专题04 体液调节（期中真题汇编，湖北专用）（6大高频考点）高二生物上学期

**基本信息** 湖北多所重点高中期中试题汇编，聚焦体液调节6大高频考点，通过武汉马拉松、糖尿病等真实情境及斯他林和贝利斯实验等科学史设计，考查生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|约40题|激素本质（如第1题酶与激素比较）、血糖调节（如第6题糖尿病类型分析）、体温调节（如第1题失温症）|结合生活实例（熬夜褪黑素调节）、科学史（促胰液素发现实验）| |非选择|约15题|分级调节（如第19题HPA轴）、水盐平衡（如第7题排尿反射）、神经-体液调节关系（如第11题肾上腺素调节）|综合图表分析（调节机制图、数据表格）、实验设计（如第14题垂体切除实验）|

专题04 体液调节 6大高频考点 1. 激素与内分泌系统 2. 血糖调节 3. 激素的分级调节 4. 体温调节 5. 水盐平衡 6. 体液调节与神经调节的关系 考点1 激素与内分泌系统 1．（25-26高二上·郧阳中学·期中）激素、神经递质和酶是人体内有生物活性的化学物质，下列有关叙述正确的是（　　） A．均作为信息分子与特定分子结合后发挥作用 B．均在发挥生理作用后被灭活 C．三者中有的化学本质不是有机物 D．激素都是由内分泌腺合成并分泌，且能产生激素的细胞一定能产酶 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图为人体激素的两种作用机制示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．激素可通过影响细胞中基因的表达过程从而调节生理活动 B．激素需要与受体特异性结合后才能被激活并催化细胞内的代谢活动 C．激素B口服后通常可以发挥作用，激素A通过注射作用效果较好 D．激素可通过血液循环运输到全身各处，但仅作用于有相应受体的细胞 3．（25-26高二上·湖北武汉·期中）动物激素对生命活动有显著影响。下列相关叙述错误的是（　　） A．幼年时垂体分泌的生长激素过少会使人患侏儒症 B．与胰岛B细胞相比，人体肾上腺皮质细胞内核糖体数目较多 C．某些激素既可以参与人体体液调节，也可以参与神经调节 D．激素受体的化学本质一般是蛋白质，在靶细胞中分布的位置存在差异 4．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）下图为胰液分泌调节的部分过程。相关叙述正确的是（　　） A．沃泰默通过相关实验证明了胰液的分泌受神经调节 B．斯他林和贝利斯通过实验证明胰液的分泌受到小肠黏膜产生的化学物质的调节 C．图中的促胰液素作用于胰腺后，可催化胰腺细胞中消化酶的合成 D．促胰液素的发现证明了不同激素之间存在着复杂的相互作用 5．（25-26高二上·湖北圆创·期中）机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（　　） A．雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 B．促甲状腺激素可促进甲状腺激素分泌，二者为协同关系 C．生长激素和甲状腺激素均可接受垂体分泌的激素调节，二者为协同关系 D．糖皮质激素和肾上腺素可通过调节有机物代谢或影响胰岛素的分泌和作用升高血糖，二者为协同关系 6．（25-26高二上·湖北圆创·期中）为研究2mL/支的三合激素使用量（每mL含丙酸睾丸雌丸素25mg、黄体酮12.5mg、苯甲酸二醇1.25mg，三者均为性激素）对发情奶牛（发情是指家畜在预定发情的时间内不出现发情的一种异常现象）发情率的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表。下列说法正确的是（    ） 剂量 1支 2支 3支 4支 5支 处理牛（头） 17 50 42 17 12 发情牛（头） 5 36 30 8 3 发情率（%） 29.4 72.0 71.4 47.1 25.0 A．由表格数据分析可知，三合激素诱导奶牛发情的作用具有低用量促进，高用量抑制的特点 B．此实验需选择发情奶牛作为实验对象，表格中的五组实验严格遵循了单一变量原则 C．三合激素只可注射不可口服，注射后可随血液运输至全身各处 D．性激素进入细胞后既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢 7．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）科学家为研究性激素在性别分化过程中所起的作用，提出以下两种假说： 假说I：发育为雄性，需要睾丸产生的雄性激素的刺激；当缺乏时，则发育为雌性。 假说Ⅱ：发育为雌性，需要卵巢产生的雌性激素的刺激；当缺乏时，则发育为雄性。为此，科学家利用家兔进行部分组织摘除手术后，得出实验结果如下： 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 关于上述实验操作和分析，下列说法错误的是（    ） A．手术应在生殖腺分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．该实验运用了“减法原理”，结果支持假说I而不支持假说Ⅱ C．若假说Ⅱ成立，则XX个体手术后应发育出雄性器官 D．为进一步验证假说I，在摘除即将发育为卵巢组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，XX的胚胎发育出雌性器官 8．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）斯他林和贝利斯在发现促胰液素的过程中进行了两个关键实验。实验一：将狗的一段空肠剪下，刮下黏膜，与稀盐酸混合研磨后制成提取液，将该提取液注射到同一条狗的静脉中，结果发现胰腺分泌胰液明显增加。实验二：将一条狗的小肠黏膜刮下后制成粗提取液，过滤后注射到另一条狗的静脉中，该狗不仅胰液分泌增加，还出现了血压快速下降的现象。下列推测或叙述错误的是（    ） A．实验一的结果说明稀盐酸刺激小肠黏膜产生某种化学物质，该物质通过血液运输调节胰腺分泌 B．斯他林和贝利斯的实验说明胰液分泌没有神经调节参与 C．斯他林和贝利斯第二个研究结果不能表明促胰液素还具有降血压的作用 D．促胰液素的发现表明科学研究不能囿于定论，要敢于改变实验思路 9．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）跨时区旅行易导致昼夜节律紊乱，出现入睡困难、白天困倦等症状，适时补充褪黑素有助于缓解上述症状。下图为人体内源性褪黑素的分泌调节途径，下列相关叙述正确的是（    ） A．睡前长时间使用发光电子设备，会通过反馈调节抑制褪黑素的分泌 B．褪黑素随体液运输作用于靶器官、靶细胞，具有微量、高效的特点 C．为尽快适应目的地时间，旅行者应在抵达后立即服用大剂量褪黑素 D．直接刺激下丘脑相关部位引起松果体分泌褪黑素，该过程属于反射 10．（25-26高二上·郧阳中学·期中）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，科学家在寻找激素并确定其分泌部位的过程中，用了很多科学的实验方法和原理。下列相关叙述不正确的是（    ） A．沃泰默实验中存在排除盐酸作用于胰腺分泌胰液的对照组 B．斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌存在化学调节，不能证明不存在神经调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成提取液，将提取液注射给切除胰腺而患糖尿病的狗，经治疗后患病狗的血糖恢复正常，说明胰岛素不是通过胰管分泌释放的 D．摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植回去后，公鸡的特征又会逐步恢复，说明睾丸分泌的雄性激素与雄性性征有关 11．（25-26高二上·襄阳四中·期中）某小组为探究雄性激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育且无求偶行为，因此得出雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，需继续补充实验。下列补充实验最合理的是（    ） A．重复进行上述实验，观察阉割后的现象是否稳定呈现 B．以发育成熟的公鸡为材料进行摘除睾丸实验，不出现求偶行为 C．不摘除仔公鸡睾丸并饲喂含雄性激素的饲料，出现第二性征和求偶行为 D．给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的饲料，长大后出现了第二性征和求偶行为 12．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下列关于激素及研究方法的叙述，错误的是（　　） A．通过观察动物活动验证胰岛素具有降血糖功能——用正常小鼠注射较高浓度的葡萄糖，一段时间后再注射适宜浓度的胰岛素 B．斯他林和贝利斯发现了促胰液素，是因为他们的实验比沃泰默的实验多了“刮下小肠黏膜＋稀盐酸＋研磨，并提取研磨液”的步骤 C．用血液中激素含量测定法验证甲状腺的分泌功能——先测定正常小鼠血液中的甲状腺激素水平，切除甲状腺一段时间后再测定血液中甲状腺激素的水平 D．用公鸡睾丸的摘除和移植实验来探究雄激素的功能，不仅利用了“减法原理”还利用了“加法原理” 13．（25-26高二上·湖北武汉·期中）如图为人体内分泌系统调节的部分示意图，物质A~D代表相关激素。回答下列问题： （1）调节内分泌系统分泌活动的枢纽性结构是___________。参与体液调节的物质除激素外，还有___________（答出2点）等物质。 （2）若切除甲状腺的五分之二，物质Ｄ的分泌将会___________；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中物质Ａ的含量将会___________，尿量将___________。（填“增加”“减少”或“不变”） （3）物质B是______________，当血糖浓度降低时，葡萄糖分子可以直接作用于_____________表面的受体，调节有关激素的分泌，从而调节血糖浓度。 （4）该同学在蹦极时，因恐惧、紧张肾上腺素增多，该激素的作用是_____________。 14．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： （1）请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③_______。 ④对所得数据进行统计处理与分析 （2）实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。 考点2 血糖调节 1．（25-26高二上·湖北·期中）如图为血糖调节过程示意图，其中甲、乙、丙为腺体或细胞，A、B、C为激素。下列相关叙述正确的是（    ） A．图中甲为下丘脑，其通过分泌相应的促激素作用于乙，使乙分泌激素A B．激素B通过促进肝糖原分解及血糖进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度 C．激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热 D．激素A和B的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为正反馈调节 2．（25-26高二上·湖北孝感·期中）下列有关激素的说法，正确的是（    ） A．性激素的受体位于细胞内，其通过协助扩散进入细胞与受体结合 B．肾上腺素的分泌是分级调节 C．糖皮质激素和肾上腺素也具有升血糖的作用 D．促胰液素是促激素由垂体分泌，经血液循环作用于胰腺 3．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）某研究显示，短跑运动员在起跑瞬间肾上腺素水平急剧升高，且此时骨骼肌细胞内的ATP再生速率显著加快。下列关于肾上腺素及其参与生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．肾上腺素通过体液运输定向传送并作用于心脏、肌肉等靶器官 B．起跑瞬间肾上腺素水平急剧升高，能促进肝糖原分解，使血糖浓度升高 C．肾上腺素通过直接参与细胞呼吸，加速葡萄糖氧化分解 D．肾上腺素作为信息分子，需与细胞内的糖蛋白结合来完成信息的传递 4．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）孕妇在妊娠期由于体内雌激素水平升高而导致体内出现“胰岛素抵抗”，如图所示。胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗，随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素的分泌量也相应增加。下列相关叙述错误的是（　　） A．可通过抽血检测孕妇胰岛素分泌功能是否异常 B．胰岛素和雌激素的分泌均存在反馈调节机制 C．孕妇雌激素水平升高，可减弱胰岛素对肝糖原分解的抑制作用 D．通过上述信息推测雌激素和胰岛素在降低血糖过程中起协同作用 5．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）孕妇在妊娠期由于体内雌激素水平升高而导致体内出现“胰岛素抵抗”，胰岛素抵抗是指靶器官对胰岛素敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗，随孕周增加而加重。下列相关叙述错误的是（　　） A．孕妇可通过口服定量葡萄糖一段时间后抽血检测来判断是否患有妊娠糖尿病 B．“胰岛素抵抗”的出现可能导致孕妇血液中胰岛素含量升高 C．孕妇可通过“下丘脑—垂体—性腺轴”分层调控雌激素的分泌 D．孕妇的雌激素和胰岛素在降低血糖过程中起协同作用 6．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）为分析两种不同类型糖尿病患者的血糖调节差异，研究人员检测了健康个体、患者甲和乙的空腹血糖及胰岛素浓度（见表）。下列推测合理的是（　　） 检测对象 血糖（mmol·L-1） 胰岛素（mIU·L-1） 健康个体 5.0 12.5 患者甲 13.3 2.3 患者乙 9.9 25.1 A．患者甲的血糖浓度高于健康个体是由于胰岛素未能发挥功能 B．患者乙的血糖浓度高于健康个体是由于胰高血糖素分泌过多 C．若药物X能促进胰岛素的分泌，则可用于缓解患者甲的高血糖 D．若药物Y能抑制胰岛素的分泌，则可用于缓解患者乙的高血糖 7．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）在临床医学中，口服葡萄糖耐量试验是诊断糖尿病及相关代谢状态的常用方法。一名健康志愿者在空腹状态下（上午8：00）一次性饮用含75g葡萄糖溶液，医护人员随后定时监测其血糖浓度变化，得到如图所示曲线。下列相关叙述错误的是（    ） A．AB段：葡萄糖经小肠上皮细胞吸收并进入血液，血糖浓度上升 B．BC段：胰岛素的分泌增加，肝糖原和肌糖原的合成速度加快 C．CD段：胰岛A细胞活动增强，经过肝脏的血管中血糖浓度上升 D．整个过程中，胰岛素和胰高血糖素通过协同作用维持血糖平衡 8．（25-26高二上·郧阳中学·期中）科学工作者为研究饥饿对哺乳动物胰岛素分泌的影响，选择健康大鼠若干，分别于禁食0、24、48、72、96小时后，测定血糖和血浆中胰岛素的浓度变化，统计结果下图所示。 （1）饥饿48小时后，血糖主要来源于_______，导致血糖浓度升高。 （2）实验数据表明，和正常进食的大鼠相比，饥饿96小时的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度约升高50%～55%，由此可以判断，长期饥饿状态下的大鼠，血浆中胰岛素浓度下降的主要原因是____。 （3）研究表明，哺乳动物下丘脑摄食中枢的细胞中存在着经转录形成的_______，据此判断，胰岛素可作为信号分子调节下丘脑摄食中枢，此过程属于_______。 （4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠生活状态的变化为观察指标。应先注射_______（填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”），再注射_______（填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”） 9．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）人体的血糖浓度总是维持在一定的水平，请结合血糖平衡调节相关知识回答下列问题： （1）机体对血糖平衡的调节主要是通过体液调节实现的，其中胰岛素可以______血糖含量。临床上可通过对糖尿病患者血液中该激素的含量检测，初步判断患者糖尿病的类型。激素含量可以通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有_______的特点。 （2）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答： ①胰岛素作用于神经元细胞膜上的受体后，促进了神经元对葡萄糖的吸收，葡萄糖进入神经元后作为_______的底物，为神经元生命活动提供大量能量。胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的_______。 ②胰岛素受体的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_______，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。 （3）当人体血糖含量低于正常范围时，_______（填两种激素名称）和糖皮质激素都可以使血糖含量升高。下图是糖皮质激素调节血糖的过程图，请分析其升高血糖的机理：糖皮质激素进入细胞后，_______，从而促进非糖物质转化为糖，减少组织对葡萄糖的摄取和利用，使血糖含量升高。 10．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）我国已将糖尿病防治纳入健康中国专项行动。研究发现机体可通过多种途径调节血糖平衡，部分调节过程如下图所示，回答下列问题： 注：GK：葡萄糖激酶；GLP-1R：胰高血糖素样肽-1受体；SGLT2：钠—葡萄糖共转运蛋白2 （1）当血糖浓度升高时，GK感知其变化，引起______的某个区域兴奋并通过副交感神经使胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素水平的上升，一方面促进血糖______；另一方面通过抑制______，来减少血糖的来源，使血糖恢复到正常水平。 （2）胰岛素可作用于几乎全身所有组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝，说明激素调节具有的特点是______。胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中，可被胰岛B细胞受体识别的有______（填序号）。 ①胰淀粉酶②葡萄糖③促甲状腺激素④神经递质 （3）肠道L细胞分泌的GLP-1与胰岛B细胞表面的______结合，促进胰岛素的分泌。肾脏中肾小管上的钠-葡萄糖共转运蛋白2（SGLT2）参与葡萄糖的______，从而调节机体血糖浓度。 （4）若以SGLT2作为糖尿病治疗靶点，应选择X物质______（填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到降低血糖效果。研究人员将多只健康大鼠随机分为甲组和模型组，分别用柠檬酸钠缓冲液和STZ溶液处理，检测血糖浓度来评估糖尿病模型是否构建成功。将构建好的糖尿病模型大鼠分为乙组和丙组，甲、乙组饲喂常规饲料，丙组饲喂常规饲料并用上述X物质进行处理。饲养实验结束后，检测各组大鼠血糖浓度。预期实验结果及结论： ①__________，推测糖尿病模型构建成功； ②__________。 11．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下图是正常人和某糖尿病患者在进食后的血糖及甲乙两种激素含量的变化曲线。 请回答下列相关问题： （1）图中曲线____________（a/b）代表的是糖尿病患者。 （2）图中激素甲和激素乙是人体内与血糖调节密切相关的两种激素，则激素甲是____________（填激素名称），激素乙是_________（填激素名称）。 （3）为探究300mg/dl葡萄糖溶液浓度下不同浓度胰岛素对胰岛B细胞分泌C肽的影响，某研究小组设计了如下实验方案：（注：检测方法是准确无误的；不同浓度胰岛素是用pH=2的盐酸配制的） ①配制不同浓度胰岛素溶液；将含胰岛B细胞的样液平均分成5组并标记为A、B、C、D、E。 ②向A组添加300mg/dl葡萄糖溶液和0.5ml蒸馏水，B~E组分别加入0.5ml浓度为0.1、1、10和100nmol/L的胰岛素溶液。 ③相同温度下培养3天，测定培养液中C肽的浓度。 请指出上述方案中的2处明显错误，并修正。 Ⅰ________________。 Ⅱ________________。 考点3 激素的分级调节 1．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）甲状腺功能减退（即甲减）的致病原因有：缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变。为探究甲、乙两个“甲减”患者的致病原因，科研人员测定了甲、乙两人体内促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）的含量，结果见下表。下列叙述错误的是（　　） 激素 甲 乙 TRH含量 偏高 偏高 TSH含量 偏低 偏高 TH含量 偏低 偏低 A．表中TH、TSH、TRH的化学本质都是蛋白质或多肽 B．甲减患者可能表现出怕冷、乏力、体重增加等症状 C．甲患者患病的原因最可能是垂体病变 D．乙患者患病的原因最可能是缺碘或甲状腺病变 2．（25-26高二上·湖北圆创·期中）如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，下列相关叙述中错误的是（　　） A．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①（或②）两种激素的分泌 B．垂体释放的③可促进性腺合成性激素，说明激素具有酶的催化活性 C．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D．图中的A最可能是生长激素 3．（25-26高二上·郧阳中学·期中）现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图中除d、e两种激素为相抗衡作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（　　） A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素 B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用 C．d激素最主要的作用部位是肝脏 D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c 4．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）肠易激综合征（IBS）是临床最常见的胃肠病之一，患者会出现腹痛、排便次数增加等症状，相关机制如图所示。下列叙述错误的是（　　） 注：（+）表示促进，（-）表示抑制；CRH表示促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH表示促肾上腺皮质激素。 A．多种促炎细胞因子和CORT在诱导IBS发病方面表现出协同作用 B．下丘脑分泌CRH最终引起肾上腺皮质分泌CORT的过程中具有明显的反馈调节机制 C．巨噬细胞是由造血干细胞增殖分化而来，具有吞噬消化、处理和呈递抗原的功能 D．IBS是内环境稳态失衡引起，可通过调节神经递质、激素及细胞因子水平来治疗 5．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）某科研小组为研究甲状腺激素（TH）和促甲状腺激素（TSH）对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）的影响，将正常小鼠切除甲状腺后随机分为三组，处理一段时间后，检测小鼠体内TRH的相对含量如表所示。下列叙述错误的是（　　） 处理 TRH相对含量 注射适量生理盐水 ① 注射等量TH ② 注射等量TSH ③ A．上述实验的自变量为注射溶液的种类 B．正常小鼠体内有“下丘脑—垂体—甲状腺轴” C．若②<③，则说明甲状腺激素的调控作用弱于TSH D．若③<①，则说明TSH可抑制下丘脑分泌TRH 6．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）下丘脑-垂体-肾上腺轴是中枢神经系统调控免疫应答活动的主要途径之一，肾上腺分泌的糖皮质激素几乎对所有的免疫细胞都有抑制作用。下列分析错误的是（    ） A．通过分级调节和反馈调节有利于维持糖皮质激素含量相对稳定 B．激素通过体液的运输不能定向作用于相关的靶器官 C．应激时通过下丘脑-垂体-肾上腺轴导致糖皮质激素分泌量增加会增强机体的免疫功能 D．新冠肺炎患者适度使用糖皮质激素可抑制因免疫系统过度激活导致的免疫损伤 7．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 8．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）人体的脂质合成存在昼夜节律，长期熬夜会破坏脂质合成的节律，从而增加患肥胖等代谢性疾病的风险。光信号影响脂质合成的过程如图1所示，光信号通过神经影响激素的分泌，从而调节脂质合成。熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。研究者测定了两组志愿者体内的皮质醇含量（图2A）。皮质醇变化引起脂肪组织EGR3基因的表达变化，是熬夜导致肥胖的重要原因（图2B）。下列说法错误的是（　　） A．昼夜节律的调节中枢SCN位于下丘脑。 B．据图推测，②比①高 C．由题意推测，皮质醇促进EGR3基因的表达，EGR3促进脂质合成 D．与熬夜相比，正常作息时，夜间感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少，脂肪组织EGR3基因的表达量上升 9．（25-26高二上·湖北圆创·期中）临床研究证实血液中胆固醇水平与促甲状腺激素（TSH）水平呈正相关。肝脏是人体进行胆固醇代谢最重要的器官，肝细胞表面有TSH受体，TSH可以通过信号转导促进胆固醇的合成。下列相关说法正确的是（　　） A．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素均直接参与甲状腺激素分泌的调节 B．甲状腺功能亢进的患者往往伴随有血胆固醇浓度的升高 C．TSH通过血液运输，其靶细胞的种类远比甲状腺激素的少 D．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 10．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）甲状腺功能减退的致病原因有缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变等，为探究甲、乙两只甲状腺功能减退小鼠的致病原因，研究人员测定了甲、乙及健康小鼠体内促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）的含量，结果见下表。下列说法中错误的是（　　） 激素 健康小鼠 甲 乙 TRH含量 正常 偏高 偏高 TSH含量 正常 偏低 偏高 TH含量 正常 偏低 偏低 A．甲状腺激素几乎作用于人体内的所有细胞 B．甲、乙两只小鼠表现为行动迟缓，神经的兴奋性降低，体温略低于正常小鼠 C．欲确定乙是否由于甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量 D．甲的致病原因是垂体病变，可通过口服垂体提取液加以确认 11．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）人体受到低血糖或危险等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。相关叙述错误的是（    ） A．糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点 B．下丘脑和垂体某些细胞具有糖皮质激素的特异性受体 C．长期大剂量使用糖皮质激素类药物，停药后导致体内糖皮质激素分泌量超过正常值 D．当机体遭遇紧急情况时，肾上腺素升高，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态 12．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列叙述正确的是（    ） A．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，属于自变量控制中的“加法原理” B．阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物，可通过喂食促性腺激素恢复正常 C．促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体 D．性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节，又体现正反馈调节 13．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）下丘脑在人体内环境稳态的调节中具有重要作用。如图为下丘脑参与的部分调节过程，下列相关叙述正确的是（    ） 注：甲、乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“（-）”表示抑制。 A．低血糖时，下丘脑通过副交感神经可促进细胞a分泌物质A B．图中所示的负反馈调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应 C．当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，乙合成并释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水 D．当机体处于寒冷环境时，可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热 14．（25-26高二上·湖北孝感·期中）为研究甲状腺激素分泌的调节机制，某科研小组检测了甲、乙、丙三人血液中TRH（促甲状腺激素释放激素）、TSH（促甲状腺激素）的含量，结果如下表。下列叙述正确的是（    ） 项目 TRH TSH 甲 偏高 偏低 乙 偏高 偏高 丙 偏低 偏低 A．甲最可能是下丘脑发生病变，可通过注射TRH来进一步判断 B．乙最可能是甲状腺发生病变，也可能是机体长期缺碘导致的 C．丙最可能是垂体发生病变，可通过注射TSH来进一步判断 D．甲状腺激素分泌的过程中，只有下丘脑对垂体存在调节作用 15．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）近年来浙江地区甲状腺结节检出率增多。碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺滤泡上皮细胞膜上钠-钾泵可维持细胞内外的Na⁺浓度梯度，同时钠-碘同向转运体可借助Na⁺的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，参与甲状腺激素的合成。下列叙述错误的是（    ） A．长期缺碘可能导致机体促甲状腺激素分泌增加，从而使甲状腺肿大 B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成减少 D．甲状腺激素几乎可以作用于所有体细胞，因此该激素调节不具有特异性 16．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。研究人员将正常小鼠和IGF—1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内-GH水平。以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。下列叙述错误的是（　　） 组别 A B C D E 培养液中添加物质 无 GH IGF-1 正常小鼠去垂体后的血清 ？ A．软骨细胞的细胞膜上具有GH受体和IGF-1受体 B．据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应高于正常小鼠 C．与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是B组 D．若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，则E组培养液中添加物质是正常小鼠去垂体后注射过GH的血清 17．（25-26高二上·湖北圆创·期中）研究发现，长期处于过度紧张、焦虑等应激状态下易引起血糖升高进而导致2型糖尿病的发生，部分机理如下图，其中CORT（皮质醇，一种肾上腺糖皮质激素）与Ins（胰岛素）会竞争性结合InsR（胰岛素受体），使胰岛素敏感性降低。下列叙述正确的是（　　） A．过度紧张、焦虑时，机体能促进胰岛素的分泌，“?”处的生理效应是促进肝糖原合成以及转变成非糖物质 B．图中激素a为促肾上腺皮质激素，与CORT共同作用的靶器官是垂体 C．交感神经兴奋使肠道L细胞膜内外电位表现为外负内正 D．据图分析，处于过度紧张、焦虑等应激状态下，交感神经兴奋使GLP-1分泌减少，导致血糖升高，可诱发2型糖尿病 18．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）研究人员用某宠物食品饲养若干只生理状态良好的正常大白鼠一个月后，发现大白鼠血液中的甲状腺激素仅是正常鼠的一半，而促甲状腺激素含量却比正常鼠高。其原因不可能是（　　） A．该宠物食品中碘含量过低，影响了实验大白鼠甲状腺激素的合成 B．该宠物食品造成了实验大白鼠甲状腺组织损伤导致腺体功能降低 C．该宠物食品引起甲状腺激素分泌不足，从而使促甲状腺激素分泌增多 D．该宠物食品引起促甲状腺激素释放激素分泌不足导致促甲状腺激素分泌增多 19．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）“肠微生物—肠—脑轴”是肠道与中枢神经系统之间的双向调节系统，主要由神经系统、内分泌系统、免疫系统以及肠道菌群等共同组成。短链脂肪酸（SCFA）是肠道益生菌的代谢产物，可以参与机体稳态调节，部分途径如图所示。回答下列问题： （1）“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”（HPA轴）是神经—内分泌系统的重要组成部分，参与控制应激反应。下丘脑、垂体和靶腺之间存在的分层调控称为_____调节，它可以放大激素的调节效应，形成_____，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）压力或紧张情绪会使HPA轴活动增强，肾上腺通过分泌_____抑制_____活动，引起肠道功能紊乱和免疫力下降。 （3）肠道益生菌产生的SCFA可通过多条途径“滋养”脑神经，同时大脑通过神经和内分泌途径调节肠道菌群的活性，提高免疫力。 ①肠道上皮细胞吸收SCFA的方式是______。SCFA经血管直接进入脑部发挥作用，通过_____（填“增强”或“减弱”）HPA轴的响应，从而改善肠胃功能。 ②迷走神经受到SCFA刺激，将信息传到中枢进行整合，再由中枢向肠道发出相应的指令，使肠道蠕动加强，该过程属于_______（填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节。迷走神经（传出部分）属于自主神经系统中的_______（填“交感”或“副交感”）神经。上述过程涉及兴奋在神经纤维上的传导及其在神经元之间的传递，后者需通过_____（填结构）完成。 20．（25-26高二上·郧阳中学·期中）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。图1表示人体在长期的精神压力下，相关刺激通过神经系统作用于下丘脑，再通过相关激素的调节使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（一种甾体激素）含量升高。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，图2表示5-羟色胺在突触间传递信号的过程，请据图回答下列问题： （1）图1中下丘脑分泌激素a______（写出激素名称），促进垂体分泌激素b，进而引起皮质醇等激素的分泌，这是一种______调节，该调节方式可以______，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）当神经冲动达到轴突末梢时，会引发突触小泡以______方式释放5-羟色胺。据图2判断5-羟色胺是一种______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，判断的依据是______。 （3）研究发现，人体在长期的情绪压力下，糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺在突触间传递信号的过程，而此时神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，囊泡蛋白簇数量显著降低。据此分析持续“情绪压力”引起心境低落的机理是______，使激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢而产生心境低落。 （4）动物实验证实切除肾上腺皮质的动物很快就会死亡，而切除肾上腺髓质则几乎没有影响。下列叙述错误的是______。 A．糖皮质激素作为信号分子不能直接参与细胞内的糖代谢过程 B．切除肾上腺髓质的动物可以利用神经元代替肾上腺髓质发挥作用 C．肾上腺糖皮质激素与靶细胞膜上受体结合并发挥作用后会被灭活 D．长期使用糖皮质激素进行治疗的病人痊愈后也不能立即完全停药 （5）我们可以通过学会控制情绪，放松心情，适当锻炼身体来达到减缓学习压力，个别焦虑严重的同学可以口服药物来缓解症状，有几种可能会影响5-羟色胺分泌和作用的药物，其中能抗抑郁的是______。 A．可阻止合成的5-羟色胺进入突触小泡的利血平 B．阻止5-羟色胺回收的丙米嗪 C．抑制5-羟色胺氧化酶活性的苯乙肼 D．选择性5-羟色胺回收抑制剂氟苯氧丙胺 21．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）成人由于甲状腺激素的合成、分泌减少或其生物效应不足而导致全身低代谢综合症，称为甲状腺功能减退（俗称“甲减”）。患有甲减的成人常常体现出疲劳、乏力、嗜睡、反应迟钝、记忆力减退、情绪低落、食欲不振但体重增加等症状。 （1）甲状腺激素分泌的过程存在分级调节，是通过______来进行的。其中直接调控甲状腺活动的激素是_______。 （2）从甲状腺激素的功能角度思考，患有甲减的成人反应迟钝和食欲不振但体重增加的原因是_____。因甲状腺激素的化学本质为_________，故该病人可以通过口服“优甲乐（其核心成分为人工合成的甲状腺激素）”来缓解相关症状。 （3）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节：观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。判断上述观点是否正确的实验设计如下： 第一步：选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。 第二步：甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺素，测定TRH分泌量。乙组，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。 结果分析： ①如果______，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。 ②如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明_______③如果_______，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 22．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）研究表明，长期高强度的精神压力会使机体的神经系统和内分泌系统作出相应反应，其中肾上腺在调节过程中发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。 （1）当感到精神压力时，机体首先出现的反应是激素C________（填激素名称）的分泌，原因是与体液调节相比，神经调节具有________的特点。 （2）机体感到压力时，相关神经冲动传至下丘脑，下丘脑分泌激素A促使器官①分泌激素B________（填激素名称），B再促进肾上腺皮质分泌皮质醇，该过程体现了________调节的特点。 （3）正常情况下，当血液中皮质醇的浓度过高时，会抑制下丘脑和器官①的分泌活动，这种调节机制的意义在于_________。 （4）下丘脑分泌激素A同时受到长反馈和短反馈的调节。科研人员利用小鼠设计两组相互对照的实验来验证上述两条反馈途径的存在。 第一组实验：测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除________（填器官名称），注射适量的皮质醇，再次测定激素A分泌量。该组实验用来验证________（填“长”或“短”）反馈调节途径。 第二组实验：测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除________，适量注射________（填激素名称），再次测定激素A的分泌量。预期这二组实验的实验结果为________。 考点4 体温调节 1．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）失温症是指当人体核心温度低于35℃时出现的各种症状，失温症的症状取决于体温下降幅度，轻度失温可能造成发抖与意识混浊；中度失温时发抖症状消失，但精神错乱的状况会加剧；在重度失温的情况下，患者会有燥热以及反常脱衣现象。下列说法错误的是（　　） A．寒冷环境中，肾上腺髓质会参与应激反应使肾上腺素分泌增加 B．寒冷环境是引发失温症的主要原因，夏季若遇气温骤降也可能引发 C．轻度失温过程中，身体发抖会使产热增多，此时产热量大于散热量 D．重度失温会导致体内酶活性降低进而影响物质代谢的正常进行 2．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）“热习服”是指在高温环境的反复刺激下，人体的体温调节、水盐平衡调节和心血管功能得到了改善，热应激的适应能力逐步增强。而空调使用的时间过长或设置的温度过低，人容易患“空调病”，患者往往表现出头晕目眩、关节酸痛等症状。研究表明，夏季时空调温度设置为26℃左右既节能又健康。下列有关叙述错误的是（　　） A．学生在空调教室内学习时主要的产热器官是肝和脑 B．低温条件下，人体血液中肾上腺素含量增加，葡萄糖氧化分解加快 C．“热习服”锻炼者高温下锻炼时，主要通过传导的方式散热 D．“空调病”的出现说明机体的调节能力是有一定限度的 3．（25-26高二上·湖北孝感·期中）尽管气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37℃，假设某一正常个体处于0℃的环境中时，产热量为a1，散热量为b1；处于25℃的环境中时，产热量为a2，散热量为b2。下列关于体温调节的叙述正确的是（    ） A．体温调节中枢在大脑皮层，可以形成冷觉和热觉 B．从25℃的环境中进入0℃的环境中时，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射 C．从25℃的环境中进入0℃的环境中时，下丘脑分泌并释放的抗利尿激素减少，尿量增加 D．人处于0℃环境中时要通过减少散热以维持体温稳定，因此b1<b2 4．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（　　） A．T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至体温调节中枢 B．进入温度为T2的环境一段时间后，散热量降低与骨骼肌战栗有关 C．进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加 D．进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉 5．（25-26高二上·襄阳四中·期中）体温调定点理论认为体温调节类似于恒温器的调节，体温调节中枢会预设一个温度为体温调定点，当体温偏离调定点时，体温调节中枢通过对效应器的调控把以心、肺等器官为代表的核心温度维持在与调定点相应的水平。下列叙述错误的是（    ） A．调控体温调定点的中枢位于下丘脑 B．体温调定点下移可能会导致皮肤血管舒张、汗液分泌增加 C．体温调定点上移引起一定程度的发热对人体抗病有积极作用 D．体温调定点上移会引起人体产生热觉从而使散热增加、产热减少 6．（25-26高二上·湖北圆创·期中）当你遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗。在上述过程中，下列叙述正确的是（　　） A．副交感神经系统兴奋，呼吸加快，心脏跳动加快 B．消化系统功能减弱，肝糖原转化为葡萄糖加剧 C．皮肤毛细血管舒张，所以脸色苍白 D．打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌减弱为散热做准备 7．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）一名专业潜水员在寒冷水域进行深潜作业。为应对极端低温，其机体会启动复杂的体温调节机制以维持体温稳定。下列相关叙述正确的是（    ） A．在寒冷水域中，人体产热量大于散热量，使体温得以稳定 B．皮肤血管舒张，将更多血液输送到体表以维持皮肤温度 C．机体会分泌更多的肾上腺素、甲状腺激素以增加产热 D．肌肉和肝脏等器官的代谢率显著下降，以减少能量消耗 8．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图是人体水盐调节和体温调节的部分过程图，①-⑤表示相关激素。回答下列问题： （1）下丘脑除作为血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的神经中枢外，还可以调节_________。 （2）图中“下丘脑→肾上腺→释放④”过程的调节方式是_______，神经调节和体液调节的联系有以下两个方面：一方面不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，另一方面_________。 （3）在寒冷环境中，机体维持正常体温时的产热量____（填“>”、“<”或“=”）散热量，若长时间受到寒冷刺激，会使机体不能维持正常的体温，原因是_________。 （4）研究发现，糖皮质激素（GC）和儿茶酚胺类激素（CA）在体温调节中发挥作用，且存在某种相互关系。科学家培养棕色脂肪细胞测量耗氧量以推测产热量，结果如下图所示。 用“+”表示增强，“-”表示减弱，请构建出人体持续处于高温环境时GC与CA共同作用调节体 温的机制图（序号处仅表示相邻两者之间的作用关系）。 ①_________②_________③________。 9．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）光信号可影响机体的多种代谢活动。在正常光照下给予小鼠数个小时的额外蓝光照射（蓝光暴露）会显著降低小鼠的葡萄糖耐受性。葡萄糖耐受性低表明机体降血糖能力弱，容易导致高血糖。研究发现，蓝光能特异激活自感光神经节细胞（ipRGC），通过视网膜—下丘脑—棕色脂肪组织轴调节机体产热和葡萄糖代谢，部分调节过程如图所示。    注：棕色脂肪组织细胞（BAT）、自感光神经节细胞（ipRGC）、中缝苍白核（RPa）、下丘脑视上核区（SON）、下丘脑旁核（PVN）。“+”表示促进，“-”表示抑制。 （1）图中蓝光信号对棕色脂肪组织细胞（BAT）代谢活动的调节过程中去甲肾上腺素属于______（填“激素”“神经递质”或“激素和神经递质”）。 （2）“蓝光暴露”急性降低葡萄糖耐受性是通过图中通路_______（填“促进”或“抑制”）了中缝苍白核（RPa）的兴奋，而RPa可通过交感神经调节BAT的活性。由此推测，“蓝光暴露”最终会_______（填“促进”或“抑制”）BAT吸收、氧化分解葡萄糖，从而使BAT的产热量发生显著改变，这也是生理学认为蓝光为“冷光”的生物学解释。结合上述研究，阐述生理学认为红光为“暖光”的生物学机理：红光不能引起ipRGC兴奋，______从而增加BAT的产热量。 （3）为验证“蓝光暴露”通过交感神经调节BAT的产热量，某实验小组利用若干只生理状态相同的健康空腹小鼠进行了以下实验：将生理状态相同的健康空腹小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，三组小鼠都在正常光照条件下培养，其中甲组小鼠不做处理，乙、丙组进行相关实验处理，一段时间后检测并比较______。请写出乙、丙组实验处理：______。 考点5 水盐平衡 1．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）2025 年3月23日，武汉马拉松赛首次以世界田联“金标赛事”规格开跑，这是一项考验耐力的长跑赛事。冲刺阶段，选手往往会心率加快，呼吸加深，甚至会因电解质紊乱（如低钠血症）引发肌肉抽搐和神经传导异常。此外，部分选手赛后休息时会感到恶心、呕吐，进食后症状缓解。下列相关叙述错误的是（　　） A．冲刺阶段下丘脑呼吸中枢产生兴奋使呼吸频率加快 B．赛后恶心、呕吐可能是比赛期间交感神经持续兴奋抑制胃肠蠕动，消化活动减弱引起 C．电解质紊乱可能影响神经纤维上Na⁺、K⁺的跨膜运输，进而干扰动作电位的产生和传导 D．大量出汗会导致细胞外液渗透压上升，下丘脑合成并分泌的抗利尿激素增加 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）2025年武汉马拉松于3月23日鸣枪起跑，吸引了4万名跑者在樱花季齐聚江城。比赛过程中，运动员的生理机能发生了一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A．运动员大量出汗后细胞外液渗透压升高，引发垂体释放抗利尿激素 B．运动员体内肾上腺素分泌增多是下丘脑和垂体分级调节的结果 C．运动员的抢跑行为属于反射，与大脑皮层的H区有关 D．运动员骨骼肌的收缩、舒张受交感神经和副交感神经的共同调节 3．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列与人体稳态有关的表述正确的是（    ） A．人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱 B．有的人常吃咸鱼、咸菜，但其细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定 C．在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的 D．CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态 4．（25-26高二上·襄阳四中·期中）肾素—血管紧张素—醛固酮系统（RAAS）通过调节血容量和血管收缩维持血压。如图为该系统的部分调节机制，甲～丁表示结构。下列叙述错误的是（　　）    注：人类血管紧张素原由452个氨基酸组成；血管紧张素Ⅰ由10个氨基酸组成。 A．甲、丙、丁分别代表大脑皮层、肾上腺皮质、肾小管和集合管 B．乙为下丘脑，其分泌的抗利尿激素可通过垂体释放至血液 C．与正常人相比，长期低血钠患者体内醛固酮分泌量可能增加 D．肾素是一种蛋白酶，饮水不足时会导致体内肾素分泌量减少 5．（25-26高二上·湖北·期中）某人近期体重异常下降，空腹体检结果显示血糖明显高于参考值，尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是（    ） A．集合管内液体的渗透压升高，促进水的重吸收 B．机体缺水，抗利尿激素释放增多，促进水的重吸收 C．感到口渴后，大量饮水，血浆渗透压上升 D．体重下降的原因是尿量增加，体液渗透压上升 6．（25-26高二上·湖北孝感·期中）2025年10月19日的随州马拉松有1.2万人参与，人在剧烈运动时，体内会发生一些变化，下列相关叙述正确的是（    ） A．运动消耗了大量葡萄糖，肌糖原分解为葡萄糖，防止血糖浓度会大幅下降 B．剧烈运动机体产生的乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C．出汗大量失钠，对细胞外渗透压的影响大于细胞内液 D．大量出汗丢失水和盐，肾上腺皮质增加分泌醛固酮促进对Na+和K+的重吸收 7．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，传入相应感觉中枢后，使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射。如图是与人体内尿液形成、排出相关的部分调节简图。数字代表结构。请分析回答下列问题。 （1）在排尿反射中，感受器接受刺激产生兴奋，兴奋是指______。兴奋传至神经中枢，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行______；神经中枢的兴奋传至效应器，效应器做出应答反应。 （2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为：______（用箭头和图中数字来表示）→膀胱逼尿肌、尿道括约肌。当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种______（填“正反馈”或“负反馈”）调节。 （3）一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床。分析婴儿经常尿床的原因是______。 （4）细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的释放量增加，该激素与______细胞膜上的特异性受体结合，引发细胞内一系列反应，此过程下丘脑的作用有______（至少答出两点）。 （5）抗利尿激素又称血管加压素，能使血压（血液在血管内流动时作用于单位面积血管壁的侧压力）升高，从水平衡调节的角度分析，其可能的原因是______。 （6）托伐普坦片是治疗心血管疾病的常用药物，该药物与抗利尿激素结构相似，会导致患者出现尿频，从抗利尿激素的作用机理推测其原因是______。 8．（25-26高二上·湖北圆创·期中）肾小管、集合管细胞主要通过水通道蛋白从管腔中吸收水分。抗利尿激素（ADH）可促进该过程。人体水盐平衡调节的部分过程如图1所示，回答下列问题：      （1）某同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，促使________细胞合成和分泌抗利尿激素，进而由________释放后激活位于________细胞膜上的抗利尿激素受体。 （2）若某原因使肾小管液的渗透压偏高，则会导致排尿量________（填“增加”或“减少”）。图2为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中A、B、C代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。从水通道蛋白的角度出发，结合抗利尿激素的作用，分析当抗利尿激素减少时，尿量增多的原因是：抗利尿激素与肾小管上皮细胞上的C结合减少，使_______，导致肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道蛋白数量减少，重吸收的水减少。    （3）图3表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙），图3中若在甲模式下，激素为雌激素，则在女性体内该激素分泌的调节是通过_____轴来进行的，图3中相关激素的释放均受到中枢神经系统的调控，这体现了神经调节和体液调节的关系是_____。    考点6 体液调节与神经调节的关系 1．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是（　　） A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B．抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na+含量 C．交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动 D．下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）图中甲、乙、丙代表下丘脑的某些区域，①、②、③表示不同的调节途径。下列叙述错误的是（　　） A．上图所示的调节过程中，作用于靶器官、靶细胞的信息分子均为激素 B．长时间饥饿时，下丘脑可以通过途径①和③调节机体增加血糖浓度 C．寒冷环境中，下丘脑可以通过途径①和③调节机体增加代谢产热 D．饮水过多时，下丘脑的渗透压感受器受抑制，通过②释放的激素减少 3．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神经传到神经中枢，通过通路A和通路B使心跳加快。下列说法错误的是（　　） A．静息电位主要因钾离子外流产生和维持 B．在上述反射活动中，效应器是肾上腺和心肌 C．通路A中，神经末梢释放的去甲肾上腺素作用于效应器并使其兴奋 D．通路B以神经—体液调节的方式调节心血管活动 4．（25-26高二上·湖北武汉·期中）下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（    ） A．体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号是神经冲动 B．血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深 C．幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育 D．所有动物都有体液调节和神经调节 5．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）人体内环境稳态的调节离不开信息分子，如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．信息分子B、C、D都能通过体液定向运输到作用部位 B．图中信息分子都需要和特异性受体结合发挥功能 C．信息分子B和D都几乎对全身的细胞有调节作用 D．图中信息分子中只有A是通过胞吐的形式分泌出细胞 6．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下列有关神经调节和激素调节的说法中正确的是（　　） A．神经系统可以调控激素的分泌，但激素对神经系统无影响 B．神经调节和激素调节的作用途径不同，但都存在分级调节 C．与神经调节相比，激素调节作用范围较大的原因是激素没有特异性 D．促胰液素的发现证实了胰液的分泌与激素调节有关，与神经调节无关 7．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）拥抱给人带来力量。拥抱可以促进多巴胺（一种神经递质）和内啡肽（由垂体分泌的激素）两种“快乐物质”的合成，使人的情绪趋于愉悦和满足，加强免疫系统的功能。下列有关这两种化学物质的叙述，错误的是（　　） A．多巴胺和内啡肽都能与特异性受体结合，正常情况都无法持续发挥作用 B．多巴胺带来愉悦感的速度比内啡肽快，但后者带来的愉悦感更持久 C．多巴胺和内啡肽都是信号分子，都会通过体液运输到全身各处 D．长期情绪压力会使免疫监视功能减弱，病毒感染后可能导致癌症的发生 8．（25-26高二上·襄阳四中·期中）血压调节有快速调节机制和缓慢调节机制，血压升高后的调节过程如下图所示（其中“-”表示抑制，“+”表示促进）。下列说法正确的是（    ） A．图中神经①是副交感神经，神经②是交感神经 B．机体通过减少抗利尿激素含量来调节血压的作用时间比较短暂 C．心血管运动中枢通过神经①和神经②对血压的调节属于快速调节机制 D．血压升高，心血管运动中枢抑制抗利尿激素释放从而减少尿量的过程属于神经—体液调节 9．（25-26高二上·襄阳四中·期中）人体内环境稳态的调节离不开信息分子，下图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．图2中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成、分泌、释放进入血液 B．图3中信息分子C与信息分子D表现为协同作用，最终使人体细胞代谢增强 C．与图1相比，图2对应的调节方式反应较缓慢，作用时间短暂，作用范围较局限 D．图1中寒冷引起的骨骼肌战栗是一种非条件反射，受躯体运动神经支配 10．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）研究表明，肾脏内的氧感受器在缺氧条件下被激活，导致促红细胞生成素基因表达。图1是人体调节红细胞数量的示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制作用，EPO为促红细胞生成素）。图2是10名登山队员（24-38岁）在中尼边境攀登过程中平均红细胞计数和血红蛋白水平与平均夜营高度的关系。根据图示及所学完成以下填空： （1）与鸡的红细胞相比，人成熟的红细胞在光学显微镜下最明显的结构特点是___________。 （2）已知氧感受器是一种化学感受器，它能够将缺氧的化学信号转化为神经信号进行传导，则机体缺氧后导致红细胞数量增加的调节方式是___________调节。 （3）从图2可知，在登山37天至51天时，虽然登山运动员仍处于高海拔地区，氧气浓度较低，但由于___________的原因，会导致血液中O2分压增加，进而___________（填“促进”或“抑制”）肾脏分泌促红细胞生成素。这种调节机制属于___________调节，保证了体内红细胞数量的相对稳定。 （4）在高海拔极端寒冷的环境下，登山队员感受到寒冷刺激后，会刺激皮肤下的感觉神经纤维，将信号迅速传导至位于___________的体温调节中枢，进而促进___________（填激素名称）的分泌量增加，这种激素作用于全身细胞，通过___________以维持体温的相对稳定。 11．（25-26高二上·湖北孝感·期中）如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的远距分泌、自分泌、神经分泌是激素传送的三种方式。结合图示及所学知识，回答相关问题：      （1）激素③的名称是______，该激素的作用为_______（写出2点），其与胰岛A细胞分泌的激素在升血糖上具有______作用。 （2）由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的______。 （3）激素③是否存在自分泌传送方式？______，原因是_______。 （4）下丘脑是体温调节中枢，寒冷刺激下激素③的分泌量会______，这是通过______轴实现的，这种调节的意义是：________。 （5）下丘脑还是血糖调节中枢，机体血糖降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过______（填“交感”或“副交感”）神经使胰岛细胞分泌______素增多，这属于______（填“神经调节”“激素调节”或“神经—体液调节”）。 12．（25-26高二上·襄阳四中·期中）神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，共同调节机体各项生命活动。回答下列问题： （1）下图所示为神经末梢刺激血管内皮细胞发生反应，释放NO，引起血管壁平滑肌细胞松弛的过程。图中激活的神经末梢释放的乙酰胆碱导致内皮细胞释放NO的过程属于__________调节，内皮细胞释放的NO引起平滑肌松弛的过程属于______调节。 （2）运动员们听到发令枪响后，立即起跑，这反映了神经调节（与体液调节相比）具有__________的特点，该过程中兴奋以__________的形式在神经纤维上__________（填“单向”或“双向”）传导。 （3）胃腺所分泌的胃酸（盐酸）能刺激小肠，促进小肠黏膜分泌__________；这种情况下，盐酸__________（填“是”或“不是”）体液调节因子，原因是__________。 （4）乙酰胆碱酶（AchE）可催化乙酰胆碱分解，终止乙酰胆碱对突触后膜的兴奋作用。为进一步探究不同负荷的游泳运动对空间学习记忆能力的影响，某研究团队做了如下实验：选取体重、年龄等身体状况均相似的成年雄性大鼠若干只，将其分为对照组、低负荷运动组（每天运动15 min）、中负荷运动组（每天运动30 min）和高负荷运动组（每天运动不少于2 h），以大脑皮层和海马组织中的AchE活性为指标进行检测，结果如下表所示。 组别 对照组 低负荷运动组 中负荷运动组 高负荷运动组 大脑皮层（U/mg） 0.69 0.58 0.51 0.52 海马组织（U/mg） 0.77 0.56 0.50 0.73 据结果推测，适量负荷运动可能导致大鼠____________________，进而提高空间学习记忆能力，但高负荷运动效果并不理想。请根据此项研究结果，提出改善学习记忆能力的合理建议：__________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 体液调节 6大高频考点 1. 激素与内分泌系统 2. 血糖调节 3. 激素的分级调节 4. 体温调节 5. 水盐平衡 6. 体液调节与神经调节的关系 考点1 激素与内分泌系统 1．（25-26高二上·郧阳中学·期中）激素、神经递质和酶是人体内有生物活性的化学物质，下列有关叙述正确的是（　　） A．均作为信息分子与特定分子结合后发挥作用 B．均在发挥生理作用后被灭活 C．三者中有的化学本质不是有机物 D．激素都是由内分泌腺合成并分泌，且能产生激素的细胞一定能产酶 【答案】C 【解析】A、激素和神经递质作为信息分子，需与特定受体结合传递信息；但酶是生物催化剂，通过降低反应活化能发挥作用，酶不是信息分子，A错误； B、激素和神经递质发挥作用后需被灭活，但酶在反应前后保持活性，可重复利用，B错误； C、激素和酶的本质均为有机物；神经递质绝大多数是有机物，但一氧化氮（NO）作为神经递质时属于无机物，C正确； D、激素由内分泌腺器官或细胞合成并分泌；能产生激素的细胞必然具有代谢活动，故一定能合成酶，D错误。 故选C。 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图为人体激素的两种作用机制示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．激素可通过影响细胞中基因的表达过程从而调节生理活动 B．激素需要与受体特异性结合后才能被激活并催化细胞内的代谢活动 C．激素B口服后通常可以发挥作用，激素A通过注射作用效果较好 D．激素可通过血液循环运输到全身各处，但仅作用于有相应受体的细胞 【答案】B 【解析】A、图示可知，机制I和Ⅱ分泌的激素通过影响核基因的转录和翻译过程从而调节生理活动，A正确； B、激素具有调节作用，并无催化作用，B错误； C、激素A与靶细胞膜表面的受体结合，不进入细胞，应为分子较大的蛋白质或多肽类的激素，激素B进入细胞内与受体结合，可能是固醇类的脂溶性成分或小分子有机物，因此激素B可口服，激素A通过注射作用效果较好，C正确； D、激素通过血液循环运输到全身各处，但只有靶器官和靶细胞上的特定受体才能识别并结合这些激素，D正确。 故选B。 3．（25-26高二上·湖北武汉·期中）动物激素对生命活动有显著影响。下列相关叙述错误的是（　　） A．幼年时垂体分泌的生长激素过少会使人患侏儒症 B．与胰岛B细胞相比，人体肾上腺皮质细胞内核糖体数目较多 C．某些激素既可以参与人体体液调节，也可以参与神经调节 D．激素受体的化学本质一般是蛋白质，在靶细胞中分布的位置存在差异 【答案】B 【解析】A、生长激素对骨骼、肌肉和内脏器官的生长发育起关键作用。幼年时期，垂体分泌的生长激素不足会导致骨骼生长缓慢，使人患侏儒症，A正确； B、胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素属于分泌蛋白，需要的核糖体数量比人体肾上腺皮质细胞内多，B错误； C、某些激素既可以参与人体体液调节，也可以参与神经调节，如肾上腺素即属于激素，也属于神经递质，C正确； D、受体的化学本质是蛋白质，不同激素的靶细胞受体的位置有差异，有的在膜上，有的在膜内，D正确。 故选B。 4．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）下图为胰液分泌调节的部分过程。相关叙述正确的是（　　） A．沃泰默通过相关实验证明了胰液的分泌受神经调节 B．斯他林和贝利斯通过实验证明胰液的分泌受到小肠黏膜产生的化学物质的调节 C．图中的促胰液素作用于胰腺后，可催化胰腺细胞中消化酶的合成 D．促胰液素的发现证明了不同激素之间存在着复杂的相互作用 【答案】B 【解析】A、沃泰默的实验中，尽管切除了神经，胰液仍能分泌，但他错误地认为是 “神经反射的微小残留”，并未证明胰液分泌仅受神经调节，A错误； B、斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，提取液注入血液后引发胰液分泌，证明胰液分泌受小肠黏膜产生的化学物质（促胰液素）的调节，B正确； C、促胰液素是激素，起调节作用（促进胰液分泌），而非 “催化”（催化是酶的功能）作用，C错误； D、促胰液素的发现仅证明了 “体液调节” 的存在，而并未证明不同激素之间存在的复杂的相互作用，D错误。 故选B。 5．（25-26高二上·湖北圆创·期中）机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（　　） A．雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 B．促甲状腺激素可促进甲状腺激素分泌，二者为协同关系 C．生长激素和甲状腺激素均可接受垂体分泌的激素调节，二者为协同关系 D．糖皮质激素和肾上腺素可通过调节有机物代谢或影响胰岛素的分泌和作用升高血糖，二者为协同关系 【答案】D 【解析】A、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素属于反馈调节，并非直接协同调节同一生理功能，二者并非协同关系，A错误； B、促甲状腺激素促进甲状腺激素分泌，但甲状腺激素的作用是调节代谢，两者作用对象和生理功能不同，属于分级调控关系而非协同关系，B错误； C、生长激素由垂体直接分泌，其分泌受下丘脑释放激素调控，而非垂体自身激素；甲状腺激素分泌受垂体调控。两者调节机制不同，且未直接作用于同一生理过程，二者并非协同关系，C错误； D、糖皮质激素通过促进糖异生作用、肾上腺素通过促进肝糖原分解共同升高血糖，且两者均可影响胰岛素作用，属于协同关系，D正确。 故选D。 6．（25-26高二上·湖北圆创·期中）为研究2mL/支的三合激素使用量（每mL含丙酸睾丸雌丸素25mg、黄体酮12.5mg、苯甲酸二醇1.25mg，三者均为性激素）对发情奶牛（发情是指家畜在预定发情的时间内不出现发情的一种异常现象）发情率的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表。下列说法正确的是（    ） 剂量 1支 2支 3支 4支 5支 处理牛（头） 17 50 42 17 12 发情牛（头） 5 36 30 8 3 发情率（%） 29.4 72.0 71.4 47.1 25.0 A．由表格数据分析可知，三合激素诱导奶牛发情的作用具有低用量促进，高用量抑制的特点 B．此实验需选择发情奶牛作为实验对象，表格中的五组实验严格遵循了单一变量原则 C．三合激素只可注射不可口服，注射后可随血液运输至全身各处 D．性激素进入细胞后既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢 【答案】D 【解析】表格表示三合激素对发情奶牛发情率的影响，自变量是激素的剂量，因变量是发病率，数据分析，随着剂量的增加，发情率先增加后减少。 A、图中没有空白对照组，不能得出三合激素诱导奶牛发情的作用具有低用量促进，高用量抑制的特点，A错误； B、表中五组实验没有严格的遵循单一变量原则，变量有两个，一个是三合激素的使用量，还有一个是处理奶牛的数量，B错误； C、三合激素的化学本质是性激素，不会被肠道中的消化酶分解，可以口服，C错误； D、激素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，只起调节作用，D正确。 故选D。 7．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）科学家为研究性激素在性别分化过程中所起的作用，提出以下两种假说： 假说I：发育为雄性，需要睾丸产生的雄性激素的刺激；当缺乏时，则发育为雌性。 假说Ⅱ：发育为雌性，需要卵巢产生的雌性激素的刺激；当缺乏时，则发育为雄性。为此，科学家利用家兔进行部分组织摘除手术后，得出实验结果如下： 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 关于上述实验操作和分析，下列说法错误的是（    ） A．手术应在生殖腺分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．该实验运用了“减法原理”，结果支持假说I而不支持假说Ⅱ C．若假说Ⅱ成立，则XX个体手术后应发育出雄性器官 D．为进一步验证假说I，在摘除即将发育为卵巢组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，XX的胚胎发育出雌性器官 【答案】D 【解析】A、手术需在生殖腺分化前摘除性腺原基，以避免性腺分泌激素干扰实验结果，A正确； B、实验通过摘除性腺（减法原理）验证激素作用。XY个体术后变为雌性，说明雄性发育需睾丸激素，支持假说I；XX个体术后仍为雌性，与假说II预测的雄性不符，故不支持假说II，B正确； C、若假说II成立，XX个体术后因缺乏卵巢激素应发育为雄性，C正确； D、摘除卵巢原基后给予睾酮，若假说I正确，睾酮应促使XX个体发育雄性器官，但选项描述结果为雌性，与预期矛盾，D错误； 故选D。 8．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）斯他林和贝利斯在发现促胰液素的过程中进行了两个关键实验。实验一：将狗的一段空肠剪下，刮下黏膜，与稀盐酸混合研磨后制成提取液，将该提取液注射到同一条狗的静脉中，结果发现胰腺分泌胰液明显增加。实验二：将一条狗的小肠黏膜刮下后制成粗提取液，过滤后注射到另一条狗的静脉中，该狗不仅胰液分泌增加，还出现了血压快速下降的现象。下列推测或叙述错误的是（    ） A．实验一的结果说明稀盐酸刺激小肠黏膜产生某种化学物质，该物质通过血液运输调节胰腺分泌 B．斯他林和贝利斯的实验说明胰液分泌没有神经调节参与 C．斯他林和贝利斯第二个研究结果不能表明促胰液素还具有降血压的作用 D．促胰液素的发现表明科学研究不能囿于定论，要敢于改变实验思路 【答案】B 【解析】A、实验一中，稀盐酸与小肠黏膜混合后提取液导致胰液分泌增加，说明稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种化学物质（促胰液素），并通过血液运输作用于胰腺，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验仅证明胰液分泌存在激素调节，但未排除神经调节的可能（如未切断神经联系），因此不能说明“没有神经调节参与”，B错误； C、实验二的粗提取液未纯化，可能含有其他物质（如组胺等血管活性物质），血压下降可能是其他成分的作用，不能直接证明促胰液素具有降血压功能，C正确； D、促胰液素的发现打破了当时“胰液分泌仅由神经调节”的定论，体现了科学研究需突破固有思维，D正确。 故选B。 9．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）跨时区旅行易导致昼夜节律紊乱，出现入睡困难、白天困倦等症状，适时补充褪黑素有助于缓解上述症状。下图为人体内源性褪黑素的分泌调节途径，下列相关叙述正确的是（    ） A．睡前长时间使用发光电子设备，会通过反馈调节抑制褪黑素的分泌 B．褪黑素随体液运输作用于靶器官、靶细胞，具有微量、高效的特点 C．为尽快适应目的地时间，旅行者应在抵达后立即服用大剂量褪黑素 D．直接刺激下丘脑相关部位引起松果体分泌褪黑素，该过程属于反射 【答案】B 【解析】A、由图可知：发光电子设备的光信号通过“视网膜→下丘脑→松果体”的信号传到途径，进而抑制松果体分泌褪黑素的过程，属于神经调节，而非反馈抑制，A错误； B、褪黑素作为一种激素，随体液运输作用于靶器官、靶细胞，具有微量、高效的特点，B正确； C、当血液中褪黑素的含量增加到一定程度时，会反馈抑制下丘脑的活动，进而使褪黑素的分泌减少，因此补充外源性褪黑素时需适量，大剂量可能导致副作用（如头晕、嗜睡），且无法快速适应节律，C错误； D、反射需要完整的反射弧的参与，直接刺激下丘脑相关部位引起松果体分泌褪黑素，无感受器和传入神经参与，不属于反射，D错误。 故选B。 10．（25-26高二上·郧阳中学·期中）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，科学家在寻找激素并确定其分泌部位的过程中，用了很多科学的实验方法和原理。下列相关叙述不正确的是（    ） A．沃泰默实验中存在排除盐酸作用于胰腺分泌胰液的对照组 B．斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌存在化学调节，不能证明不存在神经调节 C．班廷和贝斯特将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成提取液，将提取液注射给切除胰腺而患糖尿病的狗，经治疗后患病狗的血糖恢复正常，说明胰岛素不是通过胰管分泌释放的 D．摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，将睾丸重新移植回去后，公鸡的特征又会逐步恢复，说明睾丸分泌的雄性激素与雄性性征有关 【答案】D 【解析】A、沃泰默实验通过将盐酸直接注入静脉（不引起胰液分泌）与注入小肠（引起分泌）形成对照，排除了盐酸直接作用于胰腺的可能，A正确； B、斯他林和贝利斯的实验通过彻底去除神经联系后仍能引发胰液分泌，证明了化学调节的存在，但未排除神经调节在正常情况下的作用，B正确； C、班廷和贝斯特结扎胰管使外分泌部（含胰蛋白酶）萎缩，保留胰岛，提取液治疗糖尿病狗后血糖恢复，说明胰岛素由胰岛分泌而非通过胰管释放，C正确； D、摘除睾丸后性征消失，移植后恢复，仅能说明睾丸的存在与性征相关，但未直接证明睾丸分泌的雄性激素与雄性性征有关，D错误。 故选D。 11．（25-26高二上·襄阳四中·期中）某小组为探究雄性激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育且无求偶行为，因此得出雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，需继续补充实验。下列补充实验最合理的是（    ） A．重复进行上述实验，观察阉割后的现象是否稳定呈现 B．以发育成熟的公鸡为材料进行摘除睾丸实验，不出现求偶行为 C．不摘除仔公鸡睾丸并饲喂含雄性激素的饲料，出现第二性征和求偶行为 D．给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的饲料，长大后出现了第二性征和求偶行为 【答案】D 【解析】ACD、探究雄性激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，该过程属于实验设计中的减法原则；要想让实验更严谨，还要再添加相关激素，即给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的饲料，若能恢复公鸡的第二性征和求偶行为，才能得到结论：雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为，AC错误，D正确； B、实验设计应遵循无关变量一致原则，本实验中实验材料为尚未发育成熟的仔公鸡，则对照组不能选择发育成熟的公鸡，B错误。 故选D。 12．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下列关于激素及研究方法的叙述，错误的是（　　） A．通过观察动物活动验证胰岛素具有降血糖功能——用正常小鼠注射较高浓度的葡萄糖，一段时间后再注射适宜浓度的胰岛素 B．斯他林和贝利斯发现了促胰液素，是因为他们的实验比沃泰默的实验多了“刮下小肠黏膜＋稀盐酸＋研磨，并提取研磨液”的步骤 C．用血液中激素含量测定法验证甲状腺的分泌功能——先测定正常小鼠血液中的甲状腺激素水平，切除甲状腺一段时间后再测定血液中甲状腺激素的水平 D．用公鸡睾丸的摘除和移植实验来探究雄激素的功能，不仅利用了“减法原理”还利用了“加法原理” 【答案】A 【解析】A、验证胰岛素降血糖功能的正确实验应先注射胰岛素诱导低血糖症状（如活动减少），再注射葡萄糖使其恢复。而选项A先注射葡萄糖再注射胰岛素，无法直接观察胰岛素的作用，因为高血糖症状不明显，且步骤顺序错误，无法有效验证，A错误； B、斯他林和贝利斯通过刮取小肠黏膜与盐酸研磨获得提取液，排除了神经干扰，证明促胰液素的存在。此步骤是相比沃泰默实验的关键改进，B正确； C、切除甲状腺后，血液中甲状腺激素因缺乏来源而减少，通过前后测定对比可验证其分泌功能。虽然激素水平可能不会立即下降，但长期测定结果仍支持结论，C正确； D、摘除睾丸属于“减法原理”（去除激素来源），移植睾丸或补充雄激素属于“加法原理”（恢复功能），实验设计符合两种方法，D正确。 故选A。 13．（25-26高二上·湖北武汉·期中）如图为人体内分泌系统调节的部分示意图，物质A~D代表相关激素。回答下列问题： （1）调节内分泌系统分泌活动的枢纽性结构是___________。参与体液调节的物质除激素外，还有___________（答出2点）等物质。 （2）若切除甲状腺的五分之二，物质Ｄ的分泌将会___________；若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中物质Ａ的含量将会___________，尿量将___________。（填“增加”“减少”或“不变”） （3）物质B是______________，当血糖浓度降低时，葡萄糖分子可以直接作用于_____________表面的受体，调节有关激素的分泌，从而调节血糖浓度。 （4）该同学在蹦极时，因恐惧、紧张肾上腺素增多，该激素的作用是_____________。 【答案】（1）下丘脑 神经递质、细胞因子 （2）减少 降低 增加 （3）胰高血糖素或胰岛素 胰岛B细胞 （4）提高机体的应激能力 【解析】1.下丘脑是主要由神经细胞构成的具有内分泌功能的器官，下丘脑能合成抗利尿激素，但抗利尿激素由垂体释放，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，是尿量减少。 （1）由图可知，调节内分泌系统分泌活动的枢纽性结构是下丘脑，调节生命活动的信息分子有激素、神经递质、细胞因子等，所以参与体液调节的物质除激素外，还有神经递质、细胞因子等物质。 （2）若切除甲状腺的五分之二，甲状腺激素的分泌量会减少，若切断下丘脑与垂体之间的联系，血液中抗利尿激素的含量将会减少 ，尿量将增加。 （3）物质B是由胰岛分泌的，所以物质B是胰高血糖素或胰岛素，葡萄糖分子可以直接作用于胰岛A细胞表面的受体，调节胰高血糖素的分泌，从而调节血糖浓度。 （4）该同学在蹦极时，因恐惧、紧张肾上腺素增多，该激素的作用是提高机体的应激能力。 14．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： （1）请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是___________，B组的处理是_____________。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③_______。 ④对所得数据进行统计处理与分析 （2）实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。 【答案】 ①手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 生长 促甲状腺 【解析】【解析】本题采用切除法，以“研究垂体对机体生长发育的作用”为情境，考查考生的实验与探究能力。解题的关键是由题意准确把握实验目的（研究垂体对机体生长发育的作用），进而明辨实验变量（自变量、因变量、无关变量）。在此基础上，依据实验设计应遵循的原则，围绕给出的不完善的实验步骤，以及垂体分泌的与生长发育有关的激素等知识，对各问题情境进行解答。 （1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体重变化来反映其生长发育的状况，其他对实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法（切除法）、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A组（对照组） 手术但不切除垂体，B组（实验组）要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重”。 （2）垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生长发育。可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。 【点睛】解答实验题的切入点为找准实验目的，由此分析出实验的自变量和因变量，从而做到在实验设计或完善实验步骤中有的放矢。实验处理要遵循“单一变量和对照原则”，设立实验组和对照组时，注意控制无关变量，在措辞中往往有“相同”、“一致”等字眼；在培养（或饲养）、观察记录实验现象或记录测定的实验数据时，依然在措辞中体现对无关变量的控制，经常有“相同条件下”、“每隔一定时间”等字眼。把握上述要点，本题便可形成如下清晰的实验思路： 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 幼小动物 切除垂体 幼小动物生长发育情况 对照组 幼小动物 不做任何处理（不切除垂体），只切开皮肤 实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。 考点2 血糖调节 1．（25-26高二上·湖北·期中）如图为血糖调节过程示意图，其中甲、乙、丙为腺体或细胞，A、B、C为激素。下列相关叙述正确的是（    ） A．图中甲为下丘脑，其通过分泌相应的促激素作用于乙，使乙分泌激素A B．激素B通过促进肝糖原分解及血糖进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度 C．激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热 D．激素A和B的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为正反馈调节 【答案】C 【解析】由图可知，图中甲乙丙依次表示下丘脑、胰岛B细胞、胰岛A细胞，ABC依次表示胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素。 A、图中甲为下丘脑，其通过有关神经调节乙胰岛B细胞，使乙分泌激素A胰岛素，以达到降低血糖的作用，A错误； B、激素B胰高血糖素通过促进肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖以升高血糖浓度，血糖进入组织细胞氧化分解会使血糖浓度降低，B错误； C、激素C肾上腺素和B胰高血糖素可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热，C正确； D、激素A胰岛素和B胰高血糖素的作用结果会反过来影响A 和B的分泌，此过程为负反馈调节，D错误。 故选C。 2．（25-26高二上·湖北孝感·期中）下列有关激素的说法，正确的是（    ） A．性激素的受体位于细胞内，其通过协助扩散进入细胞与受体结合 B．肾上腺素的分泌是分级调节 C．糖皮质激素和肾上腺素也具有升血糖的作用 D．促胰液素是促激素由垂体分泌，经血液循环作用于胰腺 【答案】C 【解析】A、性激素的化学本质是类固醇，通过自由扩散进入细胞，与细胞内受体结合，A错误； B、肾上腺素由肾上腺髓质分泌，其分泌直接受交感神经调控，不是分级调节，B错误； C、糖皮质激素可促进非糖物质转化为葡萄糖，肾上腺素可促进肝糖原分解为葡萄糖，二者均能升高血糖浓度，C正确； D、促胰液素由小肠黏膜分泌，不属于促激素，D错误。 故选C。 3．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）某研究显示，短跑运动员在起跑瞬间肾上腺素水平急剧升高，且此时骨骼肌细胞内的ATP再生速率显著加快。下列关于肾上腺素及其参与生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．肾上腺素通过体液运输定向传送并作用于心脏、肌肉等靶器官 B．起跑瞬间肾上腺素水平急剧升高，能促进肝糖原分解，使血糖浓度升高 C．肾上腺素通过直接参与细胞呼吸，加速葡萄糖氧化分解 D．肾上腺素作为信息分子，需与细胞内的糖蛋白结合来完成信息的传递 【答案】B 【解析】A、肾上腺素通过体液运输，可以运输到机体的任何器官，但需与靶器官（如心脏、肌肉）上的特异性受体结合才能发挥作用，A错误； B、肾上腺素在应激状态下水平升高，可激活肝细胞内的酶促反应，促进肝糖原分解为葡萄糖，使血糖浓度升高以满足能量需求，B正确； C、肾上腺素作为激素，通过调节细胞代谢间接影响葡萄糖氧化分解，不直接参与细胞呼吸过程，C错误； D、肾上腺素作为信息分子，需与细胞膜上的糖蛋白（受体蛋白）结合引发信号转导，实现对靶细胞的调节，D错误。 故选B。 4．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）孕妇在妊娠期由于体内雌激素水平升高而导致体内出现“胰岛素抵抗”，如图所示。胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗，随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素的分泌量也相应增加。下列相关叙述错误的是（　　） A．可通过抽血检测孕妇胰岛素分泌功能是否异常 B．胰岛素和雌激素的分泌均存在反馈调节机制 C．孕妇雌激素水平升高，可减弱胰岛素对肝糖原分解的抑制作用 D．通过上述信息推测雌激素和胰岛素在降低血糖过程中起协同作用 【答案】D 【解析】在血糖平衡的调节过程中，胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用，是人体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素主要是促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，提高血糖浓度，而具有拮抗作用；肾上腺素在血糖平衡的调节过程中，与胰高血糖素具有协同作用，而共同作用使血糖升高。 A、激素调节具有通过体液运输的特点，因此可以通过抽血检测孕妇胰岛素分泌功能是否异常，A正确； B、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，作用于性腺，促进性腺分泌性激素，该过程称为分级调节，如果体内性激素含量过高，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该过程称为（负）反馈调节，故雌激素的分泌在调节方式上存在分级调节和反馈调节。胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，当胰岛素分泌增多，会使血液中血糖浓度降低，从而抑制胰岛B细胞的分泌活动，说明在胰岛素的分泌调节中存在反馈调节，因此，胰岛素和雌激素的分泌都存在反馈调节机制，B正确； CD、胰岛素能促进组织细胞吸收利用葡萄糖和抑制肝糖原分解，孕妇的雌激素水平升高使胰岛素作用的靶器官对胰岛素敏感性下降，因此组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少，对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制作用减弱，葡萄糖浓度升高，C正确，D错误。 故选D。 5．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）孕妇在妊娠期由于体内雌激素水平升高而导致体内出现“胰岛素抵抗”，胰岛素抵抗是指靶器官对胰岛素敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗，随孕周增加而加重。下列相关叙述错误的是（　　） A．孕妇可通过口服定量葡萄糖一段时间后抽血检测来判断是否患有妊娠糖尿病 B．“胰岛素抵抗”的出现可能导致孕妇血液中胰岛素含量升高 C．孕妇可通过“下丘脑—垂体—性腺轴”分层调控雌激素的分泌 D．孕妇的雌激素和胰岛素在降低血糖过程中起协同作用 【答案】D 【解析】A、口服定量葡萄糖后检测血糖是诊断糖尿病的常用方法（糖耐量试验），孕妇可用此判断是否患妊娠糖尿病，A正确； B、胰岛素抵抗导致靶器官对胰岛素的敏感性下降，机体需分泌更多胰岛素以维持血糖平衡，故孕妇血液中胰岛素含量可能升高，B正确； C、雌激素作为性激素，孕妇可通过“下丘脑—垂体—性腺轴”分层调控雌激素的分泌，C正确； D、雌激素导致胰岛素抵抗，削弱胰岛素降血糖作用，两者在降血糖上为拮抗关系，而非协同，D错误。 故选D。 6．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）为分析两种不同类型糖尿病患者的血糖调节差异，研究人员检测了健康个体、患者甲和乙的空腹血糖及胰岛素浓度（见表）。下列推测合理的是（　　） 检测对象 血糖（mmol·L-1） 胰岛素（mIU·L-1） 健康个体 5.0 12.5 患者甲 13.3 2.3 患者乙 9.9 25.1 A．患者甲的血糖浓度高于健康个体是由于胰岛素未能发挥功能 B．患者乙的血糖浓度高于健康个体是由于胰高血糖素分泌过多 C．若药物X能促进胰岛素的分泌，则可用于缓解患者甲的高血糖 D．若药物Y能抑制胰岛素的分泌，则可用于缓解患者乙的高血糖 【答案】C 【解析】A、根据表格信息，患者甲胰岛素含量远低于健康个体，其血糖高于健康个体的原因是由于胰岛素分泌不足，而非胰岛素未能发挥功能；若药物X能促进胰岛素分泌，则可用于缓解患者甲的高血糖症状，A错误，C正确； B、患者乙胰岛素含量高于健康个体，其血糖高于健康个体的主要原因是胰岛素抵抗，而非胰高血糖素分泌过多，B错误； D、患者乙存在胰岛素抵抗，若药物Y抑制胰岛素分泌会减少胰岛素水平，但不能改善胰岛素抵抗，不能缓解患者乙的高血糖症状，D错误。 故选C。 7．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）在临床医学中，口服葡萄糖耐量试验是诊断糖尿病及相关代谢状态的常用方法。一名健康志愿者在空腹状态下（上午8：00）一次性饮用含75g葡萄糖溶液，医护人员随后定时监测其血糖浓度变化，得到如图所示曲线。下列相关叙述错误的是（    ） A．AB段：葡萄糖经小肠上皮细胞吸收并进入血液，血糖浓度上升 B．BC段：胰岛素的分泌增加，肝糖原和肌糖原的合成速度加快 C．CD段：胰岛A细胞活动增强，经过肝脏的血管中血糖浓度上升 D．整个过程中，胰岛素和胰高血糖素通过协同作用维持血糖平衡 【答案】D 【解析】A、AB段（8：00-9：1）葡萄糖经小肠上皮细胞吸收进入血液，血糖升高，A正确； B、BC段（9：00-10：00）血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，促进肝糖原、肌糖原合成，血糖降低，B正确； C、CD段（10：30-11：30）血糖下降，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解为葡萄糖，故经过肝脏的血管中血糖浓度上升，C正确； D、胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（升血糖）作用相抗衡来维持血糖平衡，D错误。 故选D。 8．（25-26高二上·郧阳中学·期中）科学工作者为研究饥饿对哺乳动物胰岛素分泌的影响，选择健康大鼠若干，分别于禁食0、24、48、72、96小时后，测定血糖和血浆中胰岛素的浓度变化，统计结果下图所示。 （1）饥饿48小时后，血糖主要来源于_______，导致血糖浓度升高。 （2）实验数据表明，和正常进食的大鼠相比，饥饿96小时的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度约升高50%～55%，由此可以判断，长期饥饿状态下的大鼠，血浆中胰岛素浓度下降的主要原因是____。 （3）研究表明，哺乳动物下丘脑摄食中枢的细胞中存在着经转录形成的_______，据此判断，胰岛素可作为信号分子调节下丘脑摄食中枢，此过程属于_______。 （4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠生活状态的变化为观察指标。应先注射_______（填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”），再注射_______（填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”） 【答案】（1）脂肪等非糖物质转化 （2）饥饿抑制胰岛B细胞分泌胰岛素 （3）胰岛素受体mRNA 激素调节（或体液调节） （4）胰岛素溶液 葡萄糖溶液 【解析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。 2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。 【解析】（1）血糖的来源主要有食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化，饥饿48h后，血糖浓度由较低水平开始显著升高，此时血糖的主要来源为脂肪等非糖物质的转化。 （2）胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌到血浆的，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，在饥饿的状态下，胰岛素分泌减少，但胰腺细胞中胰岛素浓度升高，由此判断饥饿会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素。 （3）胰岛素可以作为信号分子调节下丘脑摄食中枢，这属于激素调节。由此判断摄食中枢表面有胰岛素受体，则会存在着经转录形成的胰岛素受体mRNA。 （4）验证胰岛素有降低血糖的作用，其一般做法是：先给实验鼠注射胰岛素溶液，一段时间后观察小鼠的症状表现，若实验小鼠出现血糖降低的症状，则说明血糖降低与胰岛素有关，然后再给实验小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，若实验鼠的症状得以恢复，则进一步证明了胰岛素具有降低血糖的功能，故实验组的小鼠应先注射胰岛素溶液，再注射葡萄糖溶液。 9．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）人体的血糖浓度总是维持在一定的水平，请结合血糖平衡调节相关知识回答下列问题： （1）机体对血糖平衡的调节主要是通过体液调节实现的，其中胰岛素可以______血糖含量。临床上可通过对糖尿病患者血液中该激素的含量检测，初步判断患者糖尿病的类型。激素含量可以通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有_______的特点。 （2）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答： ①胰岛素作用于神经元细胞膜上的受体后，促进了神经元对葡萄糖的吸收，葡萄糖进入神经元后作为_______的底物，为神经元生命活动提供大量能量。胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的_______。 ②胰岛素受体的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_______，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。 （3）当人体血糖含量低于正常范围时，_______（填两种激素名称）和糖皮质激素都可以使血糖含量升高。下图是糖皮质激素调节血糖的过程图，请分析其升高血糖的机理：糖皮质激素进入细胞后，_______，从而促进非糖物质转化为糖，减少组织对葡萄糖的摄取和利用，使血糖含量升高。 【答案】（1）降低 通过体液运输 （2）细胞呼吸 神经细胞变性、坏死 神经递质 （3）胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素 和特异性受体结合，启动相关基因的表达，合成功能蛋白质 【解析】血糖平衡受多种激素的调节，如胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素以及糖皮质激素都可以起到升高血糖含量的作用，胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。 （1）血糖平衡调节主要通过体液调节实现，其中胰岛素可以降低血糖的含量。由于激素是通过体液运输的特点，因此激素含量可以通过抽取血样来检测。 （2）①胰岛素作用于神经元细胞膜上的受体后，促进了神经元对葡萄糖的吸收，葡萄糖进入神经元后作为细胞呼吸的底物进行氧化分解，为神经细胞的生命活动提供所需的能量。结合图示分析，胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死。 ②结合图示进行分析，胰岛素受体的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。 （3）人体血糖含量较低时，胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素以及糖皮质激素都可以起到升高血糖含量的作用。结合下图所示，糖皮质激素进入细胞后，和特异性受体结合，启动相关基因的表达，合成功能蛋白质，从而促进非糖物质转化为糖，减少组织对葡萄糖的摄取和利用，使血糖含量升高。 10．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）我国已将糖尿病防治纳入健康中国专项行动。研究发现机体可通过多种途径调节血糖平衡，部分调节过程如下图所示，回答下列问题： 注：GK：葡萄糖激酶；GLP-1R：胰高血糖素样肽-1受体；SGLT2：钠—葡萄糖共转运蛋白2 （1）当血糖浓度升高时，GK感知其变化，引起______的某个区域兴奋并通过副交感神经使胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素水平的上升，一方面促进血糖______；另一方面通过抑制______，来减少血糖的来源，使血糖恢复到正常水平。 （2）胰岛素可作用于几乎全身所有组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝，说明激素调节具有的特点是______。胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中，可被胰岛B细胞受体识别的有______（填序号）。 ①胰淀粉酶②葡萄糖③促甲状腺激素④神经递质 （3）肠道L细胞分泌的GLP-1与胰岛B细胞表面的______结合，促进胰岛素的分泌。肾脏中肾小管上的钠-葡萄糖共转运蛋白2（SGLT2）参与葡萄糖的______，从而调节机体血糖浓度。 （4）若以SGLT2作为糖尿病治疗靶点，应选择X物质______（填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”），达到降低血糖效果。研究人员将多只健康大鼠随机分为甲组和模型组，分别用柠檬酸钠缓冲液和STZ溶液处理，检测血糖浓度来评估糖尿病模型是否构建成功。将构建好的糖尿病模型大鼠分为乙组和丙组，甲、乙组饲喂常规饲料，丙组饲喂常规饲料并用上述X物质进行处理。饲养实验结束后，检测各组大鼠血糖浓度。预期实验结果及结论： ①__________，推测糖尿病模型构建成功； ②__________。 【答案】（1）下丘脑 进入组织细胞氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等 肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖 （2）作用于靶器官、靶细胞 ②④ （3）GLP-1R（或特异性受体） 重吸收 （4）SGLT2抑制剂 乙组血糖浓度高于甲组 丙组血糖浓度低于乙组，推测SGLT2抑制剂具有降低血糖效果 【解析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。 （1）下丘脑是血糖调节中枢，当血糖浓度升高时，葡萄糖激酶（GK）感知其变化，引起下丘脑的某个区域兴奋并通过副交感神经使胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素水平的上升一方面促进血糖进入组织细胞氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等，从而使血糖浓度降低，另一方面通过抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖来减少血糖的来源，使血糖恢复到正常水平。 （2）激素调节的特点之一是 作用于特定的靶细胞、靶器官，胰岛素的靶细胞几乎是全身组织细胞，而胰高血糖素的主要靶器官是肝脏，体现了这一特异性。当血糖升高时可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，所以葡萄糖可被胰岛B细胞受体识别；副交感神经可释放神经递质作用于胰岛 B 细胞，说明胰岛 B 细胞上有神经递质的受体。 （3）激素需要与受体结合后起作用，据图可知，肠道L细胞分泌的胰高血糖素样肽-1（GLP-1）与胰岛B细胞表面的GLP-1R特异性受体结合，促进胰岛素的分泌；据图可知肾脏中肾小管上的钠-葡萄糖共转运蛋白2（SGLT2）参与肾小管中葡萄糖的重吸收，从而调节机体血糖浓度。 （4）分析题意，SGLT2为Na+-葡萄糖共转运蛋白，抑制SGLT2的功能，则葡萄糖不能被重吸收，随尿液排出，从而有助于糖尿病患者的血糖控制，若以SGLT2作为糖尿病治疗靶点，应选择SGLT2抑制剂达到降低血糖效果。实验目的是验证SGLT2抑制剂的作用，实验的自变量是SGLT2抑制剂的有无和小鼠的类型，因变量是糖尿病治疗效果，甲、乙组饲喂常规饲料，丙组饲喂常规饲料并用SGLT2抑制剂进行处理，抑制SGLT2的功能，则葡萄糖不能被重吸收，随尿液排出，故乙组血糖浓度高于甲组，推测糖尿病模型构建成功；丙组血糖浓度低于乙组，推测SGLT2抑制剂具有降低血糖效果。 11．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下图是正常人和某糖尿病患者在进食后的血糖及甲乙两种激素含量的变化曲线。 请回答下列相关问题： （1）图中曲线____________（a/b）代表的是糖尿病患者。 （2）图中激素甲和激素乙是人体内与血糖调节密切相关的两种激素，则激素甲是____________（填激素名称），激素乙是_________（填激素名称）。 （3）为探究300mg/dl葡萄糖溶液浓度下不同浓度胰岛素对胰岛B细胞分泌C肽的影响，某研究小组设计了如下实验方案：（注：检测方法是准确无误的；不同浓度胰岛素是用pH=2的盐酸配制的） ①配制不同浓度胰岛素溶液；将含胰岛B细胞的样液平均分成5组并标记为A、B、C、D、E。 ②向A组添加300mg/dl葡萄糖溶液和0.5ml蒸馏水，B~E组分别加入0.5ml浓度为0.1、1、10和100nmol/L的胰岛素溶液。 ③相同温度下培养3天，测定培养液中C肽的浓度。 请指出上述方案中的2处明显错误，并修正。 Ⅰ________________。 Ⅱ________________。 【答案】（1）a （2）胰岛素 胰高血糖素 （3）A组不应加入“蒸馏水”，应加入0.5ml pH=2的盐酸 B~E组未加“300mg/dl葡萄糖溶液”，B~E组应加入等量300mg/dl葡萄糖溶液 【解析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸. 2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。 【解析】（1）正常人体进食后血糖会短暂升高，随后在胰岛素作用下恢复正常；而糖尿病患者由于胰岛素分泌不足或作用障碍，血糖水平会长期处于较高水平。图中曲线a的血糖浓度显著高于曲线 b，因此a 代表糖尿病患者。 （2）人体中与血糖调节密切相关的两种激素是胰岛素和胰高血糖素： 胰岛素的作用是降低血糖，进食后血糖升高时，胰岛素分泌会增加； 胰高血糖素的作用是升高血糖，当血糖降低时分泌增加。 结合曲线变化，激素甲是胰岛素（血糖升高时分泌增加），激素乙是胰高血糖素（血糖降低时分泌增加）。 （3）实验设计需遵循单一变量原则（只有自变量不同，其他无关变量需保持一致）和等量原则。本实验的自变量是 “不同浓度的胰岛素”，无关变量包括 “pH（因为胰岛素用 pH=2 的盐酸配制）”“葡萄糖溶液的量” 等。 错误①：A 组加入 “蒸馏水”，但其他组用了 pH=2 的盐酸配制胰岛素，导致 A 组和其他组的pH 不同（无关变量不统一）。修正：A 组应加入0.5ml pH=2 的盐酸，保证各组 pH 一致。 错误②：B~E 组未加入 “300mg/dl 葡萄糖溶液”，但实验目的是探究 “葡萄糖溶液浓度下不同胰岛素对胰岛 B 细胞分泌 C 肽的影响”，葡萄糖溶液是必要的反应条件，导致自变量以外的条件不统一。修正：B~E 组应加入等量的 300mg/dl 葡萄糖溶液，保证各组葡萄糖浓度一致。 考点3 激素的分级调节 1．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）甲状腺功能减退（即甲减）的致病原因有：缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变。为探究甲、乙两个“甲减”患者的致病原因，科研人员测定了甲、乙两人体内促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）的含量，结果见下表。下列叙述错误的是（　　） 激素 甲 乙 TRH含量 偏高 偏高 TSH含量 偏低 偏高 TH含量 偏低 偏低 A．表中TH、TSH、TRH的化学本质都是蛋白质或多肽 B．甲减患者可能表现出怕冷、乏力、体重增加等症状 C．甲患者患病的原因最可能是垂体病变 D．乙患者患病的原因最可能是缺碘或甲状腺病变 【答案】A 【解析】A、TSH和TRH的化学本质都是蛋白质或多肽，但是TH（甲状腺激素）的化学本质是氨基酸衍生物，A错误； B、甲减患者因代谢率降低，可能出现怕冷、乏力、体重增加等症状，B正确； C、甲患者TRH偏高但TSH偏低，说明垂体无法正常响应TRH的刺激，病因最可能是垂体病变，C正确； D、乙患者TRH和TSH均偏高，TH偏低，说明下丘脑和垂体功能正常，但甲状腺无法分泌足够TH，病因可能是缺碘或甲状腺病变，D正确。 故选A。 2．（25-26高二上·湖北圆创·期中）如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，下列相关叙述中错误的是（　　） A．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①（或②）两种激素的分泌 B．垂体释放的③可促进性腺合成性激素，说明激素具有酶的催化活性 C．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D．图中的A最可能是生长激素 【答案】B 【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面： ①感受：如渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。 ②传导：如将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。 ③分泌：可分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。 ④调节：如体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 A、甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，甲状腺激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，即激素④和①（或②）两种激素的分泌量会减少，A正确； B、由分析可知，垂体释放的③可促进性腺合成性激素，说明激素具有调节作用，B错误； C、由图可知，胰岛中的B（胰岛B细胞）和C（胰岛A细胞）两种细胞分泌的激素不同是由于基因的选择性表达，它们的核基因是相同的，C正确； D、图中显示，激素A没有下一级腺体，垂体能分泌生长激素，且生长激素作用于全身组织细胞，因此图中的A最可能是生长激素，D正确。 故选B。 3．（25-26高二上·郧阳中学·期中）现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图中除d、e两种激素为相抗衡作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（　　） A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素 B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用 C．d激素最主要的作用部位是肝脏 D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c 【答案】D 【解析】A、图中除d、e两种激素为相抗衡作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用，则a为生长激素，c为肾上腺素，e为胰岛素，A正确； B、a为生长激素，b为甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，则两者之间具有协同作用，B正确； C、d为胰高血糖素，胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确； D、下丘脑分泌的激素通过血液运输到垂体，使其分泌相关激素，垂体分泌的促甲状腺激素可调节甲状腺分泌甲状腺激素，因此b甲状腺激素，a生长激素的分泌都会受到影响，而胰岛素、肾上腺素和胰高血糖素是受下丘脑的传出神经支配相关腺体分泌的，因此切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素c、d、e，D错误。 故选D。 4．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）肠易激综合征（IBS）是临床最常见的胃肠病之一，患者会出现腹痛、排便次数增加等症状，相关机制如图所示。下列叙述错误的是（　　） 注：（+）表示促进，（-）表示抑制；CRH表示促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH表示促肾上腺皮质激素。 A．多种促炎细胞因子和CORT在诱导IBS发病方面表现出协同作用 B．下丘脑分泌CRH最终引起肾上腺皮质分泌CORT的过程中具有明显的反馈调节机制 C．巨噬细胞是由造血干细胞增殖分化而来，具有吞噬消化、处理和呈递抗原的功能 D．IBS是内环境稳态失衡引起，可通过调节神经递质、激素及细胞因子水平来治疗 【答案】B 【解析】A、从机制图可知，CORT促进肠道炎症，多种促炎细胞因子也促进肠道炎症，二者在诱导IBS发病中表现出协同作用，A正确； B、图中仅显示下丘脑分泌CRH促进垂体分泌ACTH，进而促进肾上腺皮质分泌CORT的正向调控过程，属于分级调节，未体现反馈调节，B错误； C、巨噬细胞由造血干细胞增殖分化而来，是免疫细胞，具有吞噬消化、处理和呈递抗原的功能，C正确； D、IBS是肠道运动、菌群、炎症等内环境稳态失衡的结果，可通过调节神经递质（如乙酰胆碱）、激素（如CORT）及细胞因子水平来干预治疗，D正确。 故选B。 5．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）某科研小组为研究甲状腺激素（TH）和促甲状腺激素（TSH）对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）的影响，将正常小鼠切除甲状腺后随机分为三组，处理一段时间后，检测小鼠体内TRH的相对含量如表所示。下列叙述错误的是（　　） 处理 TRH相对含量 注射适量生理盐水 ① 注射等量TH ② 注射等量TSH ③ A．上述实验的自变量为注射溶液的种类 B．正常小鼠体内有“下丘脑—垂体—甲状腺轴” C．若②<③，则说明甲状腺激素的调控作用弱于TSH D．若③<①，则说明TSH可抑制下丘脑分泌TRH 【答案】C 【解析】A、实验中三组分别注射生理盐水、TH和TSH，自变量为注射溶液的种类，A正确； B、在正常小鼠体内，存在“下丘脑—垂体—甲状腺轴”调节系统，即下丘脑分泌TRH促进垂体分泌TSH，TSH促进甲状腺分泌TH，TH通过负反馈抑制下丘脑和垂体，B正确； C、若②<③（即注射TH组的TRH含量低于注射TSH组），表明TH能显著抑制TRH分泌，而TSH因甲状腺缺失无法增加TH水平，故对TRH无显著抑制作用，因此TH的调控作用（抑制TRH）强于TSH，C错误； D、若③＜①，说明TSH作用后，下丘脑分泌TRH减少，即TSH可抑制下丘脑分泌TRH，实验已切除甲状腺，排除TSH通过甲状腺分泌TH的干扰，D正确。 故选C。 6．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）下丘脑-垂体-肾上腺轴是中枢神经系统调控免疫应答活动的主要途径之一，肾上腺分泌的糖皮质激素几乎对所有的免疫细胞都有抑制作用。下列分析错误的是（    ） A．通过分级调节和反馈调节有利于维持糖皮质激素含量相对稳定 B．激素通过体液的运输不能定向作用于相关的靶器官 C．应激时通过下丘脑-垂体-肾上腺轴导致糖皮质激素分泌量增加会增强机体的免疫功能 D．新冠肺炎患者适度使用糖皮质激素可抑制因免疫系统过度激活导致的免疫损伤 【答案】C 【解析】下丘脑受到刺激时，可通过分泌CRH（促肾上腺皮质激素释放激素）引起垂体释放促肾上腺皮质激素（ACTH），通过血液循环，ACTH可促进肾上腺皮质释放糖皮质激素。糖皮质激素的含量升高后，又可以抑制垂体和下丘脑的分泌，故可维持糖皮质激素含量的相对稳定。 A、下丘脑通过分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，引起垂体释放促肾上腺皮质激素，再作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素，这体现了激素的分级调节，同时糖皮质激素的含量升高后，又可以抑制垂体和下丘脑的分泌，通过分级调节和反馈调节维持糖皮质激素含量相对稳定，A正确； B、激素由内分泌腺分泌后，随体液运输到全身各处，没有定向运输，只能在靶细胞起作用，B正确； C、应激时，通过下丘脑-垂体-肾上腺轴的作用，导致糖皮质激素分泌量增加，而肾上腺分泌的糖皮质激素几乎对所有的免疫细胞都有抑制作用，因此不会增强机体的免疫功能，C错误； D、适度使用糖皮质激素可抑制免疫系统的功能，因此可抑制因免疫系统过度激活导致的免疫损伤，D正确。 故选C。 7．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 【答案】C 【解析】甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑— 垂体—甲状腺轴来进行的。当机体感受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌TRH ； TRH运输到并作用于垂体，促使垂体分泌TSH ；TSH随血 液循环到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和 分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又 会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的 分泌减少而不至于浓度过高。也就是说，在甲状腺激素分 泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。 A、患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确； B、某患者甲状腺激素分泌不足，TSH应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，可能是缺碘，B正确； C、甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误； D、采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。 故选C。 8．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）人体的脂质合成存在昼夜节律，长期熬夜会破坏脂质合成的节律，从而增加患肥胖等代谢性疾病的风险。光信号影响脂质合成的过程如图1所示，光信号通过神经影响激素的分泌，从而调节脂质合成。熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。研究者测定了两组志愿者体内的皮质醇含量（图2A）。皮质醇变化引起脂肪组织EGR3基因的表达变化，是熬夜导致肥胖的重要原因（图2B）。下列说法错误的是（　　） A．昼夜节律的调节中枢SCN位于下丘脑。 B．据图推测，②比①高 C．由题意推测，皮质醇促进EGR3基因的表达，EGR3促进脂质合成 D．与熬夜相比，正常作息时，夜间感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少，脂肪组织EGR3基因的表达量上升 【答案】C 【解析】A、下丘脑参与水盐平衡调节，血糖调节，体温调节并于生物节律有关，故昼夜节律的调节中枢SCN位于下丘脑，A正确； B、题干信息：熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。所以熬夜后促肾上腺皮质激素分泌增加，进而促进皮质激素分泌，②比①高，B正确； C、由图2B可知，熬夜后EGR3基因的表达量低于正常作息，而熬夜后皮质醇分泌量高于正常作息，故皮质醇抑制EGR3基因的表达，C错误； D、与熬夜相比，正常作息时，减少肾上腺皮质分泌活动，所以夜间感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少，脂肪组织EGR3基因的表达量上升，D正确。 故选C。 9．（25-26高二上·湖北圆创·期中）临床研究证实血液中胆固醇水平与促甲状腺激素（TSH）水平呈正相关。肝脏是人体进行胆固醇代谢最重要的器官，肝细胞表面有TSH受体，TSH可以通过信号转导促进胆固醇的合成。下列相关说法正确的是（　　） A．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素均直接参与甲状腺激素分泌的调节 B．甲状腺功能亢进的患者往往伴随有血胆固醇浓度的升高 C．TSH通过血液运输，其靶细胞的种类远比甲状腺激素的少 D．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 【答案】C 【解析】A、促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，促甲状腺激素（TSH）作用于甲状腺，二者通过调节细胞活动间接影响甲状腺激素分泌，A错误； B、甲状腺功能亢进患者甲状腺激素水平高，通过负反馈抑制TSH分泌，导致TSH减少，胆固醇合成受抑；同时甲状腺激素促进代谢，加速胆固醇分解，血胆固醇应降低，B错误； C、TSH的靶细胞仅为甲状腺细胞（及题干中提到的肝细胞），而甲状腺激素几乎作用于全身细胞，故TSH靶细胞种类更少，C正确； D、固醇类激素（如性激素）通过自由扩散进入细胞，无需载体和能量，D错误。 故选C。 10．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）甲状腺功能减退的致病原因有缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变等，为探究甲、乙两只甲状腺功能减退小鼠的致病原因，研究人员测定了甲、乙及健康小鼠体内促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH）和甲状腺激素（TH）的含量，结果见下表。下列说法中错误的是（　　） 激素 健康小鼠 甲 乙 TRH含量 正常 偏高 偏高 TSH含量 正常 偏低 偏高 TH含量 正常 偏低 偏低 A．甲状腺激素几乎作用于人体内的所有细胞 B．甲、乙两只小鼠表现为行动迟缓，神经的兴奋性降低，体温略低于正常小鼠 C．欲确定乙是否由于甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量 D．甲的致病原因是垂体病变，可通过口服垂体提取液加以确认 【答案】D 【解析】A、甲状腺激素能促进新陈代谢和神经发育，几乎作用于所有细胞，A正确； B、甲状腺激素（TH）偏低会导致代谢减慢、行动迟缓、神经兴奋性降低及体温下降，甲、乙TH均低，B正确； C、乙的TSH偏高但TH低，可能因缺碘或甲状腺病变。补碘后若TH恢复，则病因是缺碘；若无变化，则为甲状腺病变，C正确； D、甲TRH高、TSH低，说明垂体无法响应TRH，可能垂体病变。但垂体分泌的TSH为蛋白质类，口服会被消化酶分解，无法通过口服提取液治疗，D错误。 故选D。 11．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）人体受到低血糖或危险等刺激时，神经系统和内分泌系统会作出相应反应，其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。相关叙述错误的是（    ） A．糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点 B．下丘脑和垂体某些细胞具有糖皮质激素的特异性受体 C．长期大剂量使用糖皮质激素类药物，停药后导致体内糖皮质激素分泌量超过正常值 D．当机体遭遇紧急情况时，肾上腺素升高，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态 【答案】C 【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。 A、糖皮质激素的分泌受到垂体和下丘脑的分级调控，A正确； B、糖皮质激素的分泌中存在负反馈调节，因此下丘脑和垂体某些细胞具有糖皮质激素的特异性受体，B正确； C、由于长期较大剂量使用糖皮质激素，自身促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素减少，肾上腺皮质功能较弱，自身分泌糖皮质激素不足，立即停药会导致体内糖皮质激素不足，并促进机体产生并分泌促肾上腺皮质激素使其分泌量超过正常值，C错误； D、当机体遭遇紧急情况时，肾上腺素升高，使机体能量充足，处于反应机敏、高度警觉的状态，D正确。 故选C。 12．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。下列叙述正确的是（    ） A．阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，属于自变量控制中的“加法原理” B．阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物，可通过喂食促性腺激素恢复正常 C．促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体 D．性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节，又体现正反馈调节 【答案】C 【解析】1、下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，促进垂体释放促性腺激素，促性腺激素可促进性腺分泌性激素，这属于分级调节。 2、当性激素含量过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，这属于负反馈调节。 【解析】A、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理”，A错误； B、促性腺激素本质为蛋白质，饲喂会被消化酶分解，B错误； C、促性腺激素释放激素和性激素都可作用于垂体细胞受体，C正确； D、下丘脑通过垂体调节性腺分泌性激素，当性激素含量过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，因此性激素分泌的过程中既体现激素分泌的分级调节，又体现负反馈调节，D错误。 故选C。 13．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）下丘脑在人体内环境稳态的调节中具有重要作用。如图为下丘脑参与的部分调节过程，下列相关叙述正确的是（    ） 注：甲、乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“（-）”表示抑制。 A．低血糖时，下丘脑通过副交感神经可促进细胞a分泌物质A B．图中所示的负反馈调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应 C．当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，乙合成并释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水 D．当机体处于寒冷环境时，可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热 【答案】D 【解析】A、据图可知，甲是胰岛，细胞a可分泌A（胰高血糖素），细胞b可分泌B（胰岛素）促进血糖转化为非糖物质，低血糖时，下丘脑通过交感神经促进细胞a分泌胰高血糖素，从而使血糖浓度升高，A错误； B、图中所示的下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节过程可以放大甲状腺激素的调节效应，B错误； C、当血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成抗利尿激素，乙（垂体）释放抗利尿激素，促进肾小管重吸收水，C错误； D、甲状腺激素的分泌既有下丘脑等参与的神经调节，也有甲状腺激素等参与的体液调节，当机体处于寒冷环境时，下丘脑可通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，增加产热，D正确。 故选D。 14．（25-26高二上·湖北孝感·期中）为研究甲状腺激素分泌的调节机制，某科研小组检测了甲、乙、丙三人血液中TRH（促甲状腺激素释放激素）、TSH（促甲状腺激素）的含量，结果如下表。下列叙述正确的是（    ） 项目 TRH TSH 甲 偏高 偏低 乙 偏高 偏高 丙 偏低 偏低 A．甲最可能是下丘脑发生病变，可通过注射TRH来进一步判断 B．乙最可能是甲状腺发生病变，也可能是机体长期缺碘导致的 C．丙最可能是垂体发生病变，可通过注射TSH来进一步判断 D．甲状腺激素分泌的过程中，只有下丘脑对垂体存在调节作用 【答案】B 【解析】A、甲的促甲状腺激素释放激素（TRH）水平偏高，而促甲状腺激素（TSH）水平偏低，很可能是垂体发生病变，A错误； B、乙TRH和TSH均偏高，表明TH水平低，负反馈减弱。甲状腺病变（如甲状腺功能减退）或长期缺碘均会导致TH合成不足，从而TRH和TSH升高，B正确； C、丙TRH和TSH均偏低，提示TH水平过高，抑制下丘脑和垂体。此情况常见于甲状腺功能亢进或外源性TH过量，而非垂体病变，C错误； D、甲状腺激素分泌过程中，下丘脑通过TRH促进垂体分泌TSH，同时TH通过负反馈直接抑制垂体分泌TSH，因此垂体受下丘脑和TH的双重调节，D错误。 故选B。 15．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）近年来浙江地区甲状腺结节检出率增多。碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺滤泡上皮细胞膜上钠-钾泵可维持细胞内外的Na⁺浓度梯度，同时钠-碘同向转运体可借助Na⁺的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，参与甲状腺激素的合成。下列叙述错误的是（    ） A．长期缺碘可能导致机体促甲状腺激素分泌增加，从而使甲状腺肿大 B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成减少 D．甲状腺激素几乎可以作用于所有体细胞，因此该激素调节不具有特异性 【答案】D 【解析】A、长期缺碘导致甲状腺激素合成减少，反馈抑制作用减弱，进而导致垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）增加，刺激甲状腺细胞增生，导致甲状腺肿大，A正确； B、钠-钾泵抑制剂会破坏细胞内外Na⁺的浓度梯度，而钠-碘同向转运体依赖此梯度主动运输碘，若梯度被破坏，碘的转运受阻，摄碘能力减弱，B正确； C、甲状腺过氧化物酶活化碘是甲状腺激素合成的关键步骤，抑制该酶活性会直接减少甲状腺激素的合成，C正确； D、甲状腺激素虽可作用于几乎所有体细胞，但需与细胞内的特异性受体结合才能发挥作用，因此激素调节仍具有特异性，D错误。 故选D。 16．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。研究人员将正常小鼠和IGF—1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内-GH水平。以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。下列叙述错误的是（　　） 组别 A B C D E 培养液中添加物质 无 GH IGF-1 正常小鼠去垂体后的血清 ？ A．软骨细胞的细胞膜上具有GH受体和IGF-1受体 B．据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应高于正常小鼠 C．与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是B组 D．若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，则E组培养液中添加物质是正常小鼠去垂体后注射过GH的血清 【答案】C 【解析】A、据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF-1）均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表面具有GH受体和IGF-1受体，A正确； B、据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1，IGF-1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF-1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠，B正确； C、以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无。以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞也不能生长。C组培养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组，C错误； D、E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，结合D组可知，添加的物质是正常小鼠去垂体后注射过GH的血清，通过B、C、D、E4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF-1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，D正确。 故选C。 17．（25-26高二上·湖北圆创·期中）研究发现，长期处于过度紧张、焦虑等应激状态下易引起血糖升高进而导致2型糖尿病的发生，部分机理如下图，其中CORT（皮质醇，一种肾上腺糖皮质激素）与Ins（胰岛素）会竞争性结合InsR（胰岛素受体），使胰岛素敏感性降低。下列叙述正确的是（　　） A．过度紧张、焦虑时，机体能促进胰岛素的分泌，“?”处的生理效应是促进肝糖原合成以及转变成非糖物质 B．图中激素a为促肾上腺皮质激素，与CORT共同作用的靶器官是垂体 C．交感神经兴奋使肠道L细胞膜内外电位表现为外负内正 D．据图分析，处于过度紧张、焦虑等应激状态下，交感神经兴奋使GLP-1分泌减少，导致血糖升高，可诱发2型糖尿病 【答案】D 【解析】A、过度紧张、焦虑时，交感神经兴奋对肠道L细胞起着抑制作用，使GLP-1分泌减少，从而直接或间接引起胰岛素分泌减少，胰岛素是体内唯一降血糖的激素，通过促进葡萄糖氧化分解、合成肝糖原和肌糖原以及促进转变成非糖物质实现降血糖，同时还能抑制肝糖原分解以及非糖物质转化，据此可知胰岛素作用于肝细胞后，“？”处的生理效应是促进肝糖原合成以及转变成非糖物质，A错误； B、根据分级调节的过程可知，图中激素a应为促肾上腺皮质激素释放激素，结合图示可以看出，CORT的分泌存在反馈调节机制（其可以作用于下丘脑抑制促肾上腺皮质激素释放激素的分泌，作用于垂体抑制促肾上腺皮质激素的分泌），故其与CORT可以共同作用的靶器官是垂体，B错误； C、交感神经兴奋对肠道L细胞起着抑制作用，使肠道L细胞膜内外电位表现为外正内负的静息电位，C错误； D、据图分析可知，处于过度紧张、焦虑等应激状态下血糖升高，一方面机体经下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴促进CORT的分泌，该激素与Ins（胰岛素）会竞争性结合InsR（胰岛素受体），使胰岛素敏感性降低，降血糖效果下降；另一方面交感神经兴奋对肠道L细胞起着抑制作用，使GLP-1分泌减少，从而直接或间接引起胰岛素分泌减少，导致血糖升高，诱发2型糖尿病，D正确。 故选D。 18．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）研究人员用某宠物食品饲养若干只生理状态良好的正常大白鼠一个月后，发现大白鼠血液中的甲状腺激素仅是正常鼠的一半，而促甲状腺激素含量却比正常鼠高。其原因不可能是（　　） A．该宠物食品中碘含量过低，影响了实验大白鼠甲状腺激素的合成 B．该宠物食品造成了实验大白鼠甲状腺组织损伤导致腺体功能降低 C．该宠物食品引起甲状腺激素分泌不足，从而使促甲状腺激素分泌增多 D．该宠物食品引起促甲状腺激素释放激素分泌不足导致促甲状腺激素分泌增多 【答案】D 【解析】A、碘是合成甲状腺激素的必需元素，食品中缺碘，会导致实验大白鼠甲状腺激素无法合成而含量减少；甲状腺激素偏少，通过负反馈作用对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌促甲状腺激素增多，与题干信息相符，A不符合题意； B、甲状腺损伤导致甲状腺激素分泌减少，同样通过负反馈作用使促甲状腺激素分泌增加，与题干信息相符，B不符合题意； C、食品引起甲状腺激素分泌不足，通过负反馈作用使促甲状腺激素分泌增加，与题干信息相符，C不符合题意； D、如果食品使大白鼠促甲状腺激素释放激素分泌不足，则促甲状腺激素释放激素对垂体的促进作用减弱，促甲状腺激素分泌应减少，进而导致甲状腺激素分泌也减少，与题干信息不符，D符合题意。 故选D。 19．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）“肠微生物—肠—脑轴”是肠道与中枢神经系统之间的双向调节系统，主要由神经系统、内分泌系统、免疫系统以及肠道菌群等共同组成。短链脂肪酸（SCFA）是肠道益生菌的代谢产物，可以参与机体稳态调节，部分途径如图所示。回答下列问题： （1）“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”（HPA轴）是神经—内分泌系统的重要组成部分，参与控制应激反应。下丘脑、垂体和靶腺之间存在的分层调控称为_____调节，它可以放大激素的调节效应，形成_____，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）压力或紧张情绪会使HPA轴活动增强，肾上腺通过分泌_____抑制_____活动，引起肠道功能紊乱和免疫力下降。 （3）肠道益生菌产生的SCFA可通过多条途径“滋养”脑神经，同时大脑通过神经和内分泌途径调节肠道菌群的活性，提高免疫力。 ①肠道上皮细胞吸收SCFA的方式是______。SCFA经血管直接进入脑部发挥作用，通过_____（填“增强”或“减弱”）HPA轴的响应，从而改善肠胃功能。 ②迷走神经受到SCFA刺激，将信息传到中枢进行整合，再由中枢向肠道发出相应的指令，使肠道蠕动加强，该过程属于_______（填“神经”“体液”或“神经—体液”）调节。迷走神经（传出部分）属于自主神经系统中的_______（填“交感”或“副交感”）神经。上述过程涉及兴奋在神经纤维上的传导及其在神经元之间的传递，后者需通过_____（填结构）完成。 【答案】（1） 分级 多级反馈调节 （2） 皮质醇 肠道上皮细胞、肠肌和免疫细胞 （3） 主动运输/主动转运 减弱 神经 副交感 突触 【解析】下丘脑、垂体和靶腺之间存在的分层调控称为分级调节，它可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （1）下丘脑、垂体和靶腺之间的分层调控称为分级调节，这种调控方式可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）肾上腺包括肾上腺皮质和肾上腺髓质，据图分析，压力或紧张情绪会使HPA轴活动增强，即肾上腺分泌皮质醇抑制免疫细胞、肠肌及肠道上皮细胞活动，从而引起肠道功能紊乱和免疫力下降。 （3）①由图可知，短链脂肪酸借助载体蛋白和另一种物质顺浓度梯度运输产生的化学势能进行逆浓度梯度运输，为主动运输；据图分析，图示益生菌促进SCFA生成，短链脂肪酸SCFA经血液运输到达脑部，HPA轴上肾上腺分泌皮质醇抑制免疫细胞、肠肌及肠道上皮细胞活动，说明SCFA减弱HPA轴的响应，从而改善肠胃功能。 ②迷走神经受到短链脂肪酸（SCFA）刺激，将信息传到中枢进行整合，再由中枢向肠道发出相应的指令，使肠道蠕动加强，该过程是通过反射弧等活动实现的，该过程属于神经调节；使肠道蠕动加强是副交感神经的作用，故迷走神经的传出神经部分属于副交感神经；突触是神经元之间传递信息的结构，兴奋在神经元之间的传递通过突触完成。 20．（25-26高二上·郧阳中学·期中）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。图1表示人体在长期的精神压力下，相关刺激通过神经系统作用于下丘脑，再通过相关激素的调节使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（一种甾体激素）含量升高。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，图2表示5-羟色胺在突触间传递信号的过程，请据图回答下列问题： （1）图1中下丘脑分泌激素a______（写出激素名称），促进垂体分泌激素b，进而引起皮质醇等激素的分泌，这是一种______调节，该调节方式可以______，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）当神经冲动达到轴突末梢时，会引发突触小泡以______方式释放5-羟色胺。据图2判断5-羟色胺是一种______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，判断的依据是______。 （3）研究发现，人体在长期的情绪压力下，糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺在突触间传递信号的过程，而此时神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，囊泡蛋白簇数量显著降低。据此分析持续“情绪压力”引起心境低落的机理是______，使激发情绪的刺激不能正常传到大脑的情绪中枢而产生心境低落。 （4）动物实验证实切除肾上腺皮质的动物很快就会死亡，而切除肾上腺髓质则几乎没有影响。下列叙述错误的是______。 A．糖皮质激素作为信号分子不能直接参与细胞内的糖代谢过程 B．切除肾上腺髓质的动物可以利用神经元代替肾上腺髓质发挥作用 C．肾上腺糖皮质激素与靶细胞膜上受体结合并发挥作用后会被灭活 D．长期使用糖皮质激素进行治疗的病人痊愈后也不能立即完全停药 （5）我们可以通过学会控制情绪，放松心情，适当锻炼身体来达到减缓学习压力，个别焦虑严重的同学可以口服药物来缓解症状，有几种可能会影响5-羟色胺分泌和作用的药物，其中能抗抑郁的是______。 A．可阻止合成的5-羟色胺进入突触小泡的利血平 B．阻止5-羟色胺回收的丙米嗪 C．抑制5-羟色胺氧化酶活性的苯乙肼 D．选择性5-羟色胺回收抑制剂氟苯氧丙胺 【答案】（1） 促肾上腺皮质激素释放激素 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节 （2） 胞吐 兴奋性 5-羟色胺与受体结合后引起Na+内流 （3）长期的情绪压力导致糖皮质激素持续升高，降低了囊泡蛋白簇的数量使5-羟色胺释放量减少 （4）C （5）BCD 【解析】1、当人感受到精神压力时，会引起下丘脑分泌激素a-促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌激素b-促肾上腺皮质激素，进而引起皮质醇等肾上腺皮质激素的分泌，这种调节机制是分级调节。 2、由图可知，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上钙离子的通道打开，钙离子内流，从而引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，进而突触小泡膜与突触前膜融合，5-羟色胺以胞吐的方式释放到突触间隙，经扩散与突触后膜上的5-羟色胺受体结合，突触后膜上的钠离子通道打开，钠离子内流，导致突触后神经元兴奋，信号就通过突触从一个神经元传递到另一个神经元。随后，5-羟色胺与其受体分开，并被回收进细胞，以免持续发挥作用。 【解析】（1）当人感受到精神压力后，会引起下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素（激素a），作用于垂体，使垂体分泌促肾上腺皮质激素（激素b），进而引起皮质醇等肾上腺皮质激素的分泌，这种调节机制是分级调节，这种调节方式可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （2）神经递质的释放是以胞吐的方式进行的，当神经冲动达到轴突末梢时，会引发突触小泡以胞吐方式释放5-羟色胺。由图2可知：释放到突触间隙的5-羟色胺与其受体结合后，引起钠离子内流，使突触后膜产生动作电位，据此可判断5-羟色胺是一种兴奋性神经递质。 （3）人体在长期的情绪压力下，糖皮质激素持续升高，此时神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，囊泡蛋白簇数量显著降低，据此可推知：糖皮质激素是通过降低囊泡蛋白簇的数量使5-羟色胺释放量减少，最终导致个体愉悦感降低，引起心境低落。 （4）A、糖皮质激素作为信号分子对糖代谢起调控作用，不直接参与细胞内的糖代谢过程，A正确； B、由题干信息“动物实验证实切除肾上腺髓质则几乎没有影响”可知切除肾上腺髓质的动物可以利用神经元代替肾上腺髓质发挥作用，B正确； C、肾上腺糖皮质激素属于甾体激素，与靶细胞内的受体结合后进入细胞核发挥作用，C错误； D、长期使用糖皮质激素会由于反馈作用导致肾上腺皮质萎缩，自身糖皮质激素分泌量急剧降低，故不能立即停药，否则有生命危险，D正确。 故选C。 （5）A、阻止合成的5-羟色胺进入突触小泡，使待释放的5-羟色胺减少，不利于抗抑郁，A错误； B、脑内5-羟色胺浓度下降是抑郁症的主要原因之一，阻断5-羟色胺回收，能使突触间隙中5-羟色胺含量增加，具有抗抑郁功能，B正确； C、脑内5-羟色胺浓度下降是抑郁症的主要原因之一，抑制5-羟色胺氧化酶活性，能使突触间隙中5-羟色胺含量增加，具有抗抑郁功能，C正确； D、脑内5-羟色胺浓度下降是抑郁症的主要原因之一，5-羟色胺回收抑制剂能使突触间隙中5-羟色胺含量增加，具有抗抑郁功能，D正确。 故选BCD。 21．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）成人由于甲状腺激素的合成、分泌减少或其生物效应不足而导致全身低代谢综合症，称为甲状腺功能减退（俗称“甲减”）。患有甲减的成人常常体现出疲劳、乏力、嗜睡、反应迟钝、记忆力减退、情绪低落、食欲不振但体重增加等症状。 （1）甲状腺激素分泌的过程存在分级调节，是通过______来进行的。其中直接调控甲状腺活动的激素是_______。 （2）从甲状腺激素的功能角度思考，患有甲减的成人反应迟钝和食欲不振但体重增加的原因是_____。因甲状腺激素的化学本质为_________，故该病人可以通过口服“优甲乐（其核心成分为人工合成的甲状腺激素）”来缓解相关症状。 （3）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节：观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。判断上述观点是否正确的实验设计如下： 第一步：选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。 第二步：甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺素，测定TRH分泌量。乙组，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。 结果分析： ①如果______，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。 ②如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明_______③如果_______，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 【答案】（1） 下丘脑-垂体-甲状腺轴 促甲状腺激素 （2） 神经兴奋性下降（反应迟钝），同时物质代谢速率减慢，有机物氧化分解减少的幅度大于摄入减少的幅度 氨基酸衍生物 （3） 仅是甲组TRH分泌量明显减少 垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。 甲、乙组TRH分泌量均明显减少 【解析】1、分级调节：将下丘脑、垂体和靶腺体之间的这种分层调控，称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精准调控，从而维持机体的稳态。 2、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 【解析】（1）甲状腺激素的分泌遵循分级调节，是通过下丘脑 - 垂体 - 甲状腺轴实现的：下丘脑分泌 TRH（促甲状腺激素释放激素）→ 垂体分泌 TSH（促甲状腺激素）→ 甲状腺分泌甲状腺激素。其中，直接调控甲状腺活动的激素是垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）。 （2）甲状腺激素的功能包括提高神经系统兴奋性、促进新陈代谢（加速有机物氧化分解）。甲减时甲状腺激素分泌不足，会导致神经系统兴奋性下降，反应迟钝；新陈代谢速率减慢，有机物氧化分解减少（摄入的有机物消耗少、积累多），从而导致食欲不振但体重增加。甲状腺激素是氨基酸衍生物，这类物质不会被消化道的消化酶破坏，因此可以口服 “优甲乐” 补充。 （3）实验分组： 甲组：摘除垂体（排除自身 TSH 的影响）+ 注射甲状腺激素→ 验证 “甲状腺激素对下丘脑的反馈调节”； 乙组：摘除甲状腺（排除自身甲状腺激素的影响）+ 注射 TSH→ 验证 “TSH 对下丘脑的直接反馈调节”。 实验结果： 若只是甲组 TRH 分泌明显减少：说明甲组注射的甲状腺激素，对下丘脑分泌 TRH 产生了抑制作用→ 证明甲状腺激素对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈调节作用。 若只是乙组 TRH 分泌明显减少：说明乙组注射的 TSH（无甲状腺激素参与），直接对下丘脑分泌 TRH 产生了抑制作用→ 证明垂体分泌的 TSH 对下丘脑分泌 TRH 具有负反馈调节作用。 若甲、乙两组 TRH 分泌量均明显减少：说明甲状腺激素和 TSH，都能对下丘脑分泌 TRH 产生抑制作用→ 证明 TSH 和甲状腺激素对 TRH 的分泌均具有负反馈调节作用。 22．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）研究表明，长期高强度的精神压力会使机体的神经系统和内分泌系统作出相应反应，其中肾上腺在调节过程中发挥了重要作用，其部分调节机制如图所示。 （1）当感到精神压力时，机体首先出现的反应是激素C________（填激素名称）的分泌，原因是与体液调节相比，神经调节具有________的特点。 （2）机体感到压力时，相关神经冲动传至下丘脑，下丘脑分泌激素A促使器官①分泌激素B________（填激素名称），B再促进肾上腺皮质分泌皮质醇，该过程体现了________调节的特点。 （3）正常情况下，当血液中皮质醇的浓度过高时，会抑制下丘脑和器官①的分泌活动，这种调节机制的意义在于_________。 （4）下丘脑分泌激素A同时受到长反馈和短反馈的调节。科研人员利用小鼠设计两组相互对照的实验来验证上述两条反馈途径的存在。 第一组实验：测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除________（填器官名称），注射适量的皮质醇，再次测定激素A分泌量。该组实验用来验证________（填“长”或“短”）反馈调节途径。 第二组实验：测定小鼠基础激素A分泌量，然后摘除________，适量注射________（填激素名称），再次测定激素A的分泌量。预期这二组实验的实验结果为________。 【答案】（1） 肾上腺素 反应迅速 （2） 促肾上腺皮质激素/ACTH 分级 （3）维持血液中皮质醇浓度的相对稳定，避免激素过量对机体造成损害 （4） 垂体 长 肾上腺 促肾上腺皮质激素/ACTH 这两组实验中，第二次检测激素A的分泌量均较第一次检测的基础激素分泌量降低 【解析】下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素促进肾上腺皮质分泌皮质醇，体现了激素分泌的分级调节；皮质醇分泌增多会反过来抑制下丘脑和垂体分泌，这种调节方式称为反馈调节。 （1）肾上腺素可提高机体的应激能力，当有精神压力时，最初的反应是肾上腺素的分泌；肾上腺素有下丘脑直接控制肾上腺髓质分泌，其分泌过程属于神经调节的过程，神经调节较体液调节具有反应迅速的特点。 （2）由图可知，机体感到压力时，相关神经冲动传至下丘脑，下丘脑分泌激素A促肾上腺皮质激素释放激素促使器官①垂体分泌激素B促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素促进肾上腺皮质分泌皮质醇，体现了激素分泌的分级调节。 （3）常情况下，当血液中皮质醇的浓度过高时，会抑制下丘脑和器官①垂体的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节，这种调节机制的意义在于可维持血液中皮质醇浓度的相对稳定，避免激素过量对机体造成损害。 （4）分析题意，第一组实验摘除垂体，并注射皮质醇，目的是验证皮质醇对下丘脑的作用，即长反馈调节途径。 第二组实验目的则是验证促肾上腺皮质激素对下丘脑的作用，即短反馈调节途径，因此，第二组实验方案是：测定小鼠基础促肾上腺皮质激素释放激素分泌量，然后摘除肾上腺，适量注射促肾上腺皮质激素，再次测定促肾上腺皮质激素释放激素分泌量。 由于这个实验是验证性实验，即这个反馈调节是存在的，预期这两组实验中，第二次检测促肾上腺皮质激素的分泌量均较第一次检测的基础激素分泌量降低。 考点4 体温调节 1．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）失温症是指当人体核心温度低于35℃时出现的各种症状，失温症的症状取决于体温下降幅度，轻度失温可能造成发抖与意识混浊；中度失温时发抖症状消失，但精神错乱的状况会加剧；在重度失温的情况下，患者会有燥热以及反常脱衣现象。下列说法错误的是（　　） A．寒冷环境中，肾上腺髓质会参与应激反应使肾上腺素分泌增加 B．寒冷环境是引发失温症的主要原因，夏季若遇气温骤降也可能引发 C．轻度失温过程中，身体发抖会使产热增多，此时产热量大于散热量 D．重度失温会导致体内酶活性降低进而影响物质代谢的正常进行 【答案】C 【解析】A、在寒冷等应激环境中，肾上腺髓质会参与应激反应，使肾上腺素分泌增加，肾上腺素能促进细胞代谢，增加产热，以应对寒冷环境，A正确； B、失温症是人体核心温度低于35℃出现的症状，寒冷环境是引发失温症的主要原因。夏季若遇气温骤降，人体热量散失过快，也可能导致核心温度下降，引发失温症，B正确； C、轻度失温过程中，身体发抖是为了增加产热，但此时人体的体温仍在下降，说明散热量大于产热量，而不是产热量大于散热量，C错误； D、酶的活性受温度影响，重度失温时，体内温度过低会导致酶活性降低，进而影响物质代谢的正常进行，D正确。 故选C。 2．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）“热习服”是指在高温环境的反复刺激下，人体的体温调节、水盐平衡调节和心血管功能得到了改善，热应激的适应能力逐步增强。而空调使用的时间过长或设置的温度过低，人容易患“空调病”，患者往往表现出头晕目眩、关节酸痛等症状。研究表明，夏季时空调温度设置为26℃左右既节能又健康。下列有关叙述错误的是（　　） A．学生在空调教室内学习时主要的产热器官是肝和脑 B．低温条件下，人体血液中肾上腺素含量增加，葡萄糖氧化分解加快 C．“热习服”锻炼者高温下锻炼时，主要通过传导的方式散热 D．“空调病”的出现说明机体的调节能力是有一定限度的 【答案】C 【解析】A、人体在安静状态下，主要产热器官是肝脏和脑，肌肉产热较少，A正确； B、低温时，肾上腺素分泌增加，可促进葡萄糖氧化分解加快，增加产热以维持体温，B正确； C、高温环境下，人体散热的主要方式是汗液蒸发（蒸发散热）（周围环境温度高，传导散热效率极低），C错误； D、“空调病”的出现说明机体的内环境稳态已失衡，进而表明机体调节内环境稳态的能力是有限的，D正确。 故选C。 3．（25-26高二上·湖北孝感·期中）尽管气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37℃，假设某一正常个体处于0℃的环境中时，产热量为a1，散热量为b1；处于25℃的环境中时，产热量为a2，散热量为b2。下列关于体温调节的叙述正确的是（    ） A．体温调节中枢在大脑皮层，可以形成冷觉和热觉 B．从25℃的环境中进入0℃的环境中时，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射 C．从25℃的环境中进入0℃的环境中时，下丘脑分泌并释放的抗利尿激素减少，尿量增加 D．人处于0℃环境中时要通过减少散热以维持体温稳定，因此b1<b2 【答案】B 【解析】A、体温调节中枢位于下丘脑，而冷觉和热觉的形成需要大脑皮层参与，A错误； B、从25℃进入0℃环境中，皮肤立毛肌收缩（鸡皮疙瘩）是由寒冷刺激直接引发的非条件反射，无需后天学习，B正确； C、抗利尿激素由下丘脑合成、神经垂体释放，C错误； D、体温恒定时，产热量等于散热量。0℃环境中，人体通过增加产热和散热（如战栗、皮肤血管收缩）维持体温，此时散热量b₁应等于产热量a₁，且因环境温度更低，b₁实际大于25℃时的b₂，D错误。 故选B。 4．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（　　） A．T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至体温调节中枢 B．进入温度为T2的环境一段时间后，散热量降低与骨骼肌战栗有关 C．进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加 D．进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉 【答案】B 【解析】A、下丘脑是体温调节中枢，图示T2温度下，小鼠散热快，说明T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢，A正确； B、T2低于T1，进入寒冷环境后散热量先增加，然后再通过调节可降低散热量，如皮肤血管收缩等，骨骼肌战栗可以增加产热而不能减少散热，B错误； C、T2低于T1，进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素分泌均增加，产热增加，C正确； D、T2低于T1，进入寒冷环境后，散热量改变的同时，大脑皮层会产生冷觉，D正确。 故选B。 5．（25-26高二上·襄阳四中·期中）体温调定点理论认为体温调节类似于恒温器的调节，体温调节中枢会预设一个温度为体温调定点，当体温偏离调定点时，体温调节中枢通过对效应器的调控把以心、肺等器官为代表的核心温度维持在与调定点相应的水平。下列叙述错误的是（    ） A．调控体温调定点的中枢位于下丘脑 B．体温调定点下移可能会导致皮肤血管舒张、汗液分泌增加 C．体温调定点上移引起一定程度的发热对人体抗病有积极作用 D．体温调定点上移会引起人体产生热觉从而使散热增加、产热减少 【答案】D 【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。 A、体温调节中枢位于下丘脑，体温调定点也是由下丘脑调控设定的，所以调控体温调定点的中枢位于下丘脑，A正确； B、当体温调定点下移时，相对来说当前体温就偏高了。 为了使体温下降到新的调定点水平，机体需要增加散热，皮肤血管舒张可使体表血流量增加，利于散热，汗腺分泌汗液增加也能通过蒸发散热，B正确； C、体温调定点上移会引起发热，在一定程度的发热状态下，免疫细胞的活性会增强，一些病原体的生长和繁殖会受到抑制，所以对人体抗病有积极作用，C正确； D、体温调定点上移时，机体认为正常体温应该升高了，会通过减少散热（如皮肤血管收缩等）、增加产热（如骨骼肌战栗等）来使体温升高到新的调定点水平，而不是产生热觉使散热增加、产热减少，D错误。 故选D。 6．（25-26高二上·湖北圆创·期中）当你遇到一只大狗或一条蛇时，会感到毛骨悚然，甚至打寒颤、出冷汗。在上述过程中，下列叙述正确的是（　　） A．副交感神经系统兴奋，呼吸加快，心脏跳动加快 B．消化系统功能减弱，肝糖原转化为葡萄糖加剧 C．皮肤毛细血管舒张，所以脸色苍白 D．打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌减弱为散热做准备 【答案】B 【解析】A、副交感神经兴奋时，会抑制心跳和呼吸，促进消化系统活动。而题干中“呼吸加快、心跳加快”是交感神经兴奋的表现，A错误； B、交感神经兴奋时，消化系统活动减弱，同时通过促进肾上腺素分泌，加速肝糖原分解为葡萄糖以提供能量，B正确； C、皮肤毛细血管收缩（而非舒张）会导致血流量减少，脸色苍白，C错误； D、打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌汗液量增加，为散热做准备，D错误。 故选B。 7．（25-26高二上·湖北孝感新高考协作体·期中）一名专业潜水员在寒冷水域进行深潜作业。为应对极端低温，其机体会启动复杂的体温调节机制以维持体温稳定。下列相关叙述正确的是（    ） A．在寒冷水域中，人体产热量大于散热量，使体温得以稳定 B．皮肤血管舒张，将更多血液输送到体表以维持皮肤温度 C．机体会分泌更多的肾上腺素、甲状腺激素以增加产热 D．肌肉和肝脏等器官的代谢率显著下降，以减少能量消耗 【答案】C 【解析】A、在寒冷环境中，人体通过调节使产热量等于散热量，以维持体温稳定。若产热大于散热，体温会上升，A错误； B、寒冷时，皮肤血管收缩以减少散热，而非舒张。血管舒张会增加散热，与维持体温的需求矛盾，B错误； C、肾上腺素和甲状腺激素可促进细胞代谢，增加产热。寒冷刺激下，两者分泌量均会增加，C正确； D、寒冷时，骨骼肌战栗（产热）和肝脏代谢活动增强以提高产热，而非代谢率下降，D错误。 故选C。 8．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）如图是人体水盐调节和体温调节的部分过程图，①-⑤表示相关激素。回答下列问题： （1）下丘脑除作为血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的神经中枢外，还可以调节_________。 （2）图中“下丘脑→肾上腺→释放④”过程的调节方式是_______，神经调节和体液调节的联系有以下两个方面：一方面不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，另一方面_________。 （3）在寒冷环境中，机体维持正常体温时的产热量____（填“>”、“<”或“=”）散热量，若长时间受到寒冷刺激，会使机体不能维持正常的体温，原因是_________。 （4）研究发现，糖皮质激素（GC）和儿茶酚胺类激素（CA）在体温调节中发挥作用，且存在某种相互关系。科学家培养棕色脂肪细胞测量耗氧量以推测产热量，结果如下图所示。 用“+”表示增强，“-”表示减弱，请构建出人体持续处于高温环境时GC与CA共同作用调节体 温的机制图（序号处仅表示相邻两者之间的作用关系）。 ①_________②_________③________。 【答案】（1）生物节律 （2） 神经调节 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 （3） = 人体体温调节有一定的限度，长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动 （4） 一 + + 【解析】1、人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 2、体温调节方式为神经—体液调节。体温恒定的机理是产热量等于散热量。 3、下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受、合成及分泌、调节（体温调节中枢、血糖调节中枢以及细胞外液渗透压调节中枢都位于下丘脑）、传导。 【解析】（1）下丘脑除作为血糖调节、水盐平衡调节、体温调节等的神经中枢外，还可以调节生物节律。 （2）据图可知，下丘脑调控肾上腺素的分泌过程经过了完整的反射弧，因而该调节方式为神经调节。神经调节和体液调节的联系有以下两个方面：一方面不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节，此时内分泌腺的活动可以看作是神经调节的一个环节；另一方面是内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 （3）在寒冷环境中，机体维持正常体温时的产热量等于散热量，若长时间受到寒冷刺激，会使机体不能维持正常的体温，原因是人体体温调节有一定的限度，长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动。 （4）糖皮质激素（GC）和儿茶酚胺类激素（CA）在体温调节中发挥作用，由实验结果可知，两者都不添加时，耗氧量的相对值为1，只添加CA或者同时添加GC和CA时，耗氧量增加，推测产热增强，代谢增强，而只添加GC时，耗氧量的相对值为1.1，几乎没有什么改变。说明GC可以促进产热，但需要借助CA促进产热，由图可知，持续高温会减弱GC分泌，增加CA分泌，从而增加产热。 9．（25-26高二上·宜城一中&枣阳一中·期中）光信号可影响机体的多种代谢活动。在正常光照下给予小鼠数个小时的额外蓝光照射（蓝光暴露）会显著降低小鼠的葡萄糖耐受性。葡萄糖耐受性低表明机体降血糖能力弱，容易导致高血糖。研究发现，蓝光能特异激活自感光神经节细胞（ipRGC），通过视网膜—下丘脑—棕色脂肪组织轴调节机体产热和葡萄糖代谢，部分调节过程如图所示。    注：棕色脂肪组织细胞（BAT）、自感光神经节细胞（ipRGC）、中缝苍白核（RPa）、下丘脑视上核区（SON）、下丘脑旁核（PVN）。“+”表示促进，“-”表示抑制。 （1）图中蓝光信号对棕色脂肪组织细胞（BAT）代谢活动的调节过程中去甲肾上腺素属于______（填“激素”“神经递质”或“激素和神经递质”）。 （2）“蓝光暴露”急性降低葡萄糖耐受性是通过图中通路_______（填“促进”或“抑制”）了中缝苍白核（RPa）的兴奋，而RPa可通过交感神经调节BAT的活性。由此推测，“蓝光暴露”最终会_______（填“促进”或“抑制”）BAT吸收、氧化分解葡萄糖，从而使BAT的产热量发生显著改变，这也是生理学认为蓝光为“冷光”的生物学解释。结合上述研究，阐述生理学认为红光为“暖光”的生物学机理：红光不能引起ipRGC兴奋，______从而增加BAT的产热量。 （3）为验证“蓝光暴露”通过交感神经调节BAT的产热量，某实验小组利用若干只生理状态相同的健康空腹小鼠进行了以下实验：将生理状态相同的健康空腹小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，三组小鼠都在正常光照条件下培养，其中甲组小鼠不做处理，乙、丙组进行相关实验处理，一段时间后检测并比较______。请写出乙、丙组实验处理：______。 【答案】（1）神经递质 （2） 抑制 抑制 从而不能抑制RPa的兴奋（或引起RPa的兴奋），RPa可通过交感神经促进BAT吸收、氧化分解葡萄糖 （3） 三组小鼠BAT的产热量 乙组小鼠切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露”处理，丙组小鼠做相同手术但不切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露”处理（乙组和丙组处理可互换） 【解析】神经调节的基本方式是反射；完成反射的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 （1）据图分析，蓝光信号通过神经系统通路对棕色脂肪组织细胞（BAT）代谢活动进行调节，故属于神经调节，该过程中去甲肾上腺素属于神经递质。 （2）由图可知，SON抑制中缝苍白核（RPa）的兴奋，而蓝光促进SON，故“蓝光暴露”急性降低葡萄糖耐受性是通过图中通路抑制了中缝苍白核（RPa）的兴奋，而RPa可通过交感神经调节BAT的活性，由此推测，“蓝光暴露”最终会抑制BAT吸收、氧化分解葡萄糖，从而使BAT的温度发生显著改变，这也是生理学认为蓝光为“冷光”的生物学解释；结合上述研究，阐述生理学认为红光为“暖光”的生物学机理：红光不能引起ipRGC兴奋，从而不能抑制RPa的兴奋，RPa可通过交感神经促进BAT吸收、氧化分解葡萄糖，升高BAT的温度，从而增加BAT的产热量。 （3）分析题意，实验目的验证“蓝光暴露”通过交感神经调节BAT的产热量，实验的自变量是交感神经的有无，因变量是产热量，实验材料为若干只生理状态相同的健康空腹小鼠，实验设计思路为将生理状态相同的健康空腹小鼠随机均分为甲、乙、丙三组，三组小鼠都在正常光照条件下培养，其中甲组小鼠不做处理，乙组小鼠切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露”处理，丙组小鼠（做相同手术但不切断支配BAT的交感神经并）进行“蓝光暴露”处理，检测并比较三组小鼠BAT的产热量。 考点5 水盐平衡 1．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）2025 年3月23日，武汉马拉松赛首次以世界田联“金标赛事”规格开跑，这是一项考验耐力的长跑赛事。冲刺阶段，选手往往会心率加快，呼吸加深，甚至会因电解质紊乱（如低钠血症）引发肌肉抽搐和神经传导异常。此外，部分选手赛后休息时会感到恶心、呕吐，进食后症状缓解。下列相关叙述错误的是（　　） A．冲刺阶段下丘脑呼吸中枢产生兴奋使呼吸频率加快 B．赛后恶心、呕吐可能是比赛期间交感神经持续兴奋抑制胃肠蠕动，消化活动减弱引起 C．电解质紊乱可能影响神经纤维上Na⁺、K⁺的跨膜运输，进而干扰动作电位的产生和传导 D．大量出汗会导致细胞外液渗透压上升，下丘脑合成并分泌的抗利尿激素增加 【答案】A 【解析】A、呼吸中枢位于脑干，下丘脑主要参与体温调节、水平衡调节等，冲刺阶段呼吸加快由脑干的呼吸中枢控制，A错误； B、交感神经兴奋时，胃肠蠕动减弱、消化液分泌减少，赛后持续抑制可能导致恶心、呕吐；进食后副交感神经兴奋促进消化，症状缓解，B正确； C、动作电位的产生依赖Na⁺内流（去极化）和K⁺外流。低钠血症（电解质紊乱）会改变细胞内外Na⁺浓度梯度，影响动作电位形成和传导，C正确； D、大量出汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促使下丘脑合成抗利尿激素，D正确。 故选A。 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）2025年武汉马拉松于3月23日鸣枪起跑，吸引了4万名跑者在樱花季齐聚江城。比赛过程中，运动员的生理机能发生了一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A．运动员大量出汗后细胞外液渗透压升高，引发垂体释放抗利尿激素 B．运动员体内肾上腺素分泌增多是下丘脑和垂体分级调节的结果 C．运动员的抢跑行为属于反射，与大脑皮层的H区有关 D．运动员骨骼肌的收缩、舒张受交感神经和副交感神经的共同调节 【答案】A 【解析】A、运动员大量出汗后，水分丢失导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，促进下丘脑合成抗利尿激素并由垂体释放，以增加肾小管和集合管对水的重吸收，维持渗透压平衡，A正确； B、肾上腺素由肾上腺髓质分泌，其分泌增多主要受交感神经直接支配，属于神经调节，B错误； C、抢跑行为是听到起跑信号前就发生了，H区是大脑皮层的听觉性语言中枢，与运动反射无直接关联，C错误； D、骨骼肌仅受躯体运动神经支配，不受自主神经（交感/副交感）调控，自主神经主要调节内脏、心肌、平滑肌等，D错误。 故选A。 3．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列与人体稳态有关的表述正确的是（    ） A．人吃进酸性或碱性的食物会使血浆pH发生紊乱 B．有的人常吃咸鱼、咸菜，但其细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定 C．在正常情况下，一个人的体温是恒定不变的 D．CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态 【答案】B 【解析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。 人体水盐平衡的调节 1．体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）； 2．体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。。 【解析】A、人吃进酸性或碱性的食物并不会使血浆pH发生紊乱，因为其中有缓冲物质的存在，A错误； B、有的人常吃咸鱼、咸菜，由于机体中的水盐平衡调节机制，因此即使细胞外液的渗透压有所升高，机体依然能利用自身的调节机制，使细胞外液渗透压能保持相对稳定，B正确； C、在正常情况下，通过人体自身的体温调节机制，能维持自身体温的相对稳定，C错误； D、CO2是人体细胞呼吸产生的废物，体液中二氧化碳浓度的升高会刺激机体的呼吸中枢，使呼吸运动加强、加快，从而将更多的二氧化通过呼吸运动排出，显然二氧化碳参与维持内环境的稳态，D错误。 故选B。 【点睛】 4．（25-26高二上·襄阳四中·期中）肾素—血管紧张素—醛固酮系统（RAAS）通过调节血容量和血管收缩维持血压。如图为该系统的部分调节机制，甲～丁表示结构。下列叙述错误的是（　　）    注：人类血管紧张素原由452个氨基酸组成；血管紧张素Ⅰ由10个氨基酸组成。 A．甲、丙、丁分别代表大脑皮层、肾上腺皮质、肾小管和集合管 B．乙为下丘脑，其分泌的抗利尿激素可通过垂体释放至血液 C．与正常人相比，长期低血钠患者体内醛固酮分泌量可能增加 D．肾素是一种蛋白酶，饮水不足时会导致体内肾素分泌量减少 【答案】D 【解析】图示分析，甲、乙、丙、丁分别代表大脑皮层、下丘脑、肾上腺皮质、肾小管和集合管。 A、大脑皮层是产生渴觉的部位，肾上腺皮质能分泌醛固酮，肾小管和集合管是醛固酮作用的主要靶器官，因此甲、丙、丁分别代表大脑皮层、肾上腺皮质、肾小管和集合管，A正确； B、乙为下丘脑，下丘脑分泌的抗利尿激素由垂体释放到血液中，B正确； C、与正常人相比，长期低血钠患者体内醛固酮分泌量可能增加，醛固酮可以促进肾小管和集合管吸钠，从而使循环血量增多，血压升高，C正确； D、肾素可以将血管紧张素原（多肽）转化为血管紧张素Ⅰ（含有10个氨基酸残基），证明肾素是一种蛋白酶，当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，血容量减少，刺激肾素分泌增加，进而引发一系列反应来调节血压和血容量，D错误。 故选D。 5．（25-26高二上·湖北·期中）某人近期体重异常下降，空腹体检结果显示血糖明显高于参考值，尿中出现葡萄糖。下列关于该患者的叙述正确的是（    ） A．集合管内液体的渗透压升高，促进水的重吸收 B．机体缺水，抗利尿激素释放增多，促进水的重吸收 C．感到口渴后，大量饮水，血浆渗透压上升 D．体重下降的原因是尿量增加，体液渗透压上升 【答案】B 【解析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。 A、该患者尿中出现葡萄糖，会有大量水分随之排出，说明集合管对水的重吸收减弱，A错误； B、水分随血糖排出，尿液中渗透压高，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，表现为多尿，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B正确； C、感到口渴后，大量饮水，细胞外液渗透压降低，C错误； D、体重下降的原因是血糖被排出无法利用， 机体消耗脂肪，D错误。 故选B。 6．（25-26高二上·湖北孝感·期中）2025年10月19日的随州马拉松有1.2万人参与，人在剧烈运动时，体内会发生一些变化，下列相关叙述正确的是（    ） A．运动消耗了大量葡萄糖，肌糖原分解为葡萄糖，防止血糖浓度会大幅下降 B．剧烈运动机体产生的乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C．出汗大量失钠，对细胞外渗透压的影响大于细胞内液 D．大量出汗丢失水和盐，肾上腺皮质增加分泌醛固酮促进对Na+和K+的重吸收 【答案】C 【解析】A、肌糖原不能直接分解为葡萄糖进入血液，只能通过无氧分解产生乳酸，补充血糖主要依赖肝糖原分解，A错误； B、剧烈运动产生的乳酸会与血浆中的缓冲物质（如NaHCO₃）反应，维持pH相对稳定，血浆仍为弱碱性，B错误； C、Na⁺是细胞外液的主要阳离子，大量失钠对细胞外液渗透压的影响显著大于细胞内液，C正确； D、醛固酮由肾上腺皮质分泌，其作用是促进肾小管对Na⁺的重吸收和K⁺的排泄，而非同时促进两者重吸收，D错误。 故选C。 7．（25-26高二上·湖北宜昌·期中）排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，传入相应感觉中枢后，使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射。如图是与人体内尿液形成、排出相关的部分调节简图。数字代表结构。请分析回答下列问题。 （1）在排尿反射中，感受器接受刺激产生兴奋，兴奋是指______。兴奋传至神经中枢，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行______；神经中枢的兴奋传至效应器，效应器做出应答反应。 （2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为：______（用箭头和图中数字来表示）→膀胱逼尿肌、尿道括约肌。当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种______（填“正反馈”或“负反馈”）调节。 （3）一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床。分析婴儿经常尿床的原因是______。 （4）细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的释放量增加，该激素与______细胞膜上的特异性受体结合，引发细胞内一系列反应，此过程下丘脑的作用有______（至少答出两点）。 （5）抗利尿激素又称血管加压素，能使血压（血液在血管内流动时作用于单位面积血管壁的侧压力）升高，从水平衡调节的角度分析，其可能的原因是______。 （6）托伐普坦片是治疗心血管疾病的常用药物，该药物与抗利尿激素结构相似，会导致患者出现尿频，从抗利尿激素的作用机理推测其原因是______。 【答案】（1） 动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 分析和综合 （2） ⑦→②→③→④ 正反馈 （3）排尿反射的初级中枢在脊髓，受大脑控制，婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱 （4） 肾小管、集合管 作为渗透压感受器、渗透压调节中枢、合成并分泌抗利尿激素 （5）抗利尿激素促进肾小管对水的重吸收，使血液量增加导致血压升高 （6）托伐普坦片与抗利尿激素竞争受体，影响水的重吸收，导致尿量增多 【解析】排尿的低级中枢位于脊髓，高级中枢位于大脑皮层。高级中枢大脑皮层可控制低级中枢脊髓的生理活动。 （1）兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。感受器接受刺激产生兴奋，兴奋传至神经中枢，神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。 （2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑通过传出神经发出神经冲动，完成排尿过程的传导途径依次为：⑦→②→③→④→膀胱逼尿肌、尿道括约肌。正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，生理活动的结果加强了导致该生理活动的过程，这种调节机制属于正反馈调节。 （3）一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床，是因为排尿反射的初级中枢在脊髓，受大脑控制，婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱。 （4）抗利尿激素的释放量将增加，其作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞，与肾小管、集合管细胞膜上的抗利尿激素特异性受体结合，使肾小管和集合管对水的重吸收增强，故尿量变少。在水平衡调节中，下丘脑的功能包括：作为渗透压感受器，感知细胞外液渗透压变化；作为神经分泌细胞，合成并分泌抗利尿激素（运输至垂体释放）；作为渗透压调节中枢，调控抗利尿激素的合成与释放。 （5）抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水，使体内血流量增加，血流量增加会导致血管壁承受的侧压力（血压）升高。 （6）托伐普坦片与抗利尿激素竞争受体，导致抗利尿激素无法正常发挥作用，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿液中水分增多，影响水的重吸收，最终导致尿量增多。 8．（25-26高二上·湖北圆创·期中）肾小管、集合管细胞主要通过水通道蛋白从管腔中吸收水分。抗利尿激素（ADH）可促进该过程。人体水盐平衡调节的部分过程如图1所示，回答下列问题：      （1）某同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，促使________细胞合成和分泌抗利尿激素，进而由________释放后激活位于________细胞膜上的抗利尿激素受体。 （2）若某原因使肾小管液的渗透压偏高，则会导致排尿量________（填“增加”或“减少”）。图2为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中A、B、C代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。从水通道蛋白的角度出发，结合抗利尿激素的作用，分析当抗利尿激素减少时，尿量增多的原因是：抗利尿激素与肾小管上皮细胞上的C结合减少，使_______，导致肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道蛋白数量减少，重吸收的水减少。    （3）图3表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙），图3中若在甲模式下，激素为雌激素，则在女性体内该激素分泌的调节是通过_____轴来进行的，图3中相关激素的释放均受到中枢神经系统的调控，这体现了神经调节和体液调节的关系是_____。    【答案】（1） 下丘脑（神经内分泌） （神经）垂体 肾小管、集合管 （2） 增加 含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融合减弱，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分离）增强 （3） 下丘脑—垂体—性腺 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节 【解析】当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量的排出，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常，相反，当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，这样细胞外液的渗透压就恢复正常。当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。 （1）图示过程中由于饮水不足等原因导致机体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑水盐平衡中枢兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量的排出，使得细胞外液渗透压下降，这一过程的调节方式为神经-体液调节。细胞外液渗透压升高一方面可以刺激下丘脑中的渗透压感受器，使抗利尿激素的合成和分泌量增加，另一方面，该刺激还可传递到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉。 （2）肾小管液中的水分经过水通道蛋白以协助扩散的方式被肾小管上皮细胞重吸收利用，如果小管液中渗透压偏高，则肾小管上皮细胞重吸收的水分会减少，使得尿量增多。据图2分析可知，抗利尿激素可促进细胞中的含水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，减弱水通道蛋白的回收过程，增加细胞膜上水通道蛋白的数量，促进对水的重吸收。当抗利尿激素减少时，含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融合减弱，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分离）增强，使肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道蛋白数量减少，重吸收的水减少，尿量增多。 （3）图3中若在甲模式下，激素为雌激素，性激素的分泌存在分级调节，在女性体内该激素分泌的调节是通过下丘脑-垂体-性腺轴来进行的，人们将这种调控方式称为分级调节。不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。 考点6 体液调节与神经调节的关系 1．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是（　　） A．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 B．抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na+含量 C．交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动 D．下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能 【答案】A 【解析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。 A、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性的作用，A正确； B、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和对K+的分泌，二者不是协同提高血浆中Na+含量，B错误； C、交感神经兴奋时，会抑制消化腺的分泌活动，副交感神经兴奋时促进消化腺分泌，C错误； D、下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素，垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素能增强肾上腺分泌功能，D错误。 故选A。 2．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）图中甲、乙、丙代表下丘脑的某些区域，①、②、③表示不同的调节途径。下列叙述错误的是（　　） A．上图所示的调节过程中，作用于靶器官、靶细胞的信息分子均为激素 B．长时间饥饿时，下丘脑可以通过途径①和③调节机体增加血糖浓度 C．寒冷环境中，下丘脑可以通过途径①和③调节机体增加代谢产热 D．饮水过多时，下丘脑的渗透压感受器受抑制，通过②释放的激素减少 【答案】A 【解析】A、上图所示的调节过程中，作用于靶器官、靶细胞的信息分子有激素，也有神经递质，A错误； B、长期饥饿时，下丘脑可以通过途径①（交感神经调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素）和③（下丘脑-垂体-靶腺调控轴分泌甲状腺激素或糖皮质激素）调节机体增加血糖浓度，B正确； C、人在寒冷环境中，下丘脑直接通过①途径相关神经传到肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素来增加代谢速度，产热量增多，也可通过③甲状腺激素的分级调节增加甲状腺激素的分泌，从而增加产热，C正确； D、饮水过多时，下丘脑的渗透压感受器受抑制，通过途径②分泌的激素抗利尿激素减少，D正确。 故选A。 3．（25-26高二上·湖北十堰普通高中区县联合体·期中）人体心脏和肾上腺所受神经支配的方式如图所示。当动脉血压降低时，压力感受器将信息由传入神经传到神经中枢，通过通路A和通路B使心跳加快。下列说法错误的是（　　） A．静息电位主要因钾离子外流产生和维持 B．在上述反射活动中，效应器是肾上腺和心肌 C．通路A中，神经末梢释放的去甲肾上腺素作用于效应器并使其兴奋 D．通路B以神经—体液调节的方式调节心血管活动 【答案】B 【解析】A、静息电位主要因钾离子外流产生和维持，A正确； B、在上述反射活动中，效应器是传出神经元末梢及其支配的肌肉或腺体。故效应器为传出神经元末梢和肾上腺及心肌，B错误； C、通路A属于神经调节，去甲肾上腺素在此时属于神经递质，而通路A使心跳加快，故去甲肾上腺素属于兴奋型神经递质，C正确； D、通路B有神经中枢分泌神经递质乙酰胆碱作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素以体液运输到全身各处，被心脏细胞的相应受体识别。这一过程以神经—体液调节的方式调节心血管活动，D正确。 故选B。 4．（25-26高二上·湖北武汉·期中）下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（    ） A．体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号是神经冲动 B．血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深 C．幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育 D．所有动物都有体液调节和神经调节 【答案】C 【解析】神经调节与体液调节的比较： 比较项目 神经调节 体液调节 传递方式 电信号（神经冲动）、化学信号（递质） 激素及其他化学物质 调节方式 反射 激素--特定的组织细胞 作用途径 反射弧 体液运输 作用对象 效应器 靶细胞膜上的受体 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 联系 神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的 【解析】A、体液调节的信号是激素、二氧化碳等化学物质，神经调节的信号有电信号和化学信号（神经递质），A错误； B、呼吸中枢位于脑干，B错误； C、幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症，C正确； D、单细胞和低等多细胞动物没有神经系统，所以不存在神经调节，D错误。 故选C。 5．（25-26高二上·湖北黄冈部分高中·期中）人体内环境稳态的调节离不开信息分子，如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．信息分子B、C、D都能通过体液定向运输到作用部位 B．图中信息分子都需要和特异性受体结合发挥功能 C．信息分子B和D都几乎对全身的细胞有调节作用 D．图中信息分子中只有A是通过胞吐的形式分泌出细胞 【答案】B 【解析】A、体液运输是“全身弥散运输”，并非“定向运输”，信息分子仅在有特异性受体的部位发挥作用，A错误； B、神经递质（A）需与突触后膜特异性受体结合，激素（B、C、D）需与靶细胞特异性受体结合，才能发挥调节功能，B正确； C、信息分子B（抗利尿激素）仅作用于肾小管/集合管细胞，并非全身细胞；只有D（甲状腺激素）几乎作用于全身细胞，C错误； D、信息分子 A（神经递质）、B（抗利尿激素）、C（促甲状腺激素）均通过胞吐分泌（B、C 是蛋白质类激素），并非只有 A，D 错误。 故选B。 6．（25-26高二上·湖北沙市中学·期中）下列有关神经调节和激素调节的说法中正确的是（　　） A．神经系统可以调控激素的分泌，但激素对神经系统无影响 B．神经调节和激素调节的作用途径不同，但都存在分级调节 C．与神经调节相比，激素调节作用范围较大的原因是激素没有特异性 D．促胰液素的发现证实了胰液的分泌与激素调节有关，与神经调节无关 【答案】B 【解析】A、生命活动的调节以神经调节为主导，神经系统通过下丘脑调节垂体的活动，从而影响其他内分泌腺的功能，许多内分泌腺受神经直接支配，相当于反射弧的效应器，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，A错误； B、神经调节通过反射弧发挥作用，体液调节通过体液运输发挥作用；体液调节通过下丘脑-垂体-腺体轴进行分级调节，神经调节通过高级中枢对低级中枢的控制实现分级调节，B正确； C、激素调节范围较大是因为激素可分布于全身，且有的激素可作用于多种靶细胞，激素具有特异性，C错误； D、促胰液素的发现证实了胰液的分泌与激素调节有关，但并没有证实与神经调节无关，D错误。 故选B。 7．（25-26高二上·随州高中教联体·期中）拥抱给人带来力量。拥抱可以促进多巴胺（一种神经递质）和内啡肽（由垂体分泌的激素）两种“快乐物质”的合成，使人的情绪趋于愉悦和满足，加强免疫系统的功能。下列有关这两种化学物质的叙述，错误的是（　　） A．多巴胺和内啡肽都能与特异性受体结合，正常情况都无法持续发挥作用 B．多巴胺带来愉悦感的速度比内啡肽快，但后者带来的愉悦感更持久 C．多巴胺和内啡肽都是信号分子，都会通过体液运输到全身各处 D．长期情绪压力会使免疫监视功能减弱，病毒感染后可能导致癌症的发生 【答案】C 【解析】A、多巴胺作为神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合后，会被酶降解或重吸收，无法持续作用；内啡肽作为激素，与靶细胞受体结合后，也会被代谢清除，无法持续发挥作用，A正确； B、多巴胺在神经突触中传递信号迅速，带来愉悦感较快；内啡肽作为激素，需通过体液运输，作用较慢但持续时间较长，带来更持久的愉悦感，B正确； C、多巴胺是神经递质，仅在突触间隙局部扩散，不通过体液运输到全身各处；内啡肽是激素，通过体液（如血液）运输到全身靶细胞，C错误； D、长期情绪压力可抑制免疫系统，使免疫监视功能减弱，无法有效清除异常细胞（如病毒感染后可能癌变的细胞），增加癌症发生风险，D正确。 故选C。 8．（25-26高二上·襄阳四中·期中）血压调节有快速调节机制和缓慢调节机制，血压升高后的调节过程如下图所示（其中“-”表示抑制，“+”表示促进）。下列说法正确的是（    ） A．图中神经①是副交感神经，神经②是交感神经 B．机体通过减少抗利尿激素含量来调节血压的作用时间比较短暂 C．心血管运动中枢通过神经①和神经②对血压的调节属于快速调节机制 D．血压升高，心血管运动中枢抑制抗利尿激素释放从而减少尿量的过程属于神经—体液调节 【答案】C 【解析】A、当血压升高时，副交感神经兴奋会使心跳减慢、血管舒张，从而降低血压；交感神经兴奋会使心跳加快、血管收缩，使血压升高。图中是血压升高后的调节过程，神经①应为交感神经，神经②应是副交感神经，A错误； B、机体通过减少抗利尿激素含量来调节血压属于体液调节，作用时间比较长，B错误； C、与体液调节相比，心血管运动中枢通过神经①和神经②对血压的调节过程较为迅速，属于快速调节机制，C正确； D、血压升高，心血管运动中枢抑制抗利尿激素释放从而增加尿量，D错误。 故选C。 9．（25-26高二上·襄阳四中·期中）人体内环境稳态的调节离不开信息分子，下图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．图2中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成、分泌、释放进入血液 B．图3中信息分子C与信息分子D表现为协同作用，最终使人体细胞代谢增强 C．与图1相比，图2对应的调节方式反应较缓慢，作用时间短暂，作用范围较局限 D．图1中寒冷引起的骨骼肌战栗是一种非条件反射，受躯体运动神经支配 【答案】D 【解析】A、图2中信息分子B作用于肾小管细胞，促进水分重吸收，是抗利尿激素，由下丘脑合成，经垂体释放进入血液，A错误； B、图3中信息分子C （促甲状腺激素）不具有促进人体细胞代谢增强的作用，因此二者不表现为协同作用，B错误； C、图1为神经调节，图2为激素调节，体液调节具有反应速度较缓慢、作用时间长、作用范围广泛等特点，C错误； D、寒冷→冷觉感受器→传入神经→下丘脑等→躯体运动神经→骨骼肌战栗，是天生就有的非条件反射，骨骼肌受躯体运动神经支配，D正确。 故选D。 10．（25-26高二上·湖北武汉七校联合体·期中）研究表明，肾脏内的氧感受器在缺氧条件下被激活，导致促红细胞生成素基因表达。图1是人体调节红细胞数量的示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制作用，EPO为促红细胞生成素）。图2是10名登山队员（24-38岁）在中尼边境攀登过程中平均红细胞计数和血红蛋白水平与平均夜营高度的关系。根据图示及所学完成以下填空： （1）与鸡的红细胞相比，人成熟的红细胞在光学显微镜下最明显的结构特点是___________。 （2）已知氧感受器是一种化学感受器，它能够将缺氧的化学信号转化为神经信号进行传导，则机体缺氧后导致红细胞数量增加的调节方式是___________调节。 （3）从图2可知，在登山37天至51天时，虽然登山运动员仍处于高海拔地区，氧气浓度较低，但由于___________的原因，会导致血液中O2分压增加，进而___________（填“促进”或“抑制”）肾脏分泌促红细胞生成素。这种调节机制属于___________调节，保证了体内红细胞数量的相对稳定。 （4）在高海拔极端寒冷的环境下，登山队员感受到寒冷刺激后，会刺激皮肤下的感觉神经纤维，将信号迅速传导至位于___________的体温调节中枢，进而促进___________（填激素名称）的分泌量增加，这种激素作用于全身细胞，通过___________以维持体温的相对稳定。 【答案】（1）没有细胞核 （2）神经-体液 （3） 红细胞数量较多，血红蛋白数量较多 抑制 反馈（或负反馈） （4） 下丘脑 甲状腺激素（或肾上腺素） 促进组织细胞新陈代谢，加快物质的氧化分解，产生更多的能量 【解析】分析图1可知：机体缺氧时，在肾脏细胞内存在的氧感受器被激活，导致促红细胞生成素基因表达，促红细胞生成素促进骨髓中的干细胞增殖分化，经过一系列变化形成红细胞，促进血氧分压增高，减少对氧感受器的刺激，维持体内氧平衡。分析图2可知：在一定范围内，随着平均夜营高度的增加，登山运动员体内的红细胞数和血红蛋白含量都在增加。 （1）人成熟的红细胞与鸡的红细胞在结构上存在显著差异。人成熟的红细胞没有细胞核，这使得其内部空间更大，能够携带更多的血红蛋白，在运输或携带O2方面具有显著优势。 （2）当机体缺氧时，肾脏细胞内的氧感受器被激活通过神经调节促使肾脏分泌EPO，进而通过体液调节促进红细胞的生成，因此属于神经-体液调节。 （3）在登山过程中，随着海拔的升高，氧气浓度逐渐降低。然而，在登山 37 天之后，尽管运动员仍处于高海拔地区，但血液中O2分压却会增加。这是因为机体血红细胞数量较多，血红蛋白数量较多，并通过一系列生理调节提高了肺部的氧气摄取能力。随着血液中O2分压的增加，肾脏会抑制促红细胞生成素的分泌，从而避免红细胞数量过多导致的血液黏稠度增加等问题。这种调节机制属于反馈调节，能够保持体内红细胞数量的相对稳定。 （4）在高海拔极端寒冷的环境下，登山队员的皮肤感受到寒冷刺激后，会刺激皮肤下的感觉神经纤维，将信号迅速传导至位于下丘脑的体温调节中枢会促使甲状腺激素（或肾上腺素）的分泌量增加。这些激素作用于全身细胞，促进组织细胞新陈代谢，加快物质的氧化分解，产生更多的能量，以维持体温恒定。这是机体对寒冷环境的一种适应性反应，也是保持体温恒定的重要机制。 11．（25-26高二上·湖北孝感·期中）如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的远距分泌、自分泌、神经分泌是激素传送的三种方式。结合图示及所学知识，回答相关问题：      （1）激素③的名称是______，该激素的作用为_______（写出2点），其与胰岛A细胞分泌的激素在升血糖上具有______作用。 （2）由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的______。 （3）激素③是否存在自分泌传送方式？______，原因是_______。 （4）下丘脑是体温调节中枢，寒冷刺激下激素③的分泌量会______，这是通过______轴实现的，这种调节的意义是：________。 （5）下丘脑还是血糖调节中枢，机体血糖降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过______（填“交感”或“副交感”）神经使胰岛细胞分泌______素增多，这属于______（填“神经调节”“激素调节”或“神经—体液调节”）。 【答案】（1） 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性 协同 （2） 下丘脑 神经分泌 （3） 是 激素③的靶细胞可以是自身细胞 （4） 增加 下丘脑-垂体-甲状腺 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 （5） 交感 胰高血糖素 神经调节 【解析】甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑-垂体-甲状腺轴来进行的。当机体感受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌TRH；TRH运输到并作用于垂体，促使垂体分泌TSH；TSH随血液循环到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。也就是说，在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。 （1）激素③由甲状腺分泌，是甲状腺激素，该激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。甲状腺激素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素都可以升血糖，具有协同作用。 （2）下丘脑既能够接受大脑皮层传来的兴奋，又能够分泌激素，激素①由下丘脑（神经细胞）分泌，然后运送到垂体发挥作用，故其传送方式为神经分泌。 （3）由图乙可知，自分泌是指自身分泌的激素作用于自身，激素③能够作用于分泌它的组织细胞，故其传送方式包括自分泌形式。 （4）下丘脑是体温调节中枢，寒冷刺激下激素③的分泌量会增加，这是由下丘脑-垂体-甲状腺轴实现的，这种分级调节的意义是；放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 （5）下丘脑还是血糖调节中枢，机体血糖降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，这属于神经调节。 12．（25-26高二上·襄阳四中·期中）神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，共同调节机体各项生命活动。回答下列问题： （1）下图所示为神经末梢刺激血管内皮细胞发生反应，释放NO，引起血管壁平滑肌细胞松弛的过程。图中激活的神经末梢释放的乙酰胆碱导致内皮细胞释放NO的过程属于__________调节，内皮细胞释放的NO引起平滑肌松弛的过程属于______调节。 （2）运动员们听到发令枪响后，立即起跑，这反映了神经调节（与体液调节相比）具有__________的特点，该过程中兴奋以__________的形式在神经纤维上__________（填“单向”或“双向”）传导。 （3）胃腺所分泌的胃酸（盐酸）能刺激小肠，促进小肠黏膜分泌__________；这种情况下，盐酸__________（填“是”或“不是”）体液调节因子，原因是__________。 （4）乙酰胆碱酶（AchE）可催化乙酰胆碱分解，终止乙酰胆碱对突触后膜的兴奋作用。为进一步探究不同负荷的游泳运动对空间学习记忆能力的影响，某研究团队做了如下实验：选取体重、年龄等身体状况均相似的成年雄性大鼠若干只，将其分为对照组、低负荷运动组（每天运动15 min）、中负荷运动组（每天运动30 min）和高负荷运动组（每天运动不少于2 h），以大脑皮层和海马组织中的AchE活性为指标进行检测，结果如下表所示。 组别 对照组 低负荷运动组 中负荷运动组 高负荷运动组 大脑皮层（U/mg） 0.69 0.58 0.51 0.52 海马组织（U/mg） 0.77 0.56 0.50 0.73 据结果推测，适量负荷运动可能导致大鼠____________________，进而提高空间学习记忆能力，但高负荷运动效果并不理想。请根据此项研究结果，提出改善学习记忆能力的合理建议：__________。 【答案】（1） 神经 体液 （2） 反应迅速、作用范围准确 电信号（或神经冲动） 单向 （3） 促胰液素 不是 胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔，并进一步进入小肠，该过程不经过血液（体液）运输 （4） 大脑皮层和海马组织中对应的AchE活性降低 进行适量负荷运动，以降低AchE活性，保证大脑处于兴奋状态 【解析】（1）1、激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容，除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子（CO、NO等）以及一些代谢产物（如CO2）也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。 2、神经调节的特点：①作用途径是反射弧；②反应迅速；③作用范围准确，比较局限；④作用时间短暂。体液调节的特点：①通过体液运输；②反应速度较缓慢；③作用范围较广泛；④作用时间比较长。 激活的神经末梢释放乙酰胆碱，乙酰胆碱与血管内皮细胞膜上受体结合，引起其释放NO，在此过程中乙酰胆碱作为神经递质在突触神经末梢以及支配的血管内皮细胞之间传递信息，因此该过程属于神经调节；内皮细胞释放的NO扩散出细胞，进入体液（组织液）中，随着体液运输至靶细胞，与靶细胞内的受体结合，促进平滑肌细胞迅速松弛，该过程体现了NO这种信号分子随体液运输起作用，因此属于体液调节。 （2）发令枪响后，运动员们很快起跑，是高级神经活动的基本方式，与体液调节相比，这反映了神经调节具有反应迅速、作用范围准确的特点；运动员体内在这一反射过程中，其反射弧的神经纤维上形成局部电流，因此兴奋是以电信号（或神经冲动）的形式进行传导的，由于反射活动中，兴奋只能从感受器传至效应器，因此兴奋在神经纤维上的传导是单向的。 （3）胃腺所分泌的胃酸（盐酸）随着食物进入小肠后，能刺激小肠，促进小肠黏膜分泌促胰液素，在该过程中，胃腺属于外分泌腺，其分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过血液运输的过程，盐酸进一步进入小肠中，也没有经过体液运输，因此盐酸不是体液调节因子。 （4）乙酰胆碱酯酶（AchE）可催化乙酰胆碱分解，终止乙酰胆碱对突触后膜的兴奋作用，由表可知，适量负荷运动（低负荷、中负荷）大脑皮层和海马组织中对应的AchE活性均降低，从而保证了乙酰胆碱的作用，使突触后膜持续兴奋，进而提高空间学习记忆能力，但高负荷运动效果并不理想。由此可推荐同学们进行适量负荷运动，以降低AchE活性，保证大脑处于兴奋状态，改善学习记忆能力。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 体液调节 考点1 激素与内分泌系统 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】（1）下丘脑 神经递质、细胞因子 （2）减少 降低 增加 （3）胰高血糖素或胰岛素 胰岛B细胞 （4）提高机体的应激能力 14.【答案】 ①手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 生长 促甲状腺 考点2 血糖调节 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】（1）脂肪等非糖物质转化 （2）饥饿抑制胰岛B细胞分泌胰岛素 （3）胰岛素受体mRNA 激素调节（或体液调节） （4）胰岛素溶液 葡萄糖溶液 9.【答案】（1）降低 通过体液运输 （2）细胞呼吸 神经细胞变性、坏死 神经递质 （3）胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素 和特异性受体结合，启动相关基因的表达，合成功能蛋白质 10.【答案】（1）下丘脑 进入组织细胞氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等 肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖 （2）作用于靶器官、靶细胞 ②④ （3）GLP-1R（或特异性受体） 重吸收 （4）SGLT2抑制剂 乙组血糖浓度高于甲组 丙组血糖浓度低于乙组，推测SGLT2抑制剂具有降低血糖效果 11.【答案】（1）a （2）胰岛素 胰高血糖素 （3）A组不应加入“蒸馏水”，应加入0.5ml pH=2的盐酸 B~E组未加“300mg/dl葡萄糖溶液”，B~E组应加入等量300mg/dl葡萄糖溶液 考点3 激素的分级调节 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】D 19.【答案】（1） 分级 多级反馈调节 （2） 皮质醇 肠道上皮细胞、肠肌和免疫细胞 （3） 主动运输/主动转运 减弱 神经 副交感 突触 20.【答案】（1） 促肾上腺皮质激素释放激素 分级 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节 （2） 胞吐 兴奋性 5-羟色胺与受体结合后引起Na+内流 （3）长期的情绪压力导致糖皮质激素持续升高，降低了囊泡蛋白簇的数量使5-羟色胺释放量减少 （4）C （5）BCD 21.【答案】（1） 下丘脑-垂体-甲状腺轴 促甲状腺激素 （2） 神经兴奋性下降（反应迟钝），同时物质代谢速率减慢，有机物氧化分解减少的幅度大于摄入减少的幅度 氨基酸衍生物 （3） 仅是甲组TRH分泌量明显减少 垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。 甲、乙组TRH分泌量均明显减少 22.【答案】（1） 肾上腺素 反应迅速 （2） 促肾上腺皮质激素/ACTH 分级 （3）维持血液中皮质醇浓度的相对稳定，避免激素过量对机体造成损害 （4） 垂体 长 肾上腺 促肾上腺皮质激素/ACTH 这两组实验中，第二次检测激素A的分泌量均较第一次检测的基础激素分泌量降低 考点4 体温调节 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】（1）生物节律 （2） 神经调节 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 （3） = 人体体温调节有一定的限度，长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动 （4） 一 + + 9.【答案】（1）神经递质 （2） 抑制 抑制 从而不能抑制RPa的兴奋（或引起RPa的兴奋），RPa可通过交感神经促进BAT吸收、氧化分解葡萄糖 （3） 三组小鼠BAT的产热量 乙组小鼠切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露”处理，丙组小鼠做相同手术但不切断支配BAT的交感神经并进行“蓝光暴露”处理（乙组和丙组处理可互换） 考点5 水盐平衡 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】（1） 动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 分析和综合 （2） ⑦→②→③→④ 正反馈 （3）排尿反射的初级中枢在脊髓，受大脑控制，婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱 （4） 肾小管、集合管 作为渗透压感受器、渗透压调节中枢、合成并分泌抗利尿激素 （5）抗利尿激素促进肾小管对水的重吸收，使血液量增加导致血压升高 （6）托伐普坦片与抗利尿激素竞争受体，影响水的重吸收，导致尿量增多 8.【答案】（1） 下丘脑（神经内分泌） （神经）垂体 肾小管、集合管 （2） 增加 含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融合减弱，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分离）增强 （3） 下丘脑—垂体—性腺 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节 考点6 体液调节与神经调节的关系 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】（1）没有细胞核 （2）神经-体液 （3） 红细胞数量较多，血红蛋白数量较多 抑制 反馈（或负反馈） （4） 下丘脑 甲状腺激素（或肾上腺素） 促进组织细胞新陈代谢，加快物质的氧化分解，产生更多的能量 11.【答案】（1） 甲状腺激素 调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性 协同 （2） 下丘脑 神经分泌 （3） 是 激素③的靶细胞可以是自身细胞 （4） 增加 下丘脑-垂体-甲状腺 放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 （5） 交感 胰高血糖素 神经调节 12.【答案】（1） 神经 体液 （2） 反应迅速、作用范围准确 电信号（或神经冲动） 单向 （3） 促胰液素 不是 胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔，并进一步进入小肠，该过程不经过血液（体液）运输 （4） 大脑皮层和海马组织中对应的AchE活性降低 进行适量负荷运动，以降低AchE活性，保证大脑处于兴奋状态 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $