专题01 内能及其利用（期中真题汇编,天津专用）九年级物理上学期

**基本信息** 本试卷为初中物理“内能及其利用”专题期中试题汇编，精选天津多校期中真题，覆盖8大高频考点，注重基础巩固与能力提升，融入跨学科实践与实验探究，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|热量比热容、分子动理论、内能等|结合生活情境（如暖气用水介质）、科技热点（北斗卫星发射）| |填空题|多题|热机、能量转化|联系实际应用（风力发电机能量转化）| |计算题|多题|比热容计算、热机效率|注重公式应用与实际问题解决（如烧水效率计算）| |实验探究题|多题|比较不同物质吸热、分子动理论实验|突出科学探究（控制变量法、转换法）与跨学科实践（制作简易热机模型）|

专题01 内能及其利用 8大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 热机 6. 热机的效率 7. 跨学科实践：制作简易热机模型 8. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（       ） A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 2.(25-26九上·天津津南十校·期中)我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，用水做运输能量的介质是因为水的（       ） A. 比热容较大 B. 内能较大 C. 质量较大 D. 密度较大 3.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)关于内能、比热容和热值，下列说法正确的是（     ） A. 物体的内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和 B. 热量总是从内能高的物体传向内能低的物体 C. 比热容与物质吸收或放出的热量有关，吸收或放出的热量越多，物质的比热容越大 D. 天然气燃烧越充分，其热值越大 4.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（   ） A. 热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移 B. 0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变 C. 50℃的水一定比20℃的水具有的内能多 D. 升高相同度时，吸收热量越多的物体比热容越大 5.(25-26九上·天津河北区·期中)水约占人体体重的60%~70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的（　　） A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容 6.(25-26九上·天津部分区·期中)有两块金属块，它们的质量之比为1∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为3∶2，那么它们的比热容之比为（　　） A. 1∶2 B. 2∶1 C. 2∶9 D. 9∶2 7.(25-26九上·天津南开区·期中)“绿水青山就是金山银山”天津积极推进地方水系治理，修复湖泊生态。炎热的天气，人们来到七里海湿地时，顿感清爽凉快，这是因为水的（       ） A. 内能大 B. 热值大 C. 热量少 D. 比热容大 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)在1个标准大气压下，用电热水壶加热质量为，初始温度为20℃的水至70℃，求水吸收的热量。【】 9.(25-26九上·天津南开区·期中)小明家用天然气做饭时，对一壶初温为20℃、质量为1.5kg的水加热，使水温度升高了80℃，消耗了天然气，已知水的比热容为，天然气的热值为，求： （1）壶中水吸收的热量； （2）天然气完全燃烧放出的热量； （3）用天然气烧水时的效率。 10.(25-26九上·天津西青区·期中)汽车发动机常用水做冷却剂，这是因为水的　　　　　　　　　　　 较大．火箭用液态氢作燃料，是因为它具较大的　　　　　　　　　　　　　 ． 考点2 分子动理论的初步知识 1.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)下列现象能说明分子在做无规则运动的是（　　） A. 发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B. 洪灾河水中夹带着大量泥沙 C. 桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D. 寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞 2.(25-26九上·天津南开区·期中)下列现象中能用分子动理论解释的是（　　） A. 春天，柳絮飞扬 B. 夏天，桂花飘香 C. 秋天，落叶归根 D. 冬天，雪花飘飘 3.(25-26九上·天津滨海新区·期中)如图所示，将两个铅块的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅块就会结合在一起，甚至在下面吊一个钩码都不能把它们拉开。该实验现象说明（       ）。 A. 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 B. 分子间存在引力 C. 分子间存在斥力 D. 分子间存在间隙 4.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)今年5月1日起不准在公共场所吸烟，公共场所一般张贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，整个房间里就会充满烟味，这是因为（　　） A. 物质由分子组成 B. 分子之间存在引力 C. 分子之间存在斥力 D. 分子都在不停地做无规则运动 5.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)(多选)如图所示是物理课本中的四个小实验。下列对实验的分析正确的是（　　） A. 图甲，抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，这是扩散现象 B. 图乙，将玻璃板缓慢拉离水面时测力计示数变大是因为大气压作用 C. 图丙，向下压活塞的过程，筒内气体内能减小，内能转化为机械能 D. 图丁，试管内水蒸气将木塞推出，水蒸气内能减小，内能转化为机械能 6.(25-26九上·天津北辰·期中)诗词“遥知不是雪，为有暗香来”中，诗人表达的是在很远处就能判断是梅而不是雪，这是因为诗人问道了梅花的香味，这里所描述得“暗香来”现象说明（　） A. 分子间有空隙 B. 分子间有引力 C. 分子间有斥力 D. 分子在不停地运动 7.(25-26九上·天津西青区·期中)生活中很多现象蕴含着分子动理论知识，下列不正确的是（       ） A. 腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B. 人造木板粘接剂中的甲醛会扩散到空气中造成环境污染 C. “遥知不是雪，为有暗香来”是因为分子的无规则热运动 D. 用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 8.(25-26九上·天津和平区第二十一中学·期中)下列关于实验的叙述正确的是（　　） A. 图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明分子间存在着引力 B. 图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C. 图丙中，把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大，是大气压力的作用 D. 图丁中，将瓶塞弹出时，瓶内气体内能减少 9.(25-26九上·天津部分区·期中)下列现象能说明分子在做无规则运动的是（       ） A. 黄沙漫天 B. 烟雾缭绕 C. 丹桂飘香 D. 瑞雪纷纷 10.(25-26九上·天津南开区·期中)(多选)如图所示，下列热学实验，叙述正确的是（　　） A.在一杯热水和一杯冷水中分别滴入一滴红墨水，发现红墨水在热水中扩散较快，说明扩散快慢与温度有关　　 B.铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，说明分子间存在引力 C.用弹簧测力计缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板时，弹簧测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明分子之间有引力　　 D.广口瓶内装一些水，用橡皮塞塞紧瓶口，向瓶内打气，当塞子蹦出时，瓶口附近有“白气”冒出。这是因为气体膨胀对瓶塞做功，气体内能减少，使瓶内的水汽化成水蒸气 考点3 内能 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)(多选)关于热量、内能和温度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 煤气燃烧越充分，它的热值越大 B. 物体的温度越高，含有的热量越多 C. 内能和温度有关，0℃的物体也有内能 D. 能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变 2.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是（　　） A. 物体内能增大，温度一定升高 B. 物体温度升高，一定吸收了热量 C. 物体温度升高，内能一定增大 D. 物体内能增大，一定吸收了热量 3.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是(          ) A. 用热水袋暖手，手的温度升高 B. 用锯条锯木板，锯条的温度升高 C. 两手相互摩擦，手的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 4.(25-26九上·天津津南十校·期中)下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是（　　） A. 用力搓手，手会发热 B. 用炉灶烧水，水温升高 C. 汽缸内气体被压缩，温度升高 D. 用锯条锯木头，锯条温度升高 5.(25-26九上·天津十九中·期中)(多选)下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　） A. 物体的温度不变，内能一定不变 B. 做功和热传递都能改变物体的内能 C. 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D. 热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递 6.(25-26九上·天津北辰·期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 物体所含热量的多少由温度高低来决定 B. 0℃的冰块，内部分子间相互作用力消失 C. 温度高的物体，内能一定大 D. 热传递的条件是物体间存在温度差 7.(25-26九上·天津西青区·期中)下列实例中属于通过做功的方式改变物体内能的是（       ） A. 热油炸熟油条　　B. 搓手取暖 C. 用暖手宝暖手　　D. 用水冷却热鸡蛋 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)(多选)下列所示的现象中，通过做功改变内能的是（　　） A. 弯折铁丝，铁丝变热 B. 摩擦双手，手掌变热 C. 太阳照沙子，沙子变热 D. 钢锯锯木头，钢锯变热 9.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)(多选)关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A. 物体的温度升高，内能一定增加 B. 一个物体的内能增加，一定吸收了热量 C. 物体吸收热量，温度不一定升高 D. 物体的内能增加，温度一定升高 10.(25-26九上·天津滨海新区·期中)下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（　　） A. 双手相互摩擦，手会变暖和 B. 压缩汽缸内气体，气体温度升高 C. 反复弯折铁丝，弯折处变热 D. 用热水袋捂手，手会变暖和 考点4 能量的转化与守恒 1.(25-26九上·天津西青区·期中)甘肃酒泉风电基地是我国第一个千万级风电基地的启动项目，基地中的风力发电机工作时的能量转化为（　　） A. 机械能→电能 B. 光能→电能 C. 电能→机械能 D. 电能→内能 2.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)下列对常见现象的能量转化分析，不正确的是（　　） A. 蓄电池充电——化学能转化为电能 B. 太阳能发电——太阳能转化为电能 C. 电风扇工作——电能转化为机械能 D. 摩擦生热——机械能转化为内能 3.(25-26九上·天津北辰·期中)在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开。在软木塞被冲开的过程中（　　） A. 水蒸气膨胀对外做功，内能减小 B. 水蒸气膨胀对外做功，内能增大 C. 水蒸气膨胀对外做功，内能不变 D. 外界对水蒸气做功，水蒸气内能增大 4.(25-26九上·天津部分区·期中)(多选)在校园科技节上“新能源发明”项目中，有一组如图所示的作品，用柠檬连着的液晶显示器。关于这个作品，下列说法正确的是（　　） A. 液晶显示器能够工作是因为有大量的质子发生定向移动 B. 电路中电流的方向是“+”→“b”→“a”→“-” C. 柠檬能够作为电源是因为创造了电荷 D. 水果电池工作时是将化学能转换成电能 5.(25-26九上·天津部分区·期中)如图所示，物理实践活动小组的同学用打气筒不断向自制的“水火箭”内打气，一会儿“水火箭”发射升空。下列说法错误的是（　　） A. 打气时，“水火箭”内气体的内能会增加 B. “水火箭”中的“水”是一种热值较大的燃料 C. “水火箭”加速起飞时将内能转化为机械能 D. 整个过程中能量的总量保持不变 6.(25-26九上·天津部分区·期中)(多选)关于如图的说法正确的是（　　） A. 甲图：活塞压缩空气，脱脂棉燃烧，此过程与热机的压缩冲程原理相同 B. 乙图：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，内能转化为机械能 C. 丙图：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 D. 丁图：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间存在引力 7.(25-26九上·天津北辰·期中)找一个水果，然后将连在二极管上的铜片和锌片插入水果中，制成了一个水果电池，发现二极管发光。锌片是水果电池的　　　　　　　　　　　极。如图所示，电阻箱的示数　　　　　　　　　　　Ω。 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)我国于2019年5月17日在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功发射第。45颗北斗导航卫星。如图所示，“长征三号丙”运载火箭升空时，燃料燃烧把化学能转化为　　　　　　　　　能，再通过做功，把它转化为　　　　　　　　　能。 9.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)2020年6月23日上午，长征三号火箭将北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星送入太空预定轨道。火箭在大气层中高速飞行时，外壳与空气剧烈摩擦，将　　　　　　　　　　能转化为内能会使外壳温度升高，为防止内部温度过高，火箭采用　　　　　　　　　　（选填“导热性”或“隔热性”）好的新型陶瓷作为防护层。 10.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)如图所示为趣味物理社团制作的“噗噗船”。与铜管相连的水槽充水，且铜管另一端置于在水下。当水槽内的水被蜡烛加热，随着水温升高，水的比热容 　　　　　　　　　　　（选填“增加”、“减小”或“不变”），产生的水蒸气从管口喷出，发出“噗噗”的声响，船就会在水池中向前移动，“噗噗船”水槽内的水汽化是通过 　　　　　　　　　　　改变内能，然后将水蒸气的内能转化为了船的 　　　　　　　　　　　。 考点5 热机 1.(25-26九上·天津津南十校·期中)四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是(     ) A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程 2.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)如图是汽油机的四个冲程，下列说法正确的是（       ） A. 甲冲程中机械能转化为内能 B. 一个工作循环中四个冲程的正确顺序是：丙、甲、丁、乙 C. 汽油充分燃烧，可以同时提高汽油机的效率和汽油的热值 D. 若汽油机每秒做功15次，则飞轮的转速为 3.(25-26九上·天津河北区·期中)家用燃油汽车的发动机主要是汽油机，下列说法正确的是（　　） A. 汽油机的效率能达到100% B. 汽油机燃烧汽油会造成环境污染 C. 汽油机的一个工作循环中，对外做功4次 D. 汽油机在吸气冲程中只吸入汽油 4.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)四冲程汽油机中，将内能转化为机械能的是　　　　　　　冲程，某单缸四冲程汽油机飞轮转速是3000r/min，则此汽油机每秒对外做功　　　　　　　次。 5.(25-26九上·天津北辰·期中)一台四冲程内燃机1s完成了100个冲程，则该内燃机在1s时间内做了　　　　　　　　次功，飞轮的转速为　　　　　　　　 r/min。 6.(25-26九上·天津滨海新区·期中)汽油机工作时将机械能转化为内能的是　　　　　　冲程；一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800r/min，该汽油机每秒钟做功　　　　　　次。 7.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)若一辆小汽车一年行驶一万公里，消耗1t汽油，这次汽油完全燃烧放出　　　　　　　　J的热量；某次行驶过程中，该汽车汽油机曲轴的转速为3600r/min，在1s内汽油机对外做功　　　　　　　　次(q汽=4.6×107J/kg)。 8.(25-26九上·天津和平区第二十一中学·期中)如图是我国古代发明的取火器模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒就会立刻燃烧起来，这是通过　　　　　　　　　　　（选填“做功”或“热传递”）的方式，使筒内空气内能增加，温度升高，达到艾绒的着火点。这与四冲程汽油机工作循环中的　　　　　　　　　　　冲程类似。     考点6 热机的效率 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)内燃机的能量流向图如图所示，则内燃机的效率为（　　） A. 28% B. 31% C. 34% D. 62% 2.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)关于热值和热机效率，下列说法正确的是（　　） A. 使燃料燃烧更充分，可提高热机效率 B. 热机使用的燃料的热值越大，热机效率就越高 C. 1kg汽油在气缸内燃烧放出的热量，就是汽油的热值 D. 把煤磨成煤粉或煤粒，加大送风量使其燃烧更充分，可以提高煤的热值 3.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)小明家新买了一辆使用汽油为燃料的小汽车，细心的小明发现行驶的速度不同时，耗油量不同，当小汽车以90km/h的速度匀速行驶时最省油，此时发动机的有用功率为25kW，若小汽车以最省油的速度行驶135km，求在这过程中汽车； （1）运动的时间； （2）受到的阻力； （3）消耗汽油的质量（汽油的热值q＝4.5×107J/kg，小汽车发动机的效率为30%）。 4.(25-26九上·天津十九中·期中)某团队在海拔3000多米的高山上野营时，使用铁锅烧水，他们发现把体积为2L的水从加热到时，共消耗了0.5kg的干木柴。[，，]求： （1）干木柴完全燃烧放出的热量。 （2）水吸收的热量。 （3）铁锅烧水的效率。 5.(25-26九上·天津北辰·期中)小辰家自来水的温度是15°C，他洗澡时把燃气热水器的温度设定为45°C ，燃气热水器中装4千克水，烧好这些水消耗了0.02m3天然气。求：在此过程中（水的比热容为，天然气的热值为4.2×107J/m3） （1）燃气热水器中的水吸收的热量是多少？ （2）天然气完全燃烧放出的热量是多少？ （3）该燃气热水器的热效率？ 6.(25-26九上·天津西青区·期中)户外休闲聚餐是一种有效的减压方式，某厂家为满足市场需求，研发出一种便携式燃气炉，如图所示。燃气炉用丁烷气体作为燃料。一次烧水时，将2kg初温为20℃的水加热至70℃，所消耗的丁烷气体完全燃烧放出的热量为1.2×106J。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。求： （1）加热过程中水吸收的热量； （2）此次加热过程气炉的加热效率。 7.(25-26九上·天津部分区·期中)某同学家自来水的温度为15℃，他洗澡时把燃气热水器的温度设定为40℃，已知他洗澡用了的热水，消耗了的天然气。水的比热容为，天然气的热值取。求： （1）此过程水吸收的热量； （2）该燃气热水器的效率。 考点7 跨学科实践：制作简易热机模型 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这个过程与选项四冲程汽油机工作示意图中，哪一个冲程的能量转化过程是相同的（　　） A. 　　B. C. 　　D.  2.(25-26九上·天津津南十校·期中)如图、试管内水蒸气将塞子推出的过程，水蒸气的　　　　　　　　　　　能转化为塞子的机械能。四冲程汽油机工作过程中的　　　　　　　　　　　冲程与上述能量转化过程相同。 3.(25-26九上·天津南开区·期中)如图甲所示，是小明科技节的作品。塑料瓶内装入少量的液态乙醚，待乙醚充满整个塑料瓶后，启动电子打火器，活塞瞬间向前飞出一段距离。活塞飞出的过程与图乙中四个冲程的　　　　　　　　图相同，该过程中乙醚燃烧产生的内能转化为活塞的　　　　　　　　能。 考点8 比较不同物质吸热的情况 1.(25-26九上·天津北辰·期中)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ） A. A的比热容与B的比热容之比为2：1 B. A的比热容与B的比热容之比为2：3 C. 都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 D. A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 2.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)实验小组的同学在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，比较两种物质的吸热能力。 （1）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热使其升高相同的温度，通过比较　　　　　　　　　　　（选填“加热后温度的高低”或“加热时间长短”）比较吸收热量的多少，从而比较水和煤油的吸热能力，这里采用科学方法主要是控制变量法和　　　　　　　　　　　法； （2）根据实验数据，作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是　　　　　　　　　　　（选填“a”或“b”），煤油的比热容为　　　　　　　　　　　 J/（kg·℃） [c水=4.2×103 J/（kg·℃）]； （3）分析图像可知，水和煤油吸收相同热量时，温度升高较多的是　　　　　　　　　　　；若使两者升高相同的温度，则　　　　　　　　　　　吸收的热量较多。 3.(25-26九上·天津津南十校·期中)某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 （1）使用相同的加热器的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）从表中数据可知，水和食用油的质量　　　　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度　　　　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）； （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　　　　　　　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （4）实验表明，在相同条件下吸热能力更强的是　　　　　　　　　　　　　　（选填“水”或“食用油”）； （5）加热6min水吸收的热量是　　　　　　　　　　　　　　J，水的比热容和食用油的比热容之比是　　　　　　　　　　　　　　。 4.(25-26九上·天津北辰·期中)为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验。实验数据记录如下： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 200 20 6 45 食用油 200 20 6 70 （1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表和　　　　　。 （2）实验中，两烧杯内放入相同规格的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量　　　　　，通过比较　　　　　来比较水和食用油的吸热能力。 （3）实验中用到的研究方法除了转换法外还有　　　　　。 （4）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容为　　　　　J/（kg•℃）。 （5）如图2中能合理反映该实验结果的图象是　　　　　（填“甲”“乙”或“丙”）。 5.(25-26九上·天津西青区·期中)如图是某实验小组比较不同物质吸热情况的实验装置。 （1）实验时在图中应量取　　　　　　　　　相等（填“质量”或“体积”）的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和　　　　　　　　　。 （2）甲、乙液体吸收热量的多少可以通过　　　　　　　　　（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映。 （3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小军提出两种比较方案。 ①让两者升高相同的温度比较加热时间。②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　　　　　（选填“①”“②”或“①和②”）。 （4）从图像I中可知，　　　　　　　　　（填“甲”或“乙”）液体吸热本领强。 （5）实验结束后，小军打算采用相同的实验装置比较丙、丁两种液体的吸热情况。但经过思考后小军优化了实验方案，用如图II所示装置进行实验，此装置具有的优点是　　　　　　　　　（写出一点即可）。 6.(25-26九上·天津河北区·期中)在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是0.5kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像如图所示。实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等。 物质 比热容 水 酒精 煤油 蓖麻油 （1）分析图象可以得出图线　　　　　　（选填“a”或“b”）对应的物质为水； （2）求水在0~5min内吸收的热量　　　　　　J。 7.(25-26九上·天津部分区·期中)如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是，烧杯内的液体质量和初温也相同。 （1）在研究不同物质的吸热能力实验中，不同物质吸收热量的多少是通过　　　　　　　　　　　（选填“温度计升高的示数”或“加热时间长短”）来反映的，这种实验方法叫做　　　　　　　　　　　法； （2）由图丁得液体　　　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）的吸热本领较大； （3）为比较不同燃料的热值，应选用图中甲和　　　　　　　　　　　（选填“乙”或“丙”）。 8.(25-26九上·天津南开区·期中)如图所示为“观察不同物质吸热升温现象”的装置。将质量相同的甲、乙液体分别放在两个相同的瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘，再分别测出甲、乙液体的温度。记录相关数据，并绘制出如图（b）所示的图像 （1）实验中，除了图（a）中所展示的实验器材外，还必须用到的测量工具有秒表、天平和　　　　　　　　； （2）同时开始加热到第4min，这段时间，从图（b）可以看到，甲液体升温比乙液体快，这段时间，甲吸收的热量　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）乙吸收的热量； （3）实验中，给相同质量的不同物质加热相同的时间，通过比较温度计示数的变化量可以判断它们吸热能力的强弱。从图（b）可知，　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）物质吸热能力更强； （4）甲、乙两种液体的比热容之比是　　　　　　　　； （5）同时开始加热到第4min，这段时间，甲的比热容与升高温度的乘积　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）乙的比热容与升高温度的乘积。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 内能及其利用 考点1 热量 比热容 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】水吸收的热量为4.2×J。 9.【答案】（1）     （2）     （3）70%      10.【答案】① 比热容    ② 热值 考点2 分子动理论的初步知识 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】AD 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】AC 考点3 内能 1.【答案】CD 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】BD 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】ABD 9.【答案】AC 10.【答案】D 考点4 能量的转化与守恒 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】BD 5.【答案】B 6.【答案】ABD 7.【答案】① 负    ② 2008 8.【答案】① 内    ② 机械 9.【答案】① 机械    ② 隔热性 10.【答案】① 不变    ② 热传递    ③ 机械能 考点5 热机 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】① 做功    ② 25 5.【答案】① 25    ② 3000 6.【答案】① 压缩    ② 15 7.【答案】①     ② 30 8.【答案】① 做功    ② 压缩 考点6 热机的效率 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】（1）1.5h；（2）1000N；（3）10kg 4.【答案】（1）     （2）     （3）      5.【答案】（1）5.04×105 J     （2）8.4×105 J     （3）60%      6.【答案】（1）     （2）      7.【答案】（1）2.1×106J     （2）95%      考点7 跨学科实践：制作简易热机模型 1.【答案】C 2.【答案】① 内    ② 做功 3.【答案】① c    ② 机械 考点8 比较不同物质吸热的情况 1.【答案】A 2.【答案】① 加热时间长短   ② 转换    ③ a    ④ 2.1×103    ⑤ 煤油    ⑥ 水 3.【答案】（1）保证水和食用油在相同时间内吸收的热量相同     （2）① 相同    ② 高     （3）大于     （4）水     （5）① 6300    ② 2:1      4.【答案】① 天平    ② 相同    ③ 升高的温度    ④ 控制变量法    ⑤ 2.1×103    ⑥ 乙 5.【答案】（1）① 质量    ② 秒表     （2）加热时间      （3）①和②     （4）甲     （5）能缩短实验时间，使液体受热均匀，还可以使两液体相同时间吸收的热量相同。      6.【答案】（1）b     （2）4.2×104      7.【答案】（1）① 加热时间长短    ② 转换     （2）b     （3）乙      8.【答案】（1）温度计     （2）等于     （3）乙     （4）1:2     （5）等于      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 内能及其利用 8大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 热机 6. 热机的效率 7. 跨学科实践：制作简易热机模型 8. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（       ） A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 【答案】B 【详解】A．汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的比热容大，故A不符合题意；B．人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷，是因为水蒸发吸热，故B符合题意；C．海边昼夜温度变化比沙漠中小，是因为水的比热容比沙石的大，故C不符合题意；D．物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，是因为水的比热容大，故D不符合题意。故选B。 2.(25-26九上·天津津南十校·期中)我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，用水做运输能量的介质是因为水的（       ） A. 比热容较大 B. 内能较大 C. 质量较大 D. 密度较大 【答案】A 【详解】因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好，所以暖气装置中用水来供热。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 3.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)关于内能、比热容和热值，下列说法正确的是（     ） A. 物体的内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和 B. 热量总是从内能高的物体传向内能低的物体 C. 比热容与物质吸收或放出的热量有关，吸收或放出的热量越多，物质的比热容越大 D. 天然气燃烧越充分，其热值越大 【答案】A 【详解】 A．组成物体的分子在不停地做无规则运动，运动的分子具有动能；分子间存在相互作用力，分子间具有势能；内能是物体内部所有分子的动能和分子势能的总和，故A正确；B．热传递的条件是不同物体或同一物体的不同部分存在温差，热传递时内能从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传向物体的低温部分，故B错误；C．比热容是物质的一种物理属性，与物质的种类和物质的状态有关，与物质吸收或放出的热量无关，故C错误；D．某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比叫做这种燃料的热值，数值上等于1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量，天然气的热值是一个定值，与是否完全燃烧无关，故D错误。故选A。 4.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（   ） A. 热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移 B. 0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变 C. 50℃的水一定比20℃的水具有的内能多 D. 升高相同度时，吸收热量越多的物体比热容越大 【答案】A 【详解】A．在热传递过程中，热量从温度高的物体传递给温度低的物体，内能小的物体可能温度高，内能大的物体可能温度低，故A正确；B．0℃的冰变成0℃的水，在熔化过程中，从外界吸收热量，内能增大，但温度保持在熔点不变，故B错误；C．内能的多少与物体的质量、温度、状态等因素有关，因此只有温度关系，不能确定其内能的关系，故C错误；D．根据可知，在相同时，物体吸收热量的多少与物体质量和比热容的大小有关，不知道质量就无法根据吸收热量的多少来判断比热容的大小，故D错误。故选A。 5.(25-26九上·天津河北区·期中)水约占人体体重的60%~70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的（　　） A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容 【答案】D 【详解】A．热值最大是氢，常用作火箭的燃料，故A不符合题意；B．水的密度是，故B不符合题意；C．温度是物体的冷热程度，故C不符合题意；D．因为水具有较大的比热容，是，所以水有助于人体调节体温，故D符合题意。故选D。 6.(25-26九上·天津部分区·期中)有两块金属块，它们的质量之比为1∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为3∶2，那么它们的比热容之比为（　　） A. 1∶2 B. 2∶1 C. 2∶9 D. 9∶2 【答案】B 【详解】它们的比热容之比为故选B。 7.(25-26九上·天津南开区·期中)“绿水青山就是金山银山”天津积极推进地方水系治理，修复湖泊生态。炎热的天气，人们来到七里海湿地时，顿感清爽凉快，这是因为水的（       ） A. 内能大 B. 热值大 C. 热量少 D. 比热容大 【答案】D 【详解】人们感到凉快是因为该区域温度较低，内能与物体的质量、温度、状态有关，内能大不代表温度低；热值是燃料的特性，水不是燃料；热量是热传递过程中能量转移的多少，是一个过程量，不能说物体含有热量的多少；由于水的比热容较大，等质量的不同物质，吸收相同热量时，水的温度升高较少，使得水边的气温较低，因此人们来到七里海湿地时，顿感清爽凉快。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)在1个标准大气压下，用电热水壶加热质量为，初始温度为20℃的水至70℃，求水吸收的热量。【】 【答案】水吸收的热量为4.2×J。 【详解】根据热量计算公式 ，已知水的比热容 ，质量，温度变化代入公式计算 9.(25-26九上·天津南开区·期中)小明家用天然气做饭时，对一壶初温为20℃、质量为1.5kg的水加热，使水温度升高了80℃，消耗了天然气，已知水的比热容为，天然气的热值为，求： （1）壶中水吸收的热量； （2）天然气完全燃烧放出的热量； （3）用天然气烧水时的效率。 【答案】（1）     （2）     （3）70%      【讲解】(1) 水吸收的热量 (2) 天然气完全燃烧放出的热量 (3) 烧水效率 10.(25-26九上·天津西青区·期中)汽车发动机常用水做冷却剂，这是因为水的　　　　　　　　　　　 较大．火箭用液态氢作燃料，是因为它具较大的　　　　　　　　　　　　　 ． 【答案】① 比热容    ② 热值 【详解】试题分析：由于水的比热容较大，在升高相同的温度时，可以吸收较多的热量，所以汽车发动机常用水做冷却剂；由于氢的热值较高，完全燃烧时能够放出的热量较多，所以火箭用液态氢作燃料．考点：比热容；热值 考点2 分子动理论的初步知识 1.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)下列现象能说明分子在做无规则运动的是（　　） A. 发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B. 洪灾河水中夹带着大量泥沙 C. 桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D. 寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞 【答案】C 【详解】沙尘暴、洪灾河水中夹带着的大量泥沙以及雪花漫天飞舞这些都是宏观上物体的机械运动，不属于分子热运动，闻到浓浓的花香说明花香分子在不停地做无规则运动，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 2.(25-26九上·天津南开区·期中)下列现象中能用分子动理论解释的是（　　） A. 春天，柳絮飞扬 B. 夏天，桂花飘香 C. 秋天，落叶归根 D. 冬天，雪花飘飘 【答案】B 【详解】A．柳絮飞扬，是柳絮在运动，柳絮不是分子，这属于是机械运动，故A不符合题意；B．桂花花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了香味，故B符合题意；C．树叶飘落，是树叶在运动，树叶不是分子，这属于是机械运动，故C不符合题意；D．雪花飘飘，是雪花在运动，雪花不是分子，这属于是机械运动，故D不符合题意。故选B。 3.(25-26九上·天津滨海新区·期中)如图所示，将两个铅块的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅块就会结合在一起，甚至在下面吊一个钩码都不能把它们拉开。该实验现象说明（       ）。 A. 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 B. 分子间存在引力 C. 分子间存在斥力 D. 分子间存在间隙 【答案】B 【详解】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，说明分子间存在引力。故选B。 4.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)今年5月1日起不准在公共场所吸烟，公共场所一般张贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，整个房间里就会充满烟味，这是因为（　　） A. 物质由分子组成 B. 分子之间存在引力 C. 分子之间存在斥力 D. 分子都在不停地做无规则运动 【答案】D 【详解】由于烟分子在空气中进行扩散，不停地做无规则运动。吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 5.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)(多选)如图所示是物理课本中的四个小实验。下列对实验的分析正确的是（　　） A. 图甲，抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，这是扩散现象 B. 图乙，将玻璃板缓慢拉离水面时测力计示数变大是因为大气压作用 C. 图丙，向下压活塞的过程，筒内气体内能减小，内能转化为机械能 D. 图丁，试管内水蒸气将木塞推出，水蒸气内能减小，内能转化为机械能 【答案】AD 【详解】A．如图甲所示，密度较大的二氧化氮在下面的容器中（避免重力对实验造成的影响），抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，这是扩散现象，说明分子在不停地运动，故A正确；B．如图乙所示，因为玻璃分子和水分子之间存在引力，向上拉浸没在水中的玻璃板，在玻璃板脱离水面时，测力计示数将变大，故B错误；C．如图丙所示，向下压活塞的过程，活塞对筒内气体做功，机械能转换为内能，筒内气体内能增大，故C错误；D．如图丁所示，塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气内能减小，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，故D正确。故选AD。 6.(25-26九上·天津北辰·期中)诗词“遥知不是雪，为有暗香来”中，诗人表达的是在很远处就能判断是梅而不是雪，这是因为诗人问道了梅花的香味，这里所描述得“暗香来”现象说明（　） A. 分子间有空隙 B. 分子间有引力 C. 分子间有斥力 D. 分子在不停地运动 【答案】D 【详解】诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，说明了分子在不断地运动，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 7.(25-26九上·天津西青区·期中)生活中很多现象蕴含着分子动理论知识，下列不正确的是（       ） A. 腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B. 人造木板粘接剂中的甲醛会扩散到空气中造成环境污染 C. “遥知不是雪，为有暗香来”是因为分子的无规则热运动 D. 用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 【答案】D 【详解】A．腌制鸭蛋后，过一段时间鸭蛋就变咸了，这就是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确，不符合题意；B．由于分子在不停地做无规则的运动，人造木板粘接剂中的甲醛会扩散到空气中造成环境污染，故B正确，不符合题意；C．“遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到淡淡的香气，是芳香分子的无规则热运动形成的，属于扩散现象，故C正确，不符合题意；D．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间的分子存在相互作用的引力，故D错误，符合题意。故选D。 8.(25-26九上·天津和平区第二十一中学·期中)下列关于实验的叙述正确的是（　　） A. 图甲中，抽出玻璃板后观察到的现象能说明分子间存在着引力 B. 图乙中，水沸腾后软木塞被推出，软木塞的内能转化为它的机械能 C. 图丙中，把玻璃板拉出水面时弹簧测力计示数会变大，是大气压力的作用 D. 图丁中，将瓶塞弹出时，瓶内气体内能减少 【答案】D 【详解】A．抽掉玻璃板，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，瓶内气体颜色最后变得均匀，说明分子在不停地运动，故A错误；B．图乙中，试管中的水沸腾后，水蒸气将软塞子推出，即水蒸气对塞子做功，将水蒸气的内能转化机械能，故B错误；C．因为玻璃分子和水分子之间存在引力，所以向上拉浸没在水中的玻璃板直至脱离水面的过程，测力计示数将变大，故C错误；D．图丁中，将瓶塞跳出时，瓶内气体内能转化为活塞的动能，故瓶内气体内能减少，故D正确。故选D。 9.(25-26九上·天津部分区·期中)下列现象能说明分子在做无规则运动的是（       ） A. 黄沙漫天 B. 烟雾缭绕 C. 丹桂飘香 D. 瑞雪纷纷 【答案】C 【详解】A．黄沙漫天属于物体的运动，是机械运动，不是分子在做无规则运动，故A不符合题意；B．烟雾缭绕是机械运动，不是分子在做无规则运动，故B不符合题意；C．丹桂飘香属于扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故C符合题意；D．瑞雪纷纷属于物体的运动，是机械运动，不是分子在做无规则运动，故D不符合题意。故选C。 10.(25-26九上·天津南开区·期中)(多选)如图所示，下列热学实验，叙述正确的是（　　） A. 在一杯热水和一杯冷水中分别滴入一滴红墨水，发现红墨水在热水中扩散较快，说明扩散快慢与温度有关　　B. 铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，说明分子间存在引力 C. 用弹簧测力计缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板时，弹簧测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明分子之间有引力　　D. 广口瓶内装一些水，用橡皮塞塞紧瓶口，向瓶内打气，当塞子蹦出时，瓶口附近有“白气”冒出。这是因为气体膨胀对瓶塞做功，气体内能减少，使瓶内的水汽化成水蒸气 【答案】AC 【详解】A．在一杯热水和一杯冷水中分别滴入一滴红墨水，发现红墨水在热水中扩散较快，说明扩散快慢与温度有关，温度越高，扩散越快。故A正确；B．铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，这是固体的扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B错误；C．分子间存在引力和斥力。用弹簧测力计缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板时，由于玻璃和水分子之间有引力。弹簧测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明分子之间有引力，故C正确；D．广口瓶内装一些水，用橡皮塞塞紧瓶口，向瓶内打气，当塞子蹦出时，瓶口附近有“白气”冒出。这是因为气体膨胀对瓶塞做功，气体内能减少，温度降低，瓶内空气中的水蒸气在温度降低时液化形成“白气”，故D错误。故选AC。 考点3 内能 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)(多选)关于热量、内能和温度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 煤气燃烧越充分，它的热值越大 B. 物体的温度越高，含有的热量越多 C. 内能和温度有关，0℃的物体也有内能 D. 能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变 【答案】CD 【详解】A．热值是燃料的特性，只与燃料的种类有关，与质量多少、是否燃烧、是否完全燃烧都没有关系，用煤气灶烧水时，煤气燃烧越充分，其热值不变，故A错误；B．热量不能说“含有”，只能说传递了多少热量，故B错误；C．内能和温度有关，任何物体都有内能，故C正确；D．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，例如电动机的工作原理就是电能转化为机械能，但是因为机械之间存在摩擦，摩擦生热，所以有一部分电能转化为内能，而这部分的能量转化是我们不需要的，所以可以称这部分能量损耗了；但能量的总量总保持不变，故D正确。故选CD。 2.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是（　　） A. 物体内能增大，温度一定升高 B. 物体温度升高，一定吸收了热量 C. 物体温度升高，内能一定增大 D. 物体内能增大，一定吸收了热量 【答案】C 【详解】A．晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不变，故A错误；B．物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是由于外界物体对它做了功，故B错误；C．同一物体，质量不变，温度升高，内能增大，故C正确；D．物体内能增大，可能是吸收了热量，也可能是由于外界物体对它做了功，故D错误。故选C。 3.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是(          ) A. 用热水袋暖手，手的温度升高 B. 用锯条锯木板，锯条的温度升高 C. 两手相互摩擦，手的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高 【答案】A 【详解】A．用热水袋暖手，热水袋温度高，内能由热水袋转移到手，手的内能增加，温度升高，属于用热传递的方式来改变物体内能，故A符合题意．B．用锯条锯木板时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故B不符合题意．C．两手互相摩擦时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，手的温度升高，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意．D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高，内能增加，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意． 4.(25-26九上·天津津南十校·期中)下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是（　　） A. 用力搓手，手会发热 B. 用炉灶烧水，水温升高 C. 汽缸内气体被压缩，温度升高 D. 用锯条锯木头，锯条温度升高 【答案】B 【详解】A．用力搓手，手会发热，是通过做功的方式改变物体内能的；B．用炉灶烧水，水温升高，是通过热传递的方式改变物体内能的；C．汽缸内气体被压缩，温度升高，是通过做功的方式改变物体内能的；D．用锯条锯木头，锯条温度升高，是通过做功的方式改变物体内能的．故本题正确选项是B． 5.(25-26九上·天津十九中·期中)(多选)下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　） A. 物体的温度不变，内能一定不变 B. 做功和热传递都能改变物体的内能 C. 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D. 热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递 【答案】BD 【详解】A．内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；即内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A错误；B．改变物体内能的有两种方式，即做功和热传递，且改变物体内能的两种方法是等效的，故B正确；C．在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故C错误；D．热传递的条件是有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量总是自发地从高温物体传给低温物体，故D正确． 6.(25-26九上·天津北辰·期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 物体所含热量的多少由温度高低来决定 B. 0℃的冰块，内部分子间相互作用力消失 C. 温度高的物体，内能一定大 D. 热传递的条件是物体间存在温度差 【答案】D 【详解】A．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；B．在任何温度下都有内能，同时任何温度下，分子间一定存在作用力，故B错误；C．内能的大小与物体的质量、温度有关，故温度高的物体，内能不一定大，故C错误；D．根据热传递的定义，热传递的条件是物体间存在温度差，故D正确。故选D。 7.(25-26九上·天津西青区·期中)下列实例中属于通过做功的方式改变物体内能的是（       ） A. 热油炸熟油条　　B. 搓手取暖 C. 用暖手宝暖手　　D. 用水冷却热鸡蛋 【答案】B 【详解】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。A．热油炸熟油条，是油条从热油中吸收热量，内能增加，温度升高，这是通过热传递的方式改变了油条的内能。故A不符合题意；B．搓手取暖，是双手相互摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的温度升高，内能增加，这是通过做功的方式改变了手的内能，故B符合题意；C．用暖手宝暖手，是手从温度较高的暖手宝吸收热量，内能增加，温度升高，这是通过热传递的方式改变了手的内能，故C不符合题意；D．用水冷却热鸡蛋，是热鸡蛋向温度较低的水放出热量，内能减少，温度降低，这是通过热传递的方式改变了鸡蛋的内能，故D不符合题意。故选B。 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)(多选)下列所示的现象中，通过做功改变内能的是（　　） A. 弯折铁丝，铁丝变热 B. 摩擦双手，手掌变热 C. 太阳照沙子，沙子变热 D. 钢锯锯木头，钢锯变热 【答案】ABD 【详解】弯折铁丝、摩擦双手、钢锯锯木头，都是将机械能转化为内能，使物体（铁丝、双手、钢锯）的温度升高，内能增大，均属于做功改变物体的内能；太阳照沙子，沙子吸收了太阳辐射的热量，温度升高，内能增大，这是通过热传递改变物体的内能，故ABD符合题意，C不符合题意。故选ABD。 9.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)(多选)关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A. 物体的温度升高，内能一定增加 B. 一个物体的内能增加，一定吸收了热量 C. 物体吸收热量，温度不一定升高 D. 物体的内能增加，温度一定升高 【答案】AC 【详解】A．物体的温度升高，分子热运动更加剧烈，内能一定增加，故A正确；B．物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故B错误；CD．物体吸收热量，内能增大，温度不一定升高，如：晶体熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，故C正确，D错误。故选AC。 10.(25-26九上·天津滨海新区·期中)下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（　　） A. 双手相互摩擦，手会变暖和 B. 压缩汽缸内气体，气体温度升高 C. 反复弯折铁丝，弯折处变热 D. 用热水袋捂手，手会变暖和 【答案】D 【详解】A．双手相互摩擦，手会变暖和，属于通过做功改变物体内能，故A不符合题意；B．压缩汽缸内气体使温度升高，属于通过做功改变物体内能，故B不符合题意；C．反复弯折铁丝，弯折处变热，属于通过做功改变物体内能，故C不符合题意；D．用热水袋捂手，手从热水袋吸收热量，手会变暖和，属于通过热传递方式改变物体内能，故D符合题意。故选D。 考点4 能量的转化与守恒 1.(25-26九上·天津西青区·期中)甘肃酒泉风电基地是我国第一个千万级风电基地的启动项目，基地中的风力发电机工作时的能量转化为（　　） A. 机械能→电能 B. 光能→电能 C. 电能→机械能 D. 电能→内能 【答案】A 【详解】风力发电机工作时，是利用风的动能（属于机械能）带动发电机的叶片转动，进而使发电机发电，将机械能转化为电能。故选A。 2.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)下列对常见现象的能量转化分析，不正确的是（　　） A. 蓄电池充电——化学能转化为电能 B. 太阳能发电——太阳能转化为电能 C. 电风扇工作——电能转化为机械能 D. 摩擦生热——机械能转化为内能 【答案】A 【详解】A．蓄电池充电时，消耗电能，将电能转化为化学能，故A错误，符合题意；B．太阳能发电时，接收太阳能，将太阳能转化为电能，故B正确，不符合题意；C．电风扇工作时，消耗电能，将电能转化为机械能，故C正确，不符合题意；D．摩擦生热，通过摩擦力做功将机械能转化为内能，故D正确，不符合题意。故选A。 3.(25-26九上·天津北辰·期中)在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开。在软木塞被冲开的过程中（　　） A. 水蒸气膨胀对外做功，内能减小 B. 水蒸气膨胀对外做功，内能增大 C. 水蒸气膨胀对外做功，内能不变 D. 外界对水蒸气做功，水蒸气内能增大 【答案】A 【分析】【详解】给试管中水加热，水沸腾后，水蒸气膨胀冲开木塞的过程中，是水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能减小，转化为软木塞的机械能，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.(25-26九上·天津部分区·期中)(多选)在校园科技节上“新能源发明”项目中，有一组如图所示的作品，用柠檬连着的液晶显示器。关于这个作品，下列说法正确的是（　　） A. 液晶显示器能够工作是因为有大量的质子发生定向移动 B. 电路中电流的方向是“+”→“b”→“a”→“-” C. 柠檬能够作为电源是因为创造了电荷 D. 水果电池工作时是将化学能转换成电能 【答案】BD 【详解】A．液晶显示器能够工作是因为有电流通过，金属导电靠的是自由电子，所以液晶显示器能够工作是因为有大量的自由电子发生定向移动，故A错误；B．电路中电流从正极出发，经b、液晶显示器、a回到水果电池负极，故B正确；C．柠檬是富含柠檬酸的多汁性果实，在它的两端处插入两种活泼性有较大差异的金属导体，导体两端接成回路时，两种金属在酸液里的发生反应会使电路里产生电流，柠檬能够作为电源不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，故C错误；D．水果电池工作时利用的是金属在酸液里的化学反应，本质上是把水果具有的化学能转化为电能，故D正确。故选BD。 5.(25-26九上·天津部分区·期中)如图所示，物理实践活动小组的同学用打气筒不断向自制的“水火箭”内打气，一会儿“水火箭”发射升空。下列说法错误的是（　　） A. 打气时，“水火箭”内气体的内能会增加 B. “水火箭”中的“水”是一种热值较大的燃料 C. “水火箭”加速起飞时将内能转化为机械能 D. 整个过程中能量的总量保持不变 【答案】B 【详解】A．打气时，对“水火箭”内的气体做功，气体的内能会增加，故A正确，不符合题意；B．水火箭”是利用压缩气体的内能转化为机械能发射升空的，水不是燃料，不具有热值，故B错误，符合题意；C．水火箭”加速起飞时，内部气体的内能转化为“水火箭”的机械能，故C正确，不符合题意；D．根据能量守恒定律，整个过程中能量的总量保持不变，故D正确，符合题意。故选B。 6.(25-26九上·天津部分区·期中)(多选)关于如图的说法正确的是（　　） A. 甲图：活塞压缩空气，脱脂棉燃烧，此过程与热机的压缩冲程原理相同 B. 乙图：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，内能转化为机械能 C. 丙图：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 D. 丁图：悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间存在引力 【答案】ABD 【详解】A. 甲图：活塞压缩空气，将机械能转化为内能，空气温度升高，脱脂棉燃烧，压缩冲程工作时机械能转化为内能，故过程与热机的压缩冲程原理相同，故A正确；B. 乙图：瓶内空气推开瓶塞，对外做功，瓶内空气内能减少，温度降低，内能转化为活塞的机械能，故B正确；C. 丙图：二氧化氮的密度大，空气的密度小，当二氧化氮位于上方时，抽出玻璃板下瓶中出现红棕色的二氧化氮气体，不能排除重力对实验的干扰，所以无法将现象产生的原因归为分子间的扩散运动，故C错误；D. 丁图：悬挂重物不能把两块铅块分开，这是因为铅块的分子间存在引力，这种引力使得两个铅块紧密地结合在一起，能够承受住重物的拉力而不被分开，从而说明了分子间存在引力，故D正确。故选ABD。 7.(25-26九上·天津北辰·期中)找一个水果，然后将连在二极管上的铜片和锌片插入水果中，制成了一个水果电池，发现二极管发光。锌片是水果电池的　　　　　　　　　　　极。如图所示，电阻箱的示数　　　　　　　　　　　Ω。 【答案】① 负    ② 2008 【详解】[1]发光二极管具有单向导电性，发光二极管发光，则电流从铜片流向锌片，所以铜片是电池的正极，锌片为水果电池的负极。[2]由图可知，电阻箱接入电路的阻值R=2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω 8.(25-26九上·天津滨海新区·期中)我国于2019年5月17日在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功发射第。45颗北斗导航卫星。如图所示，“长征三号丙”运载火箭升空时，燃料燃烧把化学能转化为　　　　　　　　　能，再通过做功，把它转化为　　　　　　　　　能。 【答案】① 内    ② 机械 【详解】[1][2]燃料燃烧时化学能转化为内能，燃料燃烧后通过做功，使火箭升空，将内能转化为机械能。 9.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)2020年6月23日上午，长征三号火箭将北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星送入太空预定轨道。火箭在大气层中高速飞行时，外壳与空气剧烈摩擦，将　　　　　　　　　　能转化为内能会使外壳温度升高，为防止内部温度过高，火箭采用　　　　　　　　　　（选填“导热性”或“隔热性”）好的新型陶瓷作为防护层。 【答案】① 机械    ② 隔热性 【详解】[1]火箭在大气层中高速飞行时，外壳与空气剧烈摩擦，克服摩擦做功，火箭的机械能转化为内能，从而使外壳温度升高。[2]火箭在大气层中高速飞行时，外壳与空气剧烈摩擦，会产生大量的热量，从而使火箭的温度升高，为防止内部温度过高，火箭应该采用隔热性好的新型陶瓷作为防护层。 10.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)如图所示为趣味物理社团制作的“噗噗船”。与铜管相连的水槽充水，且铜管另一端置于在水下。当水槽内的水被蜡烛加热，随着水温升高，水的比热容 　　　　　　　　　　　（选填“增加”、“减小”或“不变”），产生的水蒸气从管口喷出，发出“噗噗”的声响，船就会在水池中向前移动，“噗噗船”水槽内的水汽化是通过 　　　　　　　　　　　改变内能，然后将水蒸气的内能转化为了船的 　　　　　　　　　　　。 【答案】① 不变    ② 热传递    ③ 机械能 【详解】[1]比热容与物质的种类、状态有关，与物质的质量和温度高低无关，由题意可知，水的温度逐渐升高，还是液态水，水的状态不变，比热容将不变。[2]水槽内的水被蜡烛加热，水吸收热量，“噗噗船”水槽内的水汽化是通过热传递改变内能的。[3]产生的水蒸气从管口喷出，水蒸气对外做功，将水蒸气的内能转化为了船的机械能。 考点5 热机 1.(25-26九上·天津津南十校·期中)四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是(     ) A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程 【答案】B 【详解】在四冲程内燃机的四个冲程中，压缩冲程中活塞压缩气体对其做功，将机械能转化为内能．故选B． 2.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)如图是汽油机的四个冲程，下列说法正确的是（       ） A. 甲冲程中机械能转化为内能 B. 一个工作循环中四个冲程的正确顺序是：丙、甲、丁、乙 C. 汽油充分燃烧，可以同时提高汽油机的效率和汽油的热值 D. 若汽油机每秒做功15次，则飞轮的转速为 【答案】D 【详解】甲图中进气门和排气门都关闭，活塞向下运动，为做功冲程；乙图中进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，为压缩冲程；丙图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动为排气冲程；丁图中进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下端运动，为吸气冲程； A．甲图冲程是做功冲程，将内能转化为机械能，故A错误；B． 一个工作循环中四个冲程的正确顺序是：丁、乙、甲、丙，故B错误；C． 热值是燃料的一种特性，只决定于燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关；汽油充分燃烧，可以提高热机的效率，不能提高热值，故C错误；D．单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环飞轮转2周，活塞上下往复2次，做功1次。若汽油机每秒做功15次，每分钟做功900次，每分钟飞轮转动1800r，则飞轮的转速为1800r/min，故D正确。故选D。 3.(25-26九上·天津河北区·期中)家用燃油汽车的发动机主要是汽油机，下列说法正确的是（　　） A. 汽油机的效率能达到100% B. 汽油机燃烧汽油会造成环境污染 C. 汽油机的一个工作循环中，对外做功4次 D. 汽油机在吸气冲程中只吸入汽油 【答案】B 【详解】A．由于摩擦等因素的存在，汽油机的效率不可能达到100%，故A错误；B．汽油机燃烧汽油时排放的尾气含有有害气体，会造成环境污染，故B正确；C．汽油机的一个工作循环中包含四个冲程，只有做功冲程对外做功1次，故C错误；D．油机在吸气冲程中吸入的是汽油和空气的混合物，故D错误。故选B。 4.(25-26九上·天津外国语大学附属外国语学校·期中)四冲程汽油机中，将内能转化为机械能的是　　　　　　　冲程，某单缸四冲程汽油机飞轮转速是3000r/min，则此汽油机每秒对外做功　　　　　　　次。 【答案】① 做功    ② 25 【详解】[1][2]四冲程汽油机中，在做功冲程中，燃料燃烧的化学能转化为内能，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能；而压缩冲程中，消耗机械能，产生内能，是将机械能转化为内能的过程，故将内能转化为机械能的是做功冲程，某单缸四冲程汽油机飞轮转速是3000r/min，即每秒钟转50转（50r/s），因一个工作循环飞轮转2圈，做功一次，所以每秒可以做功25次。 5.(25-26九上·天津北辰·期中)一台四冲程内燃机1s完成了100个冲程，则该内燃机在1s时间内做了　　　　　　　　次功，飞轮的转速为　　　　　　　　 r/min。 【答案】① 25    ② 3000 【详解】[1]内燃机一个工作循环完成4个冲程，做1次功。一台四冲程内燃机1 s完成了100个冲程，则该内燃机在1s时间内做了次功。[2]内燃机一个工作循环，飞轮转2周，完成4个冲程，所以该内燃机1s转的转数则飞轮的转速为50r/s=3000r/min。 6.(25-26九上·天津滨海新区·期中)汽油机工作时将机械能转化为内能的是　　　　　　冲程；一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800r/min，该汽油机每秒钟做功　　　　　　次。 【答案】① 压缩    ② 15 【分析】【详解】[1]汽油机有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程。[2]飞轮转速是1800r/min，即30r/s，即每秒钟转30圈，完成15个工作循环，所以汽油机每秒钟对外做功15次。 7.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)若一辆小汽车一年行驶一万公里，消耗1t汽油，这次汽油完全燃烧放出　　　　　　　　J的热量；某次行驶过程中，该汽车汽油机曲轴的转速为3600r/min，在1s内汽油机对外做功　　　　　　　　次(q汽=4.6×107J/kg)。 【答案】①     ② 30 【详解】[1]这次消耗的汽油为，根据公式可算出汽油完全燃烧放出的热量为 故汽油完全燃烧放出的热量为。[2]该汽车汽油机曲轴的转速为，内燃机做一次功，曲轴转动两次，某次行驶过程中，该汽车汽油机曲轴1s内转动60次，则该汽车1s内汽油机对外做功30次。 8.(25-26九上·天津和平区第二十一中学·期中)如图是我国古代发明的取火器模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒就会立刻燃烧起来，这是通过　　　　　　　　　　　（选填“做功”或“热传递”）的方式，使筒内空气内能增加，温度升高，达到艾绒的着火点。这与四冲程汽油机工作循环中的　　　　　　　　　　　冲程类似。     【答案】① 做功    ② 压缩 【详解】[1][2]推杆迅速推入套筒时，对筒内空气做功，推杆的机械能转化为套筒内空气的内能，空气内能增大，温度升高，达到艾绒的燃点，而燃烧，这个过程与汽油机的压缩冲程相似。 考点6 热机的效率 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)内燃机的能量流向图如图所示，则内燃机的效率为（　　） A. 28% B. 31% C. 34% D. 62% 【答案】C 【详解】 热机的效率是指用来做有用功的能量占燃料完全燃烧放出的总能量的百分比。 根据题中内燃机的能量流向图可知，燃料完全燃烧产生的总能量为100%，其中转化为有用功的能量占34%，即热机效率为34%，故ABD不符合题意，C符合题意。故选 C。 2.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)关于热值和热机效率，下列说法正确的是（　　） A. 使燃料燃烧更充分，可提高热机效率 B. 热机使用的燃料的热值越大，热机效率就越高 C. 1kg汽油在气缸内燃烧放出的热量，就是汽油的热值 D. 把煤磨成煤粉或煤粒，加大送风量使其燃烧更充分，可以提高煤的热值 【答案】A 【详解】A．使燃料燃烧更充分，可以增大有效利用的能量，提高热机的效率，故A正确； B．热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，与燃料的热值无关，故B错误； C．某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量的比，叫做这种燃料的热值，热值是个比值不是热量，故C错误；D．热值是燃料本身的一种特性，与燃料的种类有关，与燃料是否完全燃烧无关。使煤燃烧更充分，可以提高热量的利用效率，但不能提高煤的热值，故D错误。故选A。 3.(25-26九上·天津经济技术开发区第一中学·期中)小明家新买了一辆使用汽油为燃料的小汽车，细心的小明发现行驶的速度不同时，耗油量不同，当小汽车以90km/h的速度匀速行驶时最省油，此时发动机的有用功率为25kW，若小汽车以最省油的速度行驶135km，求在这过程中汽车； （1）运动的时间； （2）受到的阻力； （3）消耗汽油的质量（汽油的热值q＝4.5×107J/kg，小汽车发动机的效率为30%）。 【答案】（1）1.5h；（2）1000N；（3）10kg 【详解】解：（1）由题意可知，小汽车行驶的路程为135km，行驶速度为90km/h，由得汽车运动的时间为（2）小汽车在路面上匀速行驶时，根据二力平衡，受到的阻力的大小等于牵引力，已知汽车功率P=25kW=25000W行驶的速度v=90km/h=25m/s由得小汽车受到的阻力为（3）由题意可知，汽车所做的功为已知小汽车发动机的效率为30%，由热机的效率可得汽油放出的热量为则消耗汽油的质量为答：（1）运动的时间1.5h； （2）受到的阻力为1000N； （3）消耗汽油的质量为10kg。 4.(25-26九上·天津十九中·期中)某团队在海拔3000多米的高山上野营时，使用铁锅烧水，他们发现把体积为2L的水从加热到时，共消耗了0.5kg的干木柴。[，，]求： （1）干木柴完全燃烧放出的热量。 （2）水吸收的热量。 （3）铁锅烧水的效率。 【答案】（1）      （2）      （3）       【讲解】(1) 根据公式 ，可得干木柴完全燃烧放出的热量 (2) 水的质量 水的温度变化 则水吸收的热量 (3) 由题意可得，铁锅烧水的效率 5.(25-26九上·天津北辰·期中)小辰家自来水的温度是15°C，他洗澡时把燃气热水器的温度设定为45°C ，燃气热水器中装4千克水，烧好这些水消耗了0.02m3天然气。求：在此过程中（水的比热容为，天然气的热值为4.2×107J/m3） （1）燃气热水器中的水吸收的热量是多少？ （2）天然气完全燃烧放出的热量是多少？ （3）该燃气热水器的热效率？ 【答案】（1）5.04×105 J     （2）8.4×105 J     （3）60%      【讲解】(1) 水吸收的热量公式为 (2) 天然气完全燃烧放热公式为 (3) 该燃气热水器的热效率 6.(25-26九上·天津西青区·期中)户外休闲聚餐是一种有效的减压方式，某厂家为满足市场需求，研发出一种便携式燃气炉，如图所示。燃气炉用丁烷气体作为燃料。一次烧水时，将2kg初温为20℃的水加热至70℃，所消耗的丁烷气体完全燃烧放出的热量为1.2×106J。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）。求： （1）加热过程中水吸收的热量； （2）此次加热过程气炉的加热效率。 【答案】（1）     （2）      【讲解】(1) 加热过程中水吸收的热量为 (2) 此次加热过程气炉的加热效率 7.(25-26九上·天津部分区·期中)某同学家自来水的温度为15℃，他洗澡时把燃气热水器的温度设定为40℃，已知他洗澡用了的热水，消耗了的天然气。水的比热容为，天然气的热值取。求： （1）此过程水吸收的热量； （2）该燃气热水器的效率。 【答案】（1） 2.1×106J     （2） 95%      【讲解】(1) 由题可知，水的温度变化根据，可得水吸收的热量 (2) 天然气完全燃烧释放的热量该燃气热水器的效率 考点7 跨学科实践：制作简易热机模型 1.(25-26九上·天津滨海新区·期中)如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这个过程与选项四冲程汽油机工作示意图中，哪一个冲程的能量转化过程是相同的（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这个过程是把水的内能转化为橡皮塞的机械能，与汽油机中的做功冲程能量转化过程相同。A为压缩冲程，B为排气冲程，C为做功冲程，D为吸气冲程。故选C。 2.(25-26九上·天津津南十校·期中)如图、试管内水蒸气将塞子推出的过程，水蒸气的　　　　　　　　　　　能转化为塞子的机械能。四冲程汽油机工作过程中的　　　　　　　　　　　冲程与上述能量转化过程相同。 【答案】① 内    ② 做功 【分析】【详解】[1]当瓶塞跳起时，水蒸气对塞子做功，内能减少，转化为塞子机械能。[2]能量转化为内能转化为机械能，与汽油机的做功冲程的能量转化相同。 3.(25-26九上·天津南开区·期中)如图甲所示，是小明科技节的作品。塑料瓶内装入少量的液态乙醚，待乙醚充满整个塑料瓶后，启动电子打火器，活塞瞬间向前飞出一段距离。活塞飞出的过程与图乙中四个冲程的　　　　　　　　图相同，该过程中乙醚燃烧产生的内能转化为活塞的　　　　　　　　能。 【答案】① c    ② 机械 【详解】[1][2]当活塞飞出时，瓶内乙醚燃烧产生高温高压气体，气体膨胀对活塞做功，将瓶内气体的内能转化为活塞的机械能。四冲程汽油机中，做功冲程是高温高压燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能，所以此过程与汽油机的做功冲程能量转化情况相同。图乙中c图气门关闭，活塞下行，是做功冲程。 考点8 比较不同物质吸热的情况 1.(25-26九上·天津北辰·期中)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ） A. A的比热容与B的比热容之比为2：1 B. A的比热容与B的比热容之比为2：3 C. 都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 D. A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 【答案】A 【详解】AB．在时间t，吸收的热量相同，A的温度变化B的温度变化A、B的质量相同，由，则：：，故A正确、B错；C．由图可知，在时间t内，吸收的热量相同，故C错；D．由图可知，A、B升高相同的温度，加热A的时间长，A吸收的热量多，故D错． 2.(25-26九上·天津第二南开学校·期中)实验小组的同学在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，比较两种物质的吸热能力。 （1）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热使其升高相同的温度，通过比较　　　　　　　　　　　（选填“加热后温度的高低”或“加热时间长短”）比较吸收热量的多少，从而比较水和煤油的吸热能力，这里采用科学方法主要是控制变量法和　　　　　　　　　　　法； （2）根据实验数据，作出了水和煤油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是　　　　　　　　　　　（选填“a”或“b”），煤油的比热容为　　　　　　　　　　　 J/（kg·℃） [c水=4.2×103 J/（kg·℃）]； （3）分析图像可知，水和煤油吸收相同热量时，温度升高较多的是　　　　　　　　　　　；若使两者升高相同的温度，则　　　　　　　　　　　吸收的热量较多。 【答案】① 加热时间长短    ② 转换    ③ a    ④ 2.1×103    ⑤ 煤油    ⑥ 水 【详解】 （1）[1][2]加热器相同，相同时间内放出的热量是相同的。在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，使水和煤油升高相同的温度，加热时间越长，吸收的热量越多，则其吸热能力越强，通过比较加热时间来比较水和煤油的吸热能力。实验中无法直接测出吸收热量的多少，通过比较加热时间来比较水和煤油的吸热能力，此处使用了转换法。 （2）[3]由知，使质量相等的水和煤油升高相同的温度，对水加热的时间更长，所以，根据图像可知，水的温度随时间变化的图像是a。[4]由图像知，升高相同的温度时，水的加热时间是煤油的2倍，即水吸收的热量是煤油的2倍，根据可知，在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸收的热量成正比，所以，煤油的比热容为（3）[5][6]分析图像可知，水和煤油加热相同时间时，水和煤油吸收相同热量，煤油温度升高较多，若使两者升高相同的温度，如图，二者均从10℃升高至30℃，水加热6分钟，煤油加热3分钟，即水吸收的热量是煤油的2倍，则水吸收的热量较多。 3.(25-26九上·天津津南十校·期中)某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 70 （1）使用相同的加热器的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）从表中数据可知，水和食用油的质量　　　　　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度　　　　　　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）； （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　　　　　　　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （4）实验表明，在相同条件下吸热能力更强的是　　　　　　　　　　　　　　（选填“水”或“食用油”）； （5）加热6min水吸收的热量是　　　　　　　　　　　　　　J，水的比热容和食用油的比热容之比是　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）保证水和食用油在相同时间内吸收的热量相同     （2）① 相同    ② 高     （3）大于     （4）水     （5）① 6300    ② 2:1      【讲解】(1) 使用相同的加热器加热，在相同时间内放出的热量相同，从而保证水和食用油在相同时间内吸收的热量相同。 (2) [1]从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，即质量相同。[2]加热结束时，水的温度为45℃，食用油的温度为70℃，故食用油的温度比水温度高。 (3) 给水加热更长的时间，根据转换法，水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 (4) 由表格数据可知，相同质量的水和食用油，加热相同的时间，即吸收相同的热量，水的温度升高的少，说明水吸热能力更强。 (5) [1]60g=0.06kg，由表中数据知，加热6min，水从20℃升高到45℃，水吸收的热量为Q水=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg∙℃)×0.06kg×(45℃-20℃)=6300J[2]由表中数据知，加热6min，水从20℃升高到45℃，温度变化25℃；食用油从20℃升高到70℃，温度变化50℃；质量m和吸收的热量Q相同，结合c=可知 4.(25-26九上·天津北辰·期中)为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验。实验数据记录如下： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 200 20 6 45 食用油 200 20 6 70 （1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表和　　　　　。 （2）实验中，两烧杯内放入相同规格的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量　　　　　，通过比较　　　　　来比较水和食用油的吸热能力。 （3）实验中用到的研究方法除了转换法外还有　　　　　。 （4）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则食用油的比热容为　　　　　J/（kg•℃）。 （5）如图2中能合理反映该实验结果的图象是　　　　　（填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】① 天平    ② 相同    ③ 升高的温度    ④ 控制变量法    ⑤ 2.1×103    ⑥ 乙 【详解】 （1）[1]根据比较比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，除停表外，还需要天平。 （2）[2][3]实验中，两烧杯内放入相同规格的电加热器，根据转换法，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量相同；根据比较吸热能力的第2种方法，通过比较升高的温度来比较水和食用油的吸热能力。 （3）[4]实验中用到的研究方法除了转换法外还有控制变量法。 （4）[5]由图可以看出，加热相同时间，水升高25℃，食用油升高50℃，根据，在质量和吸热相同的情况下，比热容c与升高的温度成反比，则食用油的比热容为（5）[6]由表中数据，加热相同时间，水升温慢，如下所示： 故如图2中能合理反映该实验结果的图象是乙。 5.(25-26九上·天津西青区·期中)如图是某实验小组比较不同物质吸热情况的实验装置。 （1）实验时在图中应量取　　　　　　　　　相等（填“质量”或“体积”）的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和　　　　　　　　　。 （2）甲、乙液体吸收热量的多少可以通过　　　　　　　　　（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映。 （3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小军提出两种比较方案。 ①让两者升高相同的温度比较加热时间。②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　　　　　（选填“①”“②”或“①和②”）。 （4）从图像I中可知，　　　　　　　　　（填“甲”或“乙”）液体吸热本领强。 （5）实验结束后，小军打算采用相同的实验装置比较丙、丁两种液体的吸热情况。但经过思考后小军优化了实验方案，用如图II所示装置进行实验，此装置具有的优点是　　　　　　　　　（写出一点即可）。 【答案】（1）① 质量    ② 秒表     （2）加热时间      （3）①和②     （4）甲     （5）能缩短实验时间，使液体受热均匀，还可以使两液体相同时间吸收的热量相同。      【讲解】(1) [1]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相等的甲、乙两液体。[2]实验中不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的，故还需要增加秒表。 (2) 实验中用相同的电加热器给甲乙液体加热，电热器相同时间放出的热量相同，所以液体吸热的多少也是通过加热时间来反应的。 (3) 比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，吸收热量多的吸热能力强；使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。所以两种方案都可行，故选①和②。 (4) 从图中可知，加热相同时间，两种液体吸收相同的热量后，甲液体的温度变化量较小，故甲液体吸热本领强。 (5) 将分别装有丙和丁的试管放在同一个烧杯中用水加热，而不是用两个电加热器分别加热，这样做的好处是：能缩短实验时间，使液体受热均匀，还可以使两液体相同时间吸收的热量相同。 6.(25-26九上·天津河北区·期中)在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是0.5kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像如图所示。实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等。 物质 比热容 水 酒精 煤油 蓖麻油 （1）分析图象可以得出图线　　　　　　（选填“a”或“b”）对应的物质为水； （2）求水在0~5min内吸收的热量　　　　　　J。 【答案】（1）b     （2）4.2×104      【讲解】(1) 时间相等时，两种液体吸收的热量相等，由图示可以看出，图线a中液体的温度升高的快，图线b中液体温度升高慢；根据热量的计算公式可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小，由表格知，水的比热容大，所以b对应的物质为水。 (2) 水在0~5min内吸收的热量为 7.(25-26九上·天津部分区·期中)如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是，烧杯内的液体质量和初温也相同。 （1）在研究不同物质的吸热能力实验中，不同物质吸收热量的多少是通过　　　　　　　　　　　（选填“温度计升高的示数”或“加热时间长短”）来反映的，这种实验方法叫做　　　　　　　　　　　法； （2）由图丁得液体　　　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）的吸热本领较大； （3）为比较不同燃料的热值，应选用图中甲和　　　　　　　　　　　（选填“乙”或“丙”）。 【答案】（1）① 加热时间长短    ② 转换     （2）b     （3）乙      【讲解】(1) [1][2]实验中用相同的加热装置，加热不同的物质，相同时间加热装置放出的热量相同，可以认为相同时间内两种液体吸收的热量相同，因此物质吸收热量的多少是通过加热时间来反映，加热时间越长，吸收的热量越多，这种实验方法叫做转换法。 (2) 由图丁可知，A和B温度都升到80℃，A需要的是时间是10min，B需要的时间是20min，B需要更长的加热时间，则B吸收的热量更多，所以液体B的吸热能力强。 (3) 为了比较燃料热值的大小，要用质量相同的不同的燃料，加热质量相同的同种液体，根据温度计上升的示数比较燃料燃烧放出热量的多少；温度计示数升高的越多，说明液体吸收的热量多，从而反映该燃料完全燃烧后释放的热量大，故应选用图中甲和乙装置。 8.(25-26九上·天津南开区·期中)如图所示为“观察不同物质吸热升温现象”的装置。将质量相同的甲、乙液体分别放在两个相同的瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘，再分别测出甲、乙液体的温度。记录相关数据，并绘制出如图（b）所示的图像 （1）实验中，除了图（a）中所展示的实验器材外，还必须用到的测量工具有秒表、天平和　　　　　　　　； （2）同时开始加热到第4min，这段时间，从图（b）可以看到，甲液体升温比乙液体快，这段时间，甲吸收的热量　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）乙吸收的热量； （3）实验中，给相同质量的不同物质加热相同的时间，通过比较温度计示数的变化量可以判断它们吸热能力的强弱。从图（b）可知，　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）物质吸热能力更强； （4）甲、乙两种液体的比热容之比是　　　　　　　　； （5）同时开始加热到第4min，这段时间，甲的比热容与升高温度的乘积　　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）乙的比热容与升高温度的乘积。 【答案】（1）温度计     （2）等于     （3）乙     （4）1:2     （5）等于      【讲解】(1) 实验中还需测量甲、乙液体的温度，则还需要温度计。 (2) 用相同加热器加热，同时开始加热到第4min，甲吸收的热量等于乙吸收的热量。 (3) 实验中，给相同质量的不同物质加热相同的时间，甲、乙吸收的热量相同，从图（b）可知，甲升高的温度高于乙升高的温度，由得，乙物质吸热能力更强。 (4) 由图（b）可知，质量相同的甲、乙，升高相同的温度，乙加热的时间是甲的2倍，则乙吸收的热量是甲的2倍，由得甲、乙两种液体的比热容之比是 (5) 同时开始加热到第4min，甲、乙吸收的热量相同，由得甲、乙质量相同，则即这段时间，甲的比热容与升高温度的乘积等于乙的比热容与升高温度的乘积。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $