第1章 第3节 速度（配套课件）-【顶尖课课练】2026-2027学年高中物理必修第一册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦“运动的描述”中“速度”核心知识点，通过“想一想”生活情境（如路径与时间比较、汽车速度表示例）导入，衔接运动描述到速度概念的学习，搭建从具体实例到抽象物理量的认知支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过随堂自测（平均速度计算、瞬时速度辨析）和光电计时器实验，培养科学探究能力。学生在实例分析与实验操作中深化对速度的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

1 第1章 运动的描述 第3节 速度 《顶尖课课练·物理（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 【想一想】 小明、小红和小兵由家到学校选择了3 条不同的路径，所用时间如图所示。三人同 时出发。 小明、小红和小兵在运动过程中哪个物 解 位移 小红 通过相同的位移，小红所用的时间少 平均速度 理量是相同的？谁更“快”到达学校？这个 “快”是怎么比较的？可以用 哪个物理量来表示？ 3 【想一想】 汽车速度表上的数字表示的是平均速率还是瞬时速率？ 解 瞬时速率 4 随堂对点自测 1.（对速度的理解）（多选）关于速度的说法，下列各项正确的是 ( ) AD A. 速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快 B. 速度是描述物体位置变化的快慢，速度大表示物体位置变化大 C. 速度越大，位置变化越快，位移也就越大 D. 瞬时速度的大小通常叫作速率，速度是矢量，速 率是标量 5 2.（平均速度的计算）某短跑运动员在百米赛跑中 末的速度为 ，末到达终点的速度为 ，运动员在百米赛跑 中的平均速度为( ) B A. B. C. D. 6 3.（平均速度与瞬时速度的计算）如图 所示，小明骑自行车由静止沿直线运动， 他在第内、第内、第 内、第 内通过的位移分别为、 、 、 ，则( ) C A. 他末的瞬时速度为 B. 他第内的平均速度为 C. 他内的平均速度为 D. 他末的速度为 7 4.（光电计时器测速度）光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计 时仪器，其结构如图甲所示，、 分别是光电门的激光发射和接收装 置，当有物体从、 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时 间。现利用图乙所示装置测量滑块的速度，图中是水平桌面， 是 木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与 之连接的两个光电计时器没有画出。#1 8 实验时，让滑块从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示 的挡光时间分别为和 。滑块的宽度 。#1.2 （1）滑块通过光电门1时的速度____ ，通过光电门2时的速度 ____ 。（结果保留2位有效数字） （2）由此测得的瞬时速度和 只是一个近似值，它们实质上是滑块 通过光电门1和2时的__________，要使瞬时速度的测量值更接近于真实 值，可将______的宽度减小一些。 1.0 2.5 平均速度 滑块 $