模型一：共点力平衡，模型二 ：斜面+滑块模型 讲义 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理单元复习讲义以“模型解析-解题思路-案例分析-总结”为框架构建共点力平衡与斜面滑块模型知识体系，通过步骤框架图呈现“一重二弹三摩擦四其他”受力分析顺序，用正交分解示意图梳理力的分解过程，突出相互作用观念与模型建构逻辑。 讲义亮点在于案例驱动的科学推理训练，如“物体在水平推力作用下沿粗糙斜面匀速上滑”的受力分析实例，结合变式表格归纳不同初速度下的运动情况，帮助分层学生掌握方法，既支持学生自主复习构建物理观念，也为教师精准教学提供系统性资源。

模型一：共点力的平衡 1.模型解析 对单个物体进行受力分析，可根据共点力的平衡(或牛顿第二定律)列出表达式，从而判断力的大小。 (1)知识回顾 ①[基础知识]常见力的性质和分析方法 ②[基础知识]弹力和摩擦力：弹力、摩擦力的产生条件之一都是接触，因此在分析这两种力时先找接触面，在每个接触面上逐一分析这两种力。 2.解题思路 对单个物体进行受力分析的一般顺序： 有外力时先标注外力，按照顺序"一重二弹三摩擦四其他" (1)先画出重力(竖直向下)。 (2)其次分析弹力(常见为接触面的弹力或弹簧弹力)。 (3)再分析摩擦力(接触面粗糙、相互挤压且有相对滑动或相对滑动趋势，注意区分静摩擦还是动摩擦)。 (4)最后分析其他力(电场力、洛伦兹力等，根据题目条件)。 注：按"一重二弹三摩擦四其他"的顺序受力分析的原因： ①重力：地球始终对物体施加重力，且大多数情境都涉及这一力，因此首先考虑重力。 ②弹力：当物体与其他物体接触时，通常会有弹力，通过找接触面可快速确定弹力。 ③摩擦力：有弹力才能有摩擦力，确定弹力存在后再结合整体的平衡条件分析才能不漏力。 ④其他力：最后检查是否有其他力遗漏。 3.案例分析 若物体 在水平推力 作用下沿粗糙斜面匀速上滑，斜面固定不动，则对物体 受力分析的顺序为？ [解析] 第一步：先画出重力，竖直向下 第二步：其次分析弹力，垂直于斜面向上 第三步：再分析摩擦力，物体相对斜面向上运动，则摩擦力方向沿斜面向下 第四步：最后分析其他力，即外力 ，水平向右 总结：如图所示： 4.思路总结 受力分析注意明确单个物体，记住口诀：外力+一重二弹三摩擦四其他，再结合正交分解或者矢量合成。 模型二 斜面+滑块模型 1.模型解析 木块无初速度放在粗糙斜面上，根据受力分析判断木块的运动情况(是否下滑？做加速/减速运动？最终情况如何？) (1)知识回顾 ①[基础知识]常见力的性质和分析方法 ②[基础知识]滑动摩擦力：滑动摩擦力的方向与相对运动/相对运动趋势方向相反。 ③[基础知识]静摩擦力：静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。 2.解题思路 (1)对木块进行受力分析，一重二弹三摩擦，并标注方向。 (2)进行正交分解(建系、分解、列方程)。 (3)判断沿斜面方向木块的受力情况。 3.案例分析 (1)案例一 木块无初速度放在固定的粗糙斜面上，当斜面与木块之间的动摩擦因数 与斜面倾角 满足什么条件时，木块能保持静止？ [解析] 第一步：对木块进行受力分析 第二步：将木块受力正交分解 ①建立坐标系：选择沿斜面向上为 x 轴，垂直斜面向上为 y 轴。 ②将不在轴线上的力(重力 )分解到 x 轴 和 y 轴上 ③由于物块在 y 轴上受力平衡，可得： 第三步：判断沿斜面方向木块的受力情况 分析物体在 x 轴上的受力情况：用最大静摩擦力 与 比较。 由题可知： ①木块下滑⇒ ②木块静止⇒ 总结：当 时，木块可以在斜面上保持静止。 (2)变式 若木块被放置在固定的粗糙斜面上时有初速度，则初始时木块所受滑动摩擦力大小与运动速度方向相反。 初始状态 静止放在斜面上 匀加速下滑 静止 静止 沿斜面下滑 匀加速下滑 匀速下滑 匀减速至静止 沿斜面上滑 匀减速至下滑 匀减速至静止 匀减速至静止 注：当 ，木块沿斜面上滑时，先匀减速到速度为 0，再匀加速下滑。物体上滑和下滑的过程中加速度大小不一致，匀减速上滑时物体的加速度大小为 ，匀加速下滑时物体的加速度大小为 4.思路总结 对木块进行受力分析和正交分解后，判断沿斜面方向上的力的大小。 学科网（北京）股份有限公司 $