第3章 第2节 生态系统的能量流动-【新课程学案】2026-2027学年高中生物学选择性必修第二册教师用书word（人教版 双选版）

第2节　生态系统的能量流动

　 　　【学习目标】

1.通过分析能量在营养级间的流动情况和赛达伯格湖的能量流动,概述生态系统中能量流动的过程和特征。

2.用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量、生物量或数量等关系。

3.概述研究生态系统能量流动的意义。

 

聚焦·学案一　能量流动的过程和特点

[学案设计]

(一)理清能量流动的过程

1.能量流动的概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

2.能量流经某营养级的具体分析

(1)能量流经第一营养级的过程

(2)能量流经第二营养级的过程

(3)某营养级能量去向的2个分析角度(最高营养级除外)

①定量不定时分析中,这一定量的能量不管如何传递,最终都以热能形式从生物群落中散失,生产者源源不断地固定太阳能,才能保证生态系统能量流动的正常进行。

②定量定时分析中,如果是以年为单位研究,“未被利用”的能量将保留到下一年。

③“未被利用”的能量还包含动植物的遗体残骸以化石燃料的形式被储存起来的能量,不过分析能量流动过程时,此部分能量一般不作考虑。

3.能量流动示意图

(1)补充图中甲~戊代表的内容:

甲:生产者,乙:初级消费者,丙:次级消费者,丁:呼吸作用,戊:分解者。

(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向:

①通过自身呼吸作用以热能形式散失。

②被下一营养级同化(最高营养级除外)。

③被分解者分解利用。

(二)掌握能量流动的特点及相关计算

|探|究|学|习|

　　草原上的鹰捕食兔子,存在一条食物链:草→兔→鹰。草原上的生产者主要是草,几乎全部动物都是直接或间接由草养活,下图表示能量流经第二营养级的示意图。请分析回答下列问题:

(1)草的能量来自哪里?它的能量通过什么途径传递给其他动物?

提示:草的能量来自太阳。传递途径为食物链或食物网。

(2)图中初级消费者的摄入量(a)和粪便量(c)、初级消费者的同化量(b)之间具有的等量关系是什么?

提示:摄入量(a)=粪便量(c)+同化量(b)。

(3)初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级的能量?第三营养级粪便中的能量呢?

提示:初级消费者粪便中的能量属于第一营养级的能量,第三营养级粪便中的能量属于第二营养级的能量。

(4)初级消费者同化的能量最终有哪几个流向?

提示:自身呼吸作用散失、被分解者利用和流向下一营养级。

|认|知|生|成|

1.能量流动的特点

2.能量传递效率

(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10%~20%,也就是说,在输入到某一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流到下一个营养级。