他人的帮助和支持下，不断成长进步；⑥ 要正确面对挫折，不被失败打倒，保持积极乐观的心态。      【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：他逐渐看清：自己身体虽有缺憾，却有坚持的韧劲与运动天赋→可链接要学会接纳自己，接纳自己的优点和不足，接纳自己的身体缺陷+要学会欣赏自己，欣赏自己的努力、坚持和运动天赋。 关键词② ：他因母亲的提议加入省残疾人游泳队，在省残联与教练帮助下重拾信心→可链接通过他人的评价认识自己，从母亲、教练的帮助和鼓励中汲取力量。 关键词③ ：他每天游超1万米，累到抽筋也不停歇→可链接在实践中认识自己，通过长期的训练和比赛，不断发现自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：他逐渐看清：自己身体虽有缺憾，却有坚持的韧劲与运动天赋→可链接扬长避短，发挥自己的运动天赋，专注于游泳训练。 关键词② ：他因母亲的提议加入省残疾人游泳队，在省残联与教练帮助下重拾信心→可链接要学会借助外力，在他人的帮助和支持下，不断成长进步+要正确面对挫折，不被失败打倒，保持积极乐观的心态。 关键词③ ：他每天游超1万米，累到抽筋也不停歇→可链接要不断激发自己的潜能，通过刻苦训练，挖掘自己的潜力+要坚持努力，不放弃自己的梦想，为实现目标付出不懈的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 26.（25-26七上·贵州铜仁·期中）仔细观察下图，联系所学知识，回答问题。 （1）图一和图二是通过哪种途径认识自己的？ （2）图一中的同学要实现向图二的转变，需要怎样做？ 【答案】（1）自我的全面分析或从生理方面来认识自己。     （2）① 学会欣赏自己。② 学会接纳自己。③ 不断完善自己。④ 不断发掘自己的潜能。⑤ 做更好的自己，是在他人、为社会服务中实现的。      【解析】 考点考查：认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：图一：我个子矮，长得不帅，成绩不好；图二：我各自虽然矮，但弹跳能力好；长得虽然不帅，但我很幽默；成绩一般，但我动手能力强→自我的全面分析或从生理方面认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：：图一的同学要向图二的同学转变→做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【我与自己】 王芳：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用。 班主任：王芳在班级集体活动中表现积极，学习认真，但进步不大，希望她在学习上改进方法，取得更好的成绩。 同学李柯：王芳能发挥所长，为班集体做力所能及的事，希望她与更多同学交朋友，和同学共同进步。 班委评价：王芳能遵守学校纪律，积极参加班级集体活动，但个人意识较强，希望能与同学友好交往，取长补短，共同进步。 （1）王芳同学是通过什么途径认识自己的?她应该怎样对待他人评价? 【我与朋友】 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。进入中学以来，王芳人缘很好，深得同学们喜欢，王芳也从未跟其他同学吵过架，同学们十分羡慕她。 （2）根据材料二和漫画，请你运用所学知识谈谈怎样才能让“友谊的小船”平稳航行? 【答案】（1）认识自己的途径：① 自我全面分析；② 他人评价（班主任、同学、班委的评价）。 对待他人评价：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。     （2）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。 交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 交友需要讲原则。      【解析】 考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价、建立友谊的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我学习认真，经常参加出黑板报活动，积极参加卫生扫除活动……我在班集体建设中发挥了重要作用→可链接自我全面分析。 关键词② ：班主任、同学李柯、同学李柯对王芳的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的方法的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。漫画友谊的小船说翻就翻→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 28.（25-26七上·贵州黔南·期中）七年级学生小诺在一次班级分享中说：“我数学成绩一直很好，每次考试都能进班级前十，老师总夸我逻辑思维强；我也很喜欢帮老师整理作业，大家都说我细心。但我的语文作文总写不好，同桌提醒我要多阅读积累，可我觉得数学好就行，语文差点没关系。” （1）结合上述材料分析小诺在认识自己方面存在什么问题? （2）假如你是小诺的同桌，请你帮助小诺寻找正确认识自己的途径。 【答案】（1）小诺在自我认识方面存在的问题：小诺只看到自己数学成绩好、逻辑思维强、细心等优点，却忽视了语文不好这一缺点，并且不认可同桌提 出的改进建议，不能全面、客观地认识自己，对自己的学科能力认知存在片面性。     （2）① 通过对自我的全面分析来认识自己。② 通过他人评价认识自己。③ 在生活实践中认识自己。      【解析】 考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：同桌提醒我要多阅读积累，可我觉得数学好就行，语文差点没关系→链接不认可同桌提出的改进建议，不能全面、客观地认识自己，对自己的学科能力认知存在片面性。 关键词② ：我数学成绩一直很好，但我的语文作文总写不好，我觉得数学好就行，语文差点没关系→链接小诺只看到自己数学成绩好、逻辑思维强、细心等优点，却忽视了语文不好这一缺点。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 29.（25-26七上·贵州黔东南·期中）阅读材料，完成下列要求。 王兴兴开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河，公司从成立时的1人到如今的千人团队，年营业收入达十亿元。 《献给春天的演讲:相信》（节选）讲述人:王兴兴我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中三年只及格过三次。但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有资金就买9块钱的零件，找没人要的边角料，最后我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。刚创业的时候我四处碰壁，周围更是充满质疑，现在做这个，有什么用？如今我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。我相信别人能做的事我们也能做，还能做得更好…… （1）结合材料，谈谈王兴兴是怎样正确认识自己的。 （2）结合演讲内容，从做更好的自己角度，分析王兴兴如何发掘自己的潜能。 【答案】（1）① 通过对自我的全面分析来认识自己。② 通过他人的评价来认识自己，客观冷静对待他人的评价。③ 在生活实践中认识自己。     （2）① 尊重和接受个体差异，根据自身特点和社会需要发展自己。② 欣赏自己，激励自己不懈奋斗。③ 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，寻求合适自己发展的空间。      【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我不是“学霸”，我有自己的热爱→可链接通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词② ：19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好→可链接通过他人的评价来认识自己，客观冷静对待他人的评价。 关键词③ ：我不相信这世上有不可能的事，没有资金就买9块钱的零件，找没人要的边角料，最后我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：我不是“学霸”，尤其是英语→可链接尊重和接受个体差异，根据自身特点和社会需要发展自己。 关键词② ：我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”→可链接欣赏自己，激励自己不懈奋斗；通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，寻求合适自己发展的空间。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 做更好的自己 30.（25-26七上·贵州遵义·期中）2025年8月19日，第39届全国青少年科技创新大赛在内蒙古呼和浩特落下帷幕。本届大赛以“勇担时代使命 助力高水平自立自强”为主题。来自贵阳一中的学生杨予墨凭借卓越表现，获得大赛最高荣誉——“中国科协主席奖”。这一活动（       ） A. 能够直接提升选手们考试分数，确保升学优势 B. 有利于激发青少年的潜能，培养科技创新型人才 C. 能够替代学校常规教学，成为教学的主要途径 D. 表明贵州的科技创新能力走在全国前列 【答案】B A. 科技创新大赛属于课外实践活动，与考试分数无直接关联，且“确保升学优势”说法过于绝对，故A说法错误； B. 举办科技创新大赛有利于激发青少年的创新潜能，营造尊重创造的氛围，培养科技创新型人才，故B符合题意； C. 科技创新大赛是学校教育的有益补充，不能替代学校常规教学，也不是教学的主要途径，故C说法错误； D. 个别学生获奖不能代表整个贵州省的科技创新能力走在全国前列，属于以偏概全，故D说法错误； 31.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）“世上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”一切事物都有两面，放在对的地方就有价值放在错的地方就没意义。人亦如此，正确认识自己，清楚知道自己几斤几两，方能扬长避短，一步一层楼！这说明（     ） A. 我们要欣赏自己，仅看到自己的优点 B. 事物都有两面，我们没有必要追求更好的自己 C. 我们要扬长避短，人生就一定会成功 D. 我们要不断提升自己的内在素养，做更好的自己 【答案】D A. 仅看到自己的优点，忽略了全面认识自己的必要性，与题干中“正确认识自己”的要求矛盾，故A说法错误； B. 要积极追求更好的自己，故B说法错误； C. “一定会成功”表述绝对化，成功受多种因素影响，故C说法错误； D. 题干强调正确认识自己并提升内在素养，启示我们要不断提升自己的内在素养，做更好的自己，故D说法正确； 故本题选D 32.（25-26七上·贵州黔东南·期中）在我们每个人身上，都可能具有不同的潜能，发掘自己的潜能我们才能让自己做到更好。以下方法有助于发掘潜能的是（ ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②做自己不擅长的事情来提高自己的能力 ③发现自己的兴趣爱好，找到喜爱的领域 ④参与各种活动，了解国家和社会的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查发掘潜能的方法。 ① ：通过与他人合作可在交流中激发潜能，故① 符合题意； ② ：做不擅长的事更多是弥补短板，而非发掘已有潜能，故② 不符合题意； ③ ：发现兴趣爱好能调动内在动力，是发掘潜能的有效途径，故③ 符合题意； ④ ：参与活动了解社会需求，可发现潜能与社会需要的契合点，故④ 符合题意； 故本题选C。 33.（25-26七上·贵州毕节·期中）“尺有所短，寸有所长”告诉我们要（     ） A. 重视他人评价 B. 接纳自己的不完美 C. 只看到自身优点 D. 忽视自身不足 【答案】B A. 重视他人评价，强调听取他人意见，但题干强调自身优缺点并存，与评价无关，故A不符合题意； B. 接纳自己的不完美，符合“尺有所短，寸有所长”中承认自身不足并包容缺点的含义，故B符合题意； C. 只看到自身优点，与成语强调“短处与长处并存”的寓意矛盾，故C说法错误； D. 忽视自身不足，违背成语中正视短处的核心观点，故D说法错误； 故本题选B。 34.（25-26七上·贵州六盘水·期中）新考法—补充思维导图绘制思维导图是提高学习效率的一种有效方法。请将下面这张思维导图中的1、2、3依次补充完整（     ） A. 接纳自己发掘潜能弥补不足 B. 发掘潜能接纳自己弥补不足 C. 发掘潜能弥补不足接纳自己 D. 接纳自己弥补不足发掘潜能 【答案】D 【解析】 本题考查做更好的自己的要求。 D：思维导图中，“绘画好”“校美术社团成员”可见其在绘画方面有优势，“瘦弱”“校运动会服务志愿者”可见其在体育运动方面不擅长，因此，应为接纳自己；“不再挑食”“多锻炼”体现了弥补不足；“打辩论赛”“学声乐”“当创客”体现了发掘自己的潜能；故D符合题意； ABC：对思维导图的填写错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 35.（25-26七上·贵州铜仁·期中）2025年全国“新时代好少年”漆铭臣，为讲好遵义红色故事，大量研读红色典籍、拜访党史学者、学演红色情景剧，不断精进讲解技艺。他利用周末和重大节日，在遵义会议会址等红色景点义务讲解，服务游客超万人次。漆铭臣做到了（ ） ①凭借自身所学助力他人、奉献社会 ②在自我否定、自我批判中贬低自己 ③通过被动学习隐藏自己的兴趣特长 ④在服务他人与社会中成就更好自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查养成亲社会行为的途径。 ① ：漆铭臣通过研读红色典籍、义务讲解等方式，运用自身所学服务游客，体现了助力他人、奉献社会，故① 符合题意； ② ：题干未体现“自我否定、贬低自己”，且漆铭臣的行为是积极提升自我，故② 说法错误； ③ ：漆铭臣主动学习并展示兴趣特长，而非“被动学习、隐藏特长”，故③ 说法错误； ④ ：他通过义务讲解服务社会，同时提升自身能力，说明在服务中成就更好自我，故④ 符合题意； 故本题选B。 36.（25-26七上·贵州铜仁·期中）2025年WTT中国大满贯男单决赛后，王楚钦在接受采访时说：“没想到能拿到这个单打冠军，通过这次比赛想对自己说你挺棒的，每一天就像马拉松一样，消耗精力和体力，但始终有一种责任感和使命感支撑自己到最后。”我们从王楚钦的身上看到了（     ） A. 欣赏自己的付出与球技的突破 B. 骄傲自满，轻视他人的助力 C. 欣赏自己的不足与比赛的失误 D. 盲目自大，忽视自身的努力 【答案】A A. 题文中王楚钦对自己说的“你挺棒的”，并肯定自己的坚持与责任感，说明他认可自己的付出与突破，故A符合题意； B. 题干未体现“骄傲自满”或“轻视他人”，反而强调责任感和使命感，故B说法错误； C. 王楚钦未提及“不足与失误”，而是强调积极坚持，故C不符合题意； D. 王楚钦并未“盲目自大”，而是通过努力和责任感取得成就，故D说法错误； 故本题选A。 37.（25-26七上·贵州铜仁·期中）近年来，整容呈现低龄化趋势。不少青少年容貌焦虑，将整容列入“愿望清单”。对此，你会建议他们（ ） ①以乐观的心态接纳自己的不完美 ②用掩耳盗铃的方式进行自我欺骗 ③全面认识自己，欣赏自己的独特 ④全方位肯定自己，忽略他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对全面接纳自己的理解。 ① ③ ：依据题文描述“青少年不满自己的容貌，将整容列入‘愿望名单’”，结合所学知识可知，我们要以乐观的心态接纳自己的不完美；我们要全面认识自己，欣赏自己的独特，故① ③ 说法正确； ② ：“用掩耳盗铃的方式进行自我欺骗”说法错误，我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美，不能进行自我欺骗，故② 说法错误； ④ ：“全方位肯定自己，忽略他人的评价”，说法错误，我们要正确对待他人的评价，故④ 说法错误； 故本题选B。 38.（25-26七上·贵州铜仁·期中）从东京奥运会到巴黎奥运会，全红婵一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她一次次地告诉自己，“还有突破的空间，还需要不断地训练和学习，成为更好的自己。”她的这种态度（     ） A. 表明欣赏自己的优秀，就会让自己停滞不前 B. 有利于发掘自身潜能，不断提升自己的能力 C. 说明她没有正确认识自己，拒绝与他人合作 D. 表明她执着于追求梦想，不惜付出一切代价 【答案】B A. 题干强调全红婵不断突破自我，而选项A认为“欣赏自己的优秀会停滞不前”，与题意相反，故A说法错误； B. 全红婵通过持续训练和学习提升自己，体现其积极发掘潜能的态度，故B符合题意； C. 题干未提及“拒绝与他人合作”，且全红婵的自我突破恰恰体现正确认识自己，故C说法错误； D. “不惜一切代价”表述极端，题干未体现其付出不合理代价，故D说法错误； 故本题选B。 39.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）七年级道德与法治课上，老师开展议题式教学，共设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ） ◆子议题一：扬长避短，完善自己◆子议题二：学习榜样，见贤思齐◆子议题三：发掘潜能，提升能力 A. 客观认识自己 B. 梦想始于当下 C. 做更好的自己 D. 规划初中生活 【答案】C A. “客观认识自己”强调通过自我评价、他人评价等方式正确认识自己，而题干子议题聚焦于如何完善、提升自己，并非单纯认识自己，故A不符合题意； B. “梦想始于当下”核心是梦想的实现需要付诸行动，题干未涉及“梦想”相关内容，故B不符合题意； C. “做更好的自己”需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发潜能。子议题一“扬长避短，完善自己”对应扬长避短；子议题二“学习榜样，见贤思齐”是通过学习榜样提升自我，属于完善自己的途径；子议题三“发掘潜能，提升能力”直接对应激发潜能，三者均围绕“做更好的自己”展开，故C符合题意； D. “规划初中生活”涉及对初中学习、生活等方面的计划安排，题干未体现“规划生活”的内容，故D不符合题意； 故本题选C 40.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）你知道“亚洲飞人”刘翔吗？他本是一个跳高运动员，训练过程中教练发现他在跨栏上很有潜力，于是建议他改跳高项目为110米栏的项目，刘翔欣然接受。通过日复一日的刻苦训练，刘翔最终向全世界证明了中国人的实力。刘翔的故事启示我们（ ） ①发掘自己的潜能，做更好的自己 ②寻求适合自己的空间，奋勇前行 ③随时改变自己的规划，越多越好 ④对他人的评价我们必须言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自我、发掘潜能的相关知识。 ① ：刘翔在教练建议下发现跨栏潜能并通过努力成功，体现发掘潜能、完善自我，故① 符合题意； ② ：刘翔转换到更适合的跨栏领域并坚持奋斗，说明要寻找适合自身发展的方向，故② 符合题意； ③ ：改变规划需理性，题干仅体现一次调整，而非“随时改变”“越多越好”，故③ 说法错误； ④ ：刘翔接受建议但未盲目服从，且“必须言听计从”过于绝对，故④ 说法错误； 故本题选A。 41.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小江的学习成绩不太理想，但他对绘画很有兴趣。于是他在擅长的绘画领域发展自己，经过努力获得了国内绘画比赛大奖，变得自信起来。这主要给我们的启示是（     ） A. 全面认识自己，接纳自己的不足 B. 通过他人评价，充分了解自己 C. 可以偏科，没必要做更好的自己 D. 学会欣赏自己，不断完善自己 【答案】D A. 题干强调小江发挥自身优势而非接纳不足，故A不符合题意； B. 题中未涉及他人评价，故B不符合题意； C. “可以偏科”是错误的观点，不符合全面发展要求，故C说法错误； D. 小江通过发展特长获得自信，体现了欣赏自己并不断完善自我，故D符合题意； 故本题选D。 42.（25-26七上·贵州黔东南·期中）小亮是出了名的“马虎先生”,试卷忘写名字,文具忘在家里,纽扣扣错位置……他很想改正这些缺点。为了改正这些缺点,你会建议他（ ） ①作出改正缺点的公开承诺 ②从最难改正的缺点开始 ③养成做事检查的习惯 ④请求同学们协助监督 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 本题考查改正缺点的方法。 ① ：作出公开承诺可以增强责任感，有利于督促自己改正缺点，故① 符合题意； ② ：改正缺点应从易到难，逐步推进，而非从最难开始，故② 说法错误； ③ ：养成检查习惯能直接减少马虎行为，故③ 符合题意； ④ ：请求同学监督属于借助外力帮助改正缺点，故④ 符合题意； 故本题选C。 43.（25-26七上·贵州遵义·期中）老师在黑板上写了四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。同学们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢？”老师用这个事例启示我们（       ） A. 既要看到别人的不足，也要发现别人的优点 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 要细心学习，耐心观察并发现学习的规律 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 【答案】A A. 题干中老师算对了三道题却无人夸奖，只因一道错题被指责，启示我们评价他人不能只看缺点，既要看到别人的不足，也要发现别人的优点，故A符合题意； B. 题干强调的是如何看待他人，而非通过实践了解自己，故B不符合题意； C. 题干主旨并非关于学习方法和规律，而是关于评价态度，故C不符合题意； D. 题干未涉及学习的来源和途径，故D不符合题意； 44.（25-26七上·贵州安顺·期中）我虽然没有突出的特点，但也并不是一无是处。学习虽不拔尖，但在家里是父母的得力助手。我可以自信地说：“不管现在还是将来，不依赖别人，我可以独立生活。”欣赏自己、做更好的自己，我们应该（ ） ①接纳自己的缺点错误，满足现状 ②欣赏自己的独特优点，扬长避短 ③正视自己存在的问题，自我完善 ④专注自己喜爱的领域，发展自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】本题考查做更好自己。做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；正视自己存在的问题，自我完善；专注自己喜爱的领域，发展自我。所以② ③ ④ 说法符合题意；① 说法错误，要改正缺点错误。故选D。 45.（25-26七上·贵州铜仁·期中）中华文化博大精深，许多名言警句都蕴含深刻的道理，给我们做人、做事带来有益的启迪。下列名言警句体现认识自己需要接纳自己的是（       ） A. 知人者智，自知者明 B. 士别三日，刮目相待 C. 金无足赤，人无完人 D. 老骥伏枥，志在千里 【答案】C A. 诗句强调认识自己的重要性，但未直接体现“接纳自己”，故① 不符合题意； B. 诗句强调用发展的眼光看待他人或自身进步，与“接纳自己”无关，故② 不符合题意； C. 诗句说明人没有十全十美，需接纳自身不足，直接体现“接纳自己”，故③ 符合题意； D. 诗句强调志向远大，与“接纳自己”无关，故④ 不符合题意； 故本题选C。 46.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列名句与如图漫画《没人欣赏，自己欣赏自己》所蕴含的道理一致的是（     ） A. 我生待明日，万事成蹉跎 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 人不知而不愠，不亦君子乎 【答案】B A. “我生待明日，万事成蹉跎”，强调珍惜时间、避免拖延，与“自我欣赏”无关，故A不符合题意； B. “苔花如米小，也学牡丹开”，意为苔花虽小却自信绽放，体现即使平凡不被关注，也要肯定自我价值、自信展现自己，与漫画“没人欣赏，自己欣赏自己”蕴含的自我接纳、自信的道理一致，故B符合题意； C. “读书破万卷，下笔如有神”，强调读书积累对写作的作用，属于学习方法，与主题无关，故C不符合题意； D. “人不知而不愠，不亦君子乎”，侧重他人不了解自己时的宽容心态，而非主动的自我欣赏，故D不符合题意； 故本题选B。 47.（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题. （1）这幅漫画给我们什么启示? （2）结合漫画，说说为了成为更好的自己，你应该怎么做?（任答三点即可） 【答案】（1）启示：认识自己既要看到优点，也要看到缺点；要接纳自己，积极改进不足，做更好的自己。 （2）做法（任答三点）： ①客观认识自己，正视优缺点； ②树立理想，制定合理目标； ③积极行动，持续努力； ④向他人学习，取长补短； ⑤ 保持积极心态，勇于面对挫折。 【解析】 考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中照镜子的小狗→可链接认识自己既要看到优点，也要看到缺点；要接纳自己，积极改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中照镜子的小狗→可链接客观认识自己，正视优缺点；树立理想，制定合理目标；积极行动，持续努力；向他人学习，取长补短。 第三步：整合信息，组织答案。 48.（25-26七上·贵州黔南·期中）【深入调研，群策群力共同进步】为了帮助同学们树立正确的学习观念，某校“学习兴趣小组”开展了学习情况调查问卷活动，对85名学困生做了调查问卷，以下是调查问卷图： （1）请根据以上学生的“学习症状表现”，任选两个方面对他们进行“症状诊断”，并开出相应的“治疗处方”。 【追求卓越，做更好的自己】 2014年9月刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术。“我的梦想就是拿冠军！”有了心中的梦想，全红婵训练更加投入。教练陈华明说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，练起来刻苦，再苦再累也没有退缩过。”面对压力，她选择用实力说话，用一次又一次近乎完美的跳跃，回应了所有的期待与质疑。她的故事，让无数人相信，只要勇于拼搏，敢于追求梦想，就没有达不到的远方。 （2）“学习兴趣小组”准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。请你运用所学知识，完善下列倡议书的有关要点。 做更好的自己，我们要①____；做更好的自己，我们要②____；做更好的自己，我们要③____；做更好的自己，我们要④____。 【谋划未来，更需脚踏实地】 （3）在未来三年里，最大限度地提升自己。请你结合自己的初中生活规划，从学业发展、身心健康、人际交往等方面谈谈为实现上述规划，你将采取哪些具体行动？ 【答案】（1）“学习症状”诊断与“治疗处方” 症状1：学习目的不明确 诊断：不清楚学习是为了什么，没有清晰的目标指引，导致学习动力不足，不知道该往哪个方向努力。 处方：可以和老师、家长交流，也可以自己思考，结合自身兴趣和对未来的憧憬，确定阶段性的学习目标，比如这次考试要在数学科目上提高10分，或者掌握某一类型的语文作文写作技巧。有了目标，学习就有了方向和动力。 症状2：没有学习主动性 诊断：学习全靠老师和家长督促，自己不会主动安排学习任务，总是处于被动接受知识的状态，缺乏自主探索知识的积极性。 处方：制订一个适合自己的学习计划表，把每天的作业、预习、复习等学习任务详细列出来，然后按照计划去执行。完成计划中的任务后，可以给自己一些小奖励，比如看一会儿喜欢的动画片、吃一块喜欢的零食等，慢慢培养主动学习的习惯。 症状3：学习方法不当 诊断：采用死记硬背、盲目刷题等低效的学习方法，不懂得总结学习规律和技巧，花费了很多时间和精力，学习效果却不理想。 处方：主动向学习成绩好的同学请教他们的学习方法，比如如何做笔记、如何分析解题思路等。也可以向老师咨询，根据不同学科的特点（像语文需要多积累素材、数学需要多理解公式定理的推导），找到适合自己的学习方法。并且定期对自己的学习进行总结反思，看看哪种方法更有效，及时调整。 症状4：自我认识不足 诊断：不能正确认识自己的学习能力和优缺点，要么过于自卑，觉得自己什么都学不好；要么过于自负，不重视自己存在的学习问题，导致学习上出现的问题不能及时解决。 处方：可以通过做一些学习能力测评，或者和老师、同学交流，全面了解自己在学习上的优势和不足。对于优势，要继续保持并发挥；对于不足，要制订计划去改进，比如自己计算能力差，就每天做一些计算练习来提高。     （2）① 学会欣赏自己；② 学会接纳自己；③ 不断完善自己；④ 不断发掘自己的潜能；⑤ 在为他人、为社会服务中实现。     （3）为实现上述规划，我准备努力学习，培养良好的学习习惯，提升学习效率；在学习的同时注意培养良好的运动习惯，增强体质；注重陶冶情操，促进心理健康；培养交友的智慧，提高人际交往能力。      【解析】 考点考查：学会学习、做更好的自己、规划初中生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用学会学习的有关知识，从体现类、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：学习目的不明确→可链接没有清晰的目标指引，学习动力不足；结合自身兴趣和对未来的憧憬，确定阶段性的学习目标； 关键词② ：没有学习主动性→可链接自己不会主动安排学习任务缺乏自主探索知识的积极性； 关键词③ ：学习方法不当→可链接不懂得总结学习规律和技巧；学习方法低效； 关键词④ ：自我认识不足→可链接不能正确认识自己的学习能力和优缺点；全面了解自己在学习上的优势和不足；对于优势，要继续保持并发挥；对于不足，要制订计划去改进； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：刚入体校的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳也不会。但她没有因此而自卑，反而更加努力地向教练、向前辈学习各种动作和技术→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词② ：有了心中的梦想，全红婵训练更加投入，再苦再累也没有退缩过→可链接不断完善自己； 关键词③ ：面对压力，她选择用实力说话，用一次又一次近乎完美的跳跃，回应了所有的期待与质疑→可链接不断发掘自己的潜能； 关键词④ ：全红婵拼搏追梦终获成功 →可链接在为他人、为社会服务中实现； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查规划初中生活。开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $