6.19抗日战争的胜利课件--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕“抗日战争的胜利”，聚焦中共中流砥柱作用、中共七大、战略反攻与受降、抗战意义等核心知识点。以淮河阻击战等本地历史事件导入，通过小组任务填写“四维论证”表格、时间线梳理等支架，串联地方与全国抗战脉络。 其亮点在于本土化教学，如结合蚌埠受降、小蚌埠支部等本地史实，融入时空观念（1945年战略反攻时间线）、史料实证（《新华日报》报道、左权家书）与家国情怀。采用小组合作、角色扮演等方法，学生能增强地方认同与爱国情感，教师可获得丰富本土化素材与活动设计支持。

导入新课 烽火淮畔·叩问历史 准河阻击战敌我方态势图 ■833年2月 中 战的情祝报春 1938淮河阻击战 炸毁津浦铁路桥 日军投降 第19 抗严點战净 的胜利 准水长流，砥柱中 流” 核心素养目标 1.知道中国共产党是全民族抗战的中流砥柱、共士太与 毛泽东思想指导地位的确立、战略反攻和日本 重点 本 史实。（唯物史观、时空观念、历史解释） 2.通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导 思想的重大意义，探究抗日战争胜利的历史意义，培养学 生依据史实分析历史问题的能力。（史料实证） 3.认识到抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华 民族的优良传统。树立民族自尊心和自信心，进一步增强 爱国主义情感。（家国情怀） 01 砥柱中流 四维论证 小组任务：阅读教材，完成中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱四维论证，填写下表。 每组完成一个维度，最后全班拼成完整证据链。 维度 历史结论 相关史实 倡导统一战线 提出持久战 开辟敌后战场 加强根据地建设 一.中国共产党是全民族抗战和抗日民族统一战线的倡导者、组 织者和推动者 卢沟桥事变后： 1937年8月： 1937年11月后： “全民族实行抗战” 确定全面抗战路线 建立敌后抗日根据地 中国共产党发表《为日 中国共产党在洛川召开会 深入敌后，广泛建立敌后 军进攻卢沟桥通电》 议，确定全民族抗战路线， 抗日根据地，敌后战场与 郑重提出“全民族实行 通过了《中国共产党抗日 正面战场构成了抗击日寇 抗战”的主张 救国十大纲领》 的战略格局。 -940 ◆ 中国共产党是淮河阻击战的重要骨干力量与坚强支撑。 ◆战场核心：第51军内300余名中共党员担任基层指挥，带头死守、白刃反击，成为防线“钢钉” ◆军心支柱：秘密开展政治工作，坚定官兵抗战意志，使部队苦战不散。 ◆地方配合：皖北党组织动员民众支前、破坏交通、游击袭扰，牵制日军。 ◆简言之：党员冲在前、军心稳得住、后方撑得起，是防线未破的重要保证。 《新华日报》对淮河阻击战报道 中国军队阻击日军 我 宣城將展開血 大 欧再克松江 湖 县沙竹纯干民五 登岸敢三百悉數擊斃無生還 我軍破壞後方沙張道 二、中国共产党是持久战战略总方针的提出者，对全国抗战方略的 制定有指导作用 1.驳斥错误论调 1938年5月，毛泽东发表《论持久 战 X二HL可△n工n山太4人m 明 《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针， 对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战 必胜的决心和信心。 （1 寡助 （2)机口正时人此，此尹的币刀取沭厚时夜际，仔 在于民众之中。 (3)实行人民战争的路线，最后胜利一定属于中国。 三、中国共产党是全民族团结抗战最坚定的维护者 在战略相持阶段，日本调整侵华策略，逐渐将主要兵力用于打击敌 后战场的八路军和新四军。敌后战场成为抗战的主战场。 旗帜鲜明，坚持抗战到底 SH BAO de tu Pafrie 国民党统治集团内投降、分裂、倒退活动日益严重，1939 年7月，中共中央旗帜鲜明提出坚持抗战到底，反对投降， 反对内部分裂，力求全国进步的方针。 维护大局，化解反共危机 新 在全民族抗日战争的关键时刻，中国共产党一次次举起团 结抗战到底的旗帜。在国民党发动反共高潮时，中共以民 族利益为重，维护统一战线团结抗战大局，化解危机。 四、中国共产党在抗日根据地施行的各项建设为抗战胜利奠定了坚实基础 到1940年，中国共产党在华北、华中、华南创建了16块抗日根 据地。 地 政治 按照“三三制”原则实行民 建设 主建设，建立抗日民主政权 经济 推行精兵简政，开展大生 建设 产运动，减轻人民负担 土地 地主减租减息（“双 政策 减”) 根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地，根据地民主 政权成为全国政权建设的模范。 维度 历史结论 相关史实 中国共产党发表《为日军进攻卢沟桥通电》 郑重提出“全民族实行抗战”的主张 倡导统一战线 中国共产党是全民族抗战和抗日民族统 洛川召开会议，确定全民族抗战路线，通过 一战线的倡导者、组织者和推动者 了《中国共产党抗日救国十大纲领》 敌后战场与正面战场构成了抗击日寇的战略 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱 的作用，这也是最终取得抗战胜利的决定性 因素！ “三三制”、大生产运动、改革土地 加强根据地建设 中国共产党在抗日根据地施行的各项建 政策，根据地成为敌后游击战得以坚 设为抗战胜利奠定了坚实基础 持并取得最后胜利的基地，根据地民 主政权成为全国政权建设的模范。 蚌埠市抗战时期第一个党组织一中共小蚌埠支部活动地 正是有了像小蚌埠支部这样遍布全国的地方党组织， 中国共产党才能在1945年召开具有重大历史意义的中共七大。” 02 下车。 林k价0园 灯塔指多驮 薪火相传 时光回溯： 你是蚌埠中共党员代表，即将参加中共 七大。 1.你知道大会的时间地 点吗？ 2.你觉得大会会有哪些 主要内容？ 3.参会对你来说有什么 感受吗？ 结合课本P115,梳理中共七大的概况。 中共七大 时间 1945年4月-6月 中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并 为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 币列及兄叹口谷X 是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物 是中国共产党人集体智慧的结晶，非个人成果。 大会确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想毛泽东在中共七大上作报告 并写入党章 4 【家乡先导】“1945年9月24日，就在我们蚌埠，中国军队接 受了日军第6军的投降。当天，蚌埠‘炮竹震耳，幸声如雷，万人 空巷’。这场受降仪式是在什么背景下发生的？ 抗战在蚌埠 霸 被浩洁丹心辉玉 对华®朝卿 日本是如何一步步走向失败的？” 03 》郡英计河 曙光初照 胜利授降 战略反攻和日本投降 全国规模 抗日战争 世界反法西斯 的反攻 胜利结束 战争胜利结束 德国 美、英、 法 中三国代 美国投 毛泽东发表 日本 斯宣 表在德国 下原子 苏联 《对日寇的 无条 日本正 发表《波 弹（广 对日 最后一战》 件 式签署 台湾回归 投降 茨坦公 岛 宣战 声明 投降 投降书 祖国怀抱 》 崎) 1945.5 1945.7 1945. 1945. 1945. 1945. 1945. 1945. 8.6/8.9 8.8 8.9 8.15 9.2 10.25 抗战胜利历史意义 ①是近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 ②抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴 的历史转折点。 ③它促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大国结，为中国共 产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定重要基础。 签订《南京条 签订《北京条约》 签订《马夫条约》 签订《辛丑条约》 约》 中国半殖民地化程 大大加深了中国的 中国完全沦为半殖民 度进步加深 胜利 中国始变为半殖 半殖民地化程度 地平封建社会 足站业主+津么 抗战胜利历史意义 中国战场对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出巨大贡 献，提高了中国的国际地位和国际影咆，中华民族赢得崇高的声誉。 材料：从数字看中国在世界反法西斯战争的贡献 只有当日本侵 二战战区总面积 反法西斯战争时间 牵制日军 66688 中国战区占其中 略者的手脚被 ■2200万平方公里 ■600余万平方公里 中帽■14年 100万队 英法■6际 捆住，我们才 牵制着百万左右的日 苏联■4年 本陆军主九，占日陆 中国军民共毙伤俘日军 150万人 6668d 能在德国侵略 类■4年 军总兵力三分之二。 者进攻我国的 日军在二战中伤亡总数 210万人 灭B军 时候避免两线 日本投 日军在华兵力 186万人 150万队 作战。 降前)日军海外总兵力 358万人 约占日军在第二次世 界大战中死伤人皱的 斯大林 数据来源：新华网 70%。 04 英雄无名 精神泳 材料研读 在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、 左权将军家书 为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念 之坚定，都达到了空前的高度。杨请宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、 “我牺牲了我的一切 张自忠、戴安澜等狗国将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东 北抗联八位女战士、国民党军“入百壮士”等众多英雄群体，就是千千万万抗日将 幸福，为我的事业奋 士的杰出代表。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难 请写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。 斗。请你相信这一道 一习近平（在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利5周年座谈会 上的讲话)(2020年9月3日】 路是光明的、伟大 阅读材料，说说你对伟大抗战精神的体会。 邵嶙峋·蚌埠抗日英雄 的。”" 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 视死如归、宁死不屈的民族气节 不畏强暴、血战到底的英雄气概 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念 間 央视新间bL 泽 不仅是时代的选择 中流砥柱 更是人民的选 课堂总结 第19课抗日战争的胜利 淮水长流，砥柱中流 引入：烽火淮畔·叩问历史 二、 砥柱中流·四维论证 灯塔指引·薪火相传 曙光初照·胜利受降 四、英雄无名·精神永存 课后作业 分层作业： 1.基础性作业：绘制本课知识结构图，重点梳理“中流砥 柱”的四个维度。 2.拓展性作业：（二选一)①采访高揖三后人高晓东，试撰 写口述史采访报告；②实地考察蚌埠受降旧址，撰写考察报 告。