第六单元 复习与关联-【课本考点】2026-2027学年一年级上册数学速记知识清单（人教版·新教材）

一年级上册 第六单元 复习与关联 专项二 数与运算 考点1》 数数 数数 数事物的数量时，要按照一定的顺序，用，点数法从1 开始数，数到几，事物的数量就是几，要做到不重复、不遗漏。 几和第几“几”表示事物的数量，“第几”表示事物的排 列顺序；确定第几时，先确定数数的方向，再从1开始数， 数 学 数到几，事物的排列顺序就是第几。 考点2)数的排列顺序与大小比较 数的排列顺序从前往后数，后一个数总比前一个数大1。 数的大小比较任意两个数比较大小时，一定可以用“>”“<” 或“=”中的某一个来表示。当两个数相等时，用“=”表示； 当两个数不相等时，用“>”或“≤”表示。 ★考点3)数的组成 分与合一个比1大的数，都可以分成两个比它小的数。 计数单位及个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。 十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 数的组成十几由1个十和几个一组成，20由2个十组成。 ·83 堂课本考点 ★考点4)读数、写数 读数 从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 写数从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就 在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 ★考点5)10以内的加、减法 意义把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。从总 数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 加法的计算方法点数法、接数法、利用数的组成计算。 数 学 减法的计算方法倒数法、利用数的组成计算。 0的加、减法一个数加0，结果还是这个数；一个数减0， 结果也还是这个数；两个相同的数相减，结果为0。 连加、连减与加减混合从左到右依次计算。 ★考点6)11~20的加、减法 加、减法算式中各部分的名称 11+2=13 13-2=11 加数】 加数和 被减数 减数差 10加几与相应的减法 10加几得十几，十几减几得10，十 几减10得几。 十几加几与相应的减法 十位上的数不变，只把个位上的数 相加、减。 ·84 一年级上册 20以内的进位加法接数法、凑十法、交换加数的位置。 典例直接写出得数。 14+3=17 15-5=10 8+7=15 专项二 数量关系 ★考点解决问题 用加法解决问题)表示求总数，把两部分合起来，用加 数 法计算。 学 用减法解决问题？和？都表示求一部分，用减法计算， 即用下面的总数减去上面已知的那部分数。 解决图文结合的问题解决图文结合的实际问题时，要把图 画信息和文字信息结合起来，找出与问题相关的信息，再根 据相关信息解决问题。 从不同的角度寻找信息解决问题 同一个问题，从不同的角 度思考，列出的算式可能不同，但计算结果是相同的。 运用画图的策略解决“求原来有多少”的问题 运用画图的 策略可以更好地找出信息与问题之间的关系，总量被分成两 部分，已知两部分的量，求总量，用加法计算。 .85: 堂课本考点 专项三 图形的认识 考点1认识立体图形 立体图形 特征 长长方方的，有6个平平的面，相对的面大小一样， 长方体 不易滚动。 四四方方的，有6个平平的面，6个面的大小一样， 正方体 不易滚动。 数 直直的，上下一样粗，两端有两个圆圆的、平平的 学 圆柱 面，横放的圆柱易滚动。 球 圆圆的，表面是曲面，易滚动。 ★考点2) 立体图形的拼搭 拼搭不同的立体图形把有大的、平的面的立体图形放在下 面，可以搭得稳；把长方体的长边竖起来可以搭得高。 拼搭相同的立体图形用多个相同的立体图形可以拼成相同 形状的立体图形，也可以拼成不同形状的立体图形。 典例想一想，填序号。 ① ② ③ ④ ⑤ 选2个物体，能搭得又稳又高的是（②)和（⑤)。 ·86·