精品解析：浙江省温州市龙港市2024-2025学年八年级下学期4月期中科学试题

龙港市2024学年第二学期八年级（下）学业水平 期中检测科学试题卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题。答题时，请注意： 1．本卷共2大题，18小题，满分100分，考试时间为90分钟。 2．所有答案都必须写在答题卷指定的位置上。 3．可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32Ca-40Zn-65 一、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个选项符合题意，多选、错选、漏选都不给分） 1. 模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物。下列不属于模型的是（ ） A. 小心触电 B. 原子的结构 C. 磁感线 D. 地球仪 2. 古代冶炼金属都需要高温，明代《天工开物》中记载了相关冶炼设备，如图。通过不停的拉动风箱可以保持冶炼炉内高温，拉动风箱的目的是（ ） A. 降低木炭的着火点 B. 提供了充足的空气 C. 增大木炭之间间距 D. 提供充足的可燃物 3. 我国科学家实现了利用二氧化碳合成甲醇，该化学变化的微观过程如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 物质X是氧化物 B. 该反应属于化合反应 C. 图中共有4种分子 D. 物质Y的化学式是 科学兴趣小组同学制作了一个指南针：两根细针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮，做一个如图所示的指南针。做法：用橡皮和大头针制作指南针的底座。使两根细针磁化后穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这样就制成了一个指南针。请完成下面小题。 4. 如果图中指南针静止后，细针的针尖指北。则下列分析正确的是（ ） A. 针尖是磁体的S极 B. 针尖指向的是地磁北极 C. 细针只有1个磁极 D. 针尖指北是因为地磁场 5. 小组同学用自制的指南针验证奥斯特实验，闭合开关前，下列操作正确的是（ ） A. 在细针上方拉一根与细针平行的直导线 B. 在细针上方拉一根与细针垂直的直导线 C. 在细针下方拉一根与细针垂直的直导线 D. 在细针前方拉一根与细针平行的直导线 6. 科学探究的实验操作是必不可少的，下列关于实验操作或实验现象描述正确的是（ ） 选项 A B C D 实验目的及实验装置 高锰酸钾制取氧气 检验是否收集满 铁丝在氧气中燃烧 硫在空气中燃烧 实验操作或现象描述 实验结束后先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯 将带火星的木条伸入集气瓶中 火星四射，生成黑色的氧化铁 燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 A. A B. B C. C D. D 7. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，经历了100多年的不断发展和完善，如图是元素周期表的一段发展史。下列说法不正确的是（ ） A. 表一是元素周期表的一部分，按照迈耶尔的理论，元素甲与O化合价都有-2价 B. 表一是元素周期表的一部分，按照门捷列夫的理论，元素乙和Cl化学性质相似 C. 表二是八音律表的一部分，按照兰兹的理论，元素G和Mg性质相似 D. 分析上述科学史料，可以得出研究复杂事物或对象往往需要寻找规律 图甲为某款型号的断路器，原理如图乙。正常工作时，触点闭合。当电路短路或过载时，利用电磁铁或双金属片作用，使铁质簧锁装置弹开，触点断开。请完成下面小题。 8. 下列实验原理和电磁铁相同的是（ ） A. B. C. D. 9. 下列包含断路器在内的家庭电路，符合安全用电原则的是（ ） A. B. C. D. 10. 若要通过改装断路器来实现降低断路器允许通过的最大电流，下列方法可行的是（ ） A. 将电磁铁的铁芯拔出 B. 增大电磁铁的线圈匝数 C. 将电磁铁左右两端对调 D. 将铁质簧锁换成铜质簧锁 二、非选择题（第11题6分，第12题10分，第13题8分，第14题8分，第15题10分，第16题8分，第17题10分，第18题10分，共70分） 11. 科学小组以卢瑟福的α粒子散射实验为核心，开展探究活动。请完成以下三个探究任务，体会科学思维的魅力。 【科学史中的“拼图”逻辑】 （1）科学家对原子结构的认知经历了漫长迭代，按观点提出的时间顺序排列序号______。 【α粒子的“宇宙探险”】 （2）1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验（图甲）：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 图乙中三条α粒子的运动轨迹符合原子核结构特征有______（选填“A”“B”或“C”，可多选）。 （3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若、、分别代表电子、质子与中子，则下列各原子示意图中，属于同位素原子的三种原子是______。（填字母） A. B. C. D. E. 12. 在学习了“测定空气中氧气含量的实验”后，小明和小吴分别改进了课本中的实验方案（如图甲），设计出了如图乙、图丙所示实验装置。 【资料】红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。 （1）图甲，红磷燃烧时集气瓶外壁温度升高，说明红磷燃烧会______（选填“放出”或“吸收”）热量。 （2）图乙，利用凸透镜会聚太阳光可以实现红磷在集气瓶内点燃，这样改进的好处是（ ） A. 避免瓶内空气受热膨胀逸出 B. 可以不用检查装置的气密性 C. 保证有充足的红磷进行燃烧 （3）小明按图乙装置实验，测得氧气占空气总体积小于五分之一，原因可能是______（写出一条即可）。 （4）检查装置气密性的思维模型是“构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论”。小吴在检查图丙装置的气密性时，将注射器活塞外拉，该操作属于思维模型中的______。 （5）与图甲的课本方案相比，请详细评价小吴方案装置改进后的优点______。（写出一点即可） 13. 某药店中有两种钙片，标签信息如下： 比较项目 药品A（碳酸钙片） 药品B（葡萄糖酸钙片） 主要成分 碳酸钙（CaCO3）1.2g/片 葡萄糖酸钙（）2.5g/片 每片钙元素含量 500mg/片 230mg/片 （1）葡萄糖酸钙（）中碳元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。 （2）假设药品中其他成分不含钙元素，请计算分析药品A的标签信息是否属实。 （3）通过计算得知药品A的每片单价为1.2元，药品B的每片单价为0.8元。如果需要通过钙片每日补钙，你会建议选择购买哪种钙片并说明理由。 14. 我国风力发电产业正逐步发展成为新兴产业。风力发电机包含风力系统和发电系统两部分。某科学小组设计并制作简易风力发电机使小灯泡发光。 （1）【发电系统】图甲为发电系统核心部分，风力发电机的能量转化是______； （2）【风力系统】风力系统的主体部分为风叶。小组成员设计了A和B两种形状的风叶，如图乙。为了探究发电效果与哪些因素有关，同学们将风叶装在发电机上，再将小灯泡、发电机、导线组成串联电路，最后用电风扇（图丙）正对发电机正面吹风，实验记录如表。 电风扇丙的扇 风叶 小灯泡发 组别 叶转动速度 形状 光情况 1 高速挡 A 发出强光 2 中速挡 A 发出微光 3 低速挡 A 不发光 4 ______ B 待测 ①根据表格中已知的实验结果可以得出的结论是______。 ②为了探究发电效果与风叶形状的关系，请完成表格中“______”处内容的填写，使实验现象最明显。 ③第3组实验小灯泡没有发光，为了证明此时串联电路中存在电流，请提供一种可行的方法______。 15. 社区急救志愿者的家中常备“过碳酸钠+二氧化锰”制氧包。过碳酸钠（化学式为，常温下为固体，遇水会分解为碳酸钠和过氧化氢）是制氧包的主要成分。小科对其制氧过程展开了探究。 （1）过碳酸钠由______种元素组成。 （2）氧气是由过氧化氢分解产生，请写出该反应的化学方程式：______。 （3）小科利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品设计并制作了三套装置，如图所示。左右瓶先装入一定量的水，再向左瓶中加入过碳酸钠和二氧化锰，右瓶无法顺利导出氧气的装置是______。（选填“甲”、“乙”或“丙”） （4）图丙装置中注射器的作用类似于______漏斗。 （5）右瓶中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（可多选）。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 16. 项目化学习小组想要设计一个自动升降床，通过电动机带动床架自动上升和下降，来节约卧室空间，如图甲，图乙为其简化模型；小组同学设计的电路如图丙所示，单刀双掷开关S可以接触触点“0”、“1”或“2”。图丙电路中的符号“”表示电动机，其内部结构如图丁。 （1）图丙中，将开关S与触点“1”连接，将滑动变阻器滑片向右移动，床架升降的速度将______（选填“加快”或“减慢”）。 （2）结合图丙电路和图丁结构，开关S在触点“1”和“2”之间切换时可实现床架的升降变化，其理论依据是______。 （3）如果将开关S与触点“1”或“2”连接后床架没有运动，请结合图丁结构分析可能的原因是______。（写出两点） （4）他们制作的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 床架上升和下降的速度都可调 床架只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 床架上升和下降时速度都不可调 指标二 拨动一次开关，就能控制床自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制床自动上升或下降，但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，床无法上升或下降 依据产品评价表，针对指标二来评价图丙设计的达成情况，并说明理由______。 17. 1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火，据此原理制成了世界上第一只打火机——杜贝纳灯，其结构如图甲。外筒中盛有适量的稀硫酸，去底的内筒中装有锌片，筒上装顶盖，顶盖上有喷嘴、铂和开关。 【资料】锌与稀硫酸反应会生成氢气，化学方程式为； （1）中硫元素的化合价为______。 （2）氢气通过顶盖的喷嘴喷出，接触金属铂后，氢气和氧气在常温下就会发生化学变化，其微观过程如图乙。金属铂由______（填微粒名称）构成，金属铂在氢气与氧气反应中的作用是______。 （3）若用足够多的锌将灯内浓度为9.8%的稀硫酸100g反应完，能生成氢气的质量是多少？ 18. 根据电动扶梯“有人乘时运行较快，无人乘时运行较慢”的特点，项目化学习小组设计了电路图甲，该电路由“控制电路”和“工作电路”两部分组成。“控制电路”由压敏电阻R、滑动变阻器、电磁铁、电压为9伏的电源等组成，压敏电阻的阻值与所受压力的变化关系如图乙。“工作电路”由电源、电动机、定值电阻等组成。无人乘时电动扶梯以较慢的速度运行，当控制电路的电流增大到设定值10毫安，衔铁被吸下，电动机功率增大，电动扶梯运行速度变快。（电磁铁线圈电阻忽略不计） （1）图甲控制电路中电磁铁上端的磁极是______极。 （2）请将图甲中“工作电路”补充完整，使电路设计能满足实际工作情况的需要； （3）若滑动变阻器接入电路的阻值为700欧，某次运行时，通过电磁铁线圈的电流恰好达到10毫安，则此时电动扶梯载重为多少千克？ （4）在保持设定电流10毫安不变的情况下，若要使自动扶梯在更小的载重时就能实现快速运行，请对控制电路提出一条调整措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙港市2024学年第二学期八年级（下）学业水平 期中检测科学试题卷 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题。答题时，请注意： 1．本卷共2大题，18小题，满分100分，考试时间为90分钟。 2．所有答案都必须写在答题卷指定的位置上。 3．可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16S-32Ca-40Zn-65 一、选择题（每题3分，共30分，每题只有一个选项符合题意，多选、错选、漏选都不给分） 1. 模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物。下列不属于模型的是（ ） A. 小心触电 B. 原子的结构 C. 磁感线 D. 地球仪 【答案】A 【解析】 【详解】A．“小心触电”是用来提醒人们注意触电危险的警示标志，不是对事物、过程或规律的简化表示，故A符合题意； B．原子的结构不能直接观察，用图示表示其结构属于建立模型，故B不符合题意； C．磁感线是为了形象描述磁场的分布而建立的模型，故C不符合题意； D．地球仪是按一定比例缩小地球并表示其主要特征的实物模型，故D不符合题意。 故选A。 2. 古代冶炼金属都需要高温，明代《天工开物》中记载了相关冶炼设备，如图。通过不停的拉动风箱可以保持冶炼炉内高温，拉动风箱的目的是（ ） A. 降低木炭的着火点 B. 提供了充足的空气 C. 增大木炭之间间距 D. 提供充足的可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】A．着火点是物质的固有属性，不会被人为降低，故A不符合题意； B．拉动风箱可以向冶炼炉内鼓入大量空气，为木炭燃烧提供充足的氧气（空气），让木炭燃烧更剧烈，维持炉内高温，故B符合题意； C．拉动风箱鼓入空气不会改变木炭之间的间距，故C不符合题意； D．风箱输送的是空气，空气不属于可燃物，无法提供可燃物，故D不符合题意。 故选B。 3. 我国科学家实现了利用二氧化碳合成甲醇，该化学变化的微观过程如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 物质X是氧化物 B. 该反应属于化合反应 C. 图中共有4种分子 D. 物质Y的化学式是 【答案】C 【解析】 【详解】A．由微观示意图可知，物质X为CH3OH，由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B．该反应的反应物为CO2和H2，生成物为CH3OH和H2O，生成物不止一种，因此不属于化合反应，故B错误； C．图中涉及H2、CO2、CH3OH和H2O四种分子，故C正确； D．物质Y由一个氧原子和两个氢原子构成，其化学式为H2O，不是CO2，故D错误。 故选C。 科学兴趣小组同学制作了一个指南针：两根细针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮，做一个如图所示的指南针。做法：用橡皮和大头针制作指南针的底座。使两根细针磁化后穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这样就制成了一个指南针。请完成下面小题。 4. 如果图中指南针静止后，细针的针尖指北。则下列分析正确的是（ ） A. 针尖是磁体的S极 B. 针尖指向的是地磁北极 C. 细针只有1个磁极 D. 针尖指北是因为地磁场 5. 小组同学用自制的指南针验证奥斯特实验，闭合开关前，下列操作正确的是（ ） A. 在细针上方拉一根与细针平行的直导线 B. 在细针上方拉一根与细针垂直的直导线 C. 在细针下方拉一根与细针垂直的直导线 D. 在细针前方拉一根与细针平行的直导线 【答案】4. D 5. A 【解析】 【4题详解】 A．磁体静止时指北的磁极是N极（北极），因此针尖是N极不是S极，故A错误； B．地磁的南极在地理北极附近，针尖指向的是地理北极，实际是地磁南极的位置，故B错误； C．任何磁体都有且只有N、S两个磁极，不存在只有1个磁极的磁体，故C错误； D．指南针针尖指北是受到地磁场的作用，故D正确。 故选D。 【5题详解】 奥斯特实验的正确操作要求是：将直导线沿小磁针（细针）的南北走向、与细针平行放置在细针上方。这样通电后导线产生的东西方向的磁场，才能明显打破原本小磁针仅受地磁场的平衡状态，让小磁针发生明显偏转，顺利验证电流的磁效应。如果导线和细针垂直，通电后导线的磁场方向和地磁场方向接近重合，小磁针偏转极不明显，无法顺利完成实验，故选A。 6. 科学探究的实验操作是必不可少的，下列关于实验操作或实验现象描述正确的是（ ） 选项 A B C D 实验目的及实验装置 高锰酸钾制取氧气 检验是否收集满 铁丝在氧气中燃烧 硫在空气中燃烧 实验操作或现象描述 实验结束后先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯 将带火星的木条伸入集气瓶中 火星四射，生成黑色的氧化铁 燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A．用高锰酸钾通过排水法制取氧气时，实验结束先移导气管再熄灭酒精灯，是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管骤冷炸裂，故A正确； B．氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气已集满；把木条伸入瓶内只能检验瓶内是氧气，无法验证是否收集满，故B错误； C．铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，生成的黑色固体是四氧化三铁，不是氧化铁，描述产物错误，故C错误； D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，只有在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，故D错误。 故选A。 7. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，经历了100多年的不断发展和完善，如图是元素周期表的一段发展史。下列说法不正确的是（ ） A. 表一是元素周期表的一部分，按照迈耶尔的理论，元素甲与O化合价都有-2价 B. 表一是元素周期表的一部分，按照门捷列夫的理论，元素乙和Cl化学性质相似 C. 表二是八音律表的一部分，按照兰兹的理论，元素G和Mg性质相似 D. 分析上述科学史料，可以得出研究复杂事物或对象往往需要寻找规律 【答案】B 【解析】 【详解】A．表一中甲和O处于同一竖列（同一族），按照迈耶尔的化合价规律，同主族元素常见化合价相似，O有-2价，因此甲（实际为S）也有-2价，故A正确； B．根据门捷列夫的理论，同一族元素化学性质相似。表一中元素乙和Cl处于同一横行（同一周期），而非同一纵列（同一族）：Cl的同族元素是F，乙的同族元素是Ne，因此乙和Cl化学性质不相似，故B错误； C．根据兰兹的“八音律”理论，第八位元素与第一位元素性质相似。表二中G是第一行第3位元素，Mg是第二行第3位元素，二者间隔7个元素、符合“每逢八出现周期性”的规律，性质相似，故C正确； D．从元素周期表百余年的发展过程可以看出，化学家们通过总结元素的性质、质量规律逐步完善体系，说明研究复杂事物往往需要先寻找其内在规律，故D正确。 故选B。 图甲为某款型号的断路器，原理如图乙。正常工作时，触点闭合。当电路短路或过载时，利用电磁铁或双金属片作用，使铁质簧锁装置弹开，触点断开。请完成下面小题。 8. 下列实验原理和电磁铁相同的是（ ） A. B. C. D. 9. 下列包含断路器在内的家庭电路，符合安全用电原则的是（ ） A. B. C. D. 10. 若要通过改装断路器来实现降低断路器允许通过的最大电流，下列方法可行的是（ ） A. 将电磁铁的铁芯拔出 B. 增大电磁铁的线圈匝数 C. 将电磁铁左右两端对调 D. 将铁质簧锁换成铜质簧锁 【答案】8. D 9. A 10. B 【解析】 【8题详解】 电磁铁的工作原理是电流的磁效应，也就是通电导体周围存在磁场； A．图为电磁感应实验，对应发电机原理，故A不符合题意； B．图为磁体间的相互作用实验，故B不符合题意； C．图为通电导体在磁场中受力运动的实验，对应电动机原理，故C不符合题意； D．图为奥斯特实验，验证了电流的磁效应，和电磁铁原理相同，故D符合题意。 故选D。 【9题详解】 家庭电路安全用电要求：断路器必须接在火线上，过载短路时能及时切断火线，避免后续电路带电；同时控制灯泡的开关也要接在火线上，断开开关时灯泡不带电。故选A。 【10题详解】 要降低断路器允许通过的最大电流，意思是更小的电流就能让电磁铁获得足够磁性吸动铁质簧锁，触发断电； A．拔出铁芯会大幅减弱电磁铁磁性，需要极大电流才能触发，反而会提高允许的最大电流，故A不符合题意； B．增大线圈匝数可以增强相同电流下的电磁铁磁性，更小的电流就能吸动簧锁，降低了允许通过的最大电流，故B符合题意； C．对调电磁铁两端只会改变磁极方向，不会改变磁性强弱，无法改变触发电流，故C不符合题意； D．铜不是铁磁性材料，电磁铁无法吸引铜质簧锁，断路器会彻底失效，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（第11题6分，第12题10分，第13题8分，第14题8分，第15题10分，第16题8分，第17题10分，第18题10分，共70分） 11. 科学小组以卢瑟福的α粒子散射实验为核心，开展探究活动。请完成以下三个探究任务，体会科学思维的魅力。 【科学史中的“拼图”逻辑】 （1）科学家对原子结构的认知经历了漫长迭代，按观点提出的时间顺序排列序号______。 【α粒子的“宇宙探险”】 （2）1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验（图甲）：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 图乙中三条α粒子的运动轨迹符合原子核结构特征有______（选填“A”“B”或“C”，可多选）。 （3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若、、分别代表电子、质子与中子，则下列各原子示意图中，属于同位素原子的三种原子是______。（填字母） A. B. C. D. E. 【答案】（1）③②① （2）AB （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 人类对原子结构的认知迭代顺序符合科学史发展： 1897年汤姆生提出“面包模型”（③），之后1911年卢瑟福通过α粒子散射实验提出核式结构模型（②），后续玻尔在核式模型基础上修正，提出电子分层排布的分层模型（①），因此时间顺序为③②①。 【小问2详解】 α粒子带正电，原子核也带正电，同种电荷相互排斥。 绝大多数α粒子穿过原子内部空旷区域，几乎不偏转，对应轨迹B； 少数α粒子靠近带正电的原子核，受斥力发生大角度偏转，对应轨迹A； 轨迹C的偏转方向是被吸引，不符合正电相斥的规律。因此符合特征的是A、B。 【小问3详解】 同位素的定义是：质子数相同、中子数不同的同种元素的不同原子，且原子的质子数=核外电子数。 统计各选项粒子数：A、B、C的原子核内质子数量都为1，核外电子数也为1，仅中子数不同，符合同位素的特征；D、E的质子数为2，和前三者质子数不同，不属于这组同位素。 12. 在学习了“测定空气中氧气含量的实验”后，小明和小吴分别改进了课本中的实验方案（如图甲），设计出了如图乙、图丙所示实验装置。 【资料】红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。 （1）图甲，红磷燃烧时集气瓶外壁温度升高，说明红磷燃烧会______（选填“放出”或“吸收”）热量。 （2）图乙，利用凸透镜会聚太阳光可以实现红磷在集气瓶内点燃，这样改进的好处是（ ） A. 避免瓶内空气受热膨胀逸出 B. 可以不用检查装置的气密性 C. 保证有充足的红磷进行燃烧 （3）小明按图乙装置实验，测得氧气占空气总体积小于五分之一，原因可能是______（写出一条即可）。 （4）检查装置气密性的思维模型是“构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论”。小吴在检查图丙装置的气密性时，将注射器活塞外拉，该操作属于思维模型中的______。 （5）与图甲的课本方案相比，请详细评价小吴方案装置改进后的优点______。（写出一点即可） 【答案】（1）放出 （2）A （3）红磷的量不足（或装置未冷却至室温就打开弹簧夹、装置漏气） （4）改变压强 （5）反应始终在密闭装置内进行，实验结果更准确，同时避免白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中污染环境 【解析】 【小问1详解】 燃烧属于放热反应，集气瓶外壁温度升高，说明红磷燃烧的过程会向外释放热量。 【小问2详解】 A．课本甲方案需要点燃红磷后再将燃烧匙伸入集气瓶，该过程中瓶内空气容易受热膨胀逸出；图乙通过凸透镜聚光在瓶内直接点燃红磷，始终保持装置密闭，可避免瓶内空气受热逸出，故A符合题意； BC．所有涉及气体的实验都必须检查装置气密性，该操作也无法保证红磷量充足，故BC不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 测得氧气体积分数小于，本质是瓶内压强减小量偏小。如果红磷量不足，无法将集气瓶内的氧气完全消耗；如果装置漏气，冷却过程中外界空气会进入瓶内；如果未冷却到室温就打开弹簧夹，瓶内温度偏高、压强偏大，都会导致进入瓶内的水的体积偏小。 【小问4详解】 检查气密性的思维模型为“构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论”，向外拉注射器活塞的操作，会让封闭装置内的空间变大，内部气压减小，属于模型中的改变压强。 【小问5详解】 课本甲方案点燃红磷后伸入集气瓶的过程中，不仅容易造成空气逸出影响实验精度，还会让有毒的五氧化二磷逸出污染空气；丙装置利用85℃热水给白磷加热，始终保持装置密闭，既提升了实验的准确度，也更环保安全。 13. 某药店中有两种钙片，标签信息如下： 比较项目 药品A（碳酸钙片） 药品B（葡萄糖酸钙片） 主要成分 碳酸钙（CaCO3）1.2g/片 葡萄糖酸钙（）2.5g/片 每片钙元素含量 500mg/片 230mg/片 （1）葡萄糖酸钙（）中碳元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。 （2）假设药品中其他成分不含钙元素，请计算分析药品A的标签信息是否属实。 （3）通过计算得知药品A的每片单价为1.2元，药品B的每片单价为0.8元。如果需要通过钙片每日补钙，你会建议选择购买哪种钙片并说明理由。 【答案】（1） （2）碳酸钙（CaCO3​）的相对分子质量 1.2g碳酸钙中钙元素的质量为 标签标注每片含钙500mg，实际仅为480mg，因此标签信息不属实。 （3） 若每日补钙800mg，选药品A：需要的片数为（取整） 总花费为 选药品B：需要的片数为 总花费为  对比可知，补充等量钙元素时，购买药品A的总花费更低，性价比更高，因此建议选择药品A。 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素质量比等于各元素相对原子质量乘以原子个数的比值。葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为  【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 14. 我国风力发电产业正逐步发展成为新兴产业。风力发电机包含风力系统和发电系统两部分。某科学小组设计并制作简易风力发电机使小灯泡发光。 （1）【发电系统】图甲为发电系统核心部分，风力发电机的能量转化是______； （2）【风力系统】风力系统的主体部分为风叶。小组成员设计了A和B两种形状的风叶，如图乙。为了探究发电效果与哪些因素有关，同学们将风叶装在发电机上，再将小灯泡、发电机、导线组成串联电路，最后用电风扇（图丙）正对发电机正面吹风，实验记录如表。 电风扇丙的扇 风叶 小灯泡发 组别 叶转动速度 形状 光情况 1 高速挡 A 发出强光 2 中速挡 A 发出微光 3 低速挡 A 不发光 4 ______ B 待测 ①根据表格中已知的实验结果可以得出的结论是______。 ②为了探究发电效果与风叶形状的关系，请完成表格中“______”处内容的填写，使实验现象最明显。 ③第3组实验小灯泡没有发光，为了证明此时串联电路中存在电流，请提供一种可行的方法______。 【答案】（1）机械能转化为电能 （2） ①. 当风叶形状相同时，风速越大，电路中产生的电流越大，小灯泡越亮 ②. 高速挡 ③. 在电路中串联接入灵敏电流计，观察灵敏电流计的指针是否发生偏转 【解析】 【小问1详解】 风力发电的过程中，流动的空气具有的机械能推动发电机的部件运转，最终产生电能，实现能量转化。 【小问2详解】 1、2、3组实验控制了风叶形状均为A，只改变电风扇的风速，风速越高小灯泡越亮，说明电路中产生的电流越大，因此可得结论为：当风叶形状相同时，风速越大，电路中产生的电流越大，小灯泡越亮。 探究发电效果与风叶形状的关系需要控制风速这一变量相同，为了让发电的现象差异最明显，选择能让A风叶产生最大发电效果的高速挡，对比B风叶的发光情况，实验差异更易观察。 第3组小灯泡不发光是因为电路中电流太弱，不足以让小灯泡发光，使用对微弱电流感知更灵敏的灵敏电流计，只要有电流通过，指针就会偏转，就能证明电路中存在电流。 15. 社区急救志愿者的家中常备“过碳酸钠+二氧化锰”制氧包。过碳酸钠（化学式为，常温下为固体，遇水会分解为碳酸钠和过氧化氢）是制氧包的主要成分。小科对其制氧过程展开了探究。 （1）过碳酸钠由______种元素组成。 （2）氧气是由过氧化氢分解产生，请写出该反应的化学方程式：______。 （3）小科利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品设计并制作了三套装置，如图所示。左右瓶先装入一定量的水，再向左瓶中加入过碳酸钠和二氧化锰，右瓶无法顺利导出氧气的装置是______。（选填“甲”、“乙”或“丙”） （4）图丙装置中注射器的作用类似于______漏斗。 （5）右瓶中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（可多选）。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 【答案】（1）4##四 （2） （3）乙 （4）分液 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 根据过碳酸钠的化学式可知，过碳酸钠由Na、C、O、H共4种元素组成。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，化学方程式为：。 【小问3详解】 乙装置中，右侧瓶中导管在液面以下，反应生成的氧气无法导出，甲、丙装置的气体通路可以顺利将氧气导出。 【小问4详解】 图丙的注射器可以控制液体的加入速率和加入量，作用和实验室中可控制液体滴加的分液漏斗类似。 【小问5详解】 A．氧气从水中通过时会携带水蒸气，能让氧气带有一定湿度，适合急救使用，正确； B．可以通过观察右瓶水中气泡的冒出快慢，直观判断氧气的产生速率，正确； C．右瓶的水没有催化作用，无法加快氧气生成速率，错误。 16. 项目化学习小组想要设计一个自动升降床，通过电动机带动床架自动上升和下降，来节约卧室空间，如图甲，图乙为其简化模型；小组同学设计的电路如图丙所示，单刀双掷开关S可以接触触点“0”、“1”或“2”。图丙电路中的符号“”表示电动机，其内部结构如图丁。 （1）图丙中，将开关S与触点“1”连接，将滑动变阻器滑片向右移动，床架升降的速度将______（选填“加快”或“减慢”）。 （2）结合图丙电路和图丁结构，开关S在触点“1”和“2”之间切换时可实现床架的升降变化，其理论依据是______。 （3）如果将开关S与触点“1”或“2”连接后床架没有运动，请结合图丁结构分析可能的原因是______。（写出两点） （4）他们制作的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 床架上升和下降的速度都可调 床架只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 床架上升和下降时速度都不可调 指标二 拨动一次开关，就能控制床自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制床自动上升或下降，但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，床无法上升或下降 依据产品评价表，针对指标二来评价图丙设计的达成情况，并说明理由______。 【答案】（1）减慢 （2）通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关，切换触点1和2时，电动机两端连接的电源正负极反向，流入电动机线圈的电流方向改变，电动机的转动方向随之改变，从而实现床架升降切换 （3）①电路中电流过小，滑动变阻器接入电阻太大，导致电动机受力不足以带动床架运动；②电动机的线圈刚好处于平衡位置，通电后线圈受力平衡无法转动；③电刷与换向器接触不良，电路断路无电流；④磁铁磁性太弱，线圈受力过小无法启动；⑤电源电压不足，电路电流过小，电机动力不足 （4）指标二为合格；拨动开关到1或2位置后，电动机就会持续带动床架上升或下降，电路没有设置自动停止的相关装置，无法让床运行到指定位置后自动停止 【解析】 【小问1详解】 开关S接触点1时，电动机和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路电流变小，电动机的转速会随电流减小而降低，因此床架升降速度减慢。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 图丙电路中，拨动开关到1或2位置后，电动机就会持续带动床架上升或下降，电路没有设置自动停止的相关装置，无法让床运行到指定位置后自动停止，必须手动将开关拨回0位置才能让床停止运行，符合合格等级的评价标准。 17. 1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火，据此原理制成了世界上第一只打火机——杜贝纳灯，其结构如图甲。外筒中盛有适量的稀硫酸，去底的内筒中装有锌片，筒上装顶盖，顶盖上有喷嘴、铂和开关。 【资料】锌与稀硫酸反应会生成氢气，化学方程式为； （1）中硫元素的化合价为______。 （2）氢气通过顶盖的喷嘴喷出，接触金属铂后，氢气和氧气在常温下就会发生化学变化，其微观过程如图乙。金属铂由______（填微粒名称）构成，金属铂在氢气与氧气反应中的作用是______。 （3）若用足够多的锌将灯内浓度为9.8%的稀硫酸100g反应完，能生成氢气的质量是多少？ 【答案】（1）+6##+6价 （2） ①. 铂原子 ②. 催化作用（或作催化剂） （3）设生成氢气的质量为x 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，中氢元素为+1价、氧元素为−2价，设硫元素化合价为x，则，解得。 【小问2详解】 金属单质由原子直接构成，因此金属铂由铂原子构成；根据题意，氢气和氧气原本需要点燃才能反应，接触铂后常温下即可反应，反应前后铂本身没有发生改变，符合催化剂的特征，在反应中起催化作用。 【小问3详解】 略 18. 根据电动扶梯“有人乘时运行较快，无人乘时运行较慢”的特点，项目化学习小组设计了电路图甲，该电路由“控制电路”和“工作电路”两部分组成。“控制电路”由压敏电阻R、滑动变阻器、电磁铁、电压为9伏的电源等组成，压敏电阻的阻值与所受压力的变化关系如图乙。“工作电路”由电源、电动机、定值电阻等组成。无人乘时电动扶梯以较慢的速度运行，当控制电路的电流增大到设定值10毫安，衔铁被吸下，电动机功率增大，电动扶梯运行速度变快。（电磁铁线圈电阻忽略不计） （1）图甲控制电路中电磁铁上端的磁极是______极。 （2）请将图甲中“工作电路”补充完整，使电路设计能满足实际工作情况的需要； （3）若滑动变阻器接入电路的阻值为700欧，某次运行时，通过电磁铁线圈的电流恰好达到10毫安，则此时电动扶梯载重为多少千克？ （4）在保持设定电流10毫安不变的情况下，若要使自动扶梯在更小的载重时就能实现快速运行，请对控制电路提出一条调整措施？ 【答案】（1）S##南 （2） （3）100kg （4）减小电路的总电阻，即滑动变阻器R1的滑片向左移动##增大电源电压 【解析】 【小问1详解】 据图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，由安培定则可知，电磁铁上端为S（南）极。 【小问2详解】 有人乘坐时，压力大，据乙图可知，压敏电阻的阻值小，根据可知，控制电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下；工作电路中的电梯运行快，说明工作电路中的电流大，电路中的电阻小，故应该只让电动机接入电路； 无人乘时，压力小，则压敏电阻的阻值大，根据可知，控制电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱，衔铁被拉起；无人乘时运行较慢，说明工作电路中的电流小，电路的总电阻大，则电动机和定值电阻串联，据此作图。 【小问3详解】 当衔铁被吸下时，电路中的总电阻 此时压敏电阻阻值 由图乙可知，压敏电阻的阻值为200Ω时，对电梯的压力为 对电梯的压力也就是电动扶梯的载重，因此电动扶梯载重的重力 电动扶梯载重的质量 【小问4详解】 要求质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，质量变小，重力变小，则对电梯的压力变小，根据图甲可知，此时压敏电阻的阻值变大，控制电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，由于吸合电流不变，要使此时的电流达到吸合电流，则需要增大电路中的电流，故采取的方法是：①减小电路的总电阻，即滑动变阻器R1的滑片向左移动；②增大电源电压。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $