5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响 导学案—2026-2027学年人教版生物八年级上册

初中生物导学案

第五单元  生物与环境  ·  第二章  生态安全

第一节  分析人类活动对生态环境的影响  （新人教版2024·八年级上册）

 

 

第一部分  学习目标

本课时依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，以“人类活动对生态环境的正面与负面影响”为核心，从生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度制定学习目标，增强环境意识与责任担当。

 

学习重难点与突破策略

 

学习方法指引

本课采用“数据感知—正面辨析—负面剖析—行动升华”的学习路径，在真实案例中体会人类活动与环境的关系。

第二部分  预习案（课前自主学习）

 

预习任务一  通读教材，整体感知

阅读教材，圈画概念：温室效应、酸雨、生物入侵、外来物种、赤潮、白色污染、人口问题。

预习任务二  填空

填空1人类活动既能（　　　　）生态环境，如植树造林，也会（　　　　）生态环境，如乱砍滥伐。

填空2温室效应加剧的主要原因是大气中（　　　　）等温室气体增多。

预习任务三  比较预习

想一想：你身边有哪些环境问题？它们是由什么引起的？

我的观察：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

预习任务四  提出问题

我的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

预习自评

预习完成后，请对照下表进行自我评价（在对应格内打√）：

 

第三部分  探究案（课堂合作探究）

探究一  人口增长对环境的影响

【情境导入】

世界人口从10亿增长到80亿只用了200多年。人口增长会带来哪些环境压力？

【资料阅读】人口与环境

人口增长使人均耕地、水资源、森林资源不断减少；生活污水、垃圾和工业废气增多，环境污染加剧；自然资源消耗速度加快。

【讨论交流】

问题1人口增长对环境有哪些压力？

我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

问题2为什么说“控制人口增长、提高人口素质”有利于保护环境？

我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

探究二  人类活动对环境的影响（正反两面）

【情境导入】

三北防护林让黄沙退却，过度放牧却让草原退化。人类活动对环境是“功”还是“过”？

【方法步骤】阅读教材，填写下表：

 

【讨论交流】

问题1温室效应的成因和危害是什么？

我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

问题2酸雨是怎样形成的？有什么危害？

我的观点：