第四单元 11～20的认识-【课本考点】2026-2027学年一年级上册数学速记知识清单（人教版·新教材）

堂课本考点 第四单元 11~20的认识 1 10的再认识 ★考点)10的再认识 10个一是1个十。“一”和“十”都是计数单位；10中的“1” 表示1个十，“0”表示个位上一个也没有。 图解助记 数 10个一是1个十。 学 > 十位个位 1 0 211~20的认识 ★考点) 11~20的认识 数的组成十几由1个十和几个一组成，20由2个十组成。 数位从右边起第一位是个位，第二位是十位。 读数从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 写数从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就 在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 数的顺序后面的数总比前面的数大。例：14在13的后面， 14比13大。 immmmpmmmmmmmmmmpmmmmmnmmpmmimpmmpmmmmmmmmmmpimi 0 1234567891011121314151617181920 ·76· 一年级上册) 典例数一数，填一填。 8 十位个位 写作：13 写作：15 写作：20 读作：十三 读作：十五 读作：二十 3 简单的加、减法 ★考点110加几与相应的减法 计算方法10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。 数 典例看图列式计算。 学 殿1f1f 10+6=16 16-6=10 16-10=6 考点2)十几加几与相应的减法 计算方法十位上的数不变，只把个位上的数相加、减。 典例看图列式计算。 12块 14本 ?块 14⊙3=11（本） 5+12=17(块) .77· 堂课本考点 ★考点3)加、减法算式中各部分的名称 11+2=13 13-2=11 加数加数和 被减数减数差 典例填一填。 17-3=（14),被减数是(17)，减数是（3)，差是(14)。 解决问题 考点）解决两个数之间有几个数的实际问题 数 学 解决“之间”问题的关键是正确画出示意图。求两个数之间 有几个数，不包含两端。类似的问题还有同一幢楼两个楼 层之间有几层，两个车站之间有几站等，都可以先画图再数 一数。 口诀助记 两数之间有几个，按照顺序数一数，头尾两数都不算，中间几个就有几。 典例如下图，小免和小马之间有（5)只小动物。 我排第9。 我排第15。 ·78· 一年级上册 回单元高频考点 考点 方法 考点1数的认识及组成 数的大小比较 示例1在十位上表示1个十。5在个 比较数的大小可以结合直 位上表示5个一。 尺，按数的顺序比较，直尺 考点2数的大小比较 上的数越往前越小，越往后 示例19<2017>16 越大。 考点 方法 数学 考点简单加、减法 10加几与相应的减法 示例 10加几得十几，十几减几得 + 2 13 10,十几减10得几。 1个十和 2个 十几加几与相应的减法 1个一 十位上的数不变，只把个位 上的数相加、减。 1个十和3个一 考点 方法 考点解决两个数之间有几个数的实 数数法；画图法。 决问题 际问题 点拨解决“之间”问题的关键是正 确画出示意图。求两个数之间有几 个数，不包含两端。 ·79