专题05 走进社会生活和维护社会秩序（3年汇编）（湖南专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 聚焦“走进社会生活”“维护社会秩序”专题，汇编近3年湖南、福建中考真题及模拟题，以生活化情境考查道德修养等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|26题|走进社会生活（网络使用、文明行为）、维护社会秩序（诚信、规则）|真题用断网自控、网络语言等生活化素材，模拟题结合AI换脸、乡村振兴等时代热点| |材料题|4题|网络理性参与、生命健康、人际沟通、品格养成|以情境分析（如小辰生活片段）考查行为实践，呼应真题“德行素养”命题趋势|

专题05 走进社会生活和维护社会秩序 3年真题1年模拟 考点分类 湖南考情 命题规律 考点01 走进社会生活 2025・湖南・中考真题第7题 2025・湖南・中考真题第11题 2024・湖南・中考真题第9题 情境设置：选取年轻人断网自控、学生使用网络语言、中小学生文明行为 “十小事” 三组生活化素材，创设网络生活与文明素养的现实问题情境。 考查重点：辩证看待网络语言；理解文明有礼的意义，辨别选项中绝对化表述，做好材料与选项匹配。 命题趋势：贴近青少年网络行为，重视德行素养考查，强化对绝对化做法辨析，落实道德修养核心素养。 考点02维护社会秩序 2025・湖南・中考真题第9题 2024・湖南・中考真题第10题 情境设置：分别借助成长记录袋呈现生活诚信片段、长沙地铁真实运营举措，依托生活实例创设情境，引出诚信、社会规则相关探究问题。 考查重点：理解善意谎言属于诚信智慧；懂得改进社会规则维护秩序，区分管理服务与公平正义等概念内涵。 命题趋势：把教材知识点嵌入真实场景，重视提取材料信息，强化概念辨析，落实道德修养核心素养考查。 考点分类 福建考情 命题规律 考点01 走进社会生活 2025・湖南・中考真题 2025・湖南・中考真题 2024・湖南・中考真题 情境设置：选取年轻人断网自控、学生使用网络语言、中小学生文明行为 “十小事” 三组生活化素材，创设网络生活与文明素养的现实问题情境。 考查重点：辩证看待网络语言；理解文明有礼的意义，辨别选项中绝对化表述，做好材料与选项匹配。 命题趋势：贴近青少年网络行为，重视德行素养考查，强化对绝对化做法辨析，落实道德修养核心素养。 考点02维护社会秩序 2025・湖南・中考真题 2024・湖南・中考真题 情境设置：分别借助成长记录袋呈现生活诚信片段、长沙地铁真实运营举措，依托生活实例创设情境，引出诚信、社会规则相关探究问题。 考查重点：理解善意谎言属于诚信智慧；懂得改进社会规则维护秩序，区分管理服务与公平正义等概念内涵。 命题趋势：把教材知识点嵌入真实场景，重视提取材料信息，强化概念辨析，落实道德修养核心素养考查。 考点1 走进社会生活 1．（2025·湖南·中考真题）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．谨慎结交网友，防范信息泄露 B．辨析网络信息，自觉抵制谣言 C．学会“信息节食”，避免沉迷网络 D．积极建言献策，维护网络安全 2．（2024·湖南长沙·中考真题）某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（   ） ①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达④营造良好语言环境，以身作则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（   ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点2 维护社会秩序 4．（2025·湖南长沙·中考真题）【诚实守信 立身之本】 人而无信，不知其可也。打开成长记录袋，我们一起回顾小星的生活片段。 ◆和同学一起去参加志愿服务活动，我按约定时间提前5分钟到达集合地点。 ◆我去医院看望需要住院治疗的爷爷，对他说：“没事的，马上就会好。” ◆全家去外地旅游，爸爸打开手机上的租车软件，发现信用积分高，可免押金租车。 阅读上述材料，运用所学知识，说说怎样做一个诚实守信的人。 5．（2024·湖南长沙·中考真题）人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 这些举措表明长沙地铁（   ） ①加强管理，服务群众②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序④惩恶扬善，保障公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 模拟题精选 6．（2026·湖南·模拟预测）观察下边漫画，下列做法正确的是（     ） A．答应对方请求，以免伤了和气 B．加强安全防范，预防网络诈骗 C．卸载手机软件，拒绝相信他人 D．提高媒介素养，学会“信息节食” 7．（2026·湖南长沙·三模）2026年春晚小品《你最喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看到自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们，参与网络生活时应该（     ） A．做到行己有耻，自觉抵制不良诱惑 B．提高媒介素养，学会辨析网络信息 C．不断丰富知识储备，增强人文底蕴 D．要恪守道德与法律，维护社会规则 8．（2026·湖南邵阳·一模）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） 路线一：体验科技魅力——参观长沙市科技馆 路线二：领略长沙之美——游览长沙橘子洲景色 路线三：探寻湖湘万象——走进湖南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 9．（2026·湖南衡阳·模拟预测）网络“开盒”指的是通过非法手段进行网络搜索、挖掘，获取并公开他人个人信息，煽动他人对受害者进行骚扰辱骂的行为。这警示青少年（     ） A．文明上网，遵守网络规则 B．保护隐私，远离网络生活 C．珍视自由，限制人身权利 D．公正司法，打击违法犯罪 10．（2026·湖南长沙·二模）扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕。家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，青少年（     ） ①加强自我防范意识           ②提高警惕远离网络 ③理性辨析网络信息           ④加大打击诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2026·湖南株洲·三模）国家网信办等八部门联合发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，已于3月1日正式施行。以下给青少年的建议恰当的是（     ） ①加强思想道德建设，强化网络保护力度 ②恪守道德遵守法律，坚守底线预防欺凌 ③健全网络生态治理，营造清朗网络空间 ④自觉提升媒介素养，抵制不良网络信息 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 12．（2026·湖南岳阳·模拟预测）某校开展 “青春助力乡村振兴” 主题实践活动。下列青少年行为与主题实践活动要求一致的是（     ） A．小潇主动学习非遗湘绣技艺，在校园文化节展出作品 B．小湘参加青年科技创新大赛，提升自己的动手实践能力 C．小悦完成《西游记》整本书阅读，撰写详细读书笔记 D．小露参加科技惠农服务队，为村民讲解育种方法 13．（2026·湖南邵阳·二模）习近平总书记多次强调电商对于乡村振兴的作用，指出“电商作为新兴业态，既可以推销农副产品、帮助群众脱贫致富，又可以推动乡村振兴，是大有可为的。”互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步 D．推动生产方式的深刻变革 14．（2026·湖南长沙·二模）很多孩子沉迷手机，“键”入迷途。启示我们要（   ） A．拒绝使用手机，远离一切电子产品 B．合理利用网络，学会信息节食 C．网络交往可以完全代替现实交往 D．沉迷网络能缓解学习压力 15．（2026·湖南长沙·二模）初中生小军在网上看到“刷单兼职，日赚300元”的广告，按要求垫付了2000元后，对方失联。小军立即拨打110报警并保留聊天记录。这一案例警示青少年（   ） ①网络信息真假难辨，要增强防范意识 ②遇到网络诈骗要及时报警，依法维权 ③可以尝试通过“刷单”赚取零花钱 ④不轻信“高回报”诱惑，避免上当受骗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2026·湖南常德·模拟预测）“最快30秒出作文”“拍照秒出答案”“一键生成读书笔记”人工智能已经成为部分中小学生完成作业的“新帮手”。部分中小学生用人工智能代写作业（     ） ①是不诚信的表现，损害个人信誉 ②可能弱化独立思考能力，甚至养成投机取巧的习惯 ③可以提高学习效率，助力成长 ④值得肯定，是融入新时代的一种积极的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2026·湖南长沙·一模）孔子说：“不学礼，无以立。”荀子更是把礼仪提高到了事关国家安宁的高度，他说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下列行为符合文明有礼要求的有（     ） ①向老师提问时举手示意得到允许 ②借他人物品及时归还并诚恳致谢 ③地铁上接打电话时尽量压低声音 ④与人交谈时，频繁打断对方说话 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2026·湖南长沙·二模）周末小宇本想借助手机查阅学习资料，却趁父母不注意，隐瞒真实用途，偷偷用手机和同学闲聊，导致学习任务迟迟没有完成。对此，你可以对小宇说（     ） ①坦诚告知父母，完全逃离手机 ②合理规划学习，自觉自律自控 ③恪守诚信底线，理性利用网络 ④畅游网络天地，丰富自我认知 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 19．（2026·湖南衡阳·模拟预测）从原料是猪肉的“一品牛”肉干，到只有12W功率的“120W”充电器，再到机器生产的“手打”挂面……乍一看，这像是在描述产品特点，但其实它们仅是商标，和实际品质没有关系。针对类似“心机商标”，以下措施合理的是（     ） A．商家要依法诚信经营，自觉规范自身行为 B．消费者树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 C．发挥市场决定性作用，激活市场主体活力 D．监管部门要严格执法，禁止企业注册商标 20．（2026·湖南岳阳·模拟预测）七年级某班开展 “诚信之星” 评选活动。下列同学能入选的是（     ） A．小积极参加校运动会，为班级赢得多项荣誉 B．小俊在同学需要帮助时，总是主动地伸出援手 C．小康上课主动回答问题，提出新颖独到的见解 D．小言坚持真诚对待他人，积极履行自己的承诺 21．（2026·湖南·模拟预测）“遇到困惑或是困难，找老师倾诉会不会打扰到老师？”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方？”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（     ） ①保持个性，特立独行        ②平等尊重，换位思考 ③一味迎合，一团和气        ④主动沟通，坦诚交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2026·河南洛阳·二模）对下图中《总是有理》的人，你应该对他说（   ） A．遵守交通规则，尊重珍爱生命 B．学会宽以待人，严格自律自省 C．自觉依法维权，消除矛盾冲突 D．保持积极乐观，远离消极情绪 23．（2026·湖南娄底·二模）近年来，益阳市多部门联合开展“法治进校园”系列活动，引导师生树立规则意识、维护校园秩序。这有利于学生（   ） A．在集体中发展个性，涵养品格 B．携手建设美好集体，团结协作 C．遵守集体共同规则，自主行动 D．认识法律保障作用，自觉守法 24．（2026·湖南娄底·二模）下列漫画告诉我们参与社会生活应当（   ） A．积极融入社会，实现人生价值 B．理性使用网络，传播正向信息 C．改进社会规则，坚定维护规则 D．做到以礼待人，尊重身边的人 25．（2026·湖南湘西·二模）针对下图“AI换脸”现象，我们青少年应该（   ） A．提高警惕，远离网络生活 B．文明上网，避免沉迷网络 C．明辨是非，树立法治意识 D．严格执法，惩治诈骗犯罪 26．（2026·湖南湘西·二模）2026年湖南省城市篮球联赛（湘BA）于3月底至6月在全省14个市州全面开赛，这是一次展现人民群众文明风貌的体育盛会。为响应文明观赛，以下倡议合适的是（   ） A．增强团队意识，为对手喝倒彩 B．遵守现场秩序，尊重裁判选手 C．无视赛场规则，随意喧哗吵闹 D．挑战裁判权威，敢于表达观点 二、材料题 27．（2026·湖南长沙·二模）【网络生活 理性参与】 互联网为我们搭建了学习交流、增长见识、传递温暖的新平台。不少青少年借助网络汲取知识、参与公益、分享美好生活，但也有部分同学未能合理使用网络，出现沉迷娱乐、随意转发不实信息等问题。 结合材料和所学知识，谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活? 28．（2026·湖南怀化·三模）【生命护航，向阳成长】 2026年春季，全国多地中小学启动“生命护航·向阳成长”主题教育活动，从多方面引导学生关爱自我、健康成长，活动内容如下： 平安自护：校园内搭建模拟场景，让学生亲身参与体验，学会识别各类潜在风险，提升风险预判能力，掌握突发状况下的应急处置办法。 阳光心育：依托交流分享、团队协作等集体活动，带领学生正视内心感受，学着化解成长过程中产生的各类困扰。 绿色网行：结合真实生活案例开展讲解，引导学生擦亮双眼甄别信息，审慎看待网络内容，约束自身线上行为，做守法好少年。 健体润心：普及日常养生相关知识以及科学的生活理念，呼吁学生合理安排起居，坚持运动锻炼，远离有损身心的行为。 结合材料，运用所学知识，说说青少年该如何守护生命、健康成长? 29．（2026·湖南长沙·三模）【片纸蕴和静处生香】 自习课上，后排两位同学因为一道数学题的解法产生了不同意见，开始小声争论，声音渐渐大了起来。坐在前排的小文正在演算一道物理题，思路几次被打断。他皱了皱眉，放下笔，轻轻呼了口气，没有回头指责，也没有举手报告老师。他默默从草稿本上撕下一小张纸，写了几行字，悄悄递给了后排同学。纸条上写着：“这道题我刚才也卡住了，下课咱们一起研究吧。”后排同学看完纸条，安静下来。下课后，三人围在一起探究，各抒己见，最后一起解决了问题。 请结合材料，说说小文的处理方式“妙”在何处。 30．（2026·湖南湘潭·二模）【崇德向善见贤思齐】 成长路上，每一次选择都彰显品格。以下是中学生小辰的生活片段： ◆课堂上老师指出小辰的知识疏漏，他课后主动请教，虚心接受批评并改正； ◆班级筹建爱心图书角，小辰主动捐出自己珍藏的经典课外书； ◆社区招募环保志愿岗，小辰主动报名，带动好友一起参与社区垃圾分类宣传； ◆上学遇红灯，即便路口无车、即将迟到，小辰仍遵守交通规则等待绿灯； ◆期末无人监考的诚信考场里，小辰始终独立完成答卷，还提醒身边同学严守诚信。 阅读上述材料，运用所学知识，谈谈这些片段对我们成为新时代好少年的启示。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 走进社会生活和维护社会秩序 3年真题1年模拟 考点分类 湖南考情 命题规律 考点01 走进社会生活 2025・湖南・中考真题第7题 2025・湖南・中考真题第11题 2024・湖南・中考真题第9题 情境设置：选取年轻人断网自控、学生使用网络语言、中小学生文明行为 “十小事” 三组生活化素材，创设网络生活与文明素养的现实问题情境。 考查重点：辩证看待网络语言；理解文明有礼的意义，辨别选项中绝对化表述，做好材料与选项匹配。 命题趋势：贴近青少年网络行为，重视德行素养考查，强化对绝对化做法辨析，落实道德修养核心素养。 考点02维护社会秩序 2025・湖南・中考真题第9题 2024・湖南・中考真题第10题 情境设置：分别借助成长记录袋呈现生活诚信片段、长沙地铁真实运营举措，依托生活实例创设情境，引出诚信、社会规则相关探究问题。 考查重点：理解善意谎言属于诚信智慧；懂得改进社会规则维护秩序，区分管理服务与公平正义等概念内涵。 命题趋势：把教材知识点嵌入真实场景，重视提取材料信息，强化概念辨析，落实道德修养核心素养考查。 考点1 走进社会生活 1．（2025·湖南·中考真题）近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（   ） A．谨慎结交网友，防范信息泄露 B．辨析网络信息，自觉抵制谣言 C．学会“信息节食”，避免沉迷网络 D．积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间的行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2024·湖南长沙·中考真题）某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（   ） ①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达④营造良好语言环境，以身作则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③④：分析题文，题干指出某些学生在交流中喜欢用网络语言，甚至在课堂上也会出现，同时强调网络语言存在良莠不齐的情况，低俗的网络语言会降低学生审美水平。这反映出需要对学生使用网络语言的行为进行引导和规范；这需要辨别网络语言词义，去粗取精；阅读优秀文学作品，规范表达；营造良好语言环境，以身作则；故②③④正确； ①：这种做法过于绝对；网络语言是现代社会交流中的一部分，完全禁止既不现实也不利于学生适应时代发展；故①错误； 故本题选D。 3．（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（   ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：分析可知，发布文明行为“十小事”，能够优化文明有礼行为的养成机制，为中小学生提供明确的行为规范和指引；这有助于培养中小学生文明有礼的好习惯。在日常生活中，中小学生可以依据这些要求来规范自己的言行，逐渐养成良好的行为习惯；同时，有利于推进文明素养提升行动不断深化。不仅在学校，还能影响到家庭和社会，形成全社会共同关注和提升文明素养的良好氛围；故①②④符合题意； ③：题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习；故③不符合题意； 故本题选B。 考点2 维护社会秩序 4．（2025·湖南长沙·中考真题）【诚实守信 立身之本】 人而无信，不知其可也。打开成长记录袋，我们一起回顾小星的生活片段。 ◆和同学一起去参加志愿服务活动，我按约定时间提前5分钟到达集合地点。 ◆我去医院看望需要住院治疗的爷爷，对他说：“没事的，马上就会好。” ◆全家去外地旅游，爸爸打开手机上的租车软件，发现信用积分高，可免押金租车。 阅读上述材料，运用所学知识，说说怎样做一个诚实守信的人。 【答案】①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用践行诚信的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按约定时间提前5分钟到达→可链接树立诚信意识； 关键词②：对爷爷善意的谎言→可链接运用诚信智慧； 关键词③：信用积分高，可免押金租车→可链接珍惜个人的诚信记录；   第三步：整合信息，组织答案。 5．（2024·湖南长沙·中考真题）人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措。 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 这些举措表明长沙地铁（   ） ①加强管理，服务群众②遵守法律，维护正义 ③改进规则，维护秩序④惩恶扬善，保障公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极改进规则。 ①③：分析可知，“乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头看手机，更不要嬉戏打闹”这一提醒事项表明长沙地铁加强管理，引导乘客安全、规范地使用电扶梯，服务群众出行；“采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群”，体现了长沙地铁通过改进引导方式和规则，有效地维护了地铁站内的秩序，确保客流顺畅和安全；“节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间”，同样反映了长沙地铁为满足群众节假日出行需求而加强管理，提供更优质的服务；故题干的举措表明长沙地铁加强管理，服务群众；改进规则，维护秩序；故①③符合题意； ②④：这些举措并未直接体现遵守法律、维护正义以及惩恶扬善、保障公平，更多的是在运营管理和规则改进方面下功夫，为群众出行创造更好的条件；故②④不符合题意； 故本题选B。 模拟题精选 6．（2026·湖南·模拟预测）观察下边漫画，下列做法正确的是（     ） A．答应对方请求，以免伤了和气 B．加强安全防范，预防网络诈骗 C．卸载手机软件，拒绝相信他人 D．提高媒介素养，学会“信息节食” 【答案】B 【详解】A：盲目答应对方请求会使自己遭受财产损失，是缺乏安全防范意识的错误做法，A说法错误。 B：面对这类新型网络诈骗，我们应当提高警惕，加强安全防范，预防网络诈骗，B说法正确。 C：“卸载手机软件、拒绝相信他人”是极端错误的做法，属于因噎废食，我们只需要提高防范意识，不需要全盘拒绝网络与他人，说法过于绝对，C说法错误。 D：“信息节食”指的是控制上网时间、不在无关/不良信息上浪费精力，和本题“防范网络诈骗”的核心主旨不符，D不符合题意。 7．（2026·湖南长沙·三模）2026年春晚小品《你最喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看到自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们，参与网络生活时应该（     ） A．做到行己有耻，自觉抵制不良诱惑 B．提高媒介素养，学会辨析网络信息 C．不断丰富知识储备，增强人文底蕴 D．要恪守道德与法律，维护社会规则 【答案】B 【详解】 A：题干强调的是大数据推送导致的“信息茧房”问题，而非不良诱惑，故A不符合题意； B：面对“信息茧房”，我们需要提高媒介素养，主动辨析信息，拓宽视野，避免认知片面，故B符合题意； C：丰富知识储备虽重要，但不是针对网络“信息茧房”现象的直接对策，故C不符合题意； D：恪守道德与法律是网络生活的底线，但与打破“信息茧房”无直接关联，故D不符合题意； 8．（2026·湖南邵阳·一模）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） 路线一：体验科技魅力——参观长沙市科技馆 路线二：领略长沙之美——游览长沙橘子洲景色 路线三：探寻湖湘万象——走进湖南省博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】A：三条路线分别涉及科技体验、自然游览和文化探寻，涵盖了社会生活的多个方面，有利于学生在实践中促进全面发展，故 A 说法符合题意； B：主要对应路线三的文化内容，不能概括科技体验和自然景色游览，故 B 说法不符合题意； C：侧重宏观发展与世界变化，与本地游览路线的具体内容关联不强，故 C 说法不符合题意； D：仅路线二可能涉及环保，无法涵盖科技馆和博物馆的活动内容，故 D 说法不符合题意； 9．（2026·湖南衡阳·模拟预测）网络“开盒”指的是通过非法手段进行网络搜索、挖掘，获取并公开他人个人信息，煽动他人对受害者进行骚扰辱骂的行为。这警示青少年（     ） A．文明上网，遵守网络规则 B．保护隐私，远离网络生活 C．珍视自由，限制人身权利 D．公正司法，打击违法犯罪 【答案】A 【详解】A：网络“开盒”侵犯他人隐私，违反网络规则和法律，青少年应引以为戒，做到文明上网，遵守规则，故 A 符合题意； B：网络是现代生活的重要工具，有利有弊，我们应合理利用网络而非远离网络生活，故 B 说法错误； C：公民的人身权利受法律保护，不应被随意限制，且题干强调的是遵守规则而非限制权利，故 C 说法错误； D：公正司法、打击违法犯罪是司法机关的职责，青少年不具备此职能，故 D 说法错误。 10．（2026·湖南长沙·二模）扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕。家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，青少年（     ） ①加强自我防范意识           ②提高警惕远离网络 ③理性辨析网络信息           ④加大打击诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：警方提醒遇到陌生信息要提高警惕，说明青少年需要增强自我防范意识，故①符合题意； ②：网络有利有弊，应合理利用而非“远离”，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：不轻信花言巧语要求青少年学会理性辨析网络信息，避免受骗，故③符合题意； ④：“加大打击力度”属于国家机关的职责，并非青少年所能承担的责任，故④不符合题意； 11．（2026·湖南株洲·三模）国家网信办等八部门联合发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，已于3月1日正式施行。以下给青少年的建议恰当的是（     ） ①加强思想道德建设，强化网络保护力度 ②恪守道德遵守法律，坚守底线预防欺凌 ③健全网络生态治理，营造清朗网络空间 ④自觉提升媒介素养，抵制不良网络信息 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】①：加强思想道德建设，强化网络保护力度是国家相关部门的职责，不属于青少年可以实施的举措，故①不符合题意； ②：青少年使用网络需要恪守道德、遵守法律的基本准则，坚守行为底线，预防网络欺凌，故②符合题意； ③：健全网络生态治理，营造清朗网络空间是国家、网络平台等主体的责任，并非青少年的能力范畴，故③不符合题意； ④：青少年应当自觉提升媒介素养，增强信息辨别能力，主动抵制不良网络信息，故④符合题意。 12．（2026·湖南岳阳·模拟预测）某校开展 “青春助力乡村振兴” 主题实践活动。下列青少年行为与主题实践活动要求一致的是（     ） A．小潇主动学习非遗湘绣技艺，在校园文化节展出作品 B．小湘参加青年科技创新大赛，提升自己的动手实践能力 C．小悦完成《西游记》整本书阅读，撰写详细读书笔记 D．小露参加科技惠农服务队，为村民讲解育种方法 【答案】D 【详解】A：在校园展示非遗技艺属于校园文化活动，没有涉及助力乡村发展，故A不符合题意。 B：参加科技创新大赛只是提升个人能力，没有服务乡村发展，故B不符合题意。 C：整本书阅读是个人学习活动，和乡村振兴无关，故C不符合题意。 D：参加科技惠农服务队，为村民讲解育种方法，是青少年用知识助力乡村农业发展，完全符合主题要求。故D符合题意。 13．（2026·湖南邵阳·二模）习近平总书记多次强调电商对于乡村振兴的作用，指出“电商作为新兴业态，既可以推销农副产品、帮助群众脱贫致富，又可以推动乡村振兴，是大有可为的。”互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．促进民主政治进步 D．推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【详解】A：网络助力有利于缩小城乡发展差距，但不能快速消除城乡差距，故A说法错误； B：题干强调的是网络对经济发展和农业生产的作用，未体现人际交往方面的内容，故B不符合题意； C：题干涉及的是乡村振兴和经济发展，未涉及民主政治进步的内容，故C不符合题意； D：流量成“新农资”、手机成“新农机”、直播成“新农事”，体现了网络为经济发展注入新的活力，推动了农业生产方式的深刻变革，故D说法正确。 14．（2026·湖南长沙·二模）很多孩子沉迷手机，“键”入迷途。启示我们要（   ） A．拒绝使用手机，远离一切电子产品 B．合理利用网络，学会信息节食 C．网络交往可以完全代替现实交往 D．沉迷网络能缓解学习压力 【答案】B 【详解】A：手机和电子产品是现代生活的重要工具，完全拒绝不现实也不必要，故 A 说法错误； B：面对沉迷手机的现象，我们应该提高媒介素养，合理利用网络，学会信息节食，故 B 说法符合题意； C：网络交往虚拟性强，无法完全代替现实交往中真实的情感交流，故 C 说法错误； D：沉迷网络会影响学习和身心健康，不能真正缓解学习压力，故 D 说法错误； 15．（2026·湖南长沙·二模）初中生小军在网上看到“刷单兼职，日赚300元”的广告，按要求垫付了2000元后，对方失联。小军立即拨打110报警并保留聊天记录。这一案例警示青少年（   ） ①网络信息真假难辨，要增强防范意识 ②遇到网络诈骗要及时报警，依法维权 ③可以尝试通过“刷单”赚取零花钱 ④不轻信“高回报”诱惑，避免上当受骗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：网络信息良莠不齐，青少年需增强防范意识，故①说法正确； ②：遇到侵害要及时报警，依法维权，做法正确，故②说法正确； ③：“刷单”多为诈骗陷阱，且可能违法，不可尝试，故③说法错误； ④：不轻信高回报诱惑，可以有效避免受骗，故④说法正确。 16．（2026·湖南常德·模拟预测）“最快30秒出作文”“拍照秒出答案”“一键生成读书笔记”人工智能已经成为部分中小学生完成作业的“新帮手”。部分中小学生用人工智能代写作业（     ） ①是不诚信的表现，损害个人信誉 ②可能弱化独立思考能力，甚至养成投机取巧的习惯 ③可以提高学习效率，助力成长 ④值得肯定，是融入新时代的一种积极的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：用人工智能代写作业属于欺骗行为，违背诚信原则，损害个人信誉，故①说法正确； ②：依赖人工智能代写会减少独立思考过程，弱化思维能力，易养成投机取巧习惯，故②说法正确； ③：代写作业并非真正的提高学习效率，而是逃避学习责任，不利于成长，故③说法错误； ④：这种行为违背学习初衷，是消极表现，不值得肯定，故④说法错误。 17．（2026·湖南长沙·一模）孔子说：“不学礼，无以立。”荀子更是把礼仪提高到了事关国家安宁的高度，他说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下列行为符合文明有礼要求的有（     ） ①向老师提问时举手示意得到允许 ②借他人物品及时归还并诚恳致谢 ③地铁上接打电话时尽量压低声音 ④与人交谈时，频繁打断对方说话 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：向老师提问举手示意，体现了对老师的尊重，符合校园礼仪规范，故①符合题意； ②：借他人物品及时归还并诚恳致谢，体现了诚信与感恩，符合人际交往礼仪，故②符合题意； ③：地铁上接打电话尽量压低声音，维护了公共秩序，尊重了他人权益，故③符合题意； ④：与人交谈时频繁打断对方说话，是不尊重他人的表现，违背了文明有礼的要求，故④不符合题意。 18．（2026·湖南长沙·二模）周末小宇本想借助手机查阅学习资料，却趁父母不注意，隐瞒真实用途，偷偷用手机和同学闲聊，导致学习任务迟迟没有完成。对此，你可以对小宇说（     ） ①坦诚告知父母，完全逃离手机 ②合理规划学习，自觉自律自控 ③恪守诚信底线，理性利用网络 ④畅游网络天地，丰富自我认知 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：手机是学习生活的工具，应理性使用而非完全逃离，故①说法错误； ②：小宇因闲聊导致任务未完成，需要合理规划学习，增强自觉自律自控能力，故②说法符合题意； ③：小宇隐瞒真实用途违背诚信，应恪守诚信底线，理性利用网络，故③说法符合题意； ④：题干强调的是克服网络诱惑和诚信问题，而非鼓励畅游网络，故④说法错误。 19．（2026·湖南衡阳·模拟预测）从原料是猪肉的“一品牛”肉干，到只有12W功率的“120W”充电器，再到机器生产的“手打”挂面……乍一看，这像是在描述产品特点，但其实它们仅是商标，和实际品质没有关系。针对类似“心机商标”，以下措施合理的是（     ） A．商家要依法诚信经营，自觉规范自身行为 B．消费者树立诚信意识，珍惜个人诚信记录 C．发挥市场决定性作用，激活市场主体活力 D．监管部门要严格执法，禁止企业注册商标 【答案】A 【详解】A：商家使用“心机商标”误导消费者，违背了诚信原则，避免此类现象的措施是商家应依法诚信经营，自觉规范自身行为，故 A 符合题意； B：题干主要反映商家经营不诚信，与消费者个人诚信记录无直接关联，故 B 不符合题意； C：市场调节存在自发性等弊端，解决此类欺诈问题需要加强监管，仅靠市场决定性作用无法有效遏制，故 C 不符合题意； D：监管部门应严格执法，规范商标注册，但“禁止企业注册商标”侵犯了企业合法权益，说法错误，故 D 说法错误。 20．（2026·湖南岳阳·模拟预测）七年级某班开展 “诚信之星” 评选活动。下列同学能入选的是（     ） A．小积极参加校运动会，为班级赢得多项荣誉 B．小俊在同学需要帮助时，总是主动地伸出援手 C．小康上课主动回答问题，提出新颖独到的见解 D．小言坚持真诚对待他人，积极履行自己的承诺 【答案】D 【详解】A：参加运动会为班级争荣誉，是关爱集体、维护集体利益的表现，与诚信无关，故A不符合题意。 B：主动帮助有需要的同学，是乐于助人、关爱他人的表现，不符合诚信评选要求，故B不符合题意。 C：上课积极发言、提出独到见解，是勤思善问、勇于创新的表现，与诚信无关，故C不符合题意。 D：真诚待人、积极履行承诺，是诚信的核心要求，符合“诚信之星”的评选标准，故D符合题意。 21．（2026·湖南·模拟预测）“遇到困惑或是困难，找老师倾诉会不会打扰到老师？”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方？”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（     ） ①保持个性，特立独行        ②平等尊重，换位思考 ③一味迎合，一团和气        ④主动沟通，坦诚交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：特立独行容易使人脱离集体，不利于建立和谐的人际关系，故①说法错误； ②：平等尊重、换位思考能增进彼此理解，是交往的重要前提，故②说法正确； ③：一味迎合会失去自我原则，无法真正化解矛盾，故③说法错误； ④：主动沟通、坦诚交流有助于消除误解，是解决困惑的有效方法，故④说法正确。 22．（2026·河南洛阳·二模）对下图中《总是有理》的人，你应该对他说（   ） A．遵守交通规则，尊重珍爱生命 B．学会宽以待人，严格自律自省 C．自觉依法维权，消除矛盾冲突 D．保持积极乐观，远离消极情绪 【答案】B 【详解】B：漫画中的双方都将过错全部推给对方，认为自己永远有理，既没有反省自身的问题，也做不到宽容体谅他人，因此要告诉他们学会宽以待人，严格自律自省，故B说法符合题意； A：漫画核心体现的是行人和司机发生纠纷时互相指责、不反思自身的问题，并未体现二者存在违反交通规则、漠视生命的行为，故A说法不符合题意； C：漫画没有体现需要依法维权的场景，且“消除矛盾冲突”的表述过于绝对，故C说法不符合题意； D：漫画主旨和情绪管理无关，且“远离消极情绪”的表述不符合实际，人无法完全避免产生消极情绪，故D说法不符合题意； 23．（2026·湖南娄底·二模）近年来，益阳市多部门联合开展“法治进校园”系列活动，引导师生树立规则意识、维护校园秩序。这有利于学生（   ） A．在集体中发展个性，涵养品格 B．携手建设美好集体，团结协作 C．遵守集体共同规则，自主行动 D．认识法律保障作用，自觉守法 【答案】D 【详解】A：题干主要开展法治活动，旨在树立规则意识，未直接体现发展个性，故 A 不符合题意； B：题干侧重法治教育与维护秩序，而非强调集体内部的团结协作，故 B 不符合题意； C：遵守规则是正确的，但题干核心是“法治”，选项未突出法律层面，故 C 不符合题意； D：开展“法治进校园”活动，引导师生树立规则意识，有利于学生认识法律保障作用，增强法治观念，自觉守法，故 D 符合题意。 24．（2026·湖南娄底·二模）下列漫画告诉我们参与社会生活应当（   ） A．积极融入社会，实现人生价值 B．理性使用网络，传播正向信息 C．改进社会规则，坚定维护规则 D．做到以礼待人，尊重身边的人 【答案】D 【详解】A：漫画内容为日常交往中的文明行为，并未体现融入社会、实现人生价值的相关内容，故A说法不符合题意； B：漫画中没有涉及网络使用的相关场景，与理性使用网络无关，故B说法不符合题意； C：漫画没有体现社会规则的改进和维护相关内容，故C说法不符合题意； D：四幅漫画分别展现了让座、帮他人开门、排队礼让、主动维护公共环境的文明行为，都是以礼待人、尊重身边人的体现，故D说法符合题意。 25．（2026·湖南湘西·二模）针对下图“AI换脸”现象，我们青少年应该（   ） A．提高警惕，远离网络生活 B．文明上网，避免沉迷网络 C．明辨是非，树立法治意识 D．严格执法，惩治诈骗犯罪 【答案】C 【详解】A：网络能够为我们的生活、学习提供诸多便利，我们要合理利用网络，而非完全远离网络生活，故A说法错误； B：题干反映的是“AI换脸”实施网络诈骗的问题，和沉迷网络没有关联，故B不符合题意； C：面对“AI换脸”的网络诈骗现象，青少年需要提升辨别能力明辨是非，同时树立法治意识，既不参与此类违法活动，也能识别防范诈骗，故C说法符合题意； D：严格执法、惩治诈骗犯罪是相关国家机关的职权，青少年没有执法权限，无法开展执法活动，故D说法错误； 26．（2026·湖南湘西·二模）2026年湖南省城市篮球联赛（湘BA）于3月底至6月在全省14个市州全面开赛，这是一次展现人民群众文明风貌的体育盛会。为响应文明观赛，以下倡议合适的是（   ） A．增强团队意识，为对手喝倒彩 B．遵守现场秩序，尊重裁判选手 C．无视赛场规则，随意喧哗吵闹 D．挑战裁判权威，敢于表达观点 【答案】B 【详解】A：为对手喝倒彩是不尊重对手的表现，违背体育精神，故 A 说法错误； B：遵守现场秩序，尊重裁判选手是文明观赛的基本要求，故 B 说法符合题意； C：无视赛场规则，随意喧哗吵闹是缺乏规则意识的表现，故 C 说法错误； D：挑战裁判权威会扰乱比赛秩序，不是正确的维权方式，故 D 说法错误； 二、材料题 27．（2026·湖南长沙·二模）【网络生活 理性参与】 互联网为我们搭建了学习交流、增长见识、传递温暖的新平台。不少青少年借助网络汲取知识、参与公益、分享美好生活，但也有部分同学未能合理使用网络，出现沉迷娱乐、随意转发不实信息等问题。 结合材料和所学知识，谈谈青少年应该怎样理性参与网络生活? 【答案】①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，不沉迷网络，合理安排上网时间。③学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、不良信息，做到不信谣、不传谣。④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，主动传播网络正能量。 【详解】从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 部分同学未能合理使用网络，出现沉迷娱乐、随意转发不实信息等问题，可知提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德和法律；传播网络正能量。 28．（2026·湖南怀化·三模）【生命护航，向阳成长】 2026年春季，全国多地中小学启动“生命护航·向阳成长”主题教育活动，从多方面引导学生关爱自我、健康成长，活动内容如下： 平安自护：校园内搭建模拟场景，让学生亲身参与体验，学会识别各类潜在风险，提升风险预判能力，掌握突发状况下的应急处置办法。 阳光心育：依托交流分享、团队协作等集体活动，带领学生正视内心感受，学着化解成长过程中产生的各类困扰。 绿色网行：结合真实生活案例开展讲解，引导学生擦亮双眼甄别信息，审慎看待网络内容，约束自身线上行为，做守法好少年。 健体润心：普及日常养生相关知识以及科学的生活理念，呼吁学生合理安排起居，坚持运动锻炼，远离有损身心的行为。 结合材料，运用所学知识，说说青少年该如何守护生命、健康成长? 【答案】增强安全意识和自我保护能力，掌握基本自救自护方法，守护身体安全。关注心理健康，学会调节情绪，化解心理烦恼，养护精神。理性参与网络生活，辨析网络信息，遵守网络规则与法律法规。养成健康的生活方式，规律作息、坚持锻炼，远离不良行为，爱护身体。 【详解】从材料中可知考查增强安全意识的要求、营造清朗空间的要求、爱护身体的要求、滋养心灵的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 校园内搭建模拟场景，让学生亲身参与体验，学会识别各类潜在风险，可知增强安全意识和自我保护能力，掌握基本自救自护方法； 依托交流分享、团队协作等集体活动，带领学生正视内心感受，可知关注心理健康，学会调节情绪，养护精神； 审慎看待网络内容，约束自身线上行为，可知理性参与网络生活，辨析网络信息，遵守网络规则与法律法规； 普及日常养生相关知识以及科学的生活理念，可知养成健康的生活方式，爱护身体。 29．（2026·湖南长沙·三模）【片纸蕴和静处生香】 自习课上，后排两位同学因为一道数学题的解法产生了不同意见，开始小声争论，声音渐渐大了起来。坐在前排的小文正在演算一道物理题，思路几次被打断。他皱了皱眉，放下笔，轻轻呼了口气，没有回头指责，也没有举手报告老师。他默默从草稿本上撕下一小张纸，写了几行字，悄悄递给了后排同学。纸条上写着：“这道题我刚才也卡住了，下课咱们一起研究吧。”后排同学看完纸条，安静下来。下课后，三人围在一起探究，各抒己见，最后一起解决了问题。 请结合材料，说说小文的处理方式“妙”在何处。 【答案】①做到了换位思考、尊重他人，没有当众指责争执的同学，顾及了对方的人格尊严，避免了矛盾激化；②巧妙维护了自习课的正常秩序，没有影响其他同学的学习；③用平和友善的方式化解问题，最终促成三人课后共同探究，一起解决了难题，实现了共赢。 【详解】从设问中可知要考查结合材料说说小文的处理方式“妙”在何处的问题，需要结合材料进行关键词提炼； 小文在学习被打扰后，没有采取争吵、举报等激化矛盾的处理方式，而是用委婉温和的方式沟通，使那位同学也安静下来，可知符合人际交往的道德要求，尊重他人； 那位同学也安静下来，可知维护了集体秩序； 课后三人围在一起探究，可知妥善解决了问题。 30．（2026·湖南湘潭·二模）【崇德向善见贤思齐】 成长路上，每一次选择都彰显品格。以下是中学生小辰的生活片段： ◆课堂上老师指出小辰的知识疏漏，他课后主动请教，虚心接受批评并改正； ◆班级筹建爱心图书角，小辰主动捐出自己珍藏的经典课外书； ◆社区招募环保志愿岗，小辰主动报名，带动好友一起参与社区垃圾分类宣传； ◆上学遇红灯，即便路口无车、即将迟到，小辰仍遵守交通规则等待绿灯； ◆期末无人监考的诚信考场里，小辰始终独立完成答卷，还提醒身边同学严守诚信。 阅读上述材料，运用所学知识，谈谈这些片段对我们成为新时代好少年的启示。 【答案】① 要尊重老师，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动改正缺点，对自身成长负责。 ② 要关心集体、关爱他人，主动为集体贡献力量，培养奉献精神。 ③ 要养成亲社会行为，主动承担社会责任，热心公益、服务社会，在社会实践中实现自身价值。 ④ 要自觉遵守社会规则，内心敬畏规则，树立法治意识，将规则作为自己行动的准绳，做到严于律己。 ⑤ 要树立诚信意识，践行诚实守信，在无人监督时坚守道德底线，做到行己有耻、慎独。 我们要从日常小事做起，不断提升道德品格，成长为担当责任的新时代好少年。 【详解】从设问中可知要考查正确对待老师的批评、关爱他人、亲社会行为、遵守规则、法治意识、诚信等知识，并且要结合中学生小辰的生活片段，需要对材料内容进行关键词提炼； 课堂上老师指出小辰的知识疏漏，他课后主动请教，虚心接受批评并改正，可知正确对待老师的批评； 班级筹建爱心图书角，小辰主动捐出自己珍藏的经典课外书，可知关爱他人； 社区招募环保志愿岗，小辰主动报名，带动好友一起参与社区垃圾分类宣传，可知养成亲社会行为； 上学遇红灯，即便路口无车、即将迟到，小辰仍遵守交通规则等待绿灯，可知遵守规则、树立法治观念； 期末无人监考的诚信考场里，小辰始终独立完成答卷，还提醒身边同学严守诚信，可知树立诚信意识。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 走进社会生活和维护社会秩序 3年真题1年模拟 考点1 走进社会生活 1．C 2．D 3．B 考点2 维护社会秩序 4．①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。 5．B 模拟题精选 6．B 7．B 8．A 9．A 10．A 11．B 12．D 13．D 14．B 15．B 16．A 17．A 18．B 19．A 20．D 21．C 22．B 23．D 24．D 25．C 26．B 27．①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会 “信息节食”，不沉迷网络，合理安排上网时间。③学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、不良信息，做到不信谣、不传谣。④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，主动传播网络正能量。 28．增强安全意识和自我保护能力，掌握基本自救自护方法，守护身体安全。关注心理健康，学会调节情绪，化解心理烦恼，养护精神。理性参与网络生活，辨析网络信息，遵守网络规则与法律法规。养成健康的生活方式，规律作息、坚持锻炼，远离不良行为，爱护身体。 29．①做到了换位思考、尊重他人，没有当众指责争执的同学，顾及了对方的人格尊严，避免了矛盾激化；②巧妙维护了自习课的正常秩序，没有影响其他同学的学习；③用平和友善的方式化解问题，最终促成三人课后共同探究，一起解决了难题，实现了共赢。 30．① 要尊重老师，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动改正缺点，对自身成长负责。 ② 要关心集体、关爱他人，主动为集体贡献力量，培养奉献精神。 ③ 要养成亲社会行为，主动承担社会责任，热心公益、服务社会，在社会实践中实现自身价值。 ④ 要自觉遵守社会规则，内心敬畏规则，树立法治意识，将规则作为自己行动的准绳，做到严于律己。 ⑤ 要树立诚信意识，践行诚实守信，在无人监督时坚守道德底线，做到行己有耻、慎独。 我们要从日常小事做起，不断提升道德品格，成长为担当责任的新时代好少年 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $