专题3词语--基础知识运用（讲义）2027年四川省单招招生考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年四川省高职单招招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年四川省单招招生考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题3词语知识运用 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 04真题溯源·考向感知 15 【复习目标】 掌握五种成语理解方法，识别六大常见误用类型。能在具体语境中判断成语使用是否恰当，能够正确理解和运用常用词语(包括成语)，能辨析运用常见的多义词、同义词、反义词，能辨析常用词的感情色彩。 四川高职单招（中职类）语文成语辨析题看似考“积累”，实则考“识陷阱”。核心考点高度聚焦，可概括为“五看”：看对象、看感情色彩、看语义轻重、看搭配习惯、看语境逻辑。其中，“对象误用”和“褒贬颠倒”是历年真题的最高频坑点，比如“巧夺天工”只能形容人工制品，不能形容自然景观；“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“豆蔻年华”专指十三四岁少女，不能泛指所有年轻人。此外，“望文生义”是中职生最容易掉进去的坑，像“文不加点”“万人空巷”“差强人意”这类成语，字面意思和真实含义往往相反，命题人特别喜欢在这里设伏。 解题的核心在于“语境代入”和“错误类型秒判”。拿到题目，第一步不是看成语本身，而是先读懂句子的语境，预判这里需要什么感情色彩、什么适用对象的词。第二步，迅速调动“六大常见错误类型”（望文生义、对象误用、褒贬颠倒、语义重复、谦敬错位、不合语境）去扫描选项。比如看到“忍俊不禁地笑了”，立刻反应出“忍俊不禁”已经包含“笑”的意思，属于语义重复；看到“蓬荜生辉”，马上意识到这是谦辞，只能用于自己家。第三步，善用“遇生判对法”——单招真题中，那个看起来最陌生、最不像日常口语的成语，往往反而是正确项，因为命题人知道大家容易望文生义，故意用生僻但正确的成语来拉开差距。 日常复习需注意：摒弃“背词典”的低效方式，转向“归类+语境”的高效模式。①建立一本“错题+类型”本，每错一题，强制标注错误类型（如“望文生义”“褒贬误用”），而不是只抄成语释义。②按陷阱类型归类记忆：把“不刊之论、首当其冲、万人空巷”归为“易望文生义组”；把“处心积虑（贬）、殚精竭虑（褒）、趋之若鹜（贬）、雨后春笋（褒）”归为“易褒贬误用组”；把“巧夺天工（人工）、鬼斧神工（自然/人工）、美轮美奂（建筑）、汗牛充栋（书籍）”归为“易对象误用组”。③采用“语境造句法”，每个成语造一个正确句和一个错误句，对比记忆效果远胜于孤立背诵。④限时真题训练不可或缺，每题严格控制在1分钟内，先判类型再选答案，同时高度警惕那些“字面友好型”成语——越是看起来好懂的，越可能是陷阱。 【考情分析】 题型固定：位于第2题，每题5分，固定为成语辨析单选题，要求选出加点成语使用正确或不正确的一项选“完全正确”项。 选材来源：四川单招成语题=教材基本篇目成语＋全国高频易错成语＋中职生活或职教场景新语段。 主要考点：1.望文生义（最高频） 2.用错对象 / 范围错位 3.褒贬色彩不当 4.不合语境 / 语义不搭 5.谦辞敬辞混用 6.近义成语 / 词义轻重混淆 7.语义重复 / 自相矛盾 【命题思路】 结合 2023–2026 年四川高职单招（普高类和中职类和对口升学类）真题样本可知，成语辨析考点命题风格主要有4个方面特点：①语段生活化。语段常围绕救助他人、传统手艺、脱贫攻坚、大运会、三星堆、校园活动、工匠精神等中职生熟悉的生活/职教/四川本土场景展开。②成语高频化。反复考全国中职常错成语，不考冷僻典故。③错误典型化。一个选项一个坑，望文生义、褒贬颠倒、对象错位、语义矛盾各占一个。④正确项藏得稳。正确成语往往用得最朴素、最不抢眼，干扰项反而“看着很有文化”。 学生失分板块主要有：①望文生义：把“万人空巷”想成街上没人，“差强人意”想成不满意，“文不加点”想成不加标点，“首当其冲”想成第一个冲上去。②褒贬颠倒：把“处心积虑、始作俑者、趋之若鹜、倾巢出动、弹冠相庆”当褒义词用；把“殚精竭虑、雨后春笋”用错场合。③对象错位：用“巧夺天工”形容山水，“汗牛充栋”形容衣服，“豆蔻年华”形容男生，“美轮美奂”形容破庙，“炉火纯青”形容刺绣。④语义重复/矛盾：如“忍俊不禁地笑了”“亲眼目睹亲眼看到”；或语段里“专心致志”和“熟视无睹”同时出现，逻辑打架。⑤不读语境直接凭语感：看到“交口称赞”就觉得对，不看前面是不是“顾客好评连连”已经重复；看到“千钧一发”就觉得燃，不管前面是不是“质朴善良的陌生人”用得不贴。 命题设错方式主要有7类：①望文生义型：字面义与真义相反。如“行云流水”被误用来形容天上白云飘，其实多形容文章、歌诗文、动作自然流畅。②褒贬误用型：贬词褒用或褒词贬用。“始作俑者”本指首开坏事，用在“现代学徒制改革”里就是错。③对象违和型：成语有固定主语/宾语。“侧目而视”是敬畏或不满地斜看，用在舞蹈大赛“令评委侧目而视”就不妥，该用“刮目相看”。④程度轻重错位：小语境用大词，或大事用轻词。比如普通家务说“惊天动地”，小进步说“翻天覆地”。⑤语境矛盾型：成语和前后文逻辑冲撞。如“熟视无睹、专心致志地修复”──前词漠不关心，后词全神贯注，必有一错。⑥语义重复型：成语里已含前文意思。“过惯了司空见惯的平凡生活”“芸芸众生们”都属于叠床架屋。⑦谦敬错位型：自己家说“蓬荜生辉”可以，说别人家“蓬荜生辉”就错；对长辈说“不吝赐教”可以，对同学说就别扭。 【复习策略】 一轮复习初期：建库·懂坑·归类。通过真题摸底诊断，建立的错题档案，按“七大陷阱”复习教材成语。 一轮复习中期：真题驱动·集中突破。二次消化错题本，把高频易错成语练到“看到就反应”，正确率从初期的随机提升至稳定80%以上。 一轮复习后期：综合模拟·查漏·考场化。套卷限时练，易错重复练。 考点1 望文生义 【考点知识回顾】 理解成语时要注意其意义的整体性，不要将组成成语的每个语素简单相加，而要透过字面从整体上把握，尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都某老字号中药铺近日推出“二十四节气养生茶”，包装上别出机杼，将蜀绣元素融入纸盒设计，一经上市便引发抢购。店主李师傅苦心孤诣钻研配方三十载，如今终于让传统中医养生走进年轻人的生活。然而，面对媒体的采访，他却安民告示，说这只是“尽本分，谈不上创新”。有同行附庸风雅，也跟风推出类似产品，却因配方粗糙被消费者吐槽。 A.别出机杼 B.苦心孤诣 C.安民告示 D.附庸风雅 【答案】C 【解析】C项，“安民告示”原指安定民心的布告，现比喻事前发布的通知或预告，让众人心里有底。句中误解为“安于本分、谦虚表态”，属于典型的望文生义。应改为“自谦”或“轻描淡写”。 2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 成都大运会期间，天府绿道迎来大批游客。清晨，骑行爱好者们呼朋引伴，沿着锦江一路向前，享受着“行云流水”般的畅快；傍晚，望江楼公园里，老人们围坐在一起，对川剧变脸表演评头论足，现场气氛热烈。一位外地游客感叹：“成都的城市建设真是美轮美奂，连街边的小游园都设计得这么精致！”不过，也有个别游客为了拍照打卡，不刊之论地攀爬雕塑，这种行为实在不妥。 A. 行云流水 B. 评头论足 C. 美轮美奂 D. 不刊之论 【答案】D 【解析】D项，“不刊之论”指不可磨灭、不可更改的言论（“刊”指削除、修改，非“刊登”）。此处望文生义，误以为“不能刊登的言论”，用来形容“攀爬雕塑”的行为，属于典型望文生义，使用不恰当。 考点2 用错对象 / 范围错位 【考点知识回顾】 成语蕴涵着诸多的文化现象，具有比较固定的含义，适用的对象和范围一般也比较固定。如果对成语所表达的对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都宽窄巷子改造升级后，青瓦灰墙与蜀地花木相映成趣，游客们摩肩接踵，热闹非凡。巷尾一家新开的川菜馆，老板别出机杼，将三星堆青铜面具元素融入菜式摆盘，令人叹为观止。更有川剧演员在堂前唱念做打，唱腔龙吟凤哕，引得食客纷纷驻足。老板娘待人更是热情周到，对每一位进店的客人都是颔首低眉，丝毫没有老板娘的架子。 A.摩肩接踵 B.别出机杼 C.龙吟凤哕 D.颔首低眉 【答案】D 【解析】D项，“颔首低眉”形容谦卑恭顺或略带愁苦的神态，多用于下级对上级、晚辈对长辈，或形容人因愁苦而低头。句中用来形容老板娘热情待客的姿态，属于典型的“对象错位”。应改为“笑容可掬”或“和颜悦色”。 2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） “成都国际非遗节”现场，各类传统技艺令人目不暇接。蜀绣展厅里，一幅《芙蓉锦鸡图》栩栩如生，连羽毛的纹理都清晰可见；绵竹年画作坊前，匠人们正在赶制订单，现场巧夺天工的作品吸引了不少外国友人驻足拍照；川菜博物馆内，大厨们现场演示“宫保鸡丁”的做法，刀工与火候的配合炉火纯青，让观众赞叹不已；夜幕降临，锦里古街美轮美奂的灯光秀，更是把节日气氛推向了高潮。 A.栩栩如生 B.巧夺天工 C.炉火纯青 D.美轮美奂 【答案】B 【解析】B项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧（“夺”指胜过，“天工”指天然的精巧）。此处用来形容“绵竹年画作坊前匠人们正在赶制”的作品，年画本身是平面绘画，且语境强调的是“现场制作的过程”，并非“胜过天然”的精巧程度，属于对象误用。该成语通常用于建筑、雕塑、刺绣等立体或工艺复杂的作品。 考点3 褒贬色彩不当 【考点知识回顾】 成语有褒义和贬义之分，运用时要特别注意由于一字之差，感情色彩便截然不同的成语，如褒义的“无微不至”和贬义的“无所不至”。 另外还有一些成语具有多种情感色彩，如“标新立异”，作中性词时为“独创新意，立论与别人不同”；作贬义词时则为“为了显示自己，故意与别人不同”。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“非遗进校园”活动中，文创社团的学生们别出机杼，将蜀锦纹样与现代文具结合，设计出的笔记本一经展出便独占鳌头。指导老师李老师对这些作品苦心孤诣，从构图到配色逐一指导。然而，隔壁班的几个同学却强聒不舍，非说这些设计是附庸风雅，毫无实用价值，气得李老师直摇头。 A.别出机杼 B.苦心孤诣 C.强聒不舍 D.附庸风雅 【答案】D 【解析】D项，“附庸风雅”是贬义词，指缺乏文化修养的人装腔作势。句中用来评价职校学生的非遗文创设计，这些设计是真正融合了传统文化，属于“文化传承”，并非“装斯文”。应改为“独具匠心”或“别出心裁”。 2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 为了筹备校园艺术节，高三（2）班的同学们殚精竭虑，利用课余时间排练话剧《屈原》。道具组同学更是处心积虑，用废旧纸箱制作了逼真的青铜面具。演出当晚，演员们的表现可圈可点，台下观众交口称赞，纷纷拿出手机拍照发朋友圈。整场演出精彩纷呈，真是叹为观止。 A.殚精竭虑 B.处心积虑 C.可圈可点 D.交口称赞 【答案】B 【解析】B项，“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义（常指做坏事前的谋划）。此处用来形容道具组同学用心制作道具，属于典型的褒贬误用，应改为“想方设法”或“用心良苦”。 考点4 不合语境 / 语义不搭 【考点知识回顾】 成语的感情色彩、适用场合、语体风格，和整个句子的氛围、目的要一致。成语的核心语义和句子中要表达的意思不能“拧着来”，搭配对象、逻辑关系不能冲突。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“巴蜀文化节”上，高一（2）班的情景剧《李冰治水》博得满堂彩。为了还原都江堰的建造场景，道具组同学苦心孤诣，用废旧纸箱搭建出鱼嘴分水堤模型，连水流纹路都刻画得间不容发。主演张同学将李冰坚韧不拔的精神演绎得淋漓尽致，台下观众看得颔首低眉，掌声雷动。班主任王老师笑着说：“这次大家总算没让我失望，真是防患未然啊！” A.苦心孤诣 B.间不容发 C.颔首低眉 D.防患未然 【答案】D 【解析】D项，防患未然”指在事故或灾害发生之前就加以预防。句中语境是“活动圆满成功，老师感到欣慰”，并无“预防祸患”之意，属于典型的“语义与语境脱节”。应改为“如愿以偿”或“不负众望”。 2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 初夏时节，成都凤凰山体育公园迎来了一场焦点足球赛。主场作战的成都蓉城队气势如虹，球员们配合默契，上半场就打入两球。然而，天有不测风云，主力前锋在拼抢中意外受伤，被迫下场，这给球队的进攻带来了一定影响。尽管如此，全队依然上下同心，顽强防守。比赛尾声，对方球队孤注一掷，全线压上进攻，但蓉城队门将发挥神勇，力保球门不失。终场哨响，成都蓉城队不负众望，拿下关键三分，现场球迷弹冠相庆，欢呼声响彻云霄。 A.气势如虹 B.上下同心 C.孤注一掷 D.弹冠相庆 【答案】D 【解析】D项，“弹冠相庆”指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）。此处用来形容现场球迷庆祝球队获胜，属于不合语境且褒贬误用。球迷庆祝胜利应用“欢欣鼓舞”“欣喜若狂”等词，不能用这种带有贬义色彩的成语。 考点5 谦辞敬辞混用 【考点知识回顾】 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 我校“巴蜀文化社团”筹备校园非遗展，指导老师李老师特意拜访了蜀绣传承人王阿姨，请她鼎力相助。王阿姨欣然答应，还带来了自己的得意之作《芙蓉锦鸡图》参展。开展当天，李老师在致辞中说：“各位嘉宾的到来，让寒舍蓬荜生辉。我刚才的发言不过是抛砖引玉，下面请王阿姨为大家详细讲解蜀绣技艺。”王阿姨连忙摆手：“李老师您太谦虚了，您的开场白真是狗尾续貂，给了我们很多启发。” A.鼎力相助 B.蓬荜生辉 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂 【答案】D 【解析】D项，狗尾续貂是谦词，比喻拿不好的东西接到好东西后面，多用于自谦作品续写不佳。此处王阿姨用来评价李老师的发言，属于谦词敬用（把贬低自己的词用在别人身上），严重冒犯对方。应改为“画龙点睛”或“精彩绝伦”。 2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 我校“非遗进校园”活动周如期举行。开幕式上，王校长抛砖引玉，率先分享了学校将蜀绣技艺引入课堂的经验。随后，特邀嘉宾——国家级蜀绣传承人郝淑萍大师不吝赐教，为师生们带来了一场精彩的专题讲座。活动期间，各班同学踊跃展示自己的剪纸、竹编作品，对老师们蓬荜生辉的工作室进行了精心布置。闭幕式上，学生会主席代表全体同学发言，感谢各位老师的悉心指导，并表示今后定会洗耳恭听大家的宝贵意见。 A.抛砖引玉 B.不吝赐教 C.蓬荜生辉 D.洗耳恭听 【答案】C 【解析】C项，“蓬荜生辉”是谦辞，指某事物使寒门增添光辉（“蓬荜”指编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家）。此处用于形容“老师们的工作室”，且是同学们布置的，属于谦敬错位。该词只能用于自己家（如“您的到来，让寒舍蓬荜生辉”），不能用于对方（老师）的场所。 考点6 近义成语 / 词义轻重混淆 【考点知识回顾】 近义成语在程度深浅、范围大小、感情强弱上有差别，使用时“重词轻用”或“轻词重用”，导致与语境不匹配。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“技能大赛”备战期间，高二（3）班的李浩同学因训练强度过大，右手肌肉拉伤。班主任张老师得知后，只是不以为意地叮嘱他“注意休息”，便匆匆去处理其他班务了。同学们却刮目相看，认为老师太冷漠。其实，张老师的“冷漠”只是言不由衷——他私下已联系校医为李浩制定康复方案，并在班会课上口诛笔伐了“重成绩轻健康”的错误观念。李浩康复后，技能大赛夺冠，大家才明白老师的良苦用心。 A.不以为意 B.刮目相看 C.言不由衷 D.口诛笔伐 【答案】D 【解析】D项，“口诛笔伐”指用言论或文字宣布罪状，进行严厉声讨，程度极重，多用于批判重大罪行或恶劣现象。句中仅针对“重成绩轻健康”的错误观念，用“批评指正”或“严肃批评”即可，此处属于轻词重用，夸大其词。 2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 2026年成都世界运动会筹备工作已进入冲刺阶段。场馆建设者们宵衣旰食，日夜奋战，确保工程如期竣工；志愿者招募消息发布后，大学生们趋之若鹜，报名人数瞬间突破五万；针对赛事期间可能出现的极端天气，气象部门未雨绸缪，制定了详尽的应急预案；安保团队更是严阵以待，反复演练每一个环节，力求万无一失。 A.宵衣旰食 B.趋之若鹜 C.未雨绸缪 D.严阵以待 【答案】B 【解析】B项，“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（“鹜”指野鸭），含强烈贬义。此处用来形容大学生积极报名志愿者，属于典型的褒贬误用+词义轻重混淆。语境为褒义，应改为“踊跃报名”或“争先恐后”。 考点7 语义重复 / 自相矛盾 【考点知识回顾】 语义重复：成语本身已经包含了句子里某个词的意思，再用那个词，就等于“车轱辘话来回说”。 自相矛盾：成语的意思和句子的整体语境完全相反，或者成语内部逻辑与上下文冲突。 【即时训练】 1.下列语段中加点成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“巴蜀美食节”上，面点社的同学现场制作“三大炮”，只见师傅手法娴熟，糯米团在空中划出弧线，砸在铜碟上发出“砰砰砰”的响声，引得围观的同学忍俊不禁地笑了起来。旁边的同学津津乐道。社团指导老师王老师站在一旁，看着热闹的场面，心里乐此不疲——为了这次活动，他连续加班一周，但看到学生的成长，他觉得一切都值得。然而，天有不测风云，突然下起了大雨，大家未雨绸缪准备的雨棚瞬间派上了用场，活动得以顺利进行。 A.忍俊不禁 B.津津乐道 C.乐此不疲 D.未雨绸缪 【答案】A 【解析】A项，“忍俊不禁”本身即“忍不住笑”，句中后面再加“地笑了起来”，造成语意重复。应删去“地笑了起来”。 2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 成都某老字号面馆坚持手工制面，每日清晨，师傅们便开始忙碌，擀面、切面、下面，动作行云流水。食客们津津有味地品尝着这碗承载着城市记忆的面条，对其味道赞不绝口，纷纷表示“这是目前当务之急要去吃的早餐”。老板笑着说：“我们只是做好本分，没想到会这么火，每天来吃面的人络绎不绝，门口经常排起长队。” A.行云流水 B.津津有味 C.赞不绝口 D.当务之急 【答案】D 【解析】D项，“当务之急”存在语义重复。“当务之急”指当前任务中最急切要办的事（“当”即“当前”，“急”即“急切”），本身已包含“目前”的时间含义。前面再加“目前”，属于叠床架屋，应删去“目前”，改为“当务之急”。 1.（四川省·2025年真题普高类·2）下列语段中加点的词语使用不恰当的一项（ ） 北京电影制片厂著名表演艺术家于洋，初入行时，导演认为他具备真诚质朴、刚毅机智的气质，炯炯有神的眼睛中也有“一种贼光”，完全可以演绎好与敌人的虚与委蛇。果然，在之后的《英雄虎胆》一剧中，于洋突破刻板化、标签化的人物刻画模式，一出场便先声夺人，精彩的表演让他在一夜之间红遍大江南北。其后，他在《戴手铐的旅客》中对老公安刘杰这一角色的精彩演绎，更让人拍手称快，创造了观影人次破亿的骄人成绩。 A.炯炯有神 B.虚与委蛇 C.先声夺人 D.拍手称快 【答案】D 【解析】D项， 拍手称快多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意（如坏人受到惩罚）而高兴地拍手。语段中是说他精彩的演绎让人赞叹、叫好，应该用“拍案叫绝”或“赞不绝口”。“拍手称快”用在此处属于对象误用（语境中老公安刘杰是正面角色，观众看他的精彩演绎应是欣赏、感动或赞叹，而不是因为坏人受罚而“称快”）。 2.（四川省·2025年真题中职类·2）下列语段中加点的成语使用不恰当的一项（ ） 起初，美心没把这小小的酱菜当回事，觉得不过是雕虫小技。但阿奶的一番话，让她意识到这门手艺的价值——“这门手艺不该丢”“以小见大，传千到万”。于是美心开始翻箱倒柜找秘方，精心桃选材料，用心熬制酱料，那手起刀落的娴熟动作，颇有大师风范。阿奶尝后交口称赞，拿到市场上售卖，顾客们也是好评连连。 A.雕虫小技 B.翻箱倒柜 C.手起刀落 D.交口称赞 【答案】D 【解析】D项，交口称赞指众人同声赞美（交：一齐，同时）。而在语段中，尝酱菜并称赞的只有“阿奶”一个人，不能用“交口”来形容。此处可改为“赞不绝口”。 3.（四川省·2026年真题普高类·2）下面语段中加点的成语使用不恰当的是（ ） 父亲特别疼爱我儿子，经常到幼儿园探班，每次回来，都喜笑颜开。说起他孙子在园里的表现和趣事，滔滔不绝。可是有一次，儿子在园内的穿衣比赛中成了最后一名，父亲眉头紧锁，漫不经心地找我谈话，说我们越俎代庖，没有培养起儿子的独立能力。后来，我们便让儿子自己起床穿衣，完成力所能及的事情。 A.喜笑颜开 B.滔滔不绝 C.漫不经心 D.越俎代庖 【答案】C 【解析】C项，漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。语境中提到“儿子在园内的穿衣比赛中成了最后一名，父亲眉头紧锁”，说明父亲对此事非常在意、心情沉重且重视，因此他找“我”谈话时态度应该是严肃认真的，而不是“漫不经心”（随随便便不在意）的。 4.（四川省·2026年真题中职类·2）下面语段中加点的成语使用不恰当的是（ ） 15岁的曾正超考入技师学院，开始了他的焊接人生。为了打磨基本功，他每天坚持训练，和师友切磋琢磨。执着与坚守，让他的焊接技术炉火纯青，年仅20岁便代表中国出征第43届世界技能大赛，斩获金牌。之后，鲜花与荣誉接踵而至，但他仍扎根焊接一线，与工友各自为战，共同解决了很多焊接难题，成为新时代青年技能人才的标杆。 A.切磋琢磨 B.炉火纯青 C.接踵而至 D.各自为战 【答案】D 【解析】D项， 各自为战：指各自独立作战，互不配合。而语段后面紧接着说“共同解决了很多焊接难题”，说明他是与工友们团结协作的，因此“各自为战”与语境矛盾，使用不恰当。这里应该用“并肩作战”等表示合作的词语。 5.（四川省·2024年真题普高类·2）下列语段中加点的词语使用不恰当的一项（ ） 三国时期，曹操曾试图沟通江淮水系，结果却偃旗息鼓。新中国成立以来，当代水利人为引江济淮工程夙兴夜寐。如今，这一工程的江淮沟通段成功开通试运行，江水一路北上，奔腾入淮，浩如烟海。长江、淮河“牵手”的梦想得以实现，无怪乎江淮大地之春格外生机盎然！ A.偃旗息鼓 B.夙兴夜寐 C.浩如烟海 D.生机盎然 【答案】C 【解析】C项，浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。语段中用该词来修饰“江水”（“奔腾入淮，浩如烟海”），属于用错对象。形容水势浩大应该使用“浩浩荡荡”等词语。 6.（四川省·2024年真题中职类·2）下列语段中加点的成语使用不恰当的一项（ ） “外卖备注像遗言，店主救下一条命”的新闻故事中，陌生人用自己言之凿凿的质朴和善良，在千钧一发之际唤起他人对生命和生活的信心。另一方面，生活中，每个人都难免会遇到一时的困难而进退维谷甚至一筹莫展。当我们挺过困难节点时一定会领悟到，“凡是过往，皆为序章”，奋斗者的明天，一定会更美好！ A.言之凿凿 B.千钧一发 C.进退维谷 D.一筹莫展 【答案】A 【解析】A项，言之凿凿：形容说话有真凭实据，非常肯定。语段中用来形容“质朴和善良”，属于修饰对象不当。此处想表达的应是话语真诚、恳切，而非“有证据、说得确凿”。 7.（四川省·2023年真题普高类·2）下列语段中加点的成语使用不恰当的一项（ ） 杨红卫介绍，外甥女叫徐洋，中专毕业后就在风筝作坊干活，在全国性的传统风筝创意扎制比赛中，她都能稳操胜券。眼下，徐洋正在有条不紊地操作，边干活边跟我搭话，似乎那亲切的物件与手是一对形影不离的好友。她将杨家埠年画技艺移植到风筝制作中，二者惟妙惟肖，扎制的风筝线条流畅，色彩鲜艳。 A.稳操胜券 B.有条不紊 C.形影不离 D.惟妙惟肖 【答案】D 【解析】D项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。语段中说的是“她将杨家埠年画技艺移植到风筝制作中，二者惟妙惟肖”，这里的“二者”指的是“年画技艺”和“风筝制作（的结合/融合）”，或者是两种不同事物的结合。技艺和作品的结合不能用“惟妙惟肖”来形容。“惟妙惟肖”通常用来形容具体的雕刻、绘画、模仿等非常逼真，而不能用来形容两种技艺或事物的融合搭配。此处属于用错对象。 8.（四川省·2023年真题中职类·2）下列语段中加点的成语使用不恰当的一项（ ） 采桑湖，到了冬天依然芳草青青，欣欣向荣，有着无数螺蛳和鱼虾的湖洲浅滩和沼泽，正是遮天蔽日的候鸟们脍炙人口的露天餐厅。湖水像一面镜子，倒映着蓝天、白云。大堤下，一群山羊在得意地奔跑，一头见多识广的黄牛漫不经心地瞥了一眼我这个不速之客。一只白鹭歇在黄牛背上，发出悦耳的叫声。好一曲原生态的洞庭牧歌。 A.欣欣向荣 B.脍炙人口 C.漫不经心 D.不速之客 【答案】B 【解析】B项，脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，指美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。不能用来形容候鸟们喜欢的“露天餐厅”（浅滩和沼泽），对象误用。这里可以改为“津津有味”或者直接用“最喜爱”等词语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $