6.3价值的创造与实现 练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 以时代楷模、青年奋斗等真实情境为载体，系统覆盖价值创造与实现的核心原理，通过辨析与综合应用构建“原理理解-情境迁移-素养落地”的训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题（如1、6、12题）|错误选项排除法（绝对化/颠倒关系）、材料关键词对应法|从“人的价值内涵”到“实现途径”（劳动奉献、社会条件、砥砺自我）的递进逻辑| |非选择题|4题（如17、19题）|“材料分层-原理定位-术语表达”三步法|结合政治认同与责任意识，将抽象原理转化为对奉献精神、劳动意义的具体阐释|

高中政治统编版高二必修四《哲学与文化》 6.3 价值的创造与实现 · 试卷及答案 （满分 100 分） 一、单项选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．2024 年 12 月，中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号。单杏花 20 多年来坚守铁路客票系统研发一线，带领团队将 12306 系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，让亿万旅客购票出行更加便捷。从“价值的创造与实现”的角度看，单杏花的事迹启示我们 A．人的价值主要在于社会对个人的尊重和满足 B．实现人生价值需要社会提供良好的客观条件，与个人努力无关 C．个人素质越高，对社会的贡献就越大 D．人的价值在于创造价值，应在劳动和奉献中创造和实现人生价值 2．2024 年 9 月，中央宣传部追授中国水声工程学科奠基人杨士莪“时代楷模”称号。他一生为国“听海”，攻克一系列关键核心技术，年过九旬仍坚持登上讲台为学生授课，把毕生精力献给了祖国水声事业。杨士莪的事迹说明 ①努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径　　②人的价值只能在社会中实现，个人只有在奉献社会中才能彰显自身价值　　③实现人生价值需要社会提供良好的客观条件　　④人的价值主要在于社会对个人的尊重和满足 3．2024 年 10 月，神舟十九号发射成功，航天员王浩泽成为我国首位女性航天飞行工程师。她原是一名火箭发动机设计师，得益于我国载人航天工程的发展，通过选拔进入航天员队伍。她说：“载人航天事业给了我机会，我会全力以赴。”王浩泽的经历表明 A．人的价值的大小取决于社会给予个人的条件 B．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 C．人的价值只能通过航天事业来创造和实现 D．实现人生价值需要充分发挥主观能动性，与客观条件无关 4．2025 年初，我国 AI 企业 DeepSeek（深度求索）研发的大模型引发全球关注。这支以青年为主的团队借助开源社区和公司平台协同攻关，在算法、工程等方面实现多项创新。团队成员表示：“成绩属于整个团队，我们赶上了好时代。”这给我们的启示是 A．社会条件越好，个人实现价值就越容易，与主观努力无关 B．追求个性发展会妨碍个人价值的实现 C．个人只有在与社会的统一中，才能创造和实现自己的价值 D．实现人生价值主要取决于个人能力的大小 5．95 后青年黄某返乡成为“新农人”，利用无人机、物联网等新技术种田，通过直播带货帮乡亲们销售农产品，让传统农业“潮”起来，以自己独特的方式助力乡村振兴。黄某的做法说明 A．实现人生价值要排斥个人兴趣爱好 B．人的个性发展表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 C．个人价值只有在农村才能实现 D．实现人生价值取决于社会对个人的认可程度 6．2024 年巴黎奥运会上，游泳运动员张雨霏带病出战，接连参加多个项目，最终收获 6 枚奖牌。此前，她曾因伤病陷入低谷，靠顽强训练重新站上领奖台。她说：“游完最后一个项目，我释然了。”张雨霏的经历启示我们，实现人生价值需要 A．充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神 B．充分利用社会提供的客观条件 C．努力增长才干，全面提高个人素质 D．树立坚定的理想信念，自觉站在最广大人民的立场上 7．随着人工智能发展，某制造企业一线工人李某主动学习编程和智能设备操作知识，从普通操作工成长为智能制造技术骨干，多次解决生产中的技术难题。李某的成长历程说明，实现人生价值需要 A．充分发挥社会提供的物质条件的作用 B．依靠外部环境的改善实现自我发展 C．在劳动中实现个人价值，满足个人需要 D．努力增长自己的才干，全面提高个人素质 8．中国第一代核潜艇总设计师黄旭华隐姓埋名 30 年，父亲去世未能见最后一面，家人一度不理解。他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”2019 年 9 月，他被授予“共和国勋章”。黄旭华的选择表明 ①坚定的理想信念和正确价值观指引着人生价值的实现　　②价值判断与价值选择具有社会历史性　　③实现人生价值需要发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功　　④实现人生价值需要放弃个人正当利益 9．某“90 后”科研工作者参与国家重大科技项目，在国家实验室的平台上，历经成千上万次实验失败后终于取得突破。他说：“国家需要就是我的方向，一次次跌倒再爬起来，梦想就会实现。”从“价值的创造与实现”的角度看，该科研工作者的经历表明 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提　　②实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏　　③实现人生价值需要坚定的理想信念　　④只要有坚定的理想信念就能实现人生价值 10．2025 年 2 月，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行。数以万计的志愿者在赛事服务中默默奉献，用热情和专业展示中国青年的风采。一位志愿者说：“能在家门口服务亚冬会，再辛苦也值得。”志愿者的言行表明 A．实现人生价值需要放弃个人利益 B．努力奉献的人是幸福的，在奉献社会中实现人生价值 C．人的价值就在于得到社会的认可和满足 D．实现人生价值完全取决于个人的主观意愿 11．有网友发帖称：“与其‘内卷’奋斗，不如‘躺平’享受，努力也不一定成功。”对这一观点，下列评析正确的是 A．该观点否认了劳动是人的存在方式，不利于在劳动和奋斗中创造和实现人生价值 B．该观点看到了社会条件对实现人生价值的作用 C．该观点强调了个性发展，符合实现人生价值的要求 D．该观点坚持了辩证否定观，是对生活方式的合理创新 12．下列诗句中，与“在砥砺自我中创造和实现人生价值”蕴含哲理一致的是 A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 13．2025 年秋季学期，某中学把劳动教育纳入必修课程，组织学生到农场参加农耕体验、到社区参加志愿服务。学生们在劳动中体会到“一粥一饭，当思来处不易”。学校重视劳动教育，是因为 A．劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 B．只要参加劳动，就能实现人生价值 C．实现人生价值只需要社会提供良好的客观条件 D．接受劳动教育就能成为全面发展的人 14．2025 年，一批批高校毕业生报名参加“大学生志愿服务西部计划”，奔赴新疆、西藏、贵州等地，在基层一线支教、支医、支农。他们说：“到祖国和人民最需要的地方去，让青春在奉献中闪光。”这些青年的选择表明 ①他们把个人理想融入国家和人民的需要，在个人与社会的统一中创造和实现价值　　②实现人生价值必须到基层和艰苦地区去　　③他们作出了正确的价值判断和价值选择　　④他们通过劳动和奉献彰显了人生价值 15．某校举办“奋斗的青春最美丽”主题活动。运用“价值的创造与实现”的知识判断，下列属于新时代青年创造和实现人生价值的正确做法的是 ①把个人理想融入党和国家事业之中　　②只追求个人利益最大化，实现“自我价值”　　③充分利用社会提供的条件，努力学习，提高自身素质　　④确立远大理想，锤炼品德修为，脚踏实地 16．某专家指出：“新时代为每个人提供了人生出彩的机会，但机会总是留给有准备的人。”从“价值的创造与实现”的角度看，这一观点表明 ①社会提供的客观条件为人生价值的实现提供了可能　　②实现人生价值需要人们充分发挥主观能动性　　③实现人生价值取决于社会机遇的多少　　④个人努力是实现人生价值的唯一因素 二、非选择题（本大题共 4 小题，共 52 分） 17．（14 分）阅读材料，完成下列要求。 2025 年 2 月，中国第一代核潜艇总设计师黄旭华逝世，享年 99 岁。1958 年，他接受秘密任务，隐姓埋名 30 年，父亲去世没能见最后一面，家人一度不知其去向。在“一穷二白”的条件下，他带领团队用算盘、计算尺计算海量数据，攻克了核潜艇研制的一个个难题。他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”“此生属于祖国，此生属于核潜艇，此生无怨无悔。” （1）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，分析黄旭华是如何创造和实现人生价值的。（10 分） （2）某校开展“学习功勋模范，担当时代使命”主题活动，请你为宣传黄旭华事迹拟写两条宣传标语。（4 分） 18．（12 分）阅读材料，完成下列要求。 有人认为：“当今时代，社会条件越来越好，机遇越来越多，个人奋斗已经不那么重要了，实现人生价值主要靠搭乘时代和社会的‘顺风车’。” 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，评析该观点。 19．（12 分）阅读材料，完成下列要求。 2025 年“五一”国际劳动节前夕，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。受表彰者中，有攻克“卡脖子”技术的一线科研人员，有把普通工作做到极致的产业工人，有扎根乡村带动群众致富的新农人。他们用汗水浇灌梦想，用奋斗书写人生，在平凡岗位上创造了不平凡的业绩。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，说明为什么“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。 20．（14 分）阅读材料，完成下列要求。 某校高二（1）班以“新时代青年如何创造和实现人生价值”为主题开展探究活动。同学们了解到：00 后大学生村官小陈返乡创业，用电商平台帮乡亲们销售农产品；90 后科技工作者小张在国家实验室攻关“卡脖子”技术；还有不少同学在思考“我能为社会做点什么”。 （1）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈新时代青年应如何创造和实现人生价值。（10 分） （2）请你为该校“奋斗的青春最美丽”主题活动拟写两条宣传标语。（4 分） 参考答案与解析 表 1　选择题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D B C B A D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B A C A C D B 一、选择题解析 1．D　解析：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。单杏花在服务旅客的研发实践中奉献社会，在劳动和奉献中创造了人生价值。A 颠倒了人的价值的主要方面；B 否认了主观努力的作用；C 说法绝对化，素质高不必然贡献大。 2．D　解析：①②符合题意，杨士莪投身为人民服务的实践，在奉献社会中实现人生价值。③不符合题意，材料侧重奉献而非客观条件；④错误，人的价值主要在于对社会的贡献，不在于社会对个人的尊重和满足。 3．B　解析：国家载人航天工程发展为王浩泽实现人生价值提供了平台，体现了“社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提”。A 错误，价值大小取决于贡献；C 绝对化；D 否认客观条件的作用。 4．C　解析：团队借助社会平台、在协同攻关中实现价值，说明个人只有在与社会的统一中才能创造和实现自己的价值。A、D 错误；B 错误，教材强调并不否认追求个性发展。 5．B　解析：教材原话：人的个性发展表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。A 错误；C 绝对化；D 错误，人生价值实现的程度取决于贡献，而非社会认可。 6．A　解析：材料突出“带病出战”“顽强训练”，对应主观能动性、顽强拼搏自强不息。D 中“自觉站在最广大人民的立场上”属于价值判断与价值选择的内容，且材料未体现。 7．D　解析：李某主动学习、提升技能，体现努力增长才干、全面提高个人素质。A 不符合题意；B 否认主观努力；C 错误，实现人生价值不能仅以满足个人需要为目的。 8．A　解析：①③正确：坚定理想信念、正确价值观指引，加上砥砺自我、攻坚克难。②表述本身正确但材料未体现“随历史条件变化”；④错误，实现人生价值并不要求放弃个人正当利益。 9．C　解析：“国家实验室平台”体现①，“一次次跌倒再爬起来”体现②，“国家需要就是我的方向”“梦想”体现③。④错误，“只要……就”绝对化，理想信念是必要条件而非充分条件。 10．B　解析：志愿者在奉献中感到“值得”，体现努力奉献的人是幸福的。A 错误；C 错误，人的价值在于贡献；D 错误，否认社会条件和实践的作用。 11．A　解析：劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，“躺平”否认了劳动奋斗的价值。B、C 偷换概念；D 与辩证否定观无关。 12．C　解析：“磨砺”“苦寒”体现顽强拼搏、在砥砺自我中实现价值。A 体现新事物战胜旧事物；B 体现认识受立场、角度限制；D 体现奉献精神，但未突出“砥砺自我”主旨。 13．A　解析：教材原话：劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。B、D 绝对化；C 否认主观努力。 14．C　解析：①③④正确。②绝对化，实现人生价值的途径多样，并非“必须”到基层艰苦地区。 15．D　解析：①③④正确；②错误，不能只追求个人利益，应在个人与社会的统一中实现价值。 16．B　解析：“新时代提供机会”体现①（客观条件是前提，提供可能）；“留给有准备的人”体现②（发挥主观能动性、增长才干）。③④错误，均夸大了单一因素。 二、非选择题参考答案 17．（1）（10 分）①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。黄旭华把毕生精力献给核潜艇事业，为国家国防事业作出巨大贡献，在创造和奉献中实现了人生价值。（2 分）②在劳动和奉献中创造和实现人生价值。他投身核潜艇研制实践，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和创造中彰显自己的才智，这是实现人生价值的必由之路。（3 分）③在个人与社会的统一中创造和实现价值。他把个人选择融入国家需要，正确处理个人与国家的关系，在服务国家需要中实现个人价值。（2 分）④在砥砺自我中创造和实现人生价值。他发挥主观能动性，在艰苦条件下顽强拼搏、攻坚克难；坚定理想信念，把国家利益置于个人利益之上，锤炼了品德修为。（3 分） （从“社会提供的客观条件是前提”“人的价值只能在社会中实现”等角度作答，言之有理亦可酌情给分。） 17．（2）（4 分）示例：①誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人；②此生许国，无声铸剑；③致敬功勋，传承报国志，砥砺青春行。（每条 2 分，符合题意即可） 18．（12 分）①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。时代进步和社会发展确实为个人实现人生价值创造了更好的客观条件，该观点看到了这一点，有其合理之处。（3 分）②但该观点认为“个人奋斗不重要”是片面的。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。（4 分）③社会条件只是“前提”，为价值实现提供了可能；把可能变为现实，必须依靠个人在实践中的劳动和奉献。个人只有在与社会的统一中才能创造和实现价值，但绝不意味着可以坐等“顺风车”。（4 分）④结论：实现人生价值既要善用时代和社会提供的条件，更要依靠个人的劳动、奉献和砥砺自我，二者统一于实践中。（1 分） 19．（12 分）①劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。受表彰者在劳动中实现了人生价值，彰显了劳动的光荣与崇高。（4 分）②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。广大劳动者通过劳动创造社会财富、服务人民，推动社会发展，其人生价值在劳动中得以实现。（4 分）③努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。受表彰者在平凡岗位上把个人价值融入服务人民、奉献社会之中，在劳动奉献中收获幸福与尊重，因而“劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”。（4 分） 20．（1）（10 分）①新时代青年要在劳动和奉献中创造和实现人生价值，积极投身社会实践，在服务人民、奉献社会中实现人生价值。（2 分）②要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值，把个人理想融入国家和人民的需要，善于利用社会提供的客观条件，同时发展自己的个性、提升自身素质。（3 分）③要在砥砺自我中创造和实现价值：充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长才干，全面提高个人素质；坚定理想信念，树立正确的价值观；锤炼品德修为，打牢道德根基。（5 分，答出三点得 4 分、四点得 5 分） 20．（2）（4 分）示例：①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华；②把小我融入大我，让青春在奉献中闪光；③以劳动托举梦想，用奋斗书写华章。（每条 2 分，符合题意即可） 附：考查知识点分布 表 2　知识点考查分布 教材考点 对应题号 劳动是人的存在方式；在劳动和奉献中创造和实现价值 1、2、10、13、17、19 努力奉献的人是幸福的；投身为人民服务的实践是根本途径 2、10、19 社会提供的客观条件是前提 3、9、16 在个人与社会的统一中实现价值；正确处理个人与社会关系 4、14、15、18、20 个性发展与贡献方式 5 主观能动性、顽强拼搏、自强不息 6、9、12 增长才干、全面提高个人素质 7、16 坚定理想信念、正确价值观指引 8、9 砥砺自我综合（组合辨析） 11、12、15 附：材料出处说明 人物与时政事实均以官方公开报道为准。杨士莪“时代楷模”（2024 年 9 月追授）、单杏花“时代楷模”（2024 年 12 月授予）、黄旭华获授“共和国勋章”（2019 年 9 月）等见新华社等官方报道；其余材料（神舟十九号、巴黎奥运会、哈尔滨亚冬会、大学生志愿服务西部计划、全国劳动模范和先进工作者表彰大会等）改编自公开新闻报道。 2 学科网（北京）股份有限公司 $