第5課 にぎやかな運動会 学历案 2026-2027学年初中日语人教版七年级全一册

该高中日语学历案围绕“にぎやかな運動会”主题，核心学习任务为掌握运动会场景形容词、一类/二类形容词修饰名词规则及过去形容词句型，通过课前预习案（填空、判断等）、课中探究（词汇、语法、句型运用）、课后分层作业搭建学习支架，助力学生系统掌握知识点。 资料亮点在于融合文化意识与学习能力培养，通过日本中小学运动会文化介绍及中日校园活动对比，引导学生感知文化差异，采用分类记词、口诀记忆等方法帮助学生管理学习，结合场景描写任务（如仿写运动会场面语段）提升语言整合与创建能力，体现学生主体与教师指导的教学特色。

第5課 にぎやかな運動会 学历案 一、课标要求 依据义务教育日语课程标准，本课围绕校园活动、运动会场景、场景状态描写、形容词修饰名词、活动场面描述交际话题展开。重点学习一类形容词、二类形容词修饰名词的用法、过去形容词句型、场景氛围词汇、活动动作词汇。要求学生掌握运动会相关词汇，熟练区分い形容词、な形容词修饰名词的接续，能够描写热闹、安静等场景状态，能够简单描述校园活动场面和过去的活动，了解日本中小学运动会活动文化，培养热爱集体活动、积极参与校园活动的意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握運動会、にぎやか、静か、大きい、小さい、新しい、古い、きれい、便利、楽しい、はやい、強い、走る、跳ぶ、競争等校园活动、场景形容词、动作类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握一类形容词（い形）直接修饰名词的规则：い形＋名词。 3. 掌握二类形容词（な形）修饰名词的规则：な形＋な＋名词。 4. 掌握形容词基础句型：～は～です／でした，能够描述现在、过去的场景状态。 5. 掌握热闹、安静、大小、新旧、便利、快乐等场景描写词汇的语境运用。 6. 读懂课文会话，理清描写运动会场面、校园环境、活动氛围的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成形容词修饰名词填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述校园场景、运动会场面、事物特征。 4. 能够独立仿写6-8句日语语段，描写校园运动会或校园场景。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握日语两类形容词修饰名词的核心语法，掌握场景描写表达，提升景物、场面叙事能力。 2. 文化意识：了解日本中小学运动会的活动形式、校园集体活动文化，对比中日校园活动差异。 3. 思维品质：建立特征描写逻辑，学会区分事物现在与过去状态，精准运用不同形容词表达场景氛围。 4. 学习能力：按形容词词性分类记忆词汇，归纳接续规则，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 运动会场景、环境描写类形容词词汇识记与运用。 2. 一类形容词、二类形容词区分识别。 3. い形容词直接修饰名词、な形容词加な修饰名词的接续规则。 4. 运用形容词句型描述场景、事物特征与活动氛围。 （二）学习难点 1. 混淆两类形容词，分不清哪些词需要加「な」、哪些直接接名词。 2. 特殊二类形容词记忆：きれい、にぎやか、静か、便利。 3. 形容词现在、过去状态的语境区分。 4. 连贯使用多个形容词，有条理描写运动会热闹场面。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 人教版七年级全一册日语教材、课文标准音频、形容词专项练习题、校园运动会场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：单独整理一类形容词、二类形容词，标注词性，避免混用。 2. 口诀记忆：结尾い一般为い形容词；にぎやか、しずか、きれい、べんり为特殊な形容词，必须加な接名词。 3. 句型固化：牢记「い形+名词」「な形+な+名词」两大固定结构，反复仿写。 4. 场景运用：结合运动会、校园环境练习场景描写，学以致用。 5. 错题积累：重点整理词性混淆、漏写な、接续错误的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 運動会（うんどうかい）：__________ 2. にぎやか：__________ 3. 静か（しずか）：__________ 4. 楽しい（たのしい）：__________ 5. きれい：__________ 6. 便利（べんり）：__________ 7. にぎやか__________運動場（热闹的操场，填接续词） 8. 楽しい__________一日（快乐的一天，直接填空） （2）. 判断题（对√，错×） 1. 楽しい是一类形容词，可直接修饰名词。（） 2. きれい是一类形容词，直接接名词。（） 3. 二类形容词修饰名词必须加「な」。（） 4. にぎやかな運動会 表达正确。（） 5. 大きいは教室 表达正确。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 热闹的：__________ 2. 安静的：__________ 3. 快乐的：__________ 4. 漂亮的、干净的：__________ 5. 方便的：__________ （4）. 简答题 1. 简述一类形容词和二类形容词修饰名词的区别。 ___________________________________________________________ 2. 写出两个本课必须加「な」的二类形容词。 ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：我们学校的运动会很热闹，是快乐的活动。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本校园运动会文化认知 本课场景为校园运动会描写，重点描写运动会热闹、欢乐的场面。日本中小学每年都会举办运动会，注重集体合作、班级团结、全员参与，场面热闹有序。课文通过大量环境、氛围形容词，描写运动会、校园、场地的样貌与氛围。 问题1：写出下列单词中文释义 運動会、にぎやか、静か、楽しい、大きい、小さい、新しい、古い、きれい、便利、走る、跳ぶ、強い、はやい ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说描写运动会场面需要用到哪类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：本课两类形容词分别适合描写什么场景？ ___________________________________________________________ 探究主题二：一类形容词（い形）修饰名词精讲 语法规则：一类形容词词尾为「い」，修饰名词直接接续，无需添加助词。 结构：い形容词 ＋ 名词 示例：楽しい一日（快乐的一天）、大きい教室（大的教室） 问题1：填空 ①__________運動会（快乐的运动会：楽しい） ②__________木（高大的树：大きい） 问题2：翻译句子：楽しい学校生活です。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个一类形容词修饰名词的短语并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：二类形容词（な形）修饰名词精讲 语法规则：二类形容词词尾无い，修饰名词必须加「な」。 结构：な形容词 ＋ な ＋ 名词 示例：にぎやかな運動場（热闹的操场）、きれいな教室（干净的教室） 重点特殊词：にぎやか、しずか、きれい、べんり 问题1：填空 ①にぎやか__________運動会（热闹的运动会） ②きれい__________池（漂亮的池塘） 问题2：翻译短语：静かな図書室 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个二类形容词修饰名词的短语并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：形容词基础描述句型精讲 现在肯定：～は～です 过去肯定：～は～でした 例句：運動会はにぎやかです。（运动会很热闹。） 昨日の運動会はにぎやかでした。（昨天的运动会很热闹。） 问题1：填空 今日の運動場はにぎやか__________。（现在热闹） 昨日の教室は静か__________。（过去安静） 问题2：翻译：学校はきれいです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两句形容词描述句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：场所名词 + 形容词修饰 + 状态句型描述 + 场面氛围总结 任务：结合两类形容词，简单描写校园运动会场面。 问题1：梳理本课学习逻辑：场景词汇→一类形容词修饰名词→二类形容词修饰名词→状态句型→场面描写语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4-5句日语，描写学校运动会场面。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：运动会活动词汇、校园场景、氛围描写形容词词汇。 2. 核心语法：一类形容词直接修饰名词、二类形容词加な修饰名词、形容词现在/过去描述句型。 3. 场景能力：能够准确描写事物特征、校园环境、运动会热闹场面。 4. 素养主旨：学会观察场景氛围，用语言描写生活场面，热爱校园集体活动。 5. 文化要点：了解日本中小学运动会全员参与、重视团结的校园文化。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、两类形容词接续规则，熟读课文会话。 2. 提升作业：一类形容词短语3组、二类形容词短语3组、形容词句型造句2句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『にぎやかな運動会』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 运动会 2. 热闹的 3. 安静的 4. 快乐的 5. 漂亮的、干净的 6. 方便的 7. な 8. （无需填词） （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. にぎやか 2. 静か 3. 楽しい 4. きれい 5. 便利 （4）简答题 一类形容词直接修饰名词；二类形容词必须加「な」之后再接名词。 にぎやか、静か（きれい、便利均可） （5）预习思考示例 私の学校の運動会はにぎやかです。とても楽しい活動です。 2. 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题1：运动会；热闹的；安静的；快乐的；大的；小的；新的；旧的；漂亮干净的；方便的；奔跑；跳跃；强壮的；快速的 问题2：需要氛围形容词、场地名词、活动动作词汇来描写场面。 问题3：い形容词多用于描写大小、新旧、心情；な形容词多用于描写环境、氛围、状态。 （2）探究二参考答案 问题1：①楽しい ②大きい 问题2：是快乐的学校生活。 问题3：示例：新しい教室（新的教室）、小さい池（小小的池塘） （3）探究三参考答案 问题1：①な ②な 问题2：安静的图书室 问题3：示例：便利な道具（方便的工具）、静かな教室（安静的教室） （4）探究四参考答案 问题1：です、でした 问题2：学校很漂亮/很干净。 问题3：示例：運動場は大きいです。（操场很大。）；昨日の学校はにぎやかでした。（昨天学校很热闹。） （5）探究五参考答案 问题2：高频易错点：二类形容词漏写な；词性判断错误；い形容词多余加な；时态现在过去混用。 问题3示例：今日、学校で運動会があります。運動場はとてもにぎやかです。楽しい運動会です。みんな元気に走っています。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 一类形容词短语： 1. 新しい制服（新的校服） 2. 古い教室（旧的教室） 3. 楽しい一日（快乐的一天） 二类形容词短语： 1. にぎやかな運動場（热闹的操场） 2. きれいな池（漂亮的池塘） 3. 便利な学校（便利的学校） 句型造句： 1. 私の学校はきれいです。（我的学校很漂亮。） 2. 昨日の運動会はとてもにぎやかでした。（昨天的运动会非常热闹。） （2）拓展实践短文示例 にぎやかな運動会 今日、私の学校で運動会があります。運動場はとてもにぎやかです。大きい運動場で、みんな元気に走ったり跳んだりしています。とても楽しい活動です。先生も生徒もみんな笑っています。きれいな旗もたくさんあります。私はこの運動会が大好きです。毎年とても楽しいです。 学科网（北京）股份有限公司 $