第1章 运动的描述 章末核心素养提升（配套课件）-【顶尖课课练】2026-2027学年高中物理必修第一册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦“运动的描述”核心知识，涵盖质点模型、速度、加速度及s-t图像等关键内容。通过章末核心素养提升衔接前后知识点，以随堂对点自测为学习支架，帮助学生从概念理解过渡到实际应用。 其亮点在于题目设计紧扣核心素养，如质点模型题培养科学思维的模型建构能力，s-t图像题提升科学推理能力，女排击球的加速度计算题联系生活实际体现科学态度与责任。采用随堂自测的学科特色教学方法，学生能有效巩固知识，教师可及时检测教学效果。

1 第1章 运动的描述 章末核心素养提升 《顶尖课课练·物理（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 随堂对点自测 1.（质点模型）（多选）下列关于质点的说法正确的是( ) ACD A. 研究“神舟十五号”飞船绕地球运转的轨迹时，可以把飞船看成质点 B. 研究乒乓球运动员如何打出漂亮的弧圈球时，可以把乒乓球看成质点 C. 研究校运动会上小明同学优美而标准的跳高动作时，不能把他看成 质点 D. 研究某动车从温州南站开往上海虹桥站的运动时，可以把动车看成 质点 3 2.（比值定义法）速度和加速度这两个物理量所体现的共同的科学思维 方法是( ) A A. 比值定义 B. 控制变量 C. 等效替代 D. 理想模型 4 3.（图像）（多选）如图所示是某物体在内的 图像， 则下列说法中正确的是( ) AC A. 物体在第内的位移为 B. 物体在第内的位移为 C. 物体在前内的位移为 D. 物体在后内的位移为 5 4.（ 图像）如图所示是甲、乙两物体做直线运动的位移—时间图像， 则下列说法正确的是( ) ABD A. 甲开始运动时刻比乙早 B. 当 时，两物体相遇 C. 当时，两物体相距最远 D. 当时，两物体相距 6 5.（平均速度与瞬时速度）（多选）如图所示，一质点沿一边长为 的正方形轨道运动，每秒匀速移动，初始位置在边的中点，由 向运动，、、、分别是、、、 边的中点。下列说法正 确的是( ) AB A. 第末的瞬时速度大小是 B. 前内的平均速度大小为 C. 前内的平均速率为 D. 前内的平均速度大小为 7 6.（加速度方向与速度方向）（多选）若汽车的加速度方向与速度方向 一致，则当加速度逐渐减小时( ) BD A. 汽车的速度也逐渐减小 B. 汽车的速度逐渐增大 C. 在加速度减小到零时，汽车静止 D. 在加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 8 7.（加速度的计算）世界女排大奖赛中，某运动员跳起 将速度为 水平飞来的排球迎面击出，排球以 的速率水平返回（如图），假设排球被击打 过程中的平均加速度大小为 ，则运动员对排 球的击打时间为( ) B A. B. C. D. 9 $