3.7法兰克王国和西欧封建制度导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕法兰克王国和西欧封建制度展开，引导学生掌握481年建国、800年查理加冕、843年帝国分裂等关键时间，通过填空题梳理法兰克王国兴衰脉络，构建从王国建立到封建制度形成的知识支架。 以史料实证为亮点，选取庄园法庭、封君封臣仪式材料设计探究题，培养学生提取信息解读社会关系的能力，结合时空观念理清历史发展线索，中考真题检测巩固知识，助力学生形成唯物史观，提升自主学习与历史解释素养。

第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.唯物史观：认识土地分封是西欧封建制度形成的基础，理解封君封臣、庄园经济本质是封建剥削关系，辩证看待西欧中世纪制度。 2.时空观念：掌握 481 年法兰克王国建立、800 年查理加冕、843 年帝国分裂等关键时间；理清法兰克王国兴衰、西欧封建制度形成的时序与空间范围。 3.史料实证：依托庄园法庭史料、封君封臣仪式材料，提取有效信息，解读西欧封建时代社会关系。 4.历史解释：简述法兰克王国发展；阐释封君封臣制度的权利义务；说明西欧庄园特点、庄园法庭职能。 5.家国情怀：认识中世纪西欧文明是世界文明重要组成部分，理解不同地区文明各具特色。 【学习重难点】 重点：法兰克王国的发展；封君封臣制度；西欧庄园和农奴制度。 难点：理解封君封臣之间双向的契约关系；认识西欧庄园是自给自足封建经济单位。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，通读教材完成） 1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立众多王国，其中最强大的是____年建立的法兰克王国，建立者是____。 2.克洛维皈依____，承认罗马教会地位；保留罗马大地主土地，把土地封赏部下、赠给教会，巩固统治。 3.756 年，法兰克国王向教皇奉献土地，使罗马主教成为教皇国的君主，这件事被称为____。 4.768 年，_______成为法兰克国王，不断对外扩张；他命令教区人民将收入的 1/10 献给教会，称为_______。 5._____年，教皇在罗马为查理加冕，称查理为 “罗马人的皇帝”，他统治的王国被称为_______。 6.814 年查理曼去世，帝国走向分裂。______年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，这三个王国成为后来_______、法兰西和意大利的雏形。 7.____世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，不再无偿赏赐土地，要求受封者服兵役，由此形成____制度。 8.封君封臣关系有严格等级，_______具有契约意义：封臣必须效忠封君、服兵役、提供财物；不能随意侵害封臣的荣誉、人身与财产安全。缔结关系最重要仪式是臣服礼和_______。 9.____—11 世纪，庄园在西欧流行。庄园既是一个________的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 10.庄园土地分为两部分：领主直接经营的____；佃户耕种的____，是佃户生活来源。林地、荒地等称为____，全体庄园成员共同使用。 11.佃户包含自由农和农奴。农奴每周要为领主劳动____天，剩余时间才能耕种自己份地；还要缴纳人头税、结婚税、继承税等，不能随意离开庄园。 12.庄园设有_______，主持者是领主或管家，负责维护庄园公共秩序。 13.查理曼推动古典文化恢复发展，史称_______，出现 “加洛林体”，是现代罗马印刷字体前身。 （二）活动提能力（材料分析探究题） 阅读材料，小组合作探究，回答问题。 材料一：8 世纪前期，法兰克王国对土地分封进行改革…… 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君、为封君服兵役、提供金钱；封君有义务保护受到外来攻击的封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织，带有一定契约意义。 材料二：庄园的土地分为领主自营地和佃户份地。农奴每周在领主自营地上劳动 3 天。佃户使用磨坊、面包炉，都必须缴纳使用费，教会征收什一税。 材料三：13 世纪，英国庄园法庭规定：所有佃户都有义务把谷物送到领主磨坊去。如果佃户拒不履行义务，就要缴纳罚金。庄园法庭既维护领主的利益，也在一定程度限制领主特权。 问题： 1.根据材料一，概括封君与封臣之间的权利义务关系，这种关系以什么为纽带？ 2.根据材料二，概括西欧庄园经济的特点，说说农奴遭受哪些剥削？ 3.根据材料三并结合教材，谈谈你对庄园法庭作用的认识。 （三）检测显素养 一、选择题（10 题，选自 2023‑2025 全国各地中考真题） 1.（2024・江苏连云港中考）法兰克王国的建立时间是（） A.481 年 B.800 年 C.843 年 D.395 年 2.（2023・山东滨州中考）法兰克王国的建立者是（） A. 屋大维 B. 克洛维 C. 查理曼 D. 亚历山大 3.（2024・四川德阳中考）为巩固统治，克洛维皈依了（） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 4.（2025・湖南常德中考）800 年，教皇加冕，被称为 “罗马人的皇帝” 的是（） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 查理曼 D. 克洛维 5.（2023・广东中考）843 年，查理曼帝国分裂，不属于分裂后三个王国雏形的是（） A. 德意志 B. 法兰西 C. 意大利 D. 英格兰 6.（2024・河南中考）西欧封君封臣制度形成的纽带是（） A. 血缘 B. 土地封赐 C. 金钱 D. 宗教 7.（2025・广西玉林中考）西欧庄园流行的时间是（） A.5—8 世纪 B.9—11 世纪 C.12—14 世纪 D.15—16 世纪 8.（2023・湖北荆州中考）西欧庄园中领主自己经营的土地叫（） A. 份地 B. 自营地 C. 共用地 D. 林地 9.（2024・山东枣庄中考）庄园里维护公共秩序的机构是（） A. 公民大会 B. 元老院 C. 庄园法庭 D. 教会 10.（2025・江苏泰州中考）查理曼统治时期推动古典文化复兴，史称（） A. 文艺复兴 B. 加洛林文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 百家争鸣 二、材料分析题（3 题，改编自 2023‑2025 全国中考真题） 材料题 1（2024・山东临沂中考・改编） 材料：克洛维是法兰克王国第一位国王。他皈依基督教，承认罗马教会在欧洲重要地位。他保留罗马大地主土地，把土地分封给部下，获得广泛支持，王国不断扩张。 请回答： （1）克洛维为什么选择皈依基督教？产生了什么影响？ （2）简述法兰克王国早期土地分封带来的作用。 材料题 2（2023・安徽中考・改编） 材料：8 世纪前期，法兰克王国改革土地制度，形成封君封臣制度。封君与封臣之间权利义务相互约束，层层分封，形成西欧封建等级体系。 请回答： （1）封君封臣制度有什么特点？ （2）封君封臣制度对西欧社会带来什么影响？ 材料题 3（2025・云南中考・改编） 材料：9 世纪起，庄园遍布欧洲各地。庄园是自给自足经济单位，生产粮食、衣物，基本满足自身需求。庄园法庭可以审理佃户纠纷，处罚违反庄园规则的佃户。 请回答： （1）西欧庄园最主要特点是什么？庄园里主要居民有哪些？ （2）庄园法庭有哪些作用？ 参考答案 （一）阅读学知识 1.481；克洛维 2.基督教 3.丕平献土 4.查理；什一税 5.800；查理曼帝国 6.843；德意志 7.8；封君封臣 8.封君；授职礼 9.9；自给自足 10.自营地；份地；共用地 11.3 12.庄园法庭 13.加洛林文艺复兴 （二）活动提能力参考答案 1.纽带：土地封赐。义务：封臣效忠封君，服兵役、提供财物；封君保护封臣。二者关系等级严格，权利义务相互交织，带有契约色彩。 2.特点：自给自足的封建经济单位。剥削：农奴要在领主自营地上服劳役；缴纳各种税费（人头税、结婚税、继承税、磨坊使用费、什一税），人身受到束缚，不能随意离开庄园。 3.庄园法庭本质维护领主利益，惩罚佃户的违规行为；同时也在一定程度上限制领主特权，维护庄园公共秩序，保障佃户部分权利。 （三）检测显素养 选择题答案 1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 材料分析题参考答案 材料题 1 （1）原因：借助教会力量巩固王权，赢得教会与广大信徒支持。影响：整个法兰克王国信仰基督教，教会势力不断壮大。 （2）笼络部下，获得贵族支持，壮大王国力量，为后来封君封臣制度奠定基础。 材料题 2 （1）以土地封赐为纽带；等级严格；封君封臣权利义务双向，带有契约意义。 （2）在西欧逐步形成封建等级制度，推动西欧封建社会形成与发展。 材料题 3 （1）特点：自给自足，独立的经济、政治单位；居民：自由农、农奴。 （2）维护庄园公共秩序；维护领主利益；一定程度限制领主特权。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $