第4章 细胞的物质输入和输出 章末、阶段质量检测-【新课程学案】2026-2027学年高中生物学必修第一册教师用书word（人教版 双选版）

核心素养统率下的单元整体教学设计

[建构知识体系]

[统整学科素养]

 

　　　　　　　　　　　　　　　　

运用结构与功能观理解物质跨膜运输的方式　　

理解物质跨膜运输的方式,关键在于理解膜的结构。生物膜的选择透过性,尤其是具有主动运输功能,体现了生物膜的生命属性。生物膜的生命属性既因为其成分中含有蛋白质等生物活性物质,还因为生物膜能够对物质出入进行控制,而生物膜控制物质出入是以细胞中多种结构和生理过程为基础。

　　[浸润素养]

　　请根据以下材料完成1、2小题。

　　我国盐碱地占地面积大,普通水稻无法在盐碱地中生长。“海水稻”的发现及培育缓解了这一难题。我国科学家研制成功的耐盐碱“海水稻”,可依靠细胞膜和液泡膜上的Na+/H+反向载体蛋白将细胞内的Na+逆浓度梯度排出细胞或将Na+区隔化于液泡中(如图),从而减少Na+对植物细胞的毒害。

1.由图可知,Na+从细胞质基质进入液泡的方式为 (　　)

A.主动运输 B.自由扩散

C.协助扩散 D.胞吐

解析:选A　由图可知,Na+借助H+顺浓度梯度运输产生的势能,从细胞质基质进入液泡,为主动运输。

2.结合材料分析,下列关于“海水稻”的叙述错误的是 (　　)

A.Na+/H+反向载体蛋白与Na+结合后会发生自身构象的改变

B.细胞中的氧浓度不会影响“海水稻”排出Na+的速率

C.将Na+区隔化于液泡中有利于细胞吸水从而提高耐盐性

D.Na+/H+反向载体蛋白的功能体现了细胞膜的选择透过性

解析:选B　Na+与细胞膜和液泡膜上的Na+/H+反向载体蛋白结合后,Na+/H+反向载体蛋白会发生自身构象的改变,A正确;“海水稻”排出Na+的方式为主动运输,细胞中的氧浓度会影响“海水稻”排出Na+的速率,B错误;“海水稻”抵御盐胁迫的方式之一是通过Na+/H+反向载体蛋白将Na+区隔化于液泡中,提高液泡中Na+的浓度,有利于细胞吸水从而提高耐盐性,C正确;Na+/H+反向载体蛋白将Na+排出细胞的方式属于主动运输,体现了细胞膜的选择透过性,D正确。

3.[多选]铁是人体内必不可少的微量元素,如图表示铁被小肠吸收和转运至细胞内的过程。图中转铁蛋白(Tf)可运载Fe3+,以Tf-Fe3+结合形式进入血液。Tf-Fe3+与转铁蛋白受体(TfR)结合后进入细胞,并在囊泡的酸性环境中将Fe3+释放。下列叙述错误的是              (　　)

A.Fe2+顺浓度梯度通过蛋白1通道的过程属于协助扩散

B.Tf与TfR结合后携带Fe3+进入细胞的过程属于胞吞

C.蛋白2和转铁蛋白(Tf)都是细胞膜上的载体蛋白

D.H+进入囊泡的过程属于协助扩散,不需要消耗能量

解析:选CD　通过题图可知,Fe2+从小肠上皮细胞进入组织液时,顺浓度梯度进行跨膜运输且需要蛋白1通道的参与,但不需要消耗能量,属于协助扩散,A正确;由题图可知细胞膜上的转铁蛋白受体(TfR)具有识别作用,Tf-Fe3+与TfR结合后通过胞吞进入细胞,B正确;转铁蛋白(Tf)是血液中运载Fe3+的蛋白,不在细胞膜上,C错误;囊泡为酸性环境,H+浓度高,由题图可知H+进入囊泡是通过蛋白2逆浓度梯度进行的,属于主动运输,需要消耗能量,D错误。

运用演绎推理,判断物质出入细胞的方式　　

本章所涉及的科学思维是多方面的。利用物质跨膜运输的相关原理,对不同物质出入细胞的方式进行推理和判断,这种由一般到特殊的科学思维方式是典型的演绎推理;此外,通过膜成分与结构的分析,以及实验探究中相关原理的运用等,深刻理解生物膜的多种功能,从而多途径进行科学思维训练。

　　[浸润素养]

1.辣椒素与细胞膜上的T蛋白结合后会激活细胞膜上的Ca2+通道,引起Ca2+自细胞外顺浓度梯度内流,经过一系列生理活动使人产生痛觉。下列相关叙述错误的是              (　　)

A.细胞膜上T蛋白是辣椒素的受体

B.Ca2+内流时不需要与Ca2+通道蛋白结合