第1章 第2节 内环境的稳态保障正常生命活动-【新课程学案】2026-2027学年高中生物学选择性必修第一册教师用书word（浙科版）

第二节　内环境的稳态保障正常生命活动

|学|习|目|标| 　

1.说明内环境稳态的概念。　

2.简述稳态的调节机制。　

3.关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。

 [主干知识梳理]

一、内环境处于动态变化的相对稳定状态

1.内环境的理化特性

表现在血糖浓度、温度、pH、渗透压等方面。

2.稳态的概念

动物体通过调节作用使得机体内部环境保持相对稳定的状态。

3.稳态的特点:是一种可变的却又相对稳定的状态。

4.人体血浆中葡萄糖的含量:通常在80~120 mg/dL。 

5.人体的体温:直肠温度的平均值为37.5 ℃，口腔温度比直肠温度低0.2~0.3 ℃，腋窝温度比口腔温度低0.3~0.5 ℃。人体的体温具有周期性波动的特征。 

二、内环境稳态的维持

1.血糖的调节

(1)主要依赖体液调节。

(2)调节过程

(3)肝的活动维持着血糖浓度以及整个组织液中糖浓度的稳定。

2.体温的调节

(1)当外界气温降低时，身体的神经系统会参与体温的调节，同时身体中某些激素的分泌量会增加以促进细胞代谢产热。

(2)体温稳定主要依赖神经调节来实现，体液调节也共同参与。

3.人体抵抗病原体侵害:依靠免疫系统。

4.人体内环境稳态的调节机制:神经—体液—免疫调节机制。

[预习效果自评]

1.判断下列说法的正误

(1)生物体内环境的理化性质经常保持绝对平衡的状态，称为稳态。 (×)

提示:稳态是指一种可变的却又相对稳定的状态。

(2)感冒病毒的入侵不会破坏内环境的稳态。 (×)

提示:病毒入侵人体后，可能会被人体免疫系统清除，也有可能突破免疫系统，导致人患病。

(3)神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 (√)

(4)内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变。 (×)

提示:动物体通过调节作用使得机体内部环境保持相对稳定的状态称为稳态。稳态是指一种可变的却又相对稳定的状态，并不是保持不变。

(5)各种内环境稳态的维持均是通过神经—体液—免疫调节来完成的。 (×)

提示:内环境稳态的维持并不是均通过神经—体液—免疫调节来完成的，比如病原体入侵机体时，主要依靠免疫系统清除。

2.将下列稳态与其调节方式用线段连起来

3.思考题

炎炎夏季，在高温环境中从事体力劳动的人，容易发生中暑，严重中暑会使体温超过40 ℃，病死率比较高。

(1)体温升高会导致食欲不振，你认为最可能的原因是什么?

提示:体温升高，影响消化酶的活性导致消化不良、食欲不振。

(2)在高温环境中只要不待过长时间，一般并不会中暑。但在高温环境中长时间大运动量活动，又常常会发生中暑。这一现象与人体的稳态有什么关系?

提示:一方面说明人体有维持稳态的能力，另一方面也说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。

(3)如果发现有人中暑，你认为应该采取哪些措施?

提示:将中暑的人移到阴凉环境，并采取物理降温或药物降温的措施，严重的要及时送往医院治疗。

[精要内容把握]

一、知识体系建一建

二、核心语句背一背

1.内环境稳态的实质是各种化学成分和理化特性的动态平衡。

2.稳态是依靠神经—体液—免疫调节机制来实现的。

3.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

提能点(一)　内环境处于动态变化的相对稳定状态

 

　　　　　　 　　　　　 　　　　　

[任务驱动]

　　“酸碱体质理论”是一种错误的理论。该理论认为:①人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”;②人若要想健康，应多摄入碱性食物。有些癌症患者受此理论影响，不去医院进行正规治疗，而寄希望于注射碱性物质以达到治愈目的。

(1)请运用内环境稳态的有关知识，并通过查阅相关资料获得更多的证据，尝试对“酸碱体质理论”进行评判。