6.1 树立法治观念(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第二单元　维护社会秩序 第六课　提升法治素养 第一课时　树立法治观念 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据： 初步认识法治的内涵；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质。 具体课程目标： 1. 认识法律在社会生活中的规范作用，知道法治观念的表现，理解树立法治观念的重要性。 2. 形成尊法学法守法用法的价值观，增强社会责任感和法律信仰，主动参与法治实践活动。 近三年广东中考考查情况：2025年考查一道选择题(3分)。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 1. 法律的含义。 法律是一种____________和____________，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2. 法治观念的表现。 法治观念体现为人们对法律发自内心的_________、_________、_________和_________。 社会规则 行为规范 认可 崇尚 遵守 服从 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 为什么要树立法治观念？ (1)人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律____________、____________，树立法治观念，学会依法办事。 （2）法律的权威源自人民的____________和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和____________。 行使权利 履行义务 内心拥护 自觉行为 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 如何树立法治意识？ (1)__________和__________法律。我们要坚持____________至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立____________不能触碰、____________不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把____________当成自己的生活习惯。 (2)积极主动地____________。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的_______________，正确理解法律;另一方面，我们要积极参与各种___________活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 敬畏 信仰 宪法法律 法律红线 法律底线 依法办事 学习法律 基本法律常识 法治实践 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (3)树立____________、____________的观念。在社会生活中，我们要从__________抓起、从小事做起，从____________做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等;自觉践行________________________，自觉履行____________、社会责任、家庭责任，为形成____________的价值取向、营造____________的社会氛围作出自己的贡献。 守法光荣 违法可耻 细节 遵守规则 社会主义核心价值观 法定义务 尚德守法 尊崇法治 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点突破 “法治”和“法制”的区别与联系。 （1）区别：①含义不同：法治表达的是法律运行的状态、方式、程度和过程，而法制是一个静态的概念，是“法律制度”或“法律和制度”的简称。现代“法治”概念包括法律的至高权威，法律的公正性、稳定性、普遍性、公开性和平等性，以及对公共权力的制约与对人权的保障等一系列原理和基本要求；“法制”一般不必具有这些内涵，只要有法律和制度存在就有法制存在。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 ②基本价值追求不同：“法治”追求的是法律至上、社会民主、保障人权、促进权利、维护自由平等和实现程序正义等核心价值；“法制”和这些价值追求没有必然的联系，它既可以与法治相结合，也可以与人治相结合，当“法制”与“人治”相结合时，法律权威只是起一种补充和辅助的作用。 （2）联系：“法治”是中国民主法治建设不断推进的必然结果，“法治”需要以“法制”为基础，只有在法律制度基本完善的基础上，才能进一步推动法治国家的建设。 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的唯一准绳。(　　) 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ × 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，但并非唯一准绳，道德、纪律等也是重要的行为规范。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 学习法律知识是专业律师要做的事情，与中学生无关。 (　　) 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ 3. 法律的权威源自国家机关的强制执行。(　　) 订正：________________________________________________ × 学习法律知识与每个公民密切相关，是树立法治观念的基础，也是我们每个公民的责任和义务。 × 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 下列名言中能体现法治思想的有(　　) ①治世不一道，便国不法古 ②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ③政令必行，宪禁必从 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【解析】本题考查对法治的理解。①的意思是治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制，符合题意；②的意思是学业由于勤奋而精通，也能荒废在玩耍中，与法治无关，排除；③强调的是政令和宪法的强制执行力，符合题意；④强调的是个人修养，与法治无关，排除。故本题选B。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 习近平总书记指出，法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。之所以要将法律写在公民的心中，是因为(　　) ①法律条文太多太复杂，普通群众难以理解 ②法律写在纸上就是一纸空文，没有实际作用 ③法律的权威要靠人民发自内心地认可和维护 ④当公民将法律铭刻在心中时，才会自觉遵守 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 曾某为图一时方便，将生活垃圾从阳台随手抛下，虽未造成人员伤亡，但因其危险行为，被公安机关依法予以行政处罚。这警示我们(　　) ①要敬畏法律，增强法治观念 ②要积极参与法治实践活动 ③言行须有度，违法必须担责 ④法律维护公民的合法权利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 《中华人民共和国刑法修正案(十一)》对低龄未成年人刑事责任范围作出调整：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。作出这样的调整(　　) A. 会导致司法实践中对未成年人的处罚过重 B. 表明法律对未成年人的要求与成年人相同 C. 可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为 D. 有利于警示未成年人敬畏法律、遵守法律 D 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是(　　) A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 在法治时代，道德规范不再发挥作用 C. 法律实施主要依靠公民的内心自觉而非强制力 D. 法治是实现国家治理的唯一保障 A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 八年级学生小美看见爸爸不听从物业保安的指挥，执意要将车停在小区的消防通道。小美先劝说爸爸将车驶离消防通道，然后向保安说：“我代替我爸爸向您道歉！” 法律链接 《中华人民共和国消防法》第二十八条规定：任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 对此，下列评论正确的有(　　) ①小美崇尚法律，自觉维护法律权威 ②该道歉的是父亲，小美的道歉纯属多余 ③小美明辨是非，做到敬畏法律规则 ④父亲具有法治观念，合理表达自身诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 下列行为中，不能体现“积极主动地学习法律知识”的是 (　　) A. 小陈在“国家宪法日”参加社区普法讲座，并做好学习笔记 B. 小方每月定期收看《法律讲堂》节目，记录典型案例 C. 某校统一组织学生观看法治宣传片，并要求学生上交800字观后感 D. 小林订阅“中国普法”公众号，每天学习推送的法律知识 C 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 学校在周末或放假前都会反复提醒家长及学生“驾乘摩托车或电动车必须佩戴头盔”，但仍有家长、学生未佩戴。假如让你来劝说，以下观点你会采用的是(　　) A. 偶然不戴还可以，侥幸心理要不得 B. 遵规守法保安全，珍爱生命莫迟疑 C. 轻装上阵很潇洒，少戴头盔不用怕 D. 自由自在我做主，就让别人说去吧 B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的方式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让青少年感受法治、了解法律。该市的做法(　　) ①有利于提升未成年人的法治素养 ②能够培育未成年人的法律信仰 ③有利于提升未成年人的自我保护意识 ④全面保障了未成年人的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 初中生王某课间趁同学刘某起身之时偷偷将其座椅向后拉开，导致刘某坐空，尾骨骨折。经法院判决，王某父母须向刘某赔偿各种费用达十余万元。这告诫我们要(　　) ①学会包容他人，锻炼沟通能力 ②敬畏生命，增强安全意识 ③树立法治观念，做事考虑后果 ④以礼待人，消除矛盾隔阂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。(14分) 核心素养：法治观念 未满14周岁的初中生刘某辍学后结识了无业青年周某(19岁)，两人成为好友后经常在外闲逛，惹是生非，甚至会进行盗窃。起初刘某很害怕，但周某说：“小孩干点坏事没关系，最多被派出所叫去批评一下就放了。”受此影响，刘某逐渐萌发了没钱就去偷、去抢的念头。后来，刘某因盗窃被公安机关依法拘留，并因涉嫌抢劫罪被依法判处有期徒刑三年。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)结合材料，运用所学知识，评析刘某的行为。(8分) ①刘某的行为是违法行为，他的行为侵害了他人的财产安全，严重破坏了社会秩序，触犯了刑法。（2分）②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，公民必须在法律范围内活动。刘某的行为违反了刑法的相关规定，受到了法律的处罚。（2分）③作为中学生，我们应该敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，从遵守校规等日常行为做起，养成依法办事的良好习惯。（4分） 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)未成年人在享有法律的特殊保护的同时，也要提升自身的法治素养。请结合生活实际，谈谈你将如何提升自身的法治素养。(6分) 在学习法律方面，我打算：_______________________________ _______________________________________________________ 在遵守法律方面，我打算：_______________________________ _______________________________________________________ 在依法维权方面，我打算：_______________________________ _______________________________________________________ 多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识储备。 自觉自愿地遵守法律法规，把依法办事当成自己的生活习惯。 当自己的合法权益受到侵害时，通过法治方式维护自己的合法权益。(每点2分，言之有理即可) 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $