第10課 ハイブリッド稲の父 导学案3-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案围绕第10课“ハイブリッド稲の父”展开，核心复习「Nも～ない」「Vばいい」「N中」「それでも」「けれども」等语法点。通过课前预习（词汇翻译、语法填空）衔接已学知识，课堂检测结合袁隆平事迹短文巩固语法，阶梯训练从语法辨析到阅读信息提取再到写作输出，构建从输入到输出的学习支架。 本资料亮点在于融合语言能力与文化意识培养，通过选择、翻译、阅读、写作等阶梯练习提升语言运用能力，依托袁隆平事迹渗透坚持不懈精神，培养家国情怀。写作任务要求运用多个语法点，促进思维的概括与整合，助力学生综合素养提升。

第10課 ハイブリッド稲の父 导学案（3） 【学习目标】 综合复习本课全部语法。 能运用「Nも～ない」「Vばいい」「N中（じゅう）」「それでも」「けれども」完成阅读与写作。 了解袁隆平的事迹，学习其坚持不懈的精神。 【课前预习】 一、写出中文。 まったく：＿＿＿＿＿＿＿＿ ほぼ：＿＿＿＿＿＿＿＿ ようやく：＿＿＿＿＿＿＿＿ 通常：＿＿＿＿＿＿＿＿ 初：＿＿＿＿＿＿＿＿ せっかく：＿＿＿＿＿＿＿＿ 一言：＿＿＿＿＿＿＿＿ ドラマ：＿＿＿＿＿＿＿＿ コンテスト：＿＿＿＿＿＿＿＿ オリンピック：＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① 疲れた。（それでも／けれども）、頑張る。 ② 一日（中／間）家にいました。 ③ 教室には一人（も／が）いません。 ④ 悩んだ時は誰かに相談（すれば／すると）いいです。 ⑤ 日本語は難しいです。（それでも／けれども）、おもしろいです。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 しかし、それからのほぼ9年間、ハイブリッド稲の栽培は一度①（＿＿＿＿）成功しなかった。それでも、袁隆平は諦めないで、「もう一度やってみれ②（＿＿＿＿）。」と何回も言った。熱があったので、一日③（＿＿＿＿）家にいました。日本語は難しいです。④（＿＿＿＿）、おもしろいです。困難があることは知っています。⑤（＿＿＿＿）、わたしは行きます。 选项： A. も　B. ばいい　C. 中　D. けれども　E. それでも 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：本课语法综合辨析 语法 意义 接续 例句 Nも～ない 全面否定 一～＋も＋否定 一人もいません。 Vばいい 建议、判断 Vば＋いい 相談すればいいです。 N中（じゅう） 整个时间/空间 名词＋中 一日中家にいました。 それでも 让步 前句＋それでも それでも、わたしは行きます。 けれども 转折 前句＋けれども けれども、おもしろいです。 【阶梯练习1】 A. 选择最恰当的表达。 ① 教室には一人（＿＿＿＿）いません。 A も　B が　C は ② 悩んだ時は誰かに相談（＿＿＿＿）いいです。 A すれば　B すると　C して ③ 熱があったので、一日（＿＿＿＿）家にいました。 A 中　B 間　C に ④ 困難があることは知っています。（＿＿＿＿）、わたしは行きます。 A それでも　B けれども　C そこで ⑤ 日本語は難しいです。（＿＿＿＿）、おもしろいです。 A それでも　B けれども　C そこで B. 翻译。 ① 教室里一个人也没有。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 遇到烦恼时找人商量就好了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 我找遍了全家也没找到。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 我知道有困难，即便如此，我还是要去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ 日语很难，但是非常有趣。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：阅读与信息提取 【阶梯练习2】 阅读短文，回答问题。 袁隆平は中国の農学者です。ハイブリッド稲の研究をしていました。しかし、それからのほぼ9年間、ハイブリッド稲の栽培は一度も成功しなかった。それでも、袁隆平は諦めないで、「もう一度やってみればいい。」と何回も言った。ようやく成功しました。ハイブリッド稲は世界中に広がり、多くの人々に幸せをもたらしました。袁隆平は国民の英雄です。わたしたちは彼を見習うべきです。 ① 袁隆平はどんな人ですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② ハイブリッド稲の栽培はどのくらい成功しませんでしたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 袁隆平は何と言いましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ ハイブリッド稲は何をもたらしましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ わたしたちはどうすべきですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：写作输出 【阶梯练习3】 题目：袁隆平を見習おう 条件：150～200字；至少使用5个本课语法点（Nも～ない、Vばいい、N中、それでも、けれども等）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 しかし、それからのほぼ9年間、ハイブリッド稲の栽培は一度も成功しなかった。それでも、袁隆平は諦めないで、「もう一度やってみればいい。」と何回も言った。熱があったので、一日中家にいました。日本語は難しいです。けれども、おもしろいです。困難があることは知っています。それでも、わたしは行きます。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① ハイブリッド稲の栽培はどのくらい成功しませんでしたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 袁隆平は何と言いましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 熱があったので、どうしましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 日本語はどうですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ 困難があることは知っていますが、わたしはどうしますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① Nも～ない： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② Vばいい： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ N中（じゅう）： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ けれども： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ それでも： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：袁隆平を見習おう 条件：150～200字；至少使用5个本课语法点（Nも～ない、Vばいい、N中、それでも、けれども等）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 まったく——完全，全然；实在，简直 ほぼ——大略，大体上 ようやく——好不容易；渐渐 通常（つうじょう）——通常，平常 初（はつ）——最初，首个 せっかく——难得，好不容易 一言（ひとこと）——一句话；三言两语 ドラマ——电视剧；戏，戏剧 コンテスト——比赛；会演 オリンピック——奥林匹克 二、 ① それでも　② 中　③ も　④ すれば　⑤ けれども 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① A　② A　③ A　④ A　⑤ B B. ① 教室には一人もいません。 ② 悩んだ時は誰かに相談すればいいです。 ③ 家中を探してみましたが、見つかりませんでした。 ④ 困難があることは知っています。それでも、わたしは行きます。 ⑤ 日本語は難しいです。けれども、おもしろいです。 阶梯练习2 ① 中国の農学者です。 ② ほぼ9年間、一度も成功しませんでした。 ③ 「もう一度やってみればいい。」と言いました。 ④ 多くの人々に幸せをもたらしました。 ⑤ 彼を見習うべきです。 阶梯练习3 写作参考范文： 袁隆平は中国の農学者で、ハイブリッド稲の父と呼ばれています。研究は一度も成功しなかった時期がありました。それでも、彼は諦めませんでした。「もう一度やってみればいい。」と何回も言いました。一日中研究を続けました。けれども、ようやく成功しました。ハイブリッド稲は世界中に広がり、多くの人々に幸せをもたらしました。わたしたちは彼を見習うべきです。困難があっても、努力をやめるべきではありません。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① ほぼ9年間、一度も成功しませんでした。 ② 「もう一度やってみればいい。」と言いました。 ③ 一日中家にいました。 ④ 日本語は難しいです。けれども、おもしろいです。 ⑤ それでも、行きます。 任务B ① ハイブリッド稲の栽培は一度も成功しなかった。 ② もう一度やってみればいい。 ③ 熱があったので、一日中家にいました。 ④ 日本語は難しいです。けれども、おもしろいです。 ⑤ 困難があることは知っています。それでも、わたしは行きます。 写作参考范文： 袁隆平を見習おう 袁隆平は中国の農学者で、ハイブリッド稲の父と呼ばれています。彼の研究は一度も成功しなかった時期がありました。それでも、彼は諦めませんでした。「もう一度やってみればいい。」と何回も言いました。一日中研究を続けました。けれども、ようやく成功しました。ハイブリッド稲は世界中に広がり、多くの人々に幸せをもたらしました。わたしたちは彼を見習うべきです。困難があっても、努力をやめるべきではありません。わたしも彼のように、最後まで頑張ります。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $