专题3 词语--基础知识运用（课件）2027年四川省单招招生考试《语文一轮讲练测》

点击播放视频 2027年四川省 （单招考试） 《一轮讲练测》 复习课件 词 语 目 录 肆 真 题 溯 源 考 向 感 知 壹 考 情 解 码 命 题 预 警 贰 体 系 构 建 思 维 可 视 叁 核 心 突 破 靶 向 攻 坚 教学导入 看 图 猜 成 语 囊中羞涩 平安喜乐 事业兴旺 看 图 猜 成 语 好运连连 前程似锦 财源滚滚 你 比 我 猜 壹 视若无睹 贰 对牛弹琴 叁 抱头鼠窜 肆 夸夸其谈 考情解码 命题预警 壹 考 情 分 析 位于“基础知识及其运用”板块，题型为单项选择题，要求判断语段中加点成语使用恰当/不恰当的一项。 考查形式 共1题5分。 分值与题量 考纲解读 1.正确理解和运用常用词语(包括成语 2.能辨析运用常见的多义词、同义词、反义词 3.能辨析常用词的感情色彩。 常 见 考 点 四川单招语文“成语辨析”题不是考“认不认识成语”，而是考“在语境里用得对不对”。 1.望文生义（最高频） 2.用错对象 / 范围错位 3.褒贬色彩不当 4.不合语境 / 语义不搭 5.谦辞敬辞混用 6.近义成语 / 词义轻重混淆 7.语义重复 / 自相矛盾 主要考点 体系构建 思维可视 贰 核心突破 靶向攻坚 叁 成 语 辨 析 点击播放视频 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 理解成语时要注意其意义的整体性，不要将组成成语的每个语素简单相加，而要透过字面从整体上把握，尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。 1.望文生义 如：“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。” 点击播放视频 如：“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。” X 1.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都某老字号中药铺近日推出“二十四节气养生茶”，包装上别出机杼，将蜀绣元素融入纸盒设计，一经上市便引发抢购。店主李师傅苦心孤诣钻研配方三十载，如今终于让传统中医养生走进年轻人的生活。然而，面对媒体的采访，他却安民告示，说这只是“尽本分，谈不上创新”。有同行附庸风雅，也跟风推出类似产品，却因配方粗糙被消费者吐槽。 A.别出机杼 B.苦心孤诣 C.安民告示 D.附庸风雅 C 【解析】C项，“安民告示”原指安定民心的布告，现比喻事前发布的通知或预告，让众人心里有底。句中误解为“安于本分、谦虚表态”，属于典型的望文生义。应改为“自谦”或“轻描淡写”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 成语蕴涵着诸多的文化现象，具有比较固定的含义，适用的对象和范围一般也比较固定。如果对成语所表达的对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。 2.用错对象 / 范围错位 如：“我的到来，一定会使你家蓬荜生辉。” 点击播放视频 如：“我的到来，一定会使你家蓬荜生辉。” X 2.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都宽窄巷子改造升级后，青瓦灰墙与蜀地花木相映成趣，游客们摩肩接踵，热闹非凡。巷尾一家新开的川菜馆，老板别出机杼，将三星堆青铜面具元素融入菜式摆盘，令人叹为观止。更有川剧演员在堂前唱念做打，唱腔龙吟凤哕，引得食客纷纷驻足。老板娘待人更是热情周到，对每一位进店的客人都是颔首低眉，丝毫没有老板娘的架子。 A.摩肩接踵 B.别出机杼 C.龙吟凤哕 D.颔首低眉 D 【解析】D项，“颔首低眉”形容谦卑恭顺或略带愁苦的神态，多用于下级对上级、晚辈对长辈，或形容人因愁苦而低头。句中用来形容老板娘热情待客的姿态，属于典型的“对象错位”。应改为“笑容可掬”或“和颜悦色”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 成语有褒义和贬义之分，运用时要特别注意由于一字之差，感情色彩便截然不同的成语，如褒义的“无微不至”和贬义的“无所不至”。 另外还有一些成语具有多种情感色彩，如“标新立异”，作中性词时为“独创新意，立论与别人不同”；作贬义词时则为“为了显示自己，故意与别人不同”。 3.褒贬色彩不当 点击播放视频 点击播放视频 3.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“非遗进校园”活动中，文创社团的学生们别出机杼，将蜀锦纹样与现代文具结合，设计出的笔记本一经展出便独占鳌头。指导老师李老师对这些作品苦心孤诣，从构图到配色逐一指导。然而，隔壁班的几个同学却强聒不舍，非说这些设计是附庸风雅，毫无实用价值，气得李老师直摇头。 A.别出机杼 B.苦心孤诣 C.强聒不舍 D.附庸风雅 D 【解析】D项，“附庸风雅”是贬义词，指缺乏文化修养的人装腔作势。句中用来评价职校学生的非遗文创设计，这些设计是真正融合了传统文化，属于“文化传承”，并非“装斯文”。应改为“独具匠心”或“别出心裁”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 成语的感情色彩、适用场合、语体风格，和整个句子的氛围、目的要一致。 成语的核心语义和句子中要表达的意思不能“拧着来”，搭配对象、逻辑关系不能冲突。 4.不合语境 / 语义不搭 如：“为了迎接检查，学校粉刷了围墙，算是苦心孤诣了。” 点击播放视频 X 如：“为了迎接检查，学校粉刷了围墙，算是苦心孤诣了。” 4.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“巴蜀文化节”上，高一（2）班的情景剧《李冰治水》博得满堂彩。为了还原都江堰的建造场景，道具组同学苦心孤诣，用废旧纸箱搭建出鱼嘴分水堤模型，连水流纹路都刻画得间不容发。主演张同学将李冰坚韧不拔的精神演绎得淋漓尽致，台下观众看得颔首低眉，掌声雷动。班主任王老师笑着说：“这次大家总算没让我失望，真是防患未然啊！” A.苦心孤诣 B.间不容发 C.颔首低眉 D.防患未然 D 【解析】D项，防患未然”指在事故或灾害发生之前就加以预防。句中语境是“活动圆满成功，老师感到欣慰”，并无“预防祸患”之意，属于典型的“语义与语境脱节”。应改为“如愿以偿”或“不负众望”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 5.谦辞敬辞混用 点击播放视频 如：“您刚刚的发言真是抛砖引玉，让我们深受启发。” X 5.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 我校“巴蜀文化社团”筹备校园非遗展，指导老师李老师特意拜访了蜀绣传承人王阿姨，请她鼎力相助。王阿姨欣然答应，还带来了自己的得意之作《芙蓉锦鸡图》参展。开展当天，李老师在致辞中说：“各位嘉宾的到来，让寒舍蓬荜生辉。我刚才的发言不过是抛砖引玉，下面请王阿姨为大家详细讲解蜀绣技艺。”王阿姨连忙摆手：“李老师您太谦虚了，您的开场白真是狗尾续貂，给了我们很多启发。” A.鼎力相助 B.蓬荜生辉 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂 D 【解析】D项，狗尾续貂是谦词，比喻拿不好的东西接到好东西后面，多用于自谦作品续写不佳。此处王阿姨用来评价李老师的发言，属于谦词敬用（把贬低自己的词用在别人身上），严重冒犯对方。应改为“画龙点睛”或“精彩绝伦”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 近义成语在程度深浅、范围大小、感情强弱上有差别，使用时“重词轻用”或“轻词重用”，导致与语境不匹配。 6.近义成语 / 词义轻重混淆 6.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“技能大赛”备战期间，高二（3）班的李浩同学因训练强度过大，右手肌肉拉伤。班主任张老师得知后，只是不以为意地叮嘱他“注意休息”，便匆匆去处理其他班务了。同学们却刮目相看，认为老师太冷漠。其实，张老师的“冷漠”只是言不由衷——他私下已联系校医为李浩制定康复方案，并在班会课上口诛笔伐了“重成绩轻健康”的错误观念。李浩康复后，技能大赛夺冠，大家才明白老师的良苦用心。 A.不以为意 B.刮目相看 C.言不由衷 D.口诛笔伐 D 【解析】D项，“口诛笔伐”指用言论或文字宣布罪状，进行严厉声讨，程度极重，多用于批判重大罪行或恶劣现象。句中仅针对“重成绩轻健康”的错误观念，用“批评指正”或“严肃批评”即可，此处属于轻词重用，夸大其词。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 语意重复 7.语义重复 / 自相矛盾 成语本身已经包含了句子里某个词的意思，再用那个词，就等于“车轱辘话来回说”。 自相矛盾 7.语义重复 / 自相矛盾 成语的意思和句子的整体语境完全相反，或者成语内部逻辑与上下文冲突。 7.下列语段中标红成语使用错误的一项是（ ） 成都某职校“巴蜀美食节”上，面点社的同学现场制作“三大炮”，只见师傅手法娴熟，糯米团在空中划出弧线，砸在铜碟上发出“砰砰砰”的响声，引得围观的同学忍俊不禁地笑了起来。旁边的同学津津乐道。社团指导老师王老师站在一旁，看着热闹的场面，心里乐此不疲——为了这次活动，他连续加班一周，但看到学生的成长，他觉得一切都值得。然而，天有不测风云，突然下起了大雨，大家未雨绸缪准备的雨棚瞬间派上了用场，活动得以顺利进行。 A.忍俊不禁 B.津津乐道 C.乐此不疲 D.未雨绸缪 A 【解析】A项，“忍俊不禁”本身即“忍不住笑”，句中后面再加“地笑了起来”，造成语意重复。应删去“地笑了起来”。 小 试 牛 刀 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 做 题 小 妙 招 读书看报，揣摩记忆，学以致用 留同析异，确定答案 找准突破点 要有一定的词汇量积累 结合语境 成语 辨析 真题溯源 考向感知 肆 1.（四川省·2026年真题普高类·2）下面语段中标红的成语使用不恰当的是（ ） 父亲特别疼爱我儿子，经常到幼儿园探班，每次回来，都喜笑颜开。说起他孙子在园里的表现和趣事，滔滔不绝。可是有一次，儿子在园内的穿衣比赛中成了最后一名，父亲眉头紧锁，漫不经心地找我谈话，说我们越俎代庖，没有培养起儿子的独立能力。后来，我们便让儿子自己起床穿衣，完成力所能及的事情。 A.喜笑颜开 B.滔滔不绝 C.漫不经心 D.越俎代庖 C 【解析】C项，漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。语境中提到“儿子在园内的穿衣比赛中成了最后一名，父亲眉头紧锁”，说明父亲对此事非常在意、心情沉重且重视，因此他找“我”谈话时态度应该是严肃认真的，而不是“漫不经心”（随随便便不在意）的。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 2.（四川省·2026年真题中职类·2）下面语段中标红的成语使用不恰当的是（ ） 15岁的曾正超考入技师学院，开始了他的焊接人生。为了打磨基本功，他每天坚持训练，和师友切磋琢磨。执着与坚守，让他的焊接技术炉火纯青，年仅20岁便代表中国出征第43届世界技能大赛，斩获金牌。之后，鲜花与荣誉接踵而至，但他仍扎根焊接一线，与工友各自为战，共同解决了很多焊接难题，成为新时代青年技能人才的标杆。 A.切磋琢磨 B.炉火纯青 C.接踵而至 D.各自为战 D 【解析】D项， 各自为战：指各自独立作战，互不配合。而语段后面紧接着说“共同解决了很多焊接难题”，说明他是与工友们团结协作的，因此“各自为战”与语境矛盾，使用不恰当。这里应该用“并肩作战”等表示合作的词语。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 3.（四川省·2025年真题普高类·2）下列语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） 北京电影制片厂著名表演艺术家于洋，初入行时，导演认为他具备真诚质朴、刚毅机智的气质，炯炯有神的眼睛中也有“一种贼光”，完全可以演绎好与敌人的虚与委蛇。果然，在之后的《英雄虎胆》一剧中，于洋突破刻板化、标签化的人物刻画模式，一出场便先声夺人，精彩的表演让他在一夜之间红遍大江南北。其后，他在《戴手铐的旅客》中对老公安刘杰这一角色的精彩演绎，更让人拍手称快，创造了观影人次破亿的骄人成绩。 A.炯炯有神 B.虚与委蛇 C.先声夺人 D.拍手称快 D 【解析】D项， 拍手称快多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意（如坏人受到惩罚）而高兴地拍手。语段中是说他精彩的演绎让人赞叹、叫好，应该用“拍案叫绝”或“赞不绝口”。“拍手称快”用在此处属于对象误用（语境中老公安刘杰是正面角色，观众看他的精彩演绎应是欣赏、感动或赞叹，而不是因为坏人受罚而“称快”）。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 4.（四川省·2025年真题中职类·2）下列语段中标红的成语使用不恰当的一项是（ ） 起初，美心没把这小小的酱菜当回事，觉得不过是雕虫小技。但阿奶的一番话，让她意识到这门手艺的价值——“这门手艺不该丢”“以小见大，传千到万”。于是美心开始翻箱倒柜找秘方，精心桃选材料，用心熬制酱料，那手起刀落的娴熟动作，颇有大师风范。阿奶尝后交口称赞，拿到市场上售卖，顾客们也是好评连连。 A.雕虫小技 B.翻箱倒柜 C.手起刀落 D.交口称赞 D 【解析】D项，交口称赞指众人同声赞美（交：一齐，同时）。而在语段中，尝酱菜并称赞的只有“阿奶”一个人，不能用“交口”来形容。此处可改为“赞不绝口”。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 5.（四川省·2024年真题普高类·2）下列语段中标红的词语使用不恰当的一项是（ ） 三国时期，曹操曾试图沟通江淮水系，结果却偃旗息鼓。新中国成立以来，当代水利人为引江济淮工程夙兴夜寐。如今，这一工程的江淮沟通段成功开通试运行，江水一路北上，奔腾入淮，浩如烟海。长江、淮河“牵手”的梦想得以实现，无怪乎江淮大地之春格外生机盎然！ A.偃旗息鼓 B.夙兴夜寐 C.浩如烟海 D.生机盎然 C 【解析】C项，浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。语段中用该词来修饰“江水”（“奔腾入淮，浩如烟海”），属于用错对象。形容水势浩大应该使用“浩浩荡荡”等词语。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 6.（四川省·2024年真题中职类·2）下列语段中标红的成语使用不恰当的一项是（ ） “外卖备注像遗言，店主救下一条命”的新闻故事中，陌生人用自己言之凿凿的质朴和善良，在千钧一发之际唤起他人对生命和生活的信心。另一方面，生活中，每个人都难免会遇到一时的困难而进退维谷甚至一筹莫展。当我们挺过困难节点时一定会领悟到，“凡是过往，皆为序章”，奋斗者的明天，一定会更美好！ A.言之凿凿 B.千钧一发 C.进退维谷 D.一筹莫展 A 【解析】A项，言之凿凿：形容说话有真凭实据，非常肯定。语段中用来形容“质朴和善良”，属于修饰对象不当。此处想表达的应是话语真诚、恳切，而非“有证据、说得确凿”。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 7.（四川省·2023年真题普高类·2）下列语段中标红的成语使用不恰当的一项是（ ） 杨红卫介绍，外甥女叫徐洋，中专毕业后就在风筝作坊干活，在全国性的传统风筝创意扎制比赛中，她都能稳操胜券。眼下，徐洋正在有条不紊地操作，边干活边跟我搭话，似乎那亲切的物件与手是一对形影不离的好友。她将杨家埠年画技艺移植到风筝制作中，二者惟妙惟肖，扎制的风筝线条流畅，色彩鲜艳。 A.稳操胜券 B.有条不紊 C.形影不离 D.惟妙惟肖 D 【解析】D项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。语段中说的是“她将杨家埠年画技艺移植到风筝制作中，二者惟妙惟肖”，这里的“二者”指的是“年画技艺”和“风筝制作（的结合/融合）”，或者是两种不同事物的结合。技艺和作品的结合不能用“惟妙惟肖”来形容。“惟妙惟肖”通常用来形容具体的雕刻、绘画、模仿等非常逼真，而不能用来形容两种技艺或事物的融合搭配。此处属于用错对象。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 8.（四川省·2023年真题中职类·2）下列语段中标红的成语使用不恰当的一项是（ ） 采桑湖，到了冬天依然芳草青青，欣欣向荣，有着无数螺蛳和鱼虾的湖洲浅滩和沼泽，正是遮天蔽日的候鸟们脍炙人口的露天餐厅。湖水像一面镜子，倒映着蓝天、白云。大堤下，一群山羊在得意地奔跑，一头见多识广的黄牛漫不经心地瞥了一眼我这个不速之客。一只白鹭歇在黄牛背上，发出悦耳的叫声。好一曲原生态的洞庭牧歌。 A.欣欣向荣 B.脍炙人口 C.漫不经心 D.不速之客 B 【解析】B项，脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，指美味人人爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。不能用来形容候鸟们喜欢的“露天餐厅”（浅滩和沼泽），对象误用。这里可以改为“津津有味”或者直接用“最喜爱”等词语。 https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 感 谢 聆 听 $