第4节 电阻(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级全一册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电阻”核心内容，涵盖物体导电性、电阻概念、影响因素及电阻器等知识点。课前自主导学以导体与绝缘体分类为导入，逐步过渡到电阻的定量描述、影响因素分析及电阻器应用，搭建连贯的知识学习支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过例题（如例2辨析电阻与长度、粗细关系）深化概念理解，实验题（如探究电阻大小实验）用转换法和控制变量法培养科学探究能力。助力学生构建电阻本质认知，教师可依托系统资源提升教学效率。

初中物理 指南针•课堂优化•九年级物理JK 第4章电镜、电在和电 阻 第四节电阻 课前自主导学 知识点① 物体的导电性 (1)有的物体对电流阻碍作用较小，容易导 电，叫作导体。如：金属、石墨、大地、人体、电解 质溶液等。 (2)有的物体对电流阻碍作用很大，很不容 易导电，叫作绝缘体。如：陶瓷、橡胶、玻璃、干 布、干纸、空气等。 (3)导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。 在条件发生变化时，物体的导电性能也会改变。 知识点2) 电阻 (1)在物理学中，为了更具体地描述物体的 导电性，常用电阻来定量描述导体对电流阻碍 作用的大小，并用R表示。 (2)单位：欧姆，简称欧，符号是“2”，其他单 位还有千欧(k2)、兆欧(M2)。1M2=103k2, 1k2=1032。 知识点3 电阻的大小与什么因素有关 实验表明，导体的电阻是导体本身的一种 性质。导体电阻的大小跟导体的材料、长度和 横截面积以及温度等因素有关 (1)长度和粗细相同的不同材料的导体的 电阻不同。 (2)导体的材料、横截面积都相同时，导体 越长，电阻越大。 (3)导体的材料、长度都相同时，导体的横 截面积越小，电阻越大。 (4)对大多数导体来说，温度越高电阻越大。 知识点4 电阻器（简称电阻》 (1)作用：用于控制电流和电压的大小，使 电路正常工作。 (2)应用：电子技术中的重要元件。 (3)类型：碳膜电阻、金属膜电阻、线绕 电阻。 (4)阻值：电阻的阻值一般都用数字或带色 的圆环标在电阻上。 (5)电路符号：口一 课中学法指导 1.正确理解物体的导电性 (1)导体、绝缘体是材料按照导电性能的不 同进行的分类。导体导电性能好，容易导电；绝 缘体导电性能差，不容易导电。 (2)导体容易导电、绝缘体不容易导电的原 因：在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范 围之内，不能自由移动，所以绝缘体不容易导 电。相反，导体中有能够自由移动的电荷（如金 属导体中的自由电子)，所以导体容易导电。 (3)导体和绝缘体之间没有绝对的界限。导 体和绝缘体之间没有不可逾越的鸿沟。导体和 绝缘体的区分主要是内部能自由移动的电荷的 数量，也跟外部条件（如电压、温度等）有关。在常 温下绝缘的物体，当温度升高到相当的程度，由 于可自由移动的电荷数量的增加，会转化成导体。 (4)良好的导体和绝缘体都很有用。良好 的导体如铜和铝可以用来作输电线；良好的绝 缘体可以用来作隔离带电体的绝缘材料。 【例1】下列各组物质中，通常情况下都属 于绝缘体的是 A.人体、大地、塑料 B.金属、油、橡胶 C.玻璃、空气、陶瓷 D.水银、石墨、盐水 【答案】C 2.正确理解电阻大小与材料、长度和横截 面积以及温度的关系 导体电阻的大小由导体的材料、长度和横 截面积以及温度共同决定。要比较导体电阻的 大小，必须把这些因素共同考虑。不能说“导体 越长，电阻就一定越大”；“导体的横截面积越 大，电阻就一定越小”；也不能说“铜导线的电阻 一定比铝导线的电阻小”，一定要加条件限制。 但一般情况下，没有特殊说明可以不考虑温度 对电阻大小的影响。 【例2】关于电阻的大小，以下说法正确的 是（温度变化的影响忽略不计） A.导线越长，电阻越大 B.导线越粗，电阻越小 C.铁导线的电阻比铜导线的电阻大 D.同种材料、粗细相同的导线越短，电阻 越小 【答案】D 【例3】有甲、乙两导体用同种合金制成，且 长度也相等，而甲导体的横截面积是乙导体的2倍， 哪个的电阻较大？若将甲导体的长度均匀地拉长 为原来的2倍，甲、乙两导体的电阻哪个较大？ 【答案】乙导体的电阻较大；甲导体的电 阻较大。 3.正确理解电阻是导体本身的一种性质 电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物 理量，它是导体本身的一种性质。一个导体，它 的长度、横截面积、组成材料是确定的，在温度 确定时，它的电阻是一定的。也就是说，导体的 电阻由导体自身的情况决定，不管这个导体是 否被连入电路，是否通过电流，也不管加在它两 端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（即 电阻)总是存在的，而且是不变的，无电流通过 时，这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。 【例4】下列关于电阻的说法正确的是 A.导体两端的电压越大，电阻越大 B.导体中的电流越小，电阻越大 C.导体不接入电路中时，电阻为零 D.导体的电阻与电压、电流的大小无关 【答案】D 课后巩固提升 【基础训练】 一、填空题 1.不同物体的导电能力一般不同，容易导电的 物体叫作 ,不容易导电的物体叫作 ,导体和绝缘体之间 绝 对的界限。 2.导体对电流阻碍作用的大小叫作 它是导体本身的一种 ,不同导体电 阻一般不同，其大小决定于导体的 和 ,还跟 有关。 3.在一定温度下，同种材料的导体长度越 横截面积越 ,电阻越大。 4.电阻的国际单位是 ,简称 ,符 号 ,常用单位还有 和 502= k2= M2; 450k2= 2= M2。 5.(2023·哈尔滨)如图所示是小明自制的调光 台灯，把一根导线固定在铅笔芯最左端，然后 将另一根导线接触铅笔芯右端并逐渐向左滑 动，小明会看到的现象是 ,产生这 种现象的原因是导体的 减小，引起 导体电阻变小。 二、选择题 6.(2025·广安)下列生活中的物体属于导体的 是 () A.自行车橡胶轮胎 B.陶瓷碗 C.金属扳手 D.塑料三角板 7.(2024·天津)如图所示的铝芯电缆是一种输 电导线。在某村输电线路改造工程中，更换 的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是 因为新电缆的 () 铝芯 绝缘皮 A.铝芯更细 B.铝芯更粗 C.绝缘皮更薄 D.绝缘皮更厚 8.(2025·广西)在如图所示的电路中，用点燃的 蜡烛对镍铬合金丝加热。发现小灯泡缓慢变 暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导 致其阻值变化的主要因素是 () 镍铬合金丝 A.质量 B.长短 C.粗细 D.温度 9.A和B两根完全一样的导线，长度都是1m, 阻值为R4和RB,把A剪去一半，剩下的一半 阻值为R,把另外一半拉长到1m,阻值为 R2,则下列关系正确的是 () A.2RB=RI B.2RB=R2 C.4RB=R2 D.4RB=RI 10.分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先 把电路中的电流表和电压表进行理想化处 理，正确的处理方式是 A.把电流表看成是断开的 B.把电压表看成是断开的 C.把电流表看成是一个大电阻 D.把电压表看成是一根导线 11.(2023·株洲)如图，将一段柱状彩色橡皮泥 接入电路，研究其导电性，闭合开关后，LED 灯发光。若将橡皮泥揉搓成细条状后再接 人电路，其他条件不变，则LED灯的亮度 A.增强 B.不变 C.减弱 D.条件不足，无法确定 三、实验题 12.“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装 置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其 材料规格如下表所示。 三 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 D 镍铬合金 1.0 0.4 暗 (1)实验中通过观察 比较电 阻丝电阻的大小； (2)实验中采用的研究方法是 和转换法； (3)分别将编号为 的电阻丝接入电 路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小 与导体的材料有关； (4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进 行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导 体的 有关； (5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进 行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导 体的 有关； (6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发 现小灯泡亮度变化不明显，可用 代替小灯泡完成实验。