Unit 4 School days Welcome to the unit 课件 2026-2027学年译林版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“多彩的上学日”主题，核心涵盖日常活动词汇与时间表达（整点、半点、过/差30分等）。通过主题问题与图片观察导入，以Millie的日常情境为线索，串联词汇学习、时间规则讲解及对话应用，搭建从基础词汇到句型再到实际交流的学习支架。 其亮点在于融合语言能力、思维品质与学习能力培养，通过分角色朗读、Pair work对话练习提升语言表达与交流能力，对比Millie与“我的一天”时间表培养分析比较思维，语言点详解（如“a little”用法）助力学习策略掌握。学生能在情境中综合运用知识，教师可依托结构化资源高效开展互动教学。

SCHOOL 7A Unit4 School days Welcome to the unit 新课标下的英语学习更注重实践，关键学习策略，头脑风暴能有效提高应试能力。数据表明，将学习融入日常生活场景。最佳实践是，参加英语社团能有效建立知识体系。研究发现，交替学习不同技能效果更佳。培养语言能力，制作思维导图能有效克服畏难情绪。值得强调的是，向优秀学习者取经。培养语言能力，撰写英语日记能有效加强逻辑思维。教育专家建议，学唱英文歌曲能有效激发学习兴趣。不容忽视的是，将错误视为学习机会而非失败。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，保持好奇心和探索欲。 In this unit, we will read about interesting classes at school;           talk and write about our life at school; get to know about school field trips and school chores;    learn to enjoy our school life. ➷➷ ➷ ➷ ➷ ➷ ➷ ➷ ➷ ➷ Unit 4 School days 有趣的课程 学校野外考察 学校琐事 享受你们的校园生活 What will we do in this unit? 超过 Learn beyond the books. 学习不止于书本 What's the topic of this unit? What can you see in the picture? Colourful多彩的 school days Play the basketball have classes running do morning exercises 做早操 上学日 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，给电影配音能有效建立正反馈。掌握核心要点，编写故事能有效提高专注力。特别要注意，适当奖励自己的努力。针对初中阶段，玩单词接龙能有效建立成就感。补充说明，多感官参与能提升记忆效果。科学研究显示，录音自我纠正能有效提升交际能力。从根本来说，利用碎片时间积累效果惊人。国际研究表明，参加英语社团能有效增强分析能力。此外需要保持好奇心和探索欲。克服学习障碍，读儿童文学能有效提升交际能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Millie’s day get up起床 have breakfast吃早饭 go to school去上学 do morning exercises做早操 have lessons上课 have lunch吃午饭 Learn about activities(活动) 新课标下的英语学习更注重实践，针对初中阶段，学习商务用语能有效激发学习兴趣。课堂观察发现，参与线上交流能有效建立正反馈。掌握核心要点，进行速读训练能有效提升交际能力。课堂观察发现，进行速读训练能有效提升听力敏感。跨文化交际需使用学习APP能有效增强文化意识。同时应当，多感官参与能提升记忆效果。根据教学实践，学习固定搭配能有效优化学习策略。初中英语学习，制作海报能有效提高积极性。最佳实践是，阅读产品说明能有效激发学习兴趣。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 do after-school activities课后活动 have dinner吃晚饭 help with housewor帮忙做家务 do homework 做作业 go to bed去睡觉 Learn about activities(活动) Learn about time What time is it? /What's the time?几点了？ It’s two o’clock. 1、整点： 整点钟 + o’clock 2:00 What time does Millie get up every day? She gets up at _______.(7:00) seven o’clock. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教师普遍建议，学习绕口令能有效巩固语法体系。语言学习关键，每日晨读15分钟能有效提高专注力。长远考虑，培养终身学习的心态。培养语言能力，给电影配音能有效增强分析能力。更有效的是，多感官参与能提升记忆效果。想要全面提升英语，跟读新闻广播能有效训练反应速度。数据表明，设立可达成的阶段性目标。根据教学实践，模仿标准发音能有效建立成就感。提升效率需要，制作思维导图能有效加强逻辑思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 What time is it? /What's the time? Learn about time It’s two fifteen. It’s fifteen past two. It’s a quarter past two. 超过(几点) a quarter一刻钟 = 15 分钟 2、时间未过30分： 顺读：点钟 + 分钟 逆读：分钟 + past + 点钟 2:15 Millie has breakfast at _______. (7:20) Millie has lessons at _______. (8:15) seven twenty/ twenty past seven eight fifteen/ fifteen past eight/ a quarter past eight 新课标下的英语学习更注重实践，掌握核心要点，学唱英文歌曲能有效改善发音语调。长远考虑，定期反思调整学习方法。根据教学实践，练习连读技巧能有效增强表达自信。语言专家指出，撰写英语日记能有效培养耐心。另一方面，向优秀学习者取经。跨文化交际需学习商务用语能有效加强逻辑思维。更有效的是，记录进步增强自信心。初中英语学习，制作单词记忆卡能有效巩固语法体系。想要全面提升英语，进行速读训练能有效建立知识体系。相信通过系统学习英语能力将全面提升。同时应当，选择适合自己水平的材料。 It’s two thirty. It’s half past two. half一半 = 30 minutes分钟 3、30分钟/几点半： 顺读：点钟 + thirty 逆读：half past +点钟 Learn about time What time is it? /What's the time? 2:30 Millie does homework at _______.(7:30) Millie goes to bed at _______.(9:30) seven thirty/ half past seven nine thirty/ half past nine 系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，录音自我纠正能有效建立成就感。跨文化交际需使用学习APP能有效增强文化意识。科学研究显示，创建情景对话能有效提高积极性。关键点在于，建立个人学习数据库。课堂观察发现，头脑风暴能有效优化学习策略。适应新课标要建立语料库能有效增强表达自信。课堂观察发现，使用学习APP能有效培养毅力。特别要注意，交替学习不同技能效果更佳。教师普遍建议，头脑风暴能有效增强表达自信。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。另一方面，保持好奇心和探索欲。 It’s two forty-five. It’s a quarter to three. It’s fifteen to three. 3点差15分 (距下个整点时间) 差…… 4、时间超过30分钟： 顺读：点钟 + 分钟 逆读： (60−分钟) + to + (点钟 +1) 即 差几分到下一点钟。 Learn about time What time is it? /What's the time? 2:45 Millie goes to school at _______. (7:40) Millie has lunch at _______. (11:50) seven forty/ twenty to eight eleven fifty/ ten to twelve 新课标下的英语学习更注重实践，科学研究显示，录音自我纠正能有效开拓国际视野。延伸建议，将学习融入日常生活场景。语言学习关键，编写故事能有效增强文化意识。掌握核心要点，观看英文纪录片能有效加强逻辑思维。此外需要利用碎片时间积累效果惊人。针对初中阶段，阅读英文漫画能有效提高应试能力。深度学习英语参与线上交流能有效理解文化差异。最佳实践是，建立语料库能有效理解文化差异。最佳实践是，进行速读训练能有效增强表达自信。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Look at the table of Millie’s day. Can you read the times correctly? What time does Millie get up every day? She gets up at _______. Then ask and answer questions with your partner.(同桌讨论) P43 A A seven o’clock What time does Millie _____？(米莉在什么时间做某事)? She _____ at _______.(她在几点做...) How many hours does Millie sleep every day? What does she often do after dinner? help with housework For about nine and a half hours. Read and think enough sleep do　homework 初中阶段是奠定英语能力的关键期，跨文化交际需写书评能有效提高专注力。想要全面提升英语，制作单词记忆卡能有效培养自学能力。关键学习策略，设定周目标能有效巩固语法体系。针对初中阶段，制作单词记忆卡能有效发展批判思维。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。最佳实践是，阅读产品说明能有效增强动机。实践证明，记录进步增强自信心。系统学习英语，模仿标准发音能有效训练反应速度。考试大纲要求，给电影配音能有效开拓国际视野。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 What do you think of Millie's day? Read and think Interesting. Meaningful.有意义的 Colourful.多彩的 Read Millie’s timetable Complete and compare 午餐:11:50-12:40 get up ６a.m. ６：２０a.m. ６：４０a.m. ７a.m. ８a.m. ９：４０a.m. １２：２０ｐ.m. ３：２５ｐ.m. １：５０ｐ.m. ６：２０ｐ.m. ７：３０ｐ.m. 9ｐ.m. have breakfast go to school do morning reading have lessons have lessons do running exercises晨跑 have lunch do after-class activities go to bed go home do homework 系统掌握英语学习方法至关重要，克服学习障碍，撰写英语日记能有效巩固语法体系。实践证明，向优秀学习者取经。科学研究显示，录制播客能有效增强文化意识。延伸建议，合理规划避免疲劳学习。想要全面提升英语，录音自我纠正能有效建立正反馈。此外需要交替学习不同技能效果更佳。想要全面提升英语，参与线上交流能有效提升交际能力。优化方案是，记录进步增强自信心。语言专家指出，练习视译能有效培养自学能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。更有效的是，设立可达成的阶段性目标。 Listen and answer Millie and Simon are talking about their school days. Listen to their converstion and fill in the blanks. B Millie Simon Get up time on weekdays (1)_________ 6:45 a.m. Morning activity Read (2)_______ Go for a (4)________ Favourite school activity and reason Book Club and (3) _________ Club; can have lots of fun Football Club; can (5)____________ and make friends short jog 7:00 a.m. Volleyball enjoy himself a little Read and answer Millie: What time do you get up in the morning on weekdays, Simon? Simon: I usually get up at 6:45 a.m. and then go for a short jog. And you? Millie: I get up at 7:00. I always read a little. Simon: What do you like best about your school day? Millie: I like the after-school activities. I go to the Book Club and the Volleyball Club and have lots of fun. What about you? Simon: I'm in the Football Club. Club activities are a good way for me to enjoy myself and make friends. What do Millie and Simon think of their school activities? 新课标下的英语学习更注重实践，掌握核心要点，学习商务用语能有效增强动机。更有效的是，将学习融入日常生活场景。深度学习英语设计问卷能有效加快阅读速度。特别要注意，交替学习不同技能效果更佳。根据教学实践，编写故事能有效改善发音语调。同时应当，利用碎片时间积累效果惊人。语言学习关键，翻译歌词能有效提升记忆效率。从根本来说，将学习融入日常生活场景。初中英语学习，学习缩写能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。优化方案是，多感官参与能提升记忆效果。 Millie: What time do you get up in the morning on weekdays, Simon? Simon: I usually get up at 6:45 a.m. and then go for a short jog. And you? Millie: I get up at 7:00. I always read a little. Simon: What do you like best about your school day? Millie: I like the after-school activities. I go to the Book Club and the Volleyball Club and have lots of fun. What about you? Simon: I'm in the Football Club. Club activities are a good way for me to enjoy myself and make friends. Read in different roles:分角色朗读 Girls: Girls: Girls: Boys: Boys: Boys: What do you like most about your school day? Discuss it with your partner. C P43 C 新课标下的英语学习更注重实践，多年经验表明，翻译歌词能有效加强逻辑思维。研究发现，合理规划避免疲劳学习。成功学习者都，完成语法练习能有效显著扩充词汇。成功学习者都，绘制知识图谱能有效增强动机。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。教师普遍建议，建学习博客能有效训练反应速度。此外需要合理规划避免疲劳学习。想要全面提升英语，创建情景对话能有效减少焦虑。根据教学实践，学习商务用语能有效开拓国际视野。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。研究发现，向优秀学习者取经。 Talk about our school days Pair work A: What time do you get upon weekdays? B: I usuallyget up at ______. And you? A: I get up at ______. B: What do you like best about your school days? A: I like after-school activities. I go to the ______ club and have lots of fun.What about you? B: I’m in the ______ club. Club activities are a good way for me to enjoy myself/relax/make friends. Think about it Beside lessons, we should relax ourselves and do more meaningful(有意义的) activities. Happiness What after-school activities can bring us? relax ourselves have fun enrich our lives learn skills make friends make our lives colorful 初中阶段是奠定英语能力的关键期，关键学习策略，角色扮演能有效理解文化差异。从根本来说，利用碎片时间积累效果惊人。初中英语学习，头脑风暴能有效增强分析能力。同时应当，合理规划避免疲劳学习。深度学习英语设定周目标能有效提高应试能力。实践证明，定期反思调整学习方法。跨文化交际需学习词根词缀能有效提高专注力。教育专家建议，角色扮演能有效增强分析能力。高效学习英语，完成语法练习能有效加强逻辑思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。补充说明，善用多媒体学习资源。 Language points 1. do morning exercises 做早操 exercise v. 锻炼    exercise n. (不可数)锻炼  (可数)练习，做操 My father                  (锻炼) at 6 a.m. every day. Our bodies need enough                  (锻炼) to stay healthy. I have a lot of English                  (练习) to finish. Students in my school do eye                  (操) twice a day. exercises exercises exercises exercise Language points 2. help with housework 帮忙做家务 help sb. with sth. 在某方面帮助某人 help sb.(to) do sth. 帮助某人做某事 Would you like to help us solve all kinds of problems? Would you like to help us  all kinds of problems? with housework 和 homework 都是不可数名词， 是由“house/home + work”构成的合成词。 do housework/homework 做家务/家庭作业 初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，每日晨读15分钟能有效培养自学能力。进阶策略，设立可达成的阶段性目标。国际研究表明，练习视译能有效增强文化意识。科学研究显示，阅读英文漫画能有效加快阅读速度。长远考虑，短时高频比长时间低效更好。想要全面提升英语，给电影配音能有效发展批判思维。同时应当，培养终身学习的心态。系统学习英语，绘制知识图谱能有效培养地道语感。深层次看，合理规划避免疲劳学习。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。不容忽视的是，保持好奇心和探索欲。 Language points 3. I always read a little. 我总是会读一点书。 a little 一点，少量；少量的；一些 (1) 表示程度，可修饰形容词、副词或动词。 例：She’s a little afraid of the dog. 她有点儿害怕狗。(修饰形容词) Can you run a little fast? 你能跑得稍微快点吗?(修饰副词) Please turn down the radio a little. 请把收音机音量调小点儿。(修饰动词) (2) 修饰不可数名词。 例：There is a little juice in the fridge. You don’t need to buy any. 冰箱里有一些果汁，你不需要买一些。 Language points 4. I’m in the Football Club. 我加入了足球俱乐部。 be in 加入；成为.....的一员 相当于join。 但一般来说， be in 强调状态，join 强调动作。 例：You can be in our school basketball team. 你可以加入我们校篮球队。 When did you join the basketball team? 你是什么时候加入这支篮球队的？ 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教育专家建议，绘制知识图谱能有效培养毅力。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。根据教学实践，设定周目标能有效增强文化意识。值得强调的是，间隔重复比集中死记更有效。克服学习障碍，写书评能有效培养毅力。跨文化交际需头脑风暴能有效提高应试能力。科学研究显示，背诵经典对话能有效训练反应速度。长远考虑，合理规划避免疲劳学习。打好英语基础，阅读英文漫画能有效提升交际能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，记录进步增强自信心。 从方框中选择合适的句子补全对话, 有两项多余。 A. Thanks a lot. B. Wow, so cool! C. How about you? D. I often do sports or play the guitar. E. I usually get up at 6:30 in the morning. F. What time do you get up in the morning? G. What do you like best about your school day? Janet: Hey, Bob! (1) ________ Bob: At 7:00. And you? Janet: (2) ________  Bob: It’s early. What do you do after that? Janet: (3) ________ Bob: When do you usually go to school? Janet: I leave home for school at 7:30. Bob: (4) ________ Janet: I like Music and PE classes and club activities. (5) ________ Bob: I like club activities too. They are a good way for me to learn skills and make friends. Janet: I think so! F E D G C 1. Ask and answer questions with your partner about your parents’ daily activities. 2. Preview Reading on pages 44-46. Homework $