专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，陕西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，精选陕西多地期中试题，以科技（如无人驾驶）、文化（如博物馆参观）、社会热点（如抗战胜利阅兵）为情境，覆盖社会生活特征、个人与社会关系等核心知识点，注重情境真实性与能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|社会生活丰富性/公共性（第1题）、社会关系类型（第14题地缘关系）|结合生活场景（如逛超市、社区服务）考查基础认知| |非选择题|4题|个人与社会关系（21题材料分析）、社会实践参与（23题志愿服务）|融合网络谣言治理、家乡发展微视频等实践任务，体现责任意识与参与能力|

专题01 丰富的社会生活 考点1 认识社会生活 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 考点2 我们都是社会的一员 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】B 15.【答案】A 16.【答案】A 17.【答案】B 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】（1）① 人的身份是在社会关系中确定的。 ② 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。     （2）① 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ② 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③ 社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④ 社会的发展离不开每个人的努力。     （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。      22.【答案】（1）① 小秦的爸爸的话体现了社会生活的发展性，即社会在不断发展进步，交通等基础设施不断完善，人们的生活方式也随之改变。② 小秦的妈妈的话体现了社会生活的丰富性，即社会生活内容丰富多样，社区养老服务中心、智慧图书馆等设施的出现，丰富了人们的精神文化生活，拓展了人际交往。     （2）① 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。② 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。     （3）选择任务1：到养老院看望、陪伴老人。 理由：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。到养老院看望、陪伴老人，是一种亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。      23.【答案】（1）① 志愿者（或帮助他人者）② 游客     （2）① 个人是社会的有机组成部分，每个人都离不开社会。② 人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有不同身份。③ 个人的成长和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。     （3）① 网络丰富了人们的日常生活，为求职等提供了便捷。② 网络推动了社会进步，改变了人们的工作和交往方式。     （4）① 国家完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度。② 网络平台加强监管，及时删除谣言信息，阻断传播渠道。③ 公民提高辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。     （5）① 亲社会行为。② 主动了解社会，关注社会发展变化。③ 积极参与志愿服务等社会实践活动，在服务社会中提升自我。④ 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，培养奉献精神。      24.【答案】（1）支持小善同学观点的理由： ①人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生联系； ②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。支持小智同学观点的理由： ①社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分； ②每个人的行为都会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步（如劳动者创造财富、志愿者服务社会）。 （2） ①网络改变消费模式，“网购+移动支付”让消费更便捷； ②网络拓宽民主渠道，“网络政务公开+总理留言板”方便公民参与政治生活； ③网络优化公共服务，“大数据+交通/旅游”提升服务精准度； ④网络打破资源壁垒，“互联网+智慧医疗/在线教育”让优质资源共享。 （3） ①不随意点击陌生链接，避免下载不明软件； ②不轻易向陌生账户转账，遇到可疑情况及时与家长、老师沟通； ③学习反诈知识，关注官方发布的反诈案例，提高辨别能力。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点 1. 认识社会生活 2. 我们都是社会的一员 考点1 认识社会生活 1.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（     ） A. 整体性 B. 独特性 C. 丰富性 D. 公共性 2.（25-26·陕西榆林定边·期中）科技是推动社会发展的重要力量。随着科技的不断创新和发展，人们的生产方式、生活方式和思维方式都发生了深刻变化。新兴科技如人工智能、大数据、区块链等正在重塑社会结构和经济形态。这体现了（     ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活丰富了我们的交往方式 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会公共利益由大家共同享有 3.（25-26·陕西兴平·期中）进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月13日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很开心。 10月18日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，满满的科技感。 11月8日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①积极融入社会的人，定能得到充分的发展 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 4.（25-26·陕西安康汉滨·期中）随着时代的发展和生活水平的提高，口袋公园、主题公园、共享图书馆等相继出现，公共空间不仅是我们日常活动的舞台，更能够展示城市的风貌。我们不仅要享受公共空间带给我们的服务，也要学会自觉地维护秩序。上述材料说明（ ） ①社会公共利益由大家共同享有 ②我们的社会生活是非常单一的 ③社会秩序应由大家共同来维护 ④我们要共同建设和维护好公共空间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.（25-26·陕西彬州·期中）以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6.（25-26·陕西西安·期中）社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） ①我们的物质生活水平不断提高 ②社会公共利益由大家共同享有 ③人们的交往方式越来越丰富 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.（25-26·陕西咸阳·期中）社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①摒弃已掌握的知识；一味追求新事物 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③持续不断地学习，增强自身生活技能 ④热爱生活，积极融入社会，锤炼品格 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 8.（25-26·陕西西安·期中）下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） A. 走进社会生活，提高综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 置身广阔天地，立刻投入社会 考点2 我们都是社会的一员 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（ ） ①所处社会关系不同，身份也不同 ②我们的社会交往形式更加多样化 ③每个人在社会中扮演着多种角色 ④生活中，每个人身份都是一样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（     ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 11.（25-26·陕西兴平·期中）对下列两幅图理解正确的是（     ） A. 社会发展促进每个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 我们的身份在社会关系中确定 12.（25-26·陕西西安长安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。对此下列理解正确的是（ ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③社会发展由大家共同推动 ④每个人都是社会的一员，决定着社会的发展 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 13.（25-26·陕西安康汉滨·期中）在超市购物时，我们是消费者；生病去医院时，我们是病人；在参加社区志愿服务时，我们是志愿者……我们身份的变化说明（     ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 我们只能从社会中获得物质支持 C. 个人可以离开社会而独立存在 D. 社会是由无数的个人所组成的 14.（25-26·陕西彬州·期中）2025年9月13日，《哪吒之魔童闹海》斩获金熊猫奖最佳动画片奖。在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人身为哪吒师父，不仅传授哪吒仙法道术，还教导他善良、仁爱和大度。哪吒与太乙真人之间的社会关系属于（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲子关系 15.（25-26·陕西西安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”从国家主席习近平发表的新年贺词中，我们可以感受到（     ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 个人都不能脱离社会而孤立存在 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都从社会中获得物质支持 16.（25-26·陕西西安·期中）在我们成长的路上，农民伯伯辛勤耕耘为我们提供生命的食粮，建筑工人筑起广厦为我们搭建温暖的港湾，教师们呕心沥血传授知识为我们点亮智慧的灯塔……这表明（ ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为我们的发展提供了必要条件 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17.（25-26·陕西咸阳·期中）随着社会的发展，人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。以下是小峰与他人的交往瞬间，其中社会关系类型相一致的是（ ） ①帮助邻居独居老人扔垃圾 ②教师节给老师送上祝福贺卡 ③妈妈生病住院，悉心照顾 ④与同班同学放学一起踢足球 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 18.（25-26·陕西渭韩城南·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19.（25-26·陕西榆林定边·期中）2024年10月17日，习近平总书记参观桐城六尺巷，重温张吴礼让典故。六尺巷涉及张吴两家为宅基地发生诉讼，张家被亲人书信感动，主动让出三尺界墙，邻居吴家也深受启发，亦退让三尺界墙，形成六尺巷。张、吴两家作为邻居，体现的社会关系是（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 友好关系 20.（25-26·陕西西安长安·期中）下图是小青绘制的“我的社会关系网络图”。从中能得出的结论有（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人是社会大网上一个“结点” ③每个人在社会关系中都有固定不变的位置 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）材料一   春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么？ 材料二   人与社会的关系是对立统一的，人与社会是相互依存、相互制约、相互影响的。人离不开社会，社会离不开人。人的发展与社会的发展是相互促进的。 （2）据所学知识，谈谈你对材料二的理解。 （3）我们中学生应怎样积极面对社会生活？ 22.（25-26·陕西安康汉滨·期中）阅读材料，回答问题。 【融入社会生活】我们的生存和发展离不开社会，社会的发展为我们的发展提供了广阔的舞台。 小秦一家人要去北京旅行。为了让家人玩得舒心，小秦在网上订了高铁票，并告诉爸爸妈妈乘高铁时仅用身份证验证即可。小秦的爸爸感慨道：“从火车到高铁，人们的出行更加便捷、舒适，现在交通变化太快了。”小秦的妈妈说：“是呀，而且你看我们小区周边的社区养老服务中心、智慧图书馆等设施，也让我们的人际交往不断拓展，人们的生活真的越来越好了。” （1）请结合所学知识，谈谈上述材料中小秦的爸爸和妈妈的话分别体现了社会生活的哪些特征。 小秦来到了长城，不禁感慨道：“雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。社会是由一个个个人组成的，社会的存在和发展离不开每一个成员；人是社会关系网中的一个个‘结点’，人必须生活在社会之中。” （2）你是怎样理解“人是社会关系网中的一个个‘结点’”这句话的？结合所学知识谈一谈。 融入社会生活不仅在于感悟，更在于践行。老师布置了以下课后实践活动任务单，小秦积极完成了。 任务1   到养老院看望、陪伴老人。任务2   到红色展馆或革革命纪念馆。任务3   拍摄反映家乡发展成就的微视频，并通过网络进行宣传。 （3）请你从上述任务中任选一项开展实践活动，并运用“走进社会生活”的相关知识说明你选择该任务的理由。 23.（25-26·陕西彬州·期中）心系社会 【社会关系·我清晰】 初中生小秦的暑假生活十分充实，以下是他的暑假日记（节选）分享： 日记一：今天，我教楼下的老奶奶使用手机，我的身份是①_。奶奶成功与亲戚进行视频通话，她非常开心，我也特别满足。 日记二：中午，我和家人去景区旅游，我的身份是②_。在景区的意见交流展上，我有幸参与并分享了希望增加特色文创售卖点的想法，工作人员认真记录了下来。 （1）请你将横线处内容补充完整。 （2）结合小秦的日记和所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【社会内容·我关注】 在中国共产党的领导下，我国社会面貌发生翻天覆地的变化，社会生活空间拓展，内容也更加丰富。下面是林林与爸爸的对话： 林林：爸爸，你是怎么找到现在这份工作的呢?爸爸：一年前，我通过网络平台发现这家公司的招聘信息，就在线投递简历，原本以为要跑很远去公司面试，没想到公司是视频面试，不一会儿，我就结束面试成功应聘。林林：哇，信息时代，网络真的改变了世界。 （3）林林和爸爸的对话说明了什么? 在网络时代，信息日益丰富，但同时也出现了一些故意编造和传播的谣言。这些网络谣言具有传播速度快、内容迷惑性强、形式多样化、互动性强等特点。2025年以来，内蒙古自治区公安机关共发现网络谣言线索2029条，查处网络谣言案事件1400余起，关停违法违规账号17个。 （4）网络谣言危害极大，请你为遏制网络谣言的传播建言献策。 【社会生活·我参与】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。纪念大会上，受阅部队步伐整齐、气势如虹，让人震撼。在这背后，还有许多志愿者默默服务于每一个岗位，接受着另一种方式的检阅。他们提供了路线引导、现场服务、观众互动以及应急处置等多样化的志愿服务，用自己的默默奉献，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （5）纪念大会期间，志愿者们默默奉献的行为属于什么行为？青少年应如何养成这种行为? 24.（25-26·陕西咸阳·期中）走进社会生活 【参与观点讨论】道德与法治课上，同学们围绕“个人与社会”这一话题展开讨论： （1）两位同学的观点都得到了支持，请分别说说你支持的理由。 【浅析网络影响】网络赋能社会，开启社会新篇章。随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现，从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。 （2）结合上述材料，请你分析网络是如何赋能社会，开启社会新篇章的？ 【树立安全意识】近年来，电信网络诈骗犯罪形势严峻，受到社会广泛关注。为了帮助大家防范电信网络诈骗，中学生小江发出如下倡议： 倡议书为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议：◆网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话信息；◆________________；◆________________；让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！ （3）请你为上述倡议书再补充两点内容。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点 1. 认识社会生活 2. 我们都是社会的一员 考点1 认识社会生活 1.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉亭里饮茶读报；晚上，人们在广场中歌舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映出社会生活具有（     ） A. 整体性 B. 独特性 C. 丰富性 D. 公共性 【答案】D A. 整体性强调社会各要素的相互关联，但题干未体现各部分之间的联系，故A不符合题意； B. 独特性强调个体或群体的特殊差异，而题干描述的是公共空间中的群体活动，故B不符合题意； C. 丰富性侧重活动形式的多样，但题干核心在于公共空间的共享属性，而非活动种类，故C不符合题意； D. 公共性直接对应题干中“公共空间展开”的描述，体现社会资源共享、共同参与的特征，故D符合题意； 故本题选D。 2.（25-26·陕西榆林定边·期中）科技是推动社会发展的重要力量。随着科技的不断创新和发展，人们的生产方式、生活方式和思维方式都发生了深刻变化。新兴科技如人工智能、大数据、区块链等正在重塑社会结构和经济形态。这体现了（     ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活丰富了我们的交往方式 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会公共利益由大家共同享有 【答案】C A. 题干强调科技推动社会变化，而非单纯描述社会生活的多样性，故A不符合题意； B. 题干涉及生产方式、思维方式等多方面变化，而B仅提到交往方式，不够全面，故B不符合题意； C. 题干中科技导致社会结构和经济形态的深刻变化，直接体现社会生活的动态发展，故C符合题意； D. 社会公共利益与题干中科技推动社会变化的关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 3.（25-26·陕西兴平·期中）进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月13日 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很开心。 10月18日 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，满满的科技感。 11月8日 随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①积极融入社会的人，定能得到充分的发展 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善 ④社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查感受社会生活。 ① ：“定能得到充分的发展”表述过于绝对，题干未体现“必然结果”，故① 说法错误； ② ：小明通过不同活动感受到社会的丰富性，说明对社会感受更丰富，故② 符合题意； ③ ：“只有走出家门”和“多多益善”均表述绝对，实践活动需适度，故③ 说法错误； ④ ：小明通过劳动、科技体验、博物馆参观等多种途径了解社会，故④ 符合题意； 故本题选C。 4.（25-26·陕西安康汉滨·期中）随着时代的发展和生活水平的提高，口袋公园、主题公园、共享图书馆等相继出现，公共空间不仅是我们日常活动的舞台，更能够展示城市的风貌。我们不仅要享受公共空间带给我们的服务，也要学会自觉地维护秩序。上述材料说明（ ） ①社会公共利益由大家共同享有 ②我们的社会生活是非常单一的 ③社会秩序应由大家共同来维护 ④我们要共同建设和维护好公共空间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查社会生活的特点。 ① ：口袋公园、共享图书馆属于社会公共利益，由公众共同享有，故① 说法正确； ② ：题干提到公共空间多样化，说明社会生活丰富多彩而非“单一”，故② 说法错误； ③ ：材料强调“自觉维护秩序”，说明社会秩序需要大家共同维护，故③ 说法正确； ④ ：题干指出要“维护公共空间”，体现共同建设和维护公共空间的必要性，故④ 说法正确； 故本题选C。 5.（25-26·陕西彬州·期中）以下是八年级学生小秦周六部分的活动安排： ①和妈妈一起逛超市，买日常生活用品②参观陕西历史博物馆秦汉馆，领略灿烂的秦汉文明③观看《新闻联播》，了解国内外的时事新闻 关于上述活动安排，说法正确的是（ ） ①它们共同描绘出丰富多彩的社会生活 ②小秦参与社会生活的方式多种多样 ③说明社会生活具有公共性 ④活动占用太多的学习时间，得不偿失 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 本题考查认识社会生活。 ① ：小秦逛超市、参观博物馆、看新闻联播，这些活动从不同方面展现了社会生活的丰富内容，故① 符合题意； ② ：逛超市、参观博物馆、看新闻是参与社会生活的不同方式，体现了参与方式的多样性，故② 符合题意； ③ ：逛超市、博物馆、新闻联播均属于公共社会生活范畴，说明社会生活具有公共性，故③ 符合题意； ④ ：参与社会生活是培养亲社会行为、了解社会的重要途径，并非“占用学习时间，得不偿失”，故④ 说法错误； 故本题选A。 6.（25-26·陕西西安·期中）社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） ①我们的物质生活水平不断提高 ②社会公共利益由大家共同享有 ③人们的交往方式越来越丰富 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查了解社会生活的相关知识。 ① ：交通工具的进步直接体现了物质生活水平的提升，出行更便捷、舒适，故① 符合题意； ② ：题干未涉及社会公共利益的分配或共享问题，强调的是出行方式的改变，故② 不符合题意； ③ ：题干未具体说明交往方式的变化，仅提到出行效率提高，故③ 不符合题意； ④ ：交通工具的变迁反映了社会生活的动态发展，故④ 符合题意； 故本题选B。 7.（25-26·陕西咸阳·期中）社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①摒弃已掌握的知识；一味追求新事物 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③持续不断地学习，增强自身生活技能 ④热爱生活，积极融入社会，锤炼品格 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 ① ：面对社会变化不能摒弃已有知识，一味追求新事物的做法过于片面错误，故① 不符合题意。 ② ：社会不断发展，青少年要把个人发展同社会进步紧密结合，顺应社会发展，故② 符合题意。 ③ ：社会生活日新月异，需要持续学习，提升自身生活技能，适应社会变化，故③ 符合题意。 ④ ：青少年要热爱生活，主动融入社会，在社会生活中锤炼品格，故④ 符合题意。 8.（25-26·陕西西安·期中）下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） A. 走进社会生活，提高综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 置身广阔天地，立刻投入社会 【答案】A A. 路线一感受科技发展、路线二领略绿色发展、路线三探究文化奥秘，涉及科技、生态、文化等社会生活的不同领域，通过参观科技馆、植物园、博物馆走进社会生活，接触多方面内容以提高综合素养，故A符合题意； B. “完善社会关系”强调人际交往和社会联系，题目路线未涉及社会关系相关内容，故B不符合题意； C. “世界巨变”在路线中未体现，路线聚焦科技、绿色发展（生态）、文化等国内领域，且“创造精彩人生”与“感受”“领略”“探究”的活动性质不符，故C不符合题意； D. “立刻投入社会”中“立刻”表述绝对，初中学生通过活动走进社会、感受生活，而非“立刻投入社会”，故D说法错误； 故本题选A。 考点2 我们都是社会的一员 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这揭示了（ ） ①所处社会关系不同，身份也不同 ②我们的社会交往形式更加多样化 ③每个人在社会中扮演着多种角色 ④生活中，每个人身份都是一样的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查社会角色与身份的关系。 ① ：题干中不同场合（家庭、学校、小区等）对应不同身份（子女、学生、业主等），说明社会关系不同导致身份不同，故① 符合题意； ② ：题干强调身份多样性，未直接体现社会交往形式的多样化，故② 不符合题意； ③ ：同一个人在不同社会关系中承担不同角色（如子女、学生、业主等），说明每个人扮演多种角色，故③ 符合题意； ④ ：“每个人身份都一样”明显错误，身份因社会关系不同而不同，故④ 说法错误； 故本题选B。 10.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（     ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C A. 题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B. 题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C. 阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故C符合题意； D. 题干未体现个人作为社会"结点"的个体联系，故D不符合题意； 故本题选C。 11.（25-26·陕西兴平·期中）对下列两幅图理解正确的是（     ） A. 社会发展促进每个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 我们的身份在社会关系中确定 【答案】D A. 图片未体现社会发展对个人健康成长的促进作用，故A不符合题意； B. “我是邻居大哥哥”不涉及经济来源，“我是消费者”虽与经济相关，但选项概括不全面，故B不符合题意； C. “人人都能成为合格的社会成员”说法绝对，且图片未体现该内容，故C说法错误； D. “我是邻居大哥哥”体现了地缘关系中的身份，“我是消费者”体现了业缘关系中的身份，表明我们的身份在社会关系中确定，故D符合题意； 故本题选D。 12.（25-26·陕西西安长安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。对此下列理解正确的是（ ） ①社会为人的生存发展提供必要条件 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③社会发展由大家共同推动 ④每个人都是社会的一员，决定着社会的发展 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 本题考查个人与社会的关系。 ① ：社会为人的生存发展提供必要条件，这一说法本身正确，但题干强调个人对社会的贡献，而非社会对个人的作用，故① 不符合题意； ② ：习近平指出“每一份付出都弥足珍贵”，说明社会的发展需要每个人的努力，故② 符合题意； ③ ：“社会发展由大家共同推动”对应“每一个人都是主角”，强调集体的作用，故③ 符合题意； ④ ：个人是社会的一员，但“决定”一词夸大了个人的作用，社会发展是多种因素共同作用的结果，故④ 说法错误； 故本题选D。 13.（25-26·陕西安康汉滨·期中）在超市购物时，我们是消费者；生病去医院时，我们是病人；在参加社区志愿服务时，我们是志愿者……我们身份的变化说明（     ） A. 人的身份在社会关系中确定 B. 我们只能从社会中获得物质支持 C. 个人可以离开社会而独立存在 D. 社会是由无数的个人所组成的 【答案】A A. 题干中不同场合的身份变化（如消费者、病人、志愿者）对应不同的社会关系，这说明人的身份是由所处的社会关系决定，故A说法正确； B. 社会不仅能提供物质支持，还能提供精神滋养等，且志愿服务体现的是个人对社会的贡献，故B说法错误； C. 个人无法脱离社会独立存在，题干中的例子也表明人始终参与社会活动，故C说法错误； D. 虽然社会由个人组成，但题干强调身份变化与社会关系相关，而非社会的构成，故D说法不符合题意。 故本题选A。 14.（25-26·陕西彬州·期中）2025年9月13日，《哪吒之魔童闹海》斩获金熊猫奖最佳动画片奖。在电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人身为哪吒师父，不仅传授哪吒仙法道术，还教导他善良、仁爱和大度。哪吒与太乙真人之间的社会关系属于（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 亲子关系 【答案】B A. 血缘关系基于家庭或亲属纽带，而哪吒与太乙真人无血缘联系，故A说法不符合题意； B. 业缘关系因职业或学业活动形成，太乙真人为哪吒的师父，传授技艺与道德，属于师徒关系，故B符合题意； C. 地缘关系因地域邻近产生，题干未提及地理位置关联，故C不符合题意； D. 亲子关系属于血缘关系的一种，与师徒关系无关，故D不符合题意； 故本题选B。 15.（25-26·陕西西安·期中）国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”从国家主席习近平发表的新年贺词中，我们可以感受到（     ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 个人都不能脱离社会而孤立存在 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都从社会中获得物质支持 【答案】A A. 习近平强调“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵”，说明社会发展需要每个人的努力，故A符合题意； B. 题干强调个人对社会的贡献，而非个人不能脱离社会存在，故B不符合题意； C. 题干未涉及“人的身份”相关内容，故C不符合题意； D. 题干强调个人付出，而非社会对个人的物质支持，故D不符合题意； 故本题选A。 16.（25-26·陕西西安·期中）在我们成长的路上，农民伯伯辛勤耕耘为我们提供生命的食粮，建筑工人筑起广厦为我们搭建温暖的港湾，教师们呕心沥血传授知识为我们点亮智慧的灯塔……这表明（ ） ①每个人在社会中都有其相应的位置 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为我们的发展提供了必要条件 ④我们的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查个人与社会的关系。 ① ② ：题干中农民、建筑工人、教师等不同职业的人各司其职，说明人的身份是在社会关系中确定的，每个人在社会中都有其相应的位置，社会的发展离不开个人的努力，① ② 说法正确； ③ ：题干没涉及社会对个人的作用，③ 不符合题意； ④ ：社会化是个人学习社会规则、融入社会的过程，题干没涉及社会化，④ 不符合题意； 故本题选A。 17.（25-26·陕西咸阳·期中）随着社会的发展，人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。以下是小峰与他人的交往瞬间，其中社会关系类型相一致的是（ ） ①帮助邻居独居老人扔垃圾 ②教师节给老师送上祝福贺卡 ③妈妈生病住院，悉心照顾 ④与同班同学放学一起踢足球 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 ① ② ③ ④ ：帮邻居老人扔垃圾，邻里之间，属于地缘关系；给老师送贺卡，师生，学业工作往来，属于业缘关系；照顾生病妈妈，亲子，血脉亲情，属于血缘关系；和同班同学踢球，同学，学业往来，属于业缘关系，故② ④ 符合题意，① ③ 不符合题意； 18.（25-26·陕西渭韩城南·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查几种主要的社会关系。 ① ② ③ ④ ：师者，所以传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人，体现了师生关系，属于业缘关系；远亲不如近邻，千金难买邻里情，体现了邻里关系，属于地缘关系；谁言寸草心，报得三春晖，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？体现了亲子关系，属于血缘关系；多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜体现了同事关系，属于业缘关系，因此① ④ 反映的社会关系类型相同，① ② 、② ③ 、③ ④反映的社会关系类型不同，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 19.（25-26·陕西榆林定边·期中）2024年10月17日，习近平总书记参观桐城六尺巷，重温张吴礼让典故。六尺巷涉及张吴两家为宅基地发生诉讼，张家被亲人书信感动，主动让出三尺界墙，邻居吴家也深受启发，亦退让三尺界墙，形成六尺巷。张、吴两家作为邻居，体现的社会关系是（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 友好关系 【答案】C 【解析】 本题考查几种主要的社会关系。 ABC：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，张家与邻居吴家属于地缘关系，AB说法错误，C说法正确； D：友好关系不属于社会关系的类型，D说法错误； 故本题选C。 20.（25-26·陕西西安长安·期中）下图是小青绘制的“我的社会关系网络图”。从中能得出的结论有（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人是社会大网上一个“结点” ③每个人在社会关系中都有固定不变的位置 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查人的身份的确定。 ① ：人的身份是在社会关系中确定的，图中小青的“女儿”“学生”“姐姐”“消费者”等身份均通过与爸爸、老师、弟弟、售货员的社会关系确定，故① 符合题意； ② ：社会是一张大网，每个人都是网中的一个“结点”，图中小青与多人存在社会联系，是社会大网上的“结点”，故② 符合题意； ③ ：社会关系是动态变化的，人的身份和位置并非固定不变，如小青未来可能新增“员工”等身份，故③ 说法错误； ④ ：图中小青在父女关系中是“女儿”、师生关系中是“学生”、姐弟关系中是“姐姐”、服务关系中是“消费者”，体现不同社会关系中具有不同身份，故④ 符合题意； 故本题选B。 21.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）材料一   春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 （1）小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么？ 材料二   人与社会的关系是对立统一的，人与社会是相互依存、相互制约、相互影响的。人离不开社会，社会离不开人。人的发展与社会的发展是相互促进的。 （2）据所学知识，谈谈你对材料二的理解。 （3）我们中学生应怎样积极面对社会生活？ 【答案】（1）① 人的身份是在社会关系中确定的。 ② 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。     （2）① 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ② 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③ 社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④ 社会的发展离不开每个人的努力。     （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。      【解析】 考点考查：个人与社会的关系、积极面对社会生活的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷→可链接人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：人与社会是相互依存、相互制约、相互影响的→可链接人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的； 关键词② ：人离不开社会，社会离不开人，人的发展与社会的发展是相互促进的→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查积极面对社会生活的要求，可结合教材知识作答。 22.（25-26·陕西安康汉滨·期中）阅读材料，回答问题。 【融入社会生活】我们的生存和发展离不开社会，社会的发展为我们的发展提供了广阔的舞台。 小秦一家人要去北京旅行。为了让家人玩得舒心，小秦在网上订了高铁票，并告诉爸爸妈妈乘高铁时仅用身份证验证即可。小秦的爸爸感慨道：“从火车到高铁，人们的出行更加便捷、舒适，现在交通变化太快了。”小秦的妈妈说：“是呀，而且你看我们小区周边的社区养老服务中心、智慧图书馆等设施，也让我们的人际交往不断拓展，人们的生活真的越来越好了。” （1）请结合所学知识，谈谈上述材料中小秦的爸爸和妈妈的话分别体现了社会生活的哪些特征。 小秦来到了长城，不禁感慨道：“雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。社会是由一个个个人组成的，社会的存在和发展离不开每一个成员；人是社会关系网中的一个个‘结点’，人必须生活在社会之中。” （2）你是怎样理解“人是社会关系网中的一个个‘结点’”这句话的？结合所学知识谈一谈。 融入社会生活不仅在于感悟，更在于践行。老师布置了以下课后实践活动任务单，小秦积极完成了。 任务1   到养老院看望、陪伴老人。任务2   到红色展馆或革革命纪念馆。任务3   拍摄反映家乡发展成就的微视频，并通过网络进行宣传。 （3）请你从上述任务中任选一项开展实践活动，并运用“走进社会生活”的相关知识说明你选择该任务的理由。 【答案】（1）① 小秦的爸爸的话体现了社会生活的发展性，即社会在不断发展进步，交通等基础设施不断完善，人们的生活方式也随之改变。② 小秦的妈妈的话体现了社会生活的丰富性，即社会生活内容丰富多样，社区养老服务中心、智慧图书馆等设施的出现，丰富了人们的精神文化生活，拓展了人际交往。     （2）① 个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。② 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。     （3）选择任务1：到养老院看望、陪伴老人。 理由：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。到养老院看望、陪伴老人，是一种亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。      【解析】 考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：从火车到高铁，人们的出行更加便捷、舒适，现在交通变化太快了→社会生活的发展性。 关键词② ：是呀，而且你看我们小区周边的社区养老服务中心、智慧图书馆等设施，也让我们的人际交往不断拓展，人们的生活真的越来越好了→社会生活的丰富性。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人是社会关系网中的一个个‘结点→个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查任选一项开展实践活动，并运用“走进社会生活”的相关知识说明你选择该任务的理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23.（25-26·陕西彬州·期中）心系社会 【社会关系·我清晰】 初中生小秦的暑假生活十分充实，以下是他的暑假日记（节选）分享： 日记一：今天，我教楼下的老奶奶使用手机，我的身份是①_。奶奶成功与亲戚进行视频通话，她非常开心，我也特别满足。 日记二：中午，我和家人去景区旅游，我的身份是②_。在景区的意见交流展上，我有幸参与并分享了希望增加特色文创售卖点的想法，工作人员认真记录了下来。 （1）请你将横线处内容补充完整。 （2）结合小秦的日记和所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。 【社会内容·我关注】 在中国共产党的领导下，我国社会面貌发生翻天覆地的变化，社会生活空间拓展，内容也更加丰富。下面是林林与爸爸的对话： 林林：爸爸，你是怎么找到现在这份工作的呢?爸爸：一年前，我通过网络平台发现这家公司的招聘信息，就在线投递简历，原本以为要跑很远去公司面试，没想到公司是视频面试，不一会儿，我就结束面试成功应聘。林林：哇，信息时代，网络真的改变了世界。 （3）林林和爸爸的对话说明了什么? 在网络时代，信息日益丰富，但同时也出现了一些故意编造和传播的谣言。这些网络谣言具有传播速度快、内容迷惑性强、形式多样化、互动性强等特点。2025年以来，内蒙古自治区公安机关共发现网络谣言线索2029条，查处网络谣言案事件1400余起，关停违法违规账号17个。 （4）网络谣言危害极大，请你为遏制网络谣言的传播建言献策。 【社会生活·我参与】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。纪念大会上，受阅部队步伐整齐、气势如虹，让人震撼。在这背后，还有许多志愿者默默服务于每一个岗位，接受着另一种方式的检阅。他们提供了路线引导、现场服务、观众互动以及应急处置等多样化的志愿服务，用自己的默默奉献，践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 （5）纪念大会期间，志愿者们默默奉献的行为属于什么行为？青少年应如何养成这种行为? 【答案】（1）① 志愿者（或帮助他人者）② 游客     （2）① 个人是社会的有机组成部分，每个人都离不开社会。② 人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有不同身份。③ 个人的成长和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。     （3）① 网络丰富了人们的日常生活，为求职等提供了便捷。② 网络推动了社会进步，改变了人们的工作和交往方式。     （4）① 国家完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度。② 网络平台加强监管，及时删除谣言信息，阻断传播渠道。③ 公民提高辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。     （5）① 亲社会行为。② 主动了解社会，关注社会发展变化。③ 积极参与志愿服务等社会实践活动，在服务社会中提升自我。④ 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，培养奉献精神。      【解析】 考点考查：人的身份是在社会关系中确定的、个人与社会的关系、网络的积极作用、遏制网络谣言的措施、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用人的身份是在社会关系中确定的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：“我”教老奶奶用手机助其视频通话，收获满足，传递温暖→可链接志愿者； 关键词② ：“我”在景区参与意见交流，提出增设特色文创售卖点建议并被记录→可链接游客； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：暑假里小秦既热心帮助老奶奶使用手机收获满足，又在景区积极建言、参与交流→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；个人的成长和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林林和爸爸的对话，展现了信息时代网络给求职带来的便利→可链接网络丰富了人们的日常生活，改变了人们的工作和交往方式；网络推动了社会进步 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络谣言。需要运用遏制网络谣言的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络时代谣言频发且特性明显，2025 年起内蒙古公安机关积极出击，严查网络谣言线索与案事件并关停违规账号→可链接国家完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；网络平台加强监管；公民提高辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣； 第三步：整合信息，组织答案。 (5) 小问详解： 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者。需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年纪念抗战胜利80周年大会上，受阅部队展风采，志愿者以多样服务默默奉献，践行志愿精神→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查养成亲社会行为的途径。依据教材内容回答即可。 24.（25-26·陕西咸阳·期中）走进社会生活 【参与观点讨论】道德与法治课上，同学们围绕“个人与社会”这一话题展开讨论： （1）两位同学的观点都得到了支持，请分别说说你支持的理由。 【浅析网络影响】网络赋能社会，开启社会新篇章。随着互联网技术的飞速发展，数字经济新业态不断涌现，从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务到“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制。 （2）结合上述材料，请你分析网络是如何赋能社会，开启社会新篇章的？ 【树立安全意识】近年来，电信网络诈骗犯罪形势严峻，受到社会广泛关注。为了帮助大家防范电信网络诈骗，中学生小江发出如下倡议： 倡议书为帮助大家防范电信网络诈骗，提高防骗意识，共同参与、共同抵制各类电信网络违法犯罪活动，现发出以下倡议：◆网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话信息；◆________________；◆________________；让我们携起手来，切实保障自身的合法权益，共创平安社会！ （3）请你为上述倡议书再补充两点内容。 【答案】（1）支持小善同学观点的理由： ①人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生联系； ②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。支持小智同学观点的理由： ①社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分； ②每个人的行为都会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步（如劳动者创造财富、志愿者服务社会）。 （2） ①网络改变消费模式，“网购+移动支付”让消费更便捷； ②网络拓宽民主渠道，“网络政务公开+总理留言板”方便公民参与政治生活； ③网络优化公共服务，“大数据+交通/旅游”提升服务精准度； ④网络打破资源壁垒，“互联网+智慧医疗/在线教育”让优质资源共享。 （3） ①不随意点击陌生链接，避免下载不明软件； ②不轻易向陌生账户转账，遇到可疑情况及时与家长、老师沟通； ③学习反诈知识，关注官方发布的反诈案例，提高辨别能力。 【解析】 考点考查：个人与社会的关系、网络改变世界、自觉抵制不良信息。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小善：作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会→可链接支持理由：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生联系；人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养； 关键词② ：小智：个人对于社会也很重要，社会也离不开个人→可链接支持理由：社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分；每个人的行为都会对社会发展产生影响，无数个人的努力能推动社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：“网购+移动支付”重构消费场景→可链接网络改变消费模式，让消费更便捷； 关键词② ：“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁→可链接网络拓宽民主渠道，方便公民参与政治生活； 关键词③ ：“大数据+交通/旅游”精准优化公共服务→可链接网络优化公共服务，提升服务精准度； 关键词④ ：“互联网+智慧医疗/在线教育”打破资源时空限制→可链接网络打破资源壁垒，让优质资源共享。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查中学生如何防范电信网络诈骗，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $