第一章 第三节 幼儿园教育活动设计的基本要素（11）幼儿园教育活动方法的设计《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）案例分析题专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版） 案例分析题专项练习卷 第一章 幼儿园教育活动设计的基本要素（11） 幼儿园教育活动方法的设计 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、案例分析题（共10题，每题10分，共100分） 1.阅读中班音乐活动《春天》活动片段，回答问题。（10分） A.教师出示春天风景图片，引导幼儿观察春天花草、树木的变化。 B.教师清唱歌曲《春天》，幼儿完整欣赏。 C.教师提问：歌曲里唱到了什么？春天是什么样子的？引导幼儿大胆讲述。 D.带领幼儿分句学唱歌曲，练习歌曲节奏与旋律。 E.组织幼儿分组扮演小花、小草、小鸟，跟随音乐做动作表演，轮换游戏。 （1） 片段A、C、E分别运用了哪些教学方法？（4分） （2） 简述音乐活动中游戏法的运用要点。（6分） 2.案例《太阳和影子》活动片段（10分） A. 踩影子：将幼儿分成两部分，一些幼儿躲闪，另一些幼儿踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。 B. 造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。 （1） 此活动李老师主要运用了什么教学方法？（2分）运用此方法的要点有哪些？（3分） （2） 此活动主要遵循了哪一教育活动设计原则？幼儿园教育活动设计还有哪些原则？（5 分） 3.阅读案例，回答问题。（10分） 比轻重 （大班） 教师：这里有三样东西 （石子、核桃、小汽车玩具），请小朋友用自己制作的小秤称一称这三样东西哪个最轻，哪个最重。说一说你是用什么方法称出来的，哪一种方法最简单。（幼儿比较后知道石子最重，核桃最轻，用两两相比的方法） （1） 此案例采用的幼儿园教育活动设计的方法是什么？（2分） （2） 运用此方法时应注意的问题有哪些？（8分） 4.阅读大班美术活动《熊猫》片段，回答问题。（10分） A. 出示国画大师的中国画《熊猫》，引导幼儿感受中国画的特点。 B. 教师出示毛笔、宣纸、墨，一一介绍国画所用的材料。 C. 幼儿自由探索国画的画法，感受宣纸的特性。 D. 请幼儿介绍自己的作品。 （1） B、D 步各运用了哪种教学方法？（2分） （2） 片段 D 中方法的运用要点有哪些？（8分） 5.阅读下面活动片段回答问题。（10分） 中班科学活动 ——《沉与浮》 A. 教师出示托盘中的材料，引导幼儿观察。 B. 猜测物体沉浮状态并记录 C. 实际操作物体，并记录沉浮状现象。教师给予指导。 D. 交流分享实验过程、实验结果。教师给以鼓励。 （1） 活动的第 A、B、C、D 步分别主要运用了哪些方法？（2分） （2） 片段 D 的方法在运用时应注意哪些问题？（8分） 6.阅读《二等分》（科学活动・大班） 片段，回答下列问题。（10分） A. 教师向幼儿作介绍什么叫二等分，使幼儿明白 “二等分” 这一概念。 B. 教师先把一根绸带扎成两根小辫，分成两部分 C. 然后小朋友们自己尝试将一块蛋糕分成两部分，分给自己的好朋友吃 D. 组织幼儿讨论把物体二等分的方法有哪些，哪个方法比较好。 （1） ABCD 四步分别采用了哪种教学方法？（4分） （2） 运用 A 这一教学方法的要点是什么？（6分） 7.在《找异同》教育活动中，让幼儿找一找下面两幅图片的不同之处，看谁找到的不同之处多。（10分） （1）材料中运用了哪一种幼儿园教育活动方法？（2分） （2）运用这一方法应注意哪些问题？（8分） 8.阅读《大树和小草》（大班 科学活动）片段，回答下面的问题：（10分） A. 听故事《植物森林王国开大会！》，教师组织幼儿围绕 “植物都长得一样吗？” 的主题进行讨论； B. 通过看图片，知道植物有草本植物和木本植物两种，找出它们的不同； C. 教师解释木本植物能过冬的原因。 （1） 片段 A、B、C 分别运用了哪种教学方法？（3分） （2） 写出片段 A 中的教学方法的运用要点。（4分） （3） 写出片段 C 中的教学方法的运用要点。（3分） 9.阅读小班科学活动《认识小花》活动片段，回答问题。（10分） A. 教师带领幼儿到户外花坛，引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸，观察不同花朵的颜色、花瓣形状、花香特点。 B. 引导幼儿对比观察红花、黄花、白花的不同外形特征，说一说自己的发现。 （1）本活动主要运用了哪种教学方法？（2分） （2）运用该教学方法的要点有哪些？（8分） 10.阅读中班语言活动《秋天的雨》活动片段，回答问题。（10分） 教师结合秋天实景图片，生动连贯地讲述散文内容，逐段讲解秋雨带来的季节变化，描绘秋天花草、果实、树叶的变化特点，帮助幼儿感知秋天的美好。 （1）该活动片段运用了什么教学方法？（2分） （2）简述该方法的运用要点。（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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3.教师要重点指导幼儿遵守游戏规则，能够克服困难，独立或与同伴共同完成游戏，要注意培养幼儿之间的合作、谦让、友爱、互助等优秀品质。 【解析】游戏法在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。整个活动以踩影子、造影子的游戏形式开展，属于游戏法。 （2） 此活动主要遵循了哪一教育活动设计原则？幼儿园教育活动设计还有哪些原则？（5 分） 【答案】趣味性原则。 其余原则：①直观性原则、②启发性原则、③科学性原则、④主体性原则。 【解析】趣味性原则：选择的活动内容、活动形式、活动过程要生动有趣，具有游戏性。案例中通过踩影子、造影子的游戏形式开展，具有趣味性。 3.阅读案例，回答问题。（10分） 比轻重 （大班） 教师：这里有三样东西 （石子、核桃、小汽车玩具），请小朋友用自己制作的小秤称一称这三样东西哪个最轻，哪个最重。说一说你是用什么方法称出来的，哪一种方法最简单。（幼儿比较后知道石子最重，核桃最轻，用两两相比的方法） （1） 此案例采用的幼儿园教育活动设计的方法是什么？（2分） 【答案】操作法 【解析】教师提供实物与自制小秤，让幼儿亲自动手称量物体，在动手操作过程中比较物体轻重、获得经验，属于操作法。 （2） 运用此方法时应注意的问题有哪些？（8分） 【答案】1.明确操作的目的。 2.要为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份；要保证给幼儿充分的操作时间去摆弄物体，去思考和探索，以达到操作的目的，充分发挥教具、材料的作用。 3.在幼儿动手操作之前应向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤、方法，在幼儿操作的过程中教师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题，引导幼儿积极思考和探索；在操作结束后要讨论操作的结果，以帮助幼儿归纳在操作中获得的感性经验。 4.操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。 4.阅读大班美术活动《熊猫》片段，回答问题。（10分） A. 出示国画大师的中国画《熊猫》，引导幼儿感受中国画的特点。 B. 教师出示毛笔、宣纸、墨，一一介绍国画所用的材料。 C. 幼儿自由探索国画的画法，感受宣纸的特性。 D. 请幼儿介绍自己的作品。 （1） B、D 步各运用了哪种教学方法？（2分） 【答案】B：演示法；D：讲述法 【解析】B 运用了演示法。教师通过出示毛笔、宣纸、墨等实物材料，让幼儿直观感知国画工具的名称与外形特征，获得感性认识。 D 运用了讲述法。教师请幼儿用语言介绍自己的作品，引导幼儿叙述创作过程与想法，锻炼其语言表达能力和自我评价能力。 （2） 片段 D 中方法的运用要点有哪些？（8分） 【答案】1.讲述的语言要正确、生动、形象，富有感情，能引起幼儿的兴趣。 2.讲述要简明扼要，重点突出，运用儿童化语言，让幼儿能听懂。 3.讲述前要交代清楚讲述的要求，讲述过程中提醒幼儿围绕讲述对象进行讲述。 4.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。 5.阅读下面活动片段回答问题。（10分） 中班科学活动 ——《沉与浮》 A. 教师出示托盘中的材料，引导幼儿观察。 B. 猜测物体沉浮状态并记录 C. 实际操作物体，并记录沉浮状现象。教师给予指导。 D. 交流分享实验过程、实验结果。教师给以鼓励。 （1） 活动的第 A、B、C、D 步分别主要运用了哪些方法？（2分） 【答案】A：观察法；B：记录法；C：操作法；D：谈话法。 【解析】A 引导幼儿看材料，属于观察法；B 鼓励幼儿猜想思考，启发探索；C 幼儿动手摆弄物体做实验，操作法；D 师幼、幼儿之间交流分享，谈话法。 （2） 片段 D 的方法在运用时应注意哪些问题？（8分） 【答案】1.要在幼儿已有的知识经验基础上进行。 2.所提的问题须经过周密思考,要围绕主题紧扣活动目标，注意具体明确，富有启发性、逻辑性,既要面向全体幼儿，又要它照顾个别幼儿的水平。 3.教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯。 4.教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓幼儿向教师质疑。 6.阅读《二等分》（科学活动・大班） 片段，回答下列问题。（10分） A. 教师向幼儿作介绍什么叫二等分，使幼儿明白 “二等分” 这一概念。 B. 教师先把一根绸带扎成两根小辫，分成两部分 C. 然后小朋友们自己尝试将一块蛋糕分成两部分，分给自己的好朋友吃 D. 组织幼儿讨论把物体二等分的方法有哪些，哪个方法比较好。 （1） ABCD 四步分别采用了哪种教学方法？（4分） 【答案】A：讲解法；B：演示法；C：操作法；；D：谈话法。 【解析】A 教师口头介绍概念属于讲解法；B 教师动手示范分绸带是演示法；C 幼儿亲自动手分蛋糕是操作法；D 组织幼儿交流探讨属于谈话法。 （2） 运用 A 这一教学方法的要点是什么？（6分） 【答案】1.讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可重复讲解。 2.教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受能力，引起幼儿的兴趣。 3.讲解要条理清晰，便于幼儿记忆。 7.在《找异同》教育活动中，让幼儿找一找下面两幅图片的不同之处，看谁找到的不同之处多。（10分） （1）材料中运用了哪一种幼儿园教育活动方法？（2分） 【答案】观察法。 【解析】找异同、找不同属于典型智力游戏；通过对比两幅图片观察差异，运用观察法。 （2）运用这一方法应注意哪些问题？（8分） 【答案】1.观察前，创设观察的条件，提供观察的对象，确定观察的内容 2.观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，引导幼儿自始至终有目的地进行观察。 3.观察中，教师运用语言、手势进行指导，教幼儿按顺序观察和用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，发展幼儿的语言。 4.观察后，总结幼儿观察的印象，让幼儿进一步巩固和条理化观察的知识，同时组织幼儿做观察记录。 8.阅读《大树和小草》（大班 科学活动）片段，回答下面的问题：（10分） A. 听故事《植物森林王国开大会！》，教师组织幼儿围绕 “植物都长得一样吗？” 的主题进行讨论； B. 通过看图片，知道植物有草本植物和木本植物两种，找出它们的不同； C. 教师解释木本植物能过冬的原因。 （1） 片段 A、B、C 分别运用了哪种教学方法？（3分） 【答案】A：谈话法；B：观察法；C：讲解法 【解析】A 围绕问题师幼集体讨论，为谈话法；B 观察图片对比植物差异，是观察法；C 教师口头解释原理，属于讲解法。 （2） 写出片段 A 中的教学方法的运用要点。（4分） 【答案】1.要在幼儿已有的知识经验基础上进行。 2.所提的问题须经过周密思考,要围绕主题紧扣活动目标，注意具体明确，富有启发性、逻辑性,既要面向全体幼儿，又要它照顾个别幼儿的水平。 3.教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯。 4.教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓幼儿向教师质疑。 （3） 写出片段 C 中的教学方法的运用要点。（3分） 【答案】1.讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可重复讲解。 2.教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受能力，引起幼儿的兴趣。 3.讲解要条理清晰，便于幼儿记忆。 9.阅读小班科学活动《认识小花》活动片段，回答问题。（10分） A. 教师带领幼儿到户外花坛，引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸，观察不同花朵的颜色、花瓣形状、花香特点。 B. 引导幼儿对比观察红花、黄花、白花的不同外形特征，说一说自己的发现。 （1）本活动主要运用了哪种教学方法？（2分） 【答案】观察法 【解析】教师带领幼儿实地感知花朵特征、对比不同花朵差异，依托多感官感知获取直观经验，是典型的观察法。 （2）运用该教学方法的要点有哪些？（8分） 【答案】1.观察前，创设观察的条件，提供观察的对象，确定观察的内容 2.观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，引导幼儿自始至终有目的地进行观察。 3.观察中，教师运用语言、手势进行指导，教幼儿按顺序观察和用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，发展幼儿的语言。 4.观察后，总结幼儿观察的印象，让幼儿进一步巩固和条理化观察的知识，同时组织幼儿做观察记录。 10.阅读中班语言活动《秋天的雨》活动片段，回答问题。（10分） 教师结合秋天实景图片，生动连贯地讲述散文内容，逐段讲解秋雨带来的季节变化，描绘秋天花草、果实、树叶的变化特点，帮助幼儿感知秋天的美好。 （1）该活动片段运用了什么教学方法？（2分） 【答案】讲述法 【解析】教师依托图片，通过口头语言生动叙述散文内容、讲解季节特点，属于语言活动核心方法——讲述法。 （2）简述该方法的运用要点。（8分） 【答案】1.讲述的语言要正确、生动、形象，富有感情，能引起幼儿的兴趣。 2.讲述要简明扼要，重点突出，运用儿童化语言，让幼儿能听懂。 3.讲述前要交代清楚讲述的要求，讲述过程中提醒幼儿围绕讲述对象进行讲述。 4.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $