1.1种群具有一定的特征（第1课时）课件-2026-2027学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦种群特征，系统阐述种群概念、数量特征及种群密度调查方法，通过“问题探讨”引导学生思考种群数量变动因素，以藏羚羊案例、判断练习等为支架，构建从概念理解到方法应用的知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如标志重捕法误差分析、样方法“三看法”选择，结合大熊猫粪便DNA调查等实例，培养学生分析能力。资料结构完整，含随堂练习与解析，助力学生掌握技能并关注生态责任，也为教师提供清晰教学框架。

种群具有一定的特征 第一章 种群 目录 01 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 02 出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量的动态变化 03 年龄结构和性别比例影响种群数量的动态变化 核心素养 1.通过学习标志重捕法，掌握调查种群数量的思路和方法 2.用种群的数量特征去描述身边的种群，并能对种群的研究提出有建设性的意见 3.关注人口问题，认同计划生育国策，关注濒危动物种群数量的变化并提出可行的措施 知识目标 1.举例说出种群的主要特征 2.阐明影响种群密度的主要因素 3.掌握种群的数量特征之间的内在关系 4.初步学会调查种群密度的方法 问题探讨 一个种群不是个体的简单累加，而是具有一定的种群特征，是一个能够自我调节、动态变化和发展的有机整体。种群的最基本特征是种群数量特征。影响种群数量变动的因素有哪些？ 01 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 种群 1.种群 （1）概念 生态学上把在特定时间占据一定空间的同种生物的所有个体的集合称为种群 （2）特点 不是生物个体数量的简单相加，而是由同种生物个体组成的具有整体性和统一性的群体 种群 （3）种群三要素 一定的自然区域 同种生物 全部个体 【判断】 × √ 一个鱼缸里的全部金鱼 一个水池里的全部鱼 种群 （4）地位 种群是生物繁殖的基本单位 种群是生物进化的基本单位 【注意】区分种群和物种 （1）种群强调的是生活在一定空间的同种生物的全部个体（一个种群内的个体肯定属于同一物种） （2）种群是物种存在的形式，但是同一物种在不同区域可因地理隔离形成多个种群 小资料：藏羚羊 除了雄性藏羚羊偶尔有单独活动外，一般情况下藏羚羊是以几只到几十只甚至几百只组成大小不等的群体活动的。每个群体经常会有同种个体迁入或迁出，以调节该群体的数量等特征。藏羚羊群体大小和结构会随季节发生变化，通常春季较小，繁殖期达到最大。 小资料：藏羚羊 藏羚羊的交配期从每年 11 月初开始到次年 1 月结束，12 月份是交配的高峰期。交配初期成年雄性藏羚羊间开始角斗，并分散到各个群体中去，到交配中期各自寻找并组成自己的临时家庭，完成一年一度的交配行为。雌性藏羚羊的妊娠期为6个多月。到每年 6~7 月份，雌性与雄性个体分开，集群长途迁徙到人迹罕至的青藏高原产仔，每胎产仔1 只。藏羚羊寿命较短，一般为 7~8 岁，雌性最长可达12 岁。 种群 一个种群不是个体的简单累加，而是具有一定的种群特征，是一个能够自我调节、动态变化和发展的有机整体 种群特征 个体特征 年龄 性别 年龄结构 性别比例 出生 死亡 出生率 死亡率 种群特征是种群有的，但个体没有的特征 种群 2.种群的数量特征 种群的数量特征 种群密度 出生率死亡率 迁入率迁出率 年龄结构 性别比例 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 1.种群密度 （1）概念 指某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量，是反映种群大小的最常用指标 【例】 养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量 每平方千米农田面积内田鼠的数量 种群密度是种群最基本的数量特征 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 （2）计算公式 （3）意义 种群密度的变化是研究种群动态的基础 可作为人类判断生物有益或有害、保护或防治的依据 可作为评价保护和防治效果的指标 种群的个体数 空间大小（面积或体积） 种群密度 = 种群数量 ≠ 种群密度 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 2.种群密度的调查方法 （1）逐个计数法 【适用范围】分布范围较小、个体较大的种群（最准确） 【注意】数量较少的濒危生物，即使分布范围较大，也可以采用逐个计数法计算种群密度 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 （2）估算法 在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取估算的方法 黑光灯诱捕法 【原理】黑光灯发出的紫外光能吸引一些昆虫（紫外光在肉眼可见范围之外，故称“黑光”） 【估算依据】每次捕获的概率保持相对稳定 【针对】趋光性的昆虫 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 样方法 概念 通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，再以其平均数估算种群整体数量的方法 适用范围 适用于调查个体分布比较均匀的植物（如蒲公英）或移动能力较弱的动物（如蜗牛）的种群密度 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 一般适用于植物，如蒲公英 可以用于某些昆虫卵的密度调查 也可以用于一些活动能力弱、活动范围较小的动物密度调查，如作物植株上的蚜虫、跳蝻的密度等，蚯蚓、蜗牛等 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 【思考】样方的多少、大小？取样方法？如何计数？ 样方的多少 样方的多少与被调查地段的总面积呈正相关 一般来说，选取的样方越少，误差越大 选取的样方越多，求得的种群密度越接近实际情况 【注意】视调查对象的大小及分布情况而定，如果该种群个体数较少，样方面积可适当扩大 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 样方大小的确定 取样的关键 随机取样，不能掺入主观因素 为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性 草本 1m2 灌木 16m2 乔木 100m2 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 取样方法 五点取样法 等距取样法 五点取样法 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 计数原则 样方内 + 相邻两边及其夹角（计上不计下，计左不计右） 10 9 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 步骤 1.设计调查记录表 2.确定调查对象 3.划分样方 样方大小 样方多少 取样方法 4.计数 随机取样 根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m2 一般不少于5个，多一些计数结果更准确 边角上的个体，固定选两邻边和夹角进行计数 关键 核心 5.计算种群密度 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 标志重捕法 适用范围 活动能力强，活动范围大的动物 方法 在被调查范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，一段时间后重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度 捕获 标记、放回混合均匀 重捕 计算 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 计算公式 【例】在一个面积为 0.055 km2 的小岛上第一次捕到社鼠 15 只，经标志后在原捕获地放回，一周后进行重捕，所捕获的 16 只个体中有 6 只是被标志的。通过计算得出，该小岛上社鼠的估算值为 只，种群密度约为 只 / km2。 重捕中标记数（m） = 首捕标记数（M） 种群数量（N） 重捕总数（n） N总= M标×n重总 m重标 6 16 = 15 N N=40 40÷0.055=727.27 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 【练一练】在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此估算该池塘中共有鲫鱼的条数为多少？ 25 91 = 106 N N ≈ 386条 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 【注意事项】 标志物不能过分醒目 标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动 标志物不易脱落 标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等 确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 【误差分析】 若被标记个体的标记物脱落，则估算值偏大 若被标记个体易被天敌捕食，则估算值偏大 若被标记个体标记物过于醒目，导致比未标记的更容易被重捕，则估算值偏小 若被标记个体变得更难被调查者再次捕捉，则估算值偏大 若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏小 重捕时间太短，初捕个体未充分融入，则估算值偏小 种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量 “三看法”选择适合的种群密度调查方法 一看 个体数量 少 直接计数 二看 生物类型 植 物 样方法 三看 活动能力 活动能力小 样方法 多 动物 活动能力大 标记重捕法 课堂小结 种群具有一定的特征 逐个计数法 估算法 适用 范围 分布范围较小、个体较大的种群 样方法 标记重捕法 适用 范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 适用 范围 活动能力强、活动范围大的动物 种群 种群的特征 随堂练习 1.下列选项中，属于种群的是( ) A.一块稻田中的全部昆虫 B.一片森林中的所有鸟 C.一座山上的所有蛇 D.神农架自然保护区内的所有金丝猴 解析：A、一块稻田中的全部昆虫包含多个物种，不属于种群，A错误；B、一片森林中的所有鸟包含多个物种，不属于种群，B错误；B、一座高山上的所有蛇包含多个物种，不属于种群，C错误；C、神农架自然保护区中的所有金丝猴为生活一定的空间范围内同种生物个体的总和，属于种群，D正确。 D 随堂练习 2.若采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( ) A.计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 解析：A、计数甲地蒲公英总数是逐个计数法，不适用于样方法，A错误；B、计数所有样方总数除以甲地面积，计算方法错误，B错误；C、计算每个样方密度，求所有样方密度平均值，即为种群密度，C正确；D、样方法无需乘以甲地面积，计算方法错误，D错误。 C 随堂练习 3.基于大熊猫非损伤性采样粪便DNA可以建立标记重捕模型对其种群数量、密度进行估算。科研小组在四川某地采集了大量的大熊猫粪便(含有少量脱落的肠道细胞),通过分析，确定其来自55只个体。一段时间后再次采集的粪便中，30份来自第一次调查的20只个体，其余70份来自另外44只个体。结合以上信息可估算出该地大熊猫的种群数量为( ) A.264只 B.183只 C.176只 D.77只 解析：A、按标记重捕法公式，第一次捕获55只（标记），第二次捕获个体数为20（重捕标记）+44（重捕未标记）=64只，种群数量N=（55×64）÷20=176只，A错误；B、计算结果为176只，而非183只，B错误；C、由上述计算可知，种群数量约为176只，C正确；D、77只与计算结果不符，D错误。 C 谢谢观看 $