4.11 阿拉伯帝国 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第11课 阿拉伯帝国 导学案

2026-2027学年历史统编版九年级上册

第四单元　中古时期的亚洲、非洲和美洲

班级：________　　姓名：________

一、核心素养目标

1.【时空观念】梳理7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教、622年迁居麦地那、630年占领麦加、8世纪中期帝国鼎盛至1258年灭亡的时序，在亚非欧交界处定位阿拉伯半岛与帝国的空间范围。

2.【历史解释】分析伊斯兰教创立与阿拉伯半岛统一、帝国扩张之间的内在联系，辩证认识宗教纽带在阿拉伯国家形成中的作用。

3.【史料实证】通过《一千零一夜》、阿拉伯建筑与纹饰书法等文化遗产，实证阿拉伯文化兼收并蓄的特点及其成就。

4.【家国情怀】体会阿拉伯人改造并传播印度数字符号、沟通东西方贸易与文化的桥梁作用，感悟文明交流互鉴的价值。

二、学习重难点

重点：伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一；阿拉伯文化成就。

难点：理解伊斯兰教在阿拉伯半岛统一和帝国扩张中的作用；阿拉伯文化兼收并蓄的特点。

三、课前预习

知识点1　阿拉伯半岛的统一

1.地理位置

阿拉伯半岛位于亚洲西南部，大部分地方是沙漠。半岛东临波斯湾，西端隔红海与非洲大陆相邻。

2.伊斯兰教创立

(1)背景：阿拉伯半岛的各部落相互仇杀，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。

(2)创立：7世纪初，________创立伊斯兰教。

3.国家雏形

622年，穆罕默德率领一些信徒迁居________，创建了阿拉伯国家的雏形。

4.基本统一

630年，穆罕默德率部占领________。此后，阿拉伯半岛基本统一。

知识点2　阿拉伯帝国的兴衰

5.扩张

至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨________三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。伴随着帝国的扩张，________向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。

6.经济

农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动。大马士革、________、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。

7.灭亡

1258年，阿拉伯帝国灭亡。

知识点3　阿拉伯文化

8.发展原因

统治者重视知识，在巴格达设立“________”，延揽翻译人才，吸收、融合外来文化。

9.成就

(1)文学：脍炙人口的《________》是阿拉伯文学的瑰宝。

(2)艺术：阿拉伯建筑气势宏大，讲究对称；纹饰和书法复杂细致，强调整齐；绘画作品描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实。

(3)医学：《________》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。

10.交流桥梁

阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用。古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作“________”。

四、考点聚焦

伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的关系

伊斯兰教的创立，推动了阿拉伯半岛走向统一，也推动了阿拉伯国家的扩张，为阿拉伯帝国的建立奠定了基础。阿拉伯帝国的形成，则进一步促进了伊斯兰教向外的传播。

阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？

不是。古代印度人发明了包括“0”在内的数字符号系统。后来这一数字符号系统由阿拉伯人向外传播，被称为“阿拉伯数字”。所以，阿拉伯数字的发明者是古代印度人，而阿拉伯人是传播者。

五、达标检测

1.6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民以游牧生活为主，后来种植业、畜牧业成为最主要的生产部门，阿拉伯人还积极参与远途商业贸易。此材料表明阿拉伯半岛(      )

A.生态环境遭到破坏

B.水资源比较丰富

C.经济结构发生变化

D.手工业发展迅速

2.信奉伊斯兰教的人称“穆斯林”，穆罕默德建立了穆斯林公社，公社成员都以兄弟姐妹相待。穆罕默德赢得了人心，半岛各部落纷纷承认他的统治地位，阿拉伯半岛逐步走向统一。可见，将阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带主要是(      )

A.政治主张

B.经济实力

C.个人魅力

D.宗教信仰