第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)

2026-10-14
| 22页
| 51人阅读
| 2人下载
教辅
上海蕴格文化发展有限公司
进店逛逛

摘要:

该高中物理课件聚焦电磁感应与电磁波,涵盖电磁感应现象、楞次定律、法拉第电磁感应定律及电磁波的发现、传播和应用。通过问题导入如“恒定磁场是否产生电场”,结合知识导航目录箭头连接前后知识点,搭建从电磁感应到电磁波的学习支架。 其亮点在于以探究模块为核心,通过问题链激发科学探究,典例与对标训练强化科学思维,探究总结用表格梳理规律构建物理观念。例如电磁场探究用表格对比场的产生规律,电磁波应用表格归纳特性用途。助力学生系统掌握知识提升关键能力,为教师提供结构化资源便于落实核心素养。

内容正文:

4 电磁波的发现及应用 定标-关键能力与核心素养 考情揭秘 直击能力 定标素养 基本考查点 1.麦克斯韦电磁场理论的基本观点及其对电磁波的预言 2.赫兹实验的原理与意义,电磁波的基本特性。 理解麦克斯韦电磁场理论的核心观点:变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场,二者相互激发形成电磁波。 掌握电磁波的基本特性:横波、传播不需要介质、在真空中传播速度为光速c。 通过分析麦克斯韦理论的逻辑推导过程,体会“理论预言—实验验证”的科学方法,提升逻辑推理与模型建构能力。 能够对比机械波与电磁波的异同,运用类比与归纳思维深化对波动本质的理解。 通过模拟赫兹实验的关键步骤,设计简单探究方案,体验科学发现的过程。 能够基于电磁波谱图表,分析不同波段电磁波的特性与典型应用,发展信息提取与综合分析能力。 感受科学家追求真理的执着精神,理解科学发现对人类文明的深远影响。 辩证认识电磁波在现代生活中的双面性,增强合理使用技术、防范电磁污染的社会责任感。 重点及难点 1. 理解“变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场”这一抽象概念。 2. 建立电磁波无需介质传播的物理图景,克服“波必有介质”的前概念干扰。 题型及难度 选择题为主, 难度偏易 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 2 本课时主要内容 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 3 知识导航-电磁场 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 4 【问题导入】 恒定的磁场周围是否存在电场? 变化的磁场产生电场,线圈中的电流是如何产生的? 恒定的电场周围是否存在磁场? 探究1 电磁场 【思考与讨论】 无处不在的电磁波是如何产生和传播的? 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 5 【典例1】下列关于电磁场理论的叙述正确的是 (  ) A. 变化的磁场周围一定存在着电场,与是否有闭合电路有关 B. 周期性变化的磁场产生同频率变化的电场 C. 变化的电场和稳定的磁场相互关联,形成一个统一的场,即电磁场 D. 电场周围一定存在磁场,磁场周围一定存在电场 【必备知识】电磁波的基本概念. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究1 电磁场 6 【关键能力】 【答案】B  【解题思路】 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究1 电磁场 7 【探究总结】 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究1 电磁场 8 【对标训练1】根据麦克斯韦电磁场理论,下列说法正确的是 (  ) A. 有电场的空间一定存在磁场,有磁场的空间也一定能产生电场 B. 在变化的电场周围一定产生变化的磁场,在变化的磁场周围一定产生变化的电场 C. 均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场 D. 周期性变化的磁场周围空间一定产生同频率周期性变化的电场 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究1 电磁场 9 【答案】D 【解题思路】 【易错提醒】根据麦克斯韦电磁场理论,只有变化的电场才能产生磁场,均匀变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,周期性变化的电场产生周期性变化的磁场,且频率相同. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究1 电磁场 10 【问题导入】 电磁波是如何产生的? 电磁波传播是否需要介质? 电磁波传播的速度是多少? 电磁波是如何存储和释放能量的? 探究2 电磁波 【思考与讨论】 麦克斯韦电场理论 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 11 【典例2】下列关于电磁波的叙述,正确的是 (  ) A. 电磁波的频率都相同 B. 电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s C. 麦克斯韦证实了电磁波的存在 D. 电磁波具有波的一切特征 【必备知识】电磁波理论基本概念. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究2 电磁波 12 【关键能力】 【答案】D  【解题思路】 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究2 电磁波 13 【探究总结】 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究2 电磁波 14 【对标训练2】“4G改变生活,5G改变社会”.现代生活中人类与电磁波结下了不解之缘,关于电磁波下列说法正确的是 (  ) A. 赫兹首先预言了电磁波的存在 B. 5G信号比4G信号在真空中的传播速度更大 C. 划亮一根火柴,就形成了电磁波 D. 空间只要有变化的电场存在,就一定能形成电磁波 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究2 电磁波 15 【答案】C  【解题思路】 【易错提醒】真空中各种频率的电磁波的传播速度都相等,变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场,电磁场由近及远的传播形成电磁波.电磁波传播虽然不需要介质,但它也可以在其他介质如光纤中传播,且速度都比在真空中的小. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究2 电磁波 16 【问题导入】 观察电磁波谱 探究3 电磁波的应用 【思考与讨论】 电磁波谱是按照什么顺序排列的? 按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 17 【典例3】关于电磁波的应用,下列说法错误的是 (  ) A. 雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备 B. 铁路、民航等安检口使用红外线对行李内物品进行检测 C. 医院里常用紫外线照射对病房和手术室进行消毒 D. γ射线具有很强的穿透本领,可以用来治疗某些癌症 【必备知识】电磁波谱的基本规律. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究3 电磁波的应用 18 【关键能力】 【答案】B  【解题思路】 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究3 电磁波的应用 19 【探究总结】 不同电磁波的特性和用途. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究3 电磁波的应用 20 【对标训练3】下列说法不正确的是 (  ) A. 微波炉中使用的微波是一种无线电波 B. 所有物体都会发射红外线,热物体的红外线辐射比冷物体的红外线辐射强 C. 可见光也是一种电磁波,不同颜色的光是波长(频率)范围不同的电磁波 D. 太阳辐射中含有可见光、红外线、紫外线,同时还有射线、射线,但无无线电波 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究3 电磁波的应用 21 【答案】D  【解题思路】微波炉使用的微波是一种电磁波,这种电磁波的能量比通常的无线电波大得多,A正确;所有物体都会发射红外线,热物体的红外线辐射比冷物体的红外辐射强,B正确;可见光也是一种电磁波,不同颜色的光是波长(频率)范围不同的电磁波,C正确;太阳辐射中含有可见光、红外线、紫外线,同时还有X射线、γ射线、无线电波,D错误.故选D. 【易错提醒】各种电磁波按波长由大到小排列顺序:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线. 未来密码 高考物理关键能力提升 必修第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 探究3 电磁波的应用 22 $

资源预览图

第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
1
第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
2
第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
3
第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
4
第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
5
第13章 13.4 电磁波的发现及应用(PPT课件)-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第三册关键能力提升同步课件(人教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。