第4課 わたしの趣味 学历案 2026-2027学年初中日语人教版七年级全一册

该高中日语学历案围绕“兴趣爱好”主题，核心任务为掌握兴趣活动词汇、「～が好き/得意」等句型及助词“が”用法，通过课前预习案（词汇填空、判断）、课中探究（情景对话、句型精讲）、分层作业（基础/提升/拓展）搭建学习支架。 资料亮点在于融合文化意识与思维品质，通过日本中学生课余活动对比培养跨文化理解，设计好き/得意、は/が对比辨析任务提升思维精准性，结合情景对话卡片、课文标准音频及仿写短文，以学生主体实践与教师分层指导促进语言能力内化。

第4課 わたしの趣味 学历案 一、课标要求 依据义务教育日语课程标准，本课围绕兴趣爱好、特长能力、日常休闲活动、喜好与厌恶表达交际话题展开。重点学习趣味活动词汇、动词基本形、动词可能形基础认知、「好き・嫌い」形容词用法、疑问词「何・どんな」、助词「が」表喜好对象的用法。要求学生掌握兴趣爱好类词汇，能够用简单句型介绍自己的兴趣特长、喜欢和不喜欢的事物，能够询问他人爱好，读懂兴趣介绍类课文会话，学会尊重他人兴趣爱好，了解日本中学生常见休闲趣味活动与课余生活文化。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握趣味、読書、音楽、スポーツ、サッカー、テニス、絵を描く、写真を撮る、歌う、泳ぐ、好き、嫌い、得意、苦手等兴趣爱好类词汇，熟记读音、汉字、词义与休闲场景搭配。 2. 掌握二类形容词「好き・嫌い・得意・苦手」的基础用法，熟练运用「～が好きです」「～が得意です」句型。 3. 掌握助词「が」新用法：用于提示喜好、擅长、厌恶的对象。 4. 掌握基础动词基本形：読む、聞く、描く、撮る、歌う、泳ぐ等趣味动作动词。 5. 掌握疑问句型「どんな～が好きですか」「何が得意ですか」，学会询问他人兴趣特长。 6. 读懂课文会话，理清互相询问、介绍个人兴趣爱好、特长弱项的会话逻辑。 （二）能力目标 1. 能够准确朗读单词、课文会话，发音标准、语调自然。 2. 能够完成词汇填空、句型填空、翻译、仿写句子等基础习题。 3. 能够口语问答兴趣爱好，熟练介绍自己喜欢、擅长、不擅长的事物。 4. 能够独立仿写6-8句日语语段，完整介绍个人兴趣爱好。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握兴趣类话题核心句型，熟练运用助词が描述喜好与特长，完善日常自我介绍表达体系。 2. 文化意识：了解日本中学生常见课余兴趣活动，对比中日学生课余生活差异。 3. 思维品质：学会清晰区分喜好、擅长、弱项的语义差异，精准对应不同句型表达。 4. 学习能力：按兴趣场景归类记忆词汇，积累口语交际句型，敢于主动进行自我表达。 三、重难点 （一）学习重点 1. 各类兴趣爱好、休闲活动、特长相关核心词汇识记与运用。 2. 核心句型「～が好きです／嫌いです／得意です／苦手です」的熟练运用。 3. 助词「が」提示喜好、擅长对象的用法，区分主题助词「は」与对象助词「が」。 4. 兴趣询问问答句型，能够完成日常口语交际。 （二）学习难点 1. 区分「好き」（喜欢）与「得意」（擅长）的语义与场景用法。 2. 准确区分助词「は」和「が」，介绍爱好时不混用助词。 3. 区分「嫌い」（讨厌、不喜欢）与「苦手」（不擅长、不拿手）的细微差异。 4. 连贯、完整地口头和书面介绍自己的多项兴趣爱好与特长。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 人教版七年级全一册日语教材、课文标准音频、兴趣话题专项练习题、兴趣情景对话卡片。 （二）学习建议 1. 场景归类记词：将运动类、艺术类、休闲类兴趣词汇分类记忆，结合生活场景加深印象。 2. 句型固定搭配：牢记“对象+が+评价词”固定结构，专项训练喜好、特长句型。 3. 对比区分记忆：整理好き/得意、嫌い/苦手、は/が三组易混知识点，对比辨析。 4. 情景模拟练习：同桌互相问答兴趣爱好，模拟真实交际场景，熟练口语表达。 5. 错题积累复盘：重点整理助词混用、语义混淆、句型搭配错误的题目，定期巩固。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 趣味（しゅみ）：__________ 2. 読書（どくしょ）：__________ 3. 音楽（おんがく）：__________ 4. スポーツ：__________ 5. 絵を描く（えをかく）：__________ 6. 写真を撮る（しゃしんをとる）：__________ 7. 私は音楽__________好きです。（我喜欢音乐，填助词） 8. 私は算数が__________です。（我不擅长数学，填单词） （2）. 判断题（对√，错×） 1. 「好きです」是二类形容词，用来表达喜欢的事物。（） 2. 表达喜欢的对象时，助词用「は」。（） 3. 「得意です」侧重擅长、做得好。（） 4. 「苦手です」可以用来表达不擅长的事情。（） 5. どんなスポーツが好きですか。用于询问喜欢什么运动。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 兴趣、爱好：__________ 2. 喜欢：__________ 3. 擅长：__________ 4. 不擅长：__________ 5. 讨厌、不喜欢：__________ （4）. 简答题 1. 简单说一说「好き」和「得意」的区别。 ___________________________________________________________ 2. 简单说一说「は」和「が」在爱好句型中的区别。 ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语简单造句：我的爱好是读书，我喜欢音乐，不擅长运动。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本学生兴趣文化认知 本课会话以同学之间互相询问、介绍兴趣爱好为场景。日本中学生课余生活丰富，常见兴趣有读书、音乐、绘画、各类体育运动、拍照等。课文通过问答形式，介绍个人喜欢、擅长、不擅长的事物，是日常自我介绍、交友聊天的基础交际话题。 问题1：写出下列单词中文释义 趣味、読書、音楽、スポーツ、サッカー、テニス、絵を描く、写真を撮る、歌う、泳ぐ、好き、嫌い、得意、苦手 ___________________________________________________________ 问题2：读课文会话，说一说介绍个人兴趣一般包含哪些内容？ ___________________________________________________________ 问题3：本课喜好句型、特长句型分别适合什么交际场景？ ___________________________________________________________ 探究主题二：核心喜好句型「～が好きです／嫌いです」精讲 核心句型：事物・活動 ＋ が ＋ 好きです／嫌いです 释义：喜欢…… / 不喜欢、讨厌…… 助词用法：「が」提示喜好、厌恶的对象，是本课核心搭配。 问题1：填空 ①私は読書__________好きです。（我喜欢读书） ②私は虫__________嫌いです。（我讨厌虫子） 问题2：翻译句子：私は音楽が好きです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两句喜好、厌恶句型并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：特长句型「～が得意です／苦手です」精讲 核心句型：事物・活動 ＋ が ＋ 得意です／苦手です 释义：擅长…… / 不擅长、不拿手…… 语义区分：得意是能力强、做得好；苦手是能力弱、不擅长，无强烈厌恶情绪。 问题1：填空 ①私はテニス__________得意です。（我擅长网球） ②私は歌__________苦手です。（我不擅长唱歌） 问题2：翻译句子：私は絵を描くのが得意です。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两句特长、弱项句型并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：兴趣询问问答句型精讲 核心问句1：どんな～が好きですか。（喜欢什么样的……？） 核心问句2：何が得意ですか。（擅长什么？） 核心答句：私は～が好きです。／私は～が得意です。 问题1：补全问答 A：どんなスポーツが好きですか。 B：私はサッカーが__________。 问题2：翻译问句：何が苦手ですか。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一组询问爱好的问答句。 ___________________________________________________________ 探究主题五：助词「は」「が」辨析精讲 「は」：提示主题，引出话题，强调整句说明的对象。 「が」：提示具体对象，强调喜好、擅长、状态的主体。 例句：私は音楽が好きです。（主题是我，喜好对象是音乐） 问题1：对比填空 ①私__________読書が好きです。 ②読書__________好きです。 问题2：简单说明两句的表达侧重。 ___________________________________________________________ 探究主题六：兴趣话题综合叙事运用 本课表达逻辑：点明趣味主题→说明喜欢的事物→说明擅长、不擅长的事物→完整自我介绍。 任务：结合所学句型，连贯介绍自己的兴趣爱好与特长。 问题1：梳理本课学习逻辑：兴趣词汇→喜好句型→特长句型→问答交际→完整语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4-5句日语，介绍自己的兴趣爱好和特长。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：运动、艺术、休闲类兴趣爱好词汇，特长、评价类词汇。 2. 核心语法：「好き・嫌い・得意・苦手」二类形容词用法、助词が提示喜好对象、はが助词辨析、兴趣问答句型。 3. 场景能力：能够询问、介绍个人及他人兴趣爱好、特长与弱项，完成日常交际。 4. 素养主旨：学会客观介绍自我，尊重他人兴趣特长，培养积极的课余生活态度。 5. 文化要点：了解日本中学生主流兴趣活动与课余生活特点。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课所有单词、核心句型，熟读并流利朗读课文会话。 2. 提升作业：喜好句型造句2句、特长句型造句2句、兴趣问答1组，全部附带中文翻译。 3. 拓展实践：书写8句左右日语小短文，题目：『私の趣味』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 兴趣、爱好 2. 读书 3. 音乐 4. 运动 5. 画画 6. 拍照 7. が 8. 苦手 （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ （3）默写题 1. 趣味 2. 好き 3. 得意 4. 苦手 5. 嫌い （4）简答题 好き侧重主观喜欢、内心喜爱；得意侧重能力出众、擅长做某事。 は提示句子主题，介绍说明对象；が提示喜好、擅长的具体对象，是句子核心重点。 （5）预习思考示例 私の趣味は読書です。私は音楽が好きです。スポーツが苦手です。 2. 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题1：兴趣爱好；读书；音乐；运动；足球；网球；画画；拍照；唱歌；游泳；喜欢；讨厌；擅长；不擅长 问题2：主要介绍自己的兴趣爱好、喜欢的活动、擅长的事情、不擅长的事情。 问题3：喜好句型用于表达主观喜爱与厌恶；特长句型用于表达个人能力强弱；问答句型用于日常交际询问他人爱好。 （2）探究二参考答案 问题1：①が ②が 问题2：我喜欢音乐。 问题3：示例：私は写真を撮るのが好きです。（我喜欢拍照。）；私は虫が嫌いです。（我讨厌虫子。） （3）探究三参考答案 问题1：①が ②が 问题2：我擅长画画。 问题3：示例：私は泳ぐのが得意です。（我擅长游泳。）；私は算数が苦手です。（我不擅长数学。） （4）探究四参考答案 问题1：好きです 问题2：你不擅长什么？ 问题3：示例：A：何が好きですか。B：音楽が好きです。（A：你喜欢什么？B：我喜欢音乐。） （5）探究五参考答案 问题1：①は ②が 问题2：第一句以“我”为主题，介绍我的爱好；第二句直接强调“读书”是喜欢的对象。 （6）探究六参考答案 问题2：高频易错点：喜好句型助词混用は/が；混淆好き与得意、嫌い与苦手；句子语序混乱；遗漏助词导致句型错误。 问题3示例：私の趣味は音楽です。私は音楽が好きです。テニスが得意です。スポーツは少し苦手です。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 喜好句型： 1. 私は絵を描くのが好きです。（我喜欢画画。） 2. 私は雨が嫌いです。（我讨厌下雨。） 特长句型： 1. 私は歌うのが得意です。（我擅长唱歌。） 2. 私はテニスが苦手です。（我不擅长网球。） 问答句型： A：どんな趣味が好きですか。（你喜欢什么爱好？） B：読書が好きです。（我喜欢读书。） （2）拓展实践短文示例 私の趣味 私には趣味があります。私の趣味は読書と音楽です。私はいつも暇な時に本を読みます。音楽を聞くのが大好きです。私は絵を描くのが得意です。でも、スポーツは少し苦手です。毎日楽しく趣味を楽しんでいます。 学科网（北京）股份有限公司 $