数学游戏4 在教室里玩一玩（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件以“在教室里玩一玩”为主题，通过“我说你做”“正话反做”等游戏建立身体空间感知，结合“圈一圈”“抢椅子”强化数量与空间联系，再用学具操作统计图形数量，最终抽象出平面与立体图形概念，形成从生活到抽象的学习支架。 其亮点在于以游戏化教学融合数学眼光（空间观念、抽象能力）与数学思维（推理意识）。如“正话反做”让学生在动作中感知空间方向，学具操作中数图形数量培养抽象能力，引导学生发现数量关系并推理。采用动手操作与情境互动的教学方法，既激发学生兴趣发展创新意识，又为教师提供可直接应用的活动设计，提升教学效率。

第4课时 在教室里玩一玩 数学游戏 在操场我们可以玩很多有意思的游戏，踢毽子、跳绳、踢球，那在教室里，又可以玩哪些游戏呢？这节课，我们一起去看看吧! 新课导入 2 游戏规则： （1）我说你做：两人一组,面对面站立，一人怎么说，另一个人就跟着怎么做。 （2）正话反做：两人一组，面对面站立，一人怎么说，另一个人就反着做。 说一说，做一做 圈一圈 听口令 圈出对应的同学 圈一圈 听口令 圈出对应的同学 华华 华华 圈一圈 听口令 圈出对应的同学 游戏规则： （1）人数：比椅子总数多一个。 （2）玩法：把椅子围成一个圆圈，音乐响起，大家围着椅子走，当音乐停止，迅速抢到椅子坐下，没抢到椅子的淘汰。 抢椅子 他们在玩什么 游戏呢？ 抢椅子！ 拿出学具摆一摆 边摆边数，你用了几个学具？ 用2个圆柱当车轮。 有( )个； 有( )个； 有( )个； 有( )个； 有( )个。 2 3 3 1 1 拿出学具摆一摆 有( )个； 有( )个； 有( )个； 有( )个； 有( )个。 2 3 3 1 1 你发现了什么？ 和 ( )。 和 ( )。 同样多 同样多 认识平面图形和立体图形 看 一 看 说 发 现 他们组用的是立体图形。 他们组用的是平面体图形。 立体图形、平面图形也属于数学知识。 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 这节课你有什么收获呢？ 15 基础练习 和同桌玩“正话反做”的游戏。 1、摸摸你的左耳。 2、跺跺你的右脚。 3、蹲下。 4、往后退3步。 5、张大嘴巴。 休息时，我来做小志愿者，帮同学们分一分牛奶。 每个小朋友1盒牛奶够吗？不够的话，画“○”表示出缺少的牛奶。 不够 拓展练习 小小设计师 小朋友，回家和爸爸、妈妈一起讨论，教室里还适合玩哪些游戏呢？ 课后作业 完成本课时相关练习。 Nero AAC codec / 1.5.4.0 $