专题01 热现象（期中真题汇编,北京专用）八年级物理上学期

**基本信息** 聚焦初中物理热现象7大高频考点，精选北京多所重点中学期中真题，融合传统文化（如《天工开物》铸釜、糖画制作）与生活情境（如冬奥会、热棒工程），注重基础巩固与实验探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|30+|温度测量、物态变化判断（如霜/雾形成）、晶体熔点分析（如酒精/水银温度计选择）|结合北京气候（如夏天午后温度）、科技应用（伽利略温度计）| |填空题|10+|温度计读数、物态变化名称（如干冰升华）|联系生活现象（如冰箱“白气”）| |实验探究题|15+|固体熔化规律（海波/石蜡数据对比）、水沸腾特点（沸点与气压关系）、蒸发影响因素（如“省油灯”原理）|强调数据处理（温度-时间图像）、实验方法（水浴加热控温）|

专题01 热现象 7大高频考点 1. 温度及其测量 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 温度及其测量 1.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)下列估测最接近实际情况的是（     ） A. 让人体感到舒适的温度为左右 B. 人的正常体温约为 C. 北京的夏天午后温度约为 D. 洗澡水合适的温度约为 【答案】B 【详解】A．人体感到舒适的温度约为25℃，56℃远高于此温度，故A不符合题意；B．人的正常体温在36℃~37.2℃之间，故B符合题意；C．北京夏季午后温度通常在30℃~40℃之间，但60℃远超出实际气温，故C不符合题意；D．洗澡水适宜温度约为40℃，60℃的水温度过高，会烫伤皮肤，故D不符合题意。故选B。 2.(2026·北京昌平·期中)用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（　　） A. 　　B. C. 　　D.  【答案】C 【详解】使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：① 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；② 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③ 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。A．温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，读数时视线没有与温度计中的液柱上表面相平。故A错误；B．温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故B错误；C．温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平；故C正确；D．温度计触碰到了烧杯的侧壁，故D错误。故选C。 3.(2026·北京二中·期中)如图所示，是实验室使用温度计测量水的温度，下列操作中正确的是（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】A．使用温度计测量液体温度时，玻璃泡应完全浸入液体中且不能接触容器底或壁，否则会导致测量结果不准确，玻璃泡触底会影响温度计的读数，故A错误；B．温度计的玻璃泡碰壁会导致热量传递不均匀，使测量结果偏离实际温度，视线正确但温度计放置不正确，故B错误；C．视线与温度计液柱上表面相平，温度计的玻璃泡完全浸入液体中且未触碰容器底或壁，符合正确操作要求，故C正确；D．俯视读数会导致读数偏大，视线未与液柱上表面相平，不符合正确读数要求，故D错误。故选C。 4.(2026·北京昌平·期中)下列关于温度的描述中，最接近实际的是（　　） A. 淋浴用热水的温度约是60℃ B. 人体感觉舒适的温度约为25℃ C. 今年夏天北京市最高气温约为50℃ D. 室内自来水的温度约为5℃ 【答案】B 【详解】A．淋浴用热水的温度一般在40℃左右，60℃过高，会烫伤皮肤，故A不符合题意；B．人体感觉舒适的温度约为25℃，符合实际情况，故B符合题意；C．北京市夏天最高气温一般在35℃ - 40℃之间，50℃过高，不符合实际，故C不符合题意；D．室内自来水的温度一般与室温相近，约为20℃左右，5℃过低，故D不符合题意。故选B。 5.(2026·北京昌平·期中)(多选)小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的有（　　） 物质 熔点/℃（标准大气压下） 物质 沸点/℃（标准大气压下） 固态酒精 -117 水 100 固态水银 -39 酒精 78.5 铝 660 水银 357 铁 1538 液态铁 2861 A. 在1标准大气压下，酒精在-120℃时是固态，水银在-35℃时是液态 B. 通常南极冬季气温在-40℃以下，在南极测量气温可以选择水银温度计 C. 在1标准大气压下，把装有酒精的试管放入80℃的热水杯里，酒精可能会沸腾 D. 在1标准大气压下，可以把铝块放入铁制容器中熔化 【答案】ACD 【详解】A．由表中数据可知，在1标准大气压下，固态酒精的熔点是-117℃，酒精在-120℃时是固态，固态水银的熔点是-39℃，水银在-35℃时是液态，故A正确；B．通常南极冬季气温在-40℃以下，在南极测量气温不能选择水银温度计，因为固态水银的熔点是-39℃，凝固点是-39℃，-40℃低于水银的凝固点，水银此时凝固，是固态，故B错误；C．在1标准大气压下，酒精的沸点是78.5℃，把装有酒精的试管放入80℃的热水杯里，温度高于酒精的沸点，酒精可能会沸腾，故C正确；D．在1标准大气压下，可以把铝块放入铁制容器中熔化，因为铁的熔点比铝高，故D正确。故选ACD。 6.(2026·北京市陈经纶中学·期中)图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是（　　） A. 当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降 B. 当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升 C. 当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降 D. 当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升 【答案】A 【详解】当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降；反之，当外界气温下降的时候，球形容器内的气体收缩，由于密闭，所以压强减小，管内的液面上升。故B、C、D错误。故选A。 7.(2026·北京交通大学附属中学·期中)(多选)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（       ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ -210 -218 -117 -39 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ -196 -183 78 357 A. 在标准大气压下，水银温度计可以测量-的环境温度 B. 将氮和氧放在的环境中一段时间后，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来 C. 在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D. 将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，温度不断上升 【答案】BC 【详解】A．在标准大气压下，水银的熔点和凝固点都是-39℃，水银温度计在-50℃的环境中已经凝固，不能测量的环境温度，故A错误；B．标准大气压下，固态氮和固态氧的熔点分别为-210℃和-218℃，在-200℃时，两者都是液态，而液态氮比液态氧的沸点低，所以提高环境温度后，氮会先汽化，先分离出来，故B正确；C．标准大气压下，水的沸点为100℃，而液态酒精的沸点为78℃，水的沸点比酒精的沸点高，不能用酒精温度计测量沸水的温度，故C正确；D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，达到沸点温度时开始沸腾，在沸腾过程中，温度保持不变，故D错误。故选BC。 8.(2026·北京师范大学附中·期中)下图是一支刻有110个均匀小格的温度计。在1个标准大气压下，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入沸水中，液面升到第80格，则此温度计的测量范围是（       ） A.  B.  C.  D.  【答案】C 【详解】一个标准气压，冰水混合物的温度是0℃，沸水温度是100℃，此温度计上100℃占用了50格，所以1格温度为最底端离0℃有30格，因此最低温度最顶端离100℃有30格，因此最高温度因此温度计的测量范围为-60~160℃。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 9.(2026·北京市陈经纶中学·期中)如图所示，温度计的示数为　　　　　　　　　　　℃。 【答案】16 【详解】由图可知，温度计1个大格之间分成10个小格，所以温度计的分度值为1℃，由于数值越往上越大，所以是零上，故温度计的示数为16℃。 10.(2026·北京昌平·期中)图中体温计的分度值为　　　　　　　　℃，其示数为　　　　　　　　℃。 【答案】① 0.1    ② 37.3 【详解】[1]体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即分度值为0.1℃。[2]此时的温度在37℃后第3个小格，示数为37.3℃。 考点2 熔化和凝固 1.(2026·首都师范大学附属中学·期中)如图所示是《天工开物》中描述的铸釜时的情境，工匠将铁水倒入模具中固结成型。下列说法正确的是（　　） A. 铁水固结成型属于熔化现象 B. 铁水固结成型属于凝固现象 C. 铁水固结成型的过程中温度持续下降 D. 铁水固结成型的过程中需要不断吸热 【答案】B 【详解】铁水固结成型，是液态变成固态，涉及的物态变化是凝固，该过程中温度不变，需要释放热量，故ACD错误，B正确。故选B。 2.(2026·北京昌平·期中)2022年北京冬奥会开幕日，恰逢我国传统的立春节气。在“二十四节气”的倒计时中，冬奥会缓缓开幕，瞬间惊艳了世界。下列关于节气中的物态变化说法正确的是（　　） A. 立春时节，冰雪消融是液化现象 B. 秋分时节，浓浓晨雾是汽化现象 C. 霜降时节，地面白霜是凝华现象 D. 冬至时节，河面结冰是凝华现象 【答案】C 【详解】A．冰雪消融，由固态变成液态，属于熔化，故A错误；B．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C正确；D．河面结冰是水由液态变为固态，属于凝固，故D错误。故选C。 3.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（　　） A. 气结成露　　B. 冰雪融化 C. 滴水成冰　　D. 气结成霜 【答案】B 【详解】A．露水的形成是水蒸气遇冷液化而成，故A不符合题意；B．冰雪融化，冰雪由固态变成液态的过程，属于熔化现象，故B符合题意；C．滴水成冰，水由液态变成固态，属于凝固现象，故C不符合题意；D．霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故D不符合题意。故选B。 4.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)下列物质中，没有熔点的是（　　） A. 铁 B. 铜 C. 冰 D. 石蜡 【答案】D 【详解】ABC．铁、铜和冰是晶体，有固定熔点，故ABC不符合题意；D．石蜡是非晶体，熔化时温度持续变化，没有固定熔点，故D符合题意。故选D。 5.(2026·北京师范大学附中·期中)根据表中所列出的几种物质的熔点分析，下列说法正确的是（     ） 物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢 熔点/℃ 1064 1083 1515 A. 在，氢是液态 B. 纯金掉入钢水中时，金不会熔化 C. 在时，水银温度计不能使用 D. 初温相同的铜与钢升高相同的温度，先熔化的一定是钢 【答案】C 【详解】A．在−265℃时，固态氢还没有达到熔点−259℃，是固态，故A错误；B．金的熔点是1064摄氏度，而钢的熔点是1515摄氏度，所以纯金掉入钢水中会熔化，故B错误；C．水银温度计在低于−39℃时，不能使用，因为在该温度低于固态水银的熔点，水银是固态的，故C正确；D．初温相同的铜与钢升高相同的温度，根据表格可知，因为钢的熔点高于铜的熔点，所以铜比钢先熔化，故D错误。故选C。 6.(2026·北京师范大学附中·期中)糖画是一种传统民间手工艺。以糖为原料先加热熬制成糖稀，再将糖稀用勺舀起，摊在平坦光滑的铁板上，最终糖稀“变成”了鱼、鸟、花、草、人等各色糖画。以下过程的物态变化与糖稀“变成”糖画过程的物态变化相同的是（       ） A. 雾的形成 B. 河面结冰 C. 雪的形成 D. 霜的形成 【答案】B 【详解】题意中，糖稀“变成”糖画的过程，是液态的糖稀冷却后变为固态的糖画，属于凝固现象。A．雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化现象，故A不符合题意；B．河面结冰是河水遇冷变成冰，是液态变为固态，属于凝固现象，故B符合题意；C．雪的形成是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶，属于凝华现象，故C不符合题意；D．霜的形成是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。故选B。 7.(2026·北京八一学校·期中)下列物态变化现象中需要吸收热量的是（　　） A. 初春，湖面上冰化成水 B. 盛夏，草叶上形成露珠 C. 深秋，枫叶上形成霜 D. 严冬，树枝上形成雾凇 【答案】A 【详解】A．湖面上冰化成水是熔化现象，需要吸热，故A符合题意；B．草叶上形成露珠是液化现象，需要放热，故B不符合题意；C．枫叶上形成霜是凝华现象，需要放热，故C不符合题意；D．树枝上形成雾凇是凝华现象，需要放热，故D不符合题意。故选A。 8.(2026·北京昌平·期中)“糖画”是我国一种传统民间手工艺，以糖为材料来造型。如图所示，先把糖加热成糖汁，在绘制造型时，用汤勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出各种造型后，用小铲刀将糖画铲起，粘在竹签上即可。关于“糖画”制作过程中糖的吸、放热情况，下列说法正确的是（　　） A. 一直在吸热 B. 一直在放热 C. 先放热，后吸热 D. 先吸热，后放热 【答案】D 【详解】先把糖加热成糖汁，糖由固态变成液态，属于熔化现象，熔化吸热；在石板上来回浇铸糖汁，等糖汁变成固态，就做好了糖画，这个过程物质从液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确，ABC错误。故选D。 9.(2026·北京二中·期中)下表列出了部分物质的熔点和沸点，根据表格信息，下列说法正确的是（　　） 物质 黄金 纯铁 铜 钨 水银 熔点/℃ 1064 1525 1083 3410 沸点/℃ 2500 2750 2360 5900 357 A. 一块黄金掉入铁水中不会熔化 B. 灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的沸点高 C. -40℃时，水银是固态 D. 我们能用水银制成温度计测量铜的沸点 【答案】C 【详解】A．由表中数据可知，铁水的温度高于金的熔点，所以金块掉入铁水中就会熔化，故A错误；B．灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的熔点高，灯泡通电时间较长也不至于熔化，故B错误；C．因为水银的熔点是-39℃，所以它的凝固点也是-39℃，在-40℃时，水银是固态的，故C正确；D．水银的沸点是357℃，铜的沸点都高于水银的沸点，所以不能使用水银温度计来测量铜的沸点，故D错误。故选C。 10.(2026·北京海淀·期中)如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（　　） A. 春天里冰雪消融　　B. 夏天的早晨花草上有露水 C. 深秋的早晨大雾弥漫　　D. 初冬的早晨霜打枝头 【答案】A 【详解】A．冰雪消融是固态变成液态，属于熔化现象，故A符合题意；B．露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，属于液化现象，故B不符合题意；C．雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，属于液化现象，故C不符合题意；D．霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。故选A。 11.(2026·北京市第八中学)小末根据表中数据，得出一些结论（在标准大气压下），其中正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 －114 78.5 铝 660 2327 铜 1083 2595 水银 －38.8 357 A. 用酒精温度计可以测量沸水的温度 B. 零下115℃的水银是固态的 C. 零下39℃的酒精是固态的 D. 用来熔化铜的容器可以用铝制成 【答案】B 【详解】A．酒精的沸点为78.5℃，而沸水的温度为100℃，超过酒精的沸点，无法测量，故A错误；B．水银的熔点为-38.8℃，-115℃低于其熔点，此时水银处于固态，故B正确；C．酒精的熔点为-114℃，同种物质的熔点和凝固点相同。-39℃高于酒精的凝固点，酒精为液态，故C错误；D．铜的熔点为1083℃，铝的熔点为660℃，铝的熔点低于铜，不能用铝容器来熔化铜，故D错误。故选B。 12.(2026·北京市第八中学)(多选)关于熔化和凝固，下列说法中正确的是（     ） A. 每种固体都有自己的熔点 B. 标准大气压下同种晶体的熔点和凝固点相同 C. 非晶体在熔化过程中不需要吸热 D. 冰的温度升高到0℃，不一定熔化 【答案】BD 【详解】A．固体分为晶体和非晶体，晶体具有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故A错误；B．对于同一种晶体而言，熔点和凝固点相同，故B正确；C．无论是晶体，还是非晶体，在熔化过程中都需要吸收热量，故C错误；D．冰是晶体，晶体熔化的条件是：达到熔点，不断吸热。因此冰的温度升高到0℃，不一定熔化，故D正确。故选BD。 考点3 汽化和液化 1.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)(多选)下列关于物态变化现象的描述，正确的是（　　） A. 深秋的霜是由空气中的水蒸气凝华而来 B. 清晨的雾是由水蒸发而来 C. 衣柜里的樟脑丸变小，是汽化现象 D. 刚出冰柜的雪糕周围出现“白汽”，是液化现象 【答案】AD 【详解】A．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶而形成的，故A正确；B．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故B错误；C．放在衣柜里的樟脑丸变小是固态的樟脑丸直接变成气体，属于升华现象，故C错误；D．冰柜中刚拿出的雪糕周围会出现“白汽”是空气中的较热的水蒸气遇到雪糕周围较冷的空气，放热液化形成的，故D正确。故选AD。 2.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是（　　） A. 沸腾在任何温度下都能进行 B. 沸腾时液体温度保持不变 C. 蒸发是在液体内部和表面发生的汽化现象 D. 蒸发是个放热的过程 【答案】B 【详解】AB．沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；液体温度达到沸点时才能沸腾，液体沸腾时吸热，但温度不变，故A错误，B正确；CD．蒸发是发生在液体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象，蒸发是一个吸热的过程，故CD错误。故选B。 3.(2026·北京八一学校·期中)如图所示的实例中，物态变化过程属于液化的是（　　） A. 樟脑球变小　　B. 湿手被吹干 C. 嘴里呼出“白气”　　D. 冰块变成水 【答案】C 【详解】A．樟脑球变小是由固态变为气态，属于升华现象，故A不符合题意；B．湿手被吹干是由液态变为气态，属于汽化现象，故B不符合题意；C．嘴里呼出“白气”是气态变为液态，“白气”由水蒸气遇冷液化而成，故C符合题意；D．冰块变成水是由固态变为液态，属于熔化现象，故D不符合题意。故选C。 4.(2026·北京昌平·期中)如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（　　） A. 冰花璀璨　　B. 晨雾弥漫 C. 冰雪消融　　D. 霜打枝头 【答案】B 【详解】A．冰花是由空气中的水蒸气遇冷直接形成的冰晶，气态变为固态的现象叫凝华，故A不符合题意；B．雾是液体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，气态变为液态的现象叫液化，故B符合题意；C．冰雪消融是固态的冰变成液态的水，是熔化现象，故C不符合题意；D．霜是由空气中的水蒸气遇冷直接形成的冰晶，气态变为固态的现象叫凝华，故D不符合题意。故选B。 5.(2026·北京市陈经纶中学·期中)在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A. 液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B. 气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C. 热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D. 冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 【答案】B 【详解】A．液态氨变为气态氨是汽化现象，不是升华（升华是物质由固态直接变气态），故A错误；B．气态氨上升到热棒上端，遇冷放出热量液化为液态氨，故B正确；C．热棒是把冻土中的热量传到空气中，故C错误；D．冻土层是放出热量，温度降低、厚度增加，不是吸收热量，故D错误。故选B。 6.(2026·北京市第十三中学·期中)如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（       ） A. 壶口冰瀑　　B. 黄山雾海 C. 天池白雪　　D. 长城雾凇 【答案】B 【详解】A．壶口冰瀑，冰的形成属于凝固现象，故A不符合题意；B．黄山雾海，雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B符合题意；CD．天池白雪、长城雾凇，雪和雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故CD不符合题意。故选B。 7.(2026·北京二中·期中)(多选)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（       ） A. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是液化放热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热 【答案】ACD 【详解】A．“露似珍珠月似弓”中，露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程放出热量，故A正确；B．“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”中，冰是水凝固形成的，凝固过程放出热量，而不是吸热，故B错误；C．“月落乌啼霜满天”中，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华过程放出热量，故C正确；D．“斜月沉沉藏海雾”中，雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程放出热量，故D正确。故选ACD。 8.(2026·北京海淀·期中)下列关于“白气”的说法正确的是（   ） A. 烧开水的时候壶口的“白气”是壶内的高温水蒸气 B. 冬天呼出的“白气”是空气液化形成的小液滴 C. 屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内的水蒸气液化形成的 D. 干冰周围的“白气”是二氧化碳液化形成的 【答案】C 【详解】A．“白气”是壶内喷出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误；B．“白气”是口中呼出气流中温度较高的水蒸气液化形成的小液滴，故B错误；C．“白气”是屋内的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C正确；D．“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。故选C。 9.(2026·北京海淀·期中)(多选)海水淡化可有效解决用水问题，淡化海水的方法中有一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（     ） A. 汽化 B. 熔化 C. 液化 D. 凝华 【答案】AC 【详解】由题可知，蒸馏法分为两个主要步骤，即加热海水，水变成水蒸气，这是液态水变为气态水蒸气即汽化（包括蒸发和沸腾），然后水蒸气遇冷变成液态淡水，这是气态水蒸气变为液态水，这是液化，故AC符合题意，BD不符合题意。故选 AC。 10.(2026·北京交通大学附属中学·期中)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（　　） A. 温度 B. 熔点 C. 沸点 D. 凝固点 【答案】C 【详解】物质由液态变为气态叫汽化。蒸发和沸腾是汽化的两种方式，沸腾的条件是达到沸点继续吸热。根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表面组织骤然变冷，常温下即可汽化说明乙烷具有较低的沸点。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 11.(2026·北京市第八中学)图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（　　） A. 春天冰雪消融　　B. 战士口中呼出“白气” C. 深秋草叶上形成白霜　　D. 马路上洒的水变干 【答案】B 【详解】A．冰雪消融是固态变液态的熔化过程，故A不符合题意；B．口中呼出白气是气态变液态的液化过程，是呼出的空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，故B符合题意；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的，故C不符合题意；D．马路上洒的水变干，是液态变气态的汽化过程，故D不符合题意。故选B。 12.(2026·北京市第八中学)(多选)“饺子”是我国的一种传统美食。关于饺子的各种烹饪方式，下列说法不正确的是（　　） A. 蒸饺子时，水蒸气液化放热可以使饺子温度升高 B. 煮饺子时，水沸腾后，用大火加热可以使饺子熟的更快 C. 煮饺子时，水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点 D. 炸饺子时，由于油的沸点比水高，所以可以使炸饺子的温度比煮饺子的温度更高 【答案】BC 【详解】A．蒸饺子时，高温水蒸气遇到温度较低的饺子会液化，液化过程释放大量热量，使饺子温度升高。此过程符合物理规律，故A正确，不符合题意；B．煮饺子时，水沸腾后温度保持在沸点（100℃）不变，即使加大火力，温度不会升高，因此用大火加热不会缩短饺子煮熟的时间。故B错误，符合题意；C．水的沸点由气压决定，加入冷水仅暂时降低水温，但气压未变，沸点仍为100℃。加入冷水的目的是停止沸腾（防止水溢出），而非降低沸点。故C错误，符合题意；D．油的沸点（约200℃以上）远高于水的沸点（100℃），因此炸饺子时油温更高，使饺子更快脱水变脆。故D正确，不符合题意。故选BC。 考点4 升华和凝华 1.(2026·北京二中·期中)为了防止食品变质，在运输食品时经常会用到干冰。此过程利用了干冰的（　　） A. 液化放热 B. 熔化吸热 C. 升华吸热 D. 汽化吸热 【答案】C 【详解】干冰是固态的二氧化碳，在常温下容易升华变成气态的二氧化碳，干冰升华时吸收大量的热，达到防止食物腐烂变质的目的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.(2026·北京交通大学附属中学·期中)图所示的物态变化实例，由于凝华形成的是（　　） A. 草叶上形成露珠　　B. 河水表面结成冰 C. 山间形成白雾　　D. 树枝上形成霜 【答案】D 【详解】A．草叶上形成露珠，水蒸气遇冷液化成小水珠，故A不符合题意；B．河水表面结成冰，水遇冷凝固成冰，故B不符合题意；C．山间形成白雾，水蒸气遇冷液化成小水珠，故C不符合题意；D．树枝上形成霜，水蒸气遇冷凝华成霜，故D符合题意。故选D。 3.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)(多选)在学习升华和凝华这部分内容时，同学们在试管中放入少量的碘并塞紧盖子。小阳同学将试管放入热水中加热，小红同学将试管放在酒精灯上加热。已知常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。下列说法中正确的是（　　） A. 小阳和小红的试管中都会出现紫色碘蒸气 B. 小红的实验证明碘能从固态直接变为气态 C. 小阳的实验证明碘能从固态直接变为气态 D. 两次实验碘都是从固态变为液态再变为气态 【答案】AC 【详解】A．小阳的试管在热水中，未达到碘的熔点（113.6℃），碘直接升华成紫色蒸气；小红的试管在酒精灯加热下（温度400℃）超过碘的沸点（184.25℃），碘可能先熔化后汽化，但最终都会产生蒸气，故A正确；B．小红的实验中温度超过碘的熔点，碘可能先熔化再汽化，无法证明升华，故B错误；C．小阳的实验中温度未达熔点，碘只能从固态直接变为气态（升华），故C正确；D．小阳的实验未经历液态，属于升华，故D错误。故选AC。 4.(2026·北京八一学校·期中)(多选)下列说法中不正确的是（　　） A. 固体熔化过程中需要不断吸热，温度不断升高 B. 液体沸腾时不断吸热，且温度不断升高 C. 春节联欢晚会舞台上经常释放“白气”，是干冰在常温下升华形成的 D. 宇宙中恒星间的距离，常用光年为单位 【答案】ABC 【详解】A．晶体熔化时温度不变，所以“温度不断升高”是错的，故A错误，符合题意；B．沸腾时不断吸热但温度保持不变，故B错误，符合题意；C．“白气”是水蒸气液化形成的，不是干冰升华形成的。干冰升华产生的是看不见的二氧化碳气体，不是“白气”，故C错误，符合题意；D．宇宙中恒星间的距离非常远，所以为了方便描述这些距离，通常用光传播一年的距离，即光年为单位来计算距离，故D正确，不符合题意。故选 ABC。 5.(2026·北京昌平·期中)如图所示是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）（　　） A. 使碘受热均匀 B. 水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C. 使实验中产生更多的碘蒸气 D. 水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 【答案】B 【详解】酒精灯火焰的温度高于碘的熔点和沸点，这样碘容易发生熔化和沸腾现象，不利于研究碘的升华，用水浴法加热，水的沸点低于碘的熔点，碘不会发生熔化现象，但是可以发生升华现象，所以用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 6.(2026·北京市第十三中学·期中)(多选)某同学做了如图甲、乙所示的实验探究碘升华现象，图甲中将碘锤放入热水中加热，图乙中将碘锤放在酒精灯上加热。已知标准大气压下，碘的熔点为、沸点为，酒精灯外焰的温度约为。下列说法正确的是（       ） A. 图甲实验中，不会出现碘的熔化现象 B. 图乙实验中，不会出现碘的熔化现象 C. 图乙实验不能证明碘均由固态直接变为气态 D. 两次实验中的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 【答案】ACD 【详解】图甲实验中，将装有固态碘的碘锤放在热水中加热，热水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，但碘能从固态直接变为气态，看到的碘蒸气只能是升华；图乙实验中，若将碘锤放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的，因此只有图甲实验证明碘能从固态直接变为气态，而图乙实验不能证明碘从固态直接变为气态，故ACD正确，B错误。故选ACD。 7.(2026·北京昌平·期中)在碘的升华实验中，小星直接把试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；小芳将试管浸入装有热水的烧杯中（下面用酒精灯加热，直到水沸腾一段时间），如图乙所示；结果两试管都出现了碘蒸气。已知：碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃；水的沸点是100℃；酒精灯火焰温度约为500℃，由上述信息判断。下列说法中正确的是（　　） A. 甲装置中的碘蒸气一定是升华而成的 B. 乙装置中的碘蒸气一定是汽化而成的 C. 乙装置中，水沸腾前，试管内就会出现紫色的气体 D. 停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝固成碘颗粒附在试管内壁 【答案】C 【详解】A．如图甲所示，甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程中，温度会超过碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故A错误；B．如图乙所示，乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成气态的，所以乙图的碘蒸气一定是升华而成的，故B错误；C．升华过程对温度没有特定要求，不需水沸腾，所以在水沸腾前试管内就会出现紫色的气体，故C正确；D．停止加热后，碘蒸气遇冷直接变为固态的碘颗粒附在试管内壁，这属于凝华现象，故D错误。故选C。 8.(2026·北京八一学校·期中)子垚同学在进行碘升华实验时，将碘锤放入90℃热水中，如图所示，看到了碘锤中产生了紫色碘蒸气，这表明碘发生了　　　　　　　　现象，这是一个　　　　　　　　过程（选填“吸热”、“放热”）。在将碘锤从热水中取出以后放置一段时间，紫色碘蒸气逐渐消失，这表明碘蒸气发生了　　　　　　　　现象，这是一个　　　　　　　　过程（选填“吸热”、“放热”）。 【答案】① 升华    ② 吸热    ③ 凝华    ④ 放热 【详解】[1][2]碘锤中固态的碘直接变成紫色的气态碘蒸汽，这是升华现象，升华要吸热。[3][4]紫色碘蒸气逐渐消失，是气态的碘蒸汽直接变成了固态碘落到碘锤底部，这是凝华现象，凝华要放热。 9.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这几个实验的描述补充完整。 图A：常温下，小明取一个不漏水的空易拉罐，将干冰（固态二氧化碳，熔点：-75.5℃，沸点：-57℃）放入易拉罐中，过一会儿干冰变少了，这是干冰发生了　　　　　　（填物态变化名称），此过程　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量； 图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。铃声的响度　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明平时　　　　　　（选填“空气”或“真空”）传播了声音； 图C：在空罐的罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对着室内的窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是　　　　　　（选填“正立”或“倒立”）的。 【答案】① 升华    ② 吸收    ③ 变小    ④ 空气    ⑤ 倒立 【详解】[1][2]干冰极易升华，将干冰放入易拉罐中，过一会儿干冰变少了，这是干冰发生了升华现象，由固态直接变为了气态，此过程吸收热量。[3][4]声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小，这说明平时空气传播了声音。[5]由于光沿直线传播，小孔成像所称的像是倒立的实像，因此将小孔对着室内的窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是倒立的。 10.(2026·北京市第八中学)如图所示是四个小实验。请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这四个实验的描述补充完整。 图甲：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中。固态的碘　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）变为紫色的碘蒸气，这个过程中发生的物态变化是　　　　　　　　　　　　。 图乙：用手　　　　　　划桌面（选填“轻”或“重”），使坐在桌子左侧的小华在空气中　　　　　　听到划桌子声（选填“能”或“不能”）；控制声音的大小和声音传播的距离相同，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。 图丙：纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约500℃。在纸锅内倒入适量的水，用酒精灯加热，纸锅　　　　　　燃烧（选填“会”或“不会”）。这是由于水在沸腾过程中，不断从纸上　　　　　　热量（选填“吸收”或“放出”），使纸锅的温度低于着火点。 图丁：在罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对着窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是　　　　　　的（选填“正立”或“倒立”），这是小孔成像现象，其中的原理是：光在同种均匀介质中沿　　　　　　　　　　　　传播。 【答案】① 吸热    ② 升华    ③ 轻    ④ 不能    ⑤ 不会    ⑥ 吸收    ⑦ 倒立    ⑧ 直线传播 【详解】[1][2]试管中的固态碘在热水中，碘吸热由固态直接变为气态，属于升华过程。[3][4]声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好；故应用手轻划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中不能听到划桌子声，而当耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，便清晰听到声音。[5][6]因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾后，继续吸热，温度不再升高，所以在纸锅里装一些水，放在火上加热，过一会儿发现水会沸腾，水在沸腾过程中，不断从纸上吸热，使纸锅的温度低于着火点，故纸锅不会被烧坏。[7][8]白天将小孔对着窗户，属于小孔成像，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是一个倒立的实像，这是由于景物发出的光沿着直线传播形成的。 11.(2026·北京汇文中学·期中)小李从物理实验室拿到一个装有少量固态碘的碘锤。如图甲所示是小李利用水浴法加热碘锤的过程。 （1）小李将碘锤放入约60℃的热水中，一段时间后观察到碘锤中的固态碘逐渐减少，并出现了大量紫色的碘蒸气。在上述过程中碘发生的物态变化是　　　　　　　　　　　　； （2）小张同学认为按照图乙的方法用酒精灯加热碘锤时，实验现象会更明显。对此，小李提出了质疑，认为该过程中可能还存在其它物态变化过程。他通过查阅资料得知：在标准大气压下碘的熔点是113.5℃，水的沸点是100℃，酒精灯的外焰温度可以达到400℃以上。请分析小李的质疑是否有道理，并说明理由。 【答案】（1）升华     （2）直接在酒精灯上加热，当温度达到碘的熔点113.5℃时，固态的碘就会熔化成液态碘，随着温度继续升高，液态碘又会汽化成碘蒸气，所以碘颗粒除了发生图甲中的物态变化外，还可能会发生熔化和汽化，因此小李的质疑有道理。      【讲解】(1) 固态碘变成紫色的碘蒸气，是由固态变为气态的过程，发生的物态变化是升华。 (2) 略。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·北京师范大学附中·期中)小刚在探究海波和石蜡的熔化规律时，记录实验数据如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 实验中，将海波放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中，这样做的目的是　　　　　　　。根据实验数据可以判断：海波在熔化过程中继续吸热且温度　　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。当海波的温度达到53℃时，其状态是　　　　　　　态，石蜡在熔化过程中　　　　　　　（选填“有”或“没有”）固定的温度。 【答案】① 使海波受热均匀    ② 不变    ③ 液    ④ 没有 【详解】[1]将海波放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中，这是水浴加热法，这样做的目的是使海波受热均匀。[2][3]由表格数据知，第4min-第8min是海波熔化的过程，不断吸收热量，温度保持不变，其熔点是48℃，所以当温度达到53℃时，其状态是液态。[4]分析表格中的数据可知，石蜡在熔化过程中，温度不断升高，没有固定的熔点，所以石蜡是非晶体。 2.(2026·北京昌平·期中)小亮在探究海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示。请回答下列问题。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 （1）根据表中的实验数据可以判断：海波属于　　　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），你的判断依据：　　　　　　　　　　　。 （2）海波的温度达到53℃时，其状态是　　　　　　　　　　　。（选填“固态”或“液态”） （3）根据表中的实验数据可以判断：海波在熔化过程中，随加热时间增加，温度　　　　　　　　　　　。（选填“升高”、“不变”或“降低”） 【答案】（1）① 晶体    ② 海波有固定的熔点     （2）液态     （3）不变      【讲解】(1) [1][2]根据表中的实验数据可以看出，在的时间内，海波吸收热量，但温度保持不变，符合晶体熔化时的特点，所以海波是晶体，有固定的熔点。 (2) 分析表中的实验数据，海波在熔化过程中，温度保持在48℃，即海波的熔点为48℃，53℃高于海波的熔点，此时海波已经完全熔化为液态了。 (3) 根据表中的实验数据可以判断，在的熔化过程中，随加热时间增加，温度保持不变。 3.(2026·北京市陈经纶中学·期中)在探究海波熔化时温度随加热时间变化的特点时，小阳利用如图所示的装置进行实验。小阳发现海波在第4分钟时开始熔化，经过一段时间熔化结束，记录的数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 （1）该实验除了温度计，还需要的测量工具是　　　　　　　　。 （2）小阳判断海波开始熔化的依据是：　　　　　　　　。 （3）根据实验记录的数据可以得出的结论是：　　　　　　　　。 【答案】（1）秒表     （2）有液态海波出现     （3）海波在熔化过程中吸热，但温度保持不变。      【讲解】(1) 实验需要记录加热时间，因此需用秒表测量时间。 (2) 物质熔化时由固态变成液态，则小阳判断海波开始熔化的依据是观察到试管中有液态海波出现，说明海波开始熔化。 (3) 从表格数据可知，海波从第4分钟到第9分钟温度始终为48℃，说明熔化时温度不变。因此根据实验记录的数据可以得出的结论是：海波在熔化过程中吸热，但温度保持不变。 4.(2026·首都师范大学附属中学·期中)如图甲是小林同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置，实验时，他在烧杯中放入适量的水，观察熔化过程中温度变化的情况。 （1）实验中，试管放在水中加热，目的是 　　　　　　　　　　　； （2）根提实验数据，画出固体温度随时间变化的图像如图乙所示。分析图像可知，该固体是　　　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）某时刻温度计示数如图甲所示，此时该物质处于 　　　　　　　　　　　态； （4）实验过程中，小林发现水面上方的烧杯壁上有水珠出现，你认为水珠应出现在烧杯的 　　　　　　　　　　　（选填“内壁”或“外壁”）。 【答案】① 受热均匀    ② 晶体    ③ 固    ④ 内壁 【详解】 （1）[1]水浴加热法可以使被加热物质受热更加均匀，加热过程更加缓慢。 （2）[2]晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，由图乙可知该物质的熔点是50℃，属于晶体。 （3）[3]甲图中，温度计的分度值是1℃，其温度值为25℃，低于该物质的熔点50℃，故还未开始熔化，此时该物质处于固态。 （4）[4]实验中，杯内温度高的水蒸气上升过程中遇冷液化成的小水珠附着在烧杯的内壁。 5.(2026·北京市第八中学)晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 （1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是　　　　　　　　　　　　。 （2）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 晓轩根据表中数据判断：蜡属于　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图乙所示的温度—时间图像，由图像可知：冰的熔点为　　　　　　℃，冰熔化持续了　　　　　　min。他还观察到：当时间时，该物质处于　　　　　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 【答案】（1）秒表     （2）非晶体     （3）① 0    ② 3    ③ 固液共存      【讲解】(1) 在“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”实验中，需要测量的物理量有温度和时间，所以还需要秒表。 (2) 从表格中可知，蜡的温度随加热时间增加，一直在上升，没有固定的熔化温度，是非晶体。 (3) [1][2]由图乙可知，冰加热到2min才开始熔化，5min完全熔化成水，且在内温度保持不变，所以冰的熔点为，冰的熔化时间持续了[3]当时间时，冰还未完全熔化完，有冰有水，处于固液共存状态。 6.(2026·北京八一学校·期中)根据晶体的熔化特点，可以区分某种物质是否为晶体。下表是小刚同学对甲、乙两种固体物质持续加热，直至完全熔化后所采集的实验数据，请回答下列问题。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲物质的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 乙物质的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 （1）在实验中，需要的测量仪器是秒表和　　　　　　； （2）在甲、乙两种物质中，属于晶体的是　　　　　　，判断依据是　　　　　　； （3）当加热到8min时，乙物质处于　　　　　　（选填“固态”、“固液共存”或“液态”），熔化过程共经历了　　　　　　min； （4）绘出乙物质的温度T随时间t变化的图像，如图线①所示。保持其他条件不变，仅增加该物质的质量，则其T随t变化的图像可能为图线　　　　　　（选填“②”或“③”）。 【答案】（1）温度计     （2）① 乙    ② 乙物质有固定熔点     （3）① 固液共存    ② 5     （4）③      【讲解】(1) 实验中需要记录加热时间以及物质的温度，所以需要秒表和温度计。 (2) [1][2]由表可知，乙在4~9min熔化过程中持续吸收热量但是温度不变，这个温度就是晶体的熔点。所以乙是晶体。 (3) [1][2]4~9min乙物质处于熔化过程中，熔化过程共经历了5min，当加热到8min时，乙物质处于固液共存态。 (4) 晶体熔化时的熔点与质量无关，但质量增加会使熔化时间变长，需要吸收更多热量。图中： 图线③ ：熔点不变，但熔化时间延长； 图线② ：熔点增加。因此③ 符合题意，② 不符合题意。故选③ 。 7.(2026·北京市第十三中学·期中)在探究甲、乙两种固体的熔化规律时，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中的数据回答下列问题： （1）甲和乙两种物质，属于晶体的是　　　　　　　　　　　； （2）该晶体的熔点是　　　　　　　　　　　℃； （3）当时间为9min时，该晶体处于　　　　　　　　　　　态。（选填“固”、“液”或“固液共存”） 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 乙的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 【答案】① 甲    ② 48    ③ 液 【详解】 (1) [1]从表可知，甲是晶体，有固定的熔化温度，从第4min开始，到第8min结束，温度不变。 (2) [2]甲从第4min开始，到第8min结束，温度保持48℃保持不变，故该晶体的熔点为48℃。 (3) [3]甲从第4min开始，到第8min熔化结束，故当时间为9min时，物质为液态。 8.(2026·北京二中·期中)如图甲所示是探究不同固体熔化特点的实验装置。               （1）实验前应在两试管内分别装入适量的颗粒　　　　　（选填“较大”或“较小”）的海波和石蜡； （2）图乙是根据实验数据绘制的海波和石蜡的温度随时间变化关系的图像，由图像可知：　　　　　（选填“海波”或“石蜡”）是非晶体； （3）第6min时，海波处于　　　　　状态。 【答案】（1）较小     （2）石蜡     （3）固液共存      【讲解】(1) 为了使固体受热均匀，应选用颗粒较小的样品。 因为小颗粒比大颗粒更容易与周围环境进行热交换，加热更均匀，实验数据更准确。 (2) 晶体在熔化过程中有固定的熔点，温度保持不变（即图像中有一段水平线）。非晶体没有固定熔点，熔化时温度持续上升。由图可知，海波在第 3～8分钟之间，温度保持在48℃左右不变，说明有固定熔点，是晶体。而石蜡温度一直上升，没有水平段，没有固定熔点，是非晶体。 (3) 海波从第3分钟开始熔化，到第8分钟结束。第3～7分钟是熔化过程，此时海波处于固态和液态共存的状态。第6分钟正好在这个时间段，所以是固液共存态。 9.(2026·北京海淀·期中)小明通过实验来探究某种物质的熔化规律，实验过程中记录了该物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了其温度随加热时间变化的图像，如图所示： （1）根据图像可知，在开始计时4min时物质处于　　　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态； （2）小明判断这种物质是晶体，他做出该判断的依据　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）固液共存     （2）该物质在熔化过程中温度保持不变 该物质在熔化过程中有固定的熔点      【讲解】(1) 由图可知，0～3min温度从 -4℃上升到0℃，物体处于吸热升温的过程，是固态，3～8min温度保持在0℃不变，此时物体持续吸热，处于固液共存态，8～12 min温度从0℃上升到4℃，此阶段物体处于液态，所以4min时物体在熔化过程中，即处于固液共存态。 (2) 图像中显示从第3min 到第8min，温度一直维持在0℃，说明该物质在熔化过程中温度不变。这个恒定的温度就是它的熔点，这是晶体的典型特征。 10.(2026·北京昌平·期中)某同学利用图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度随时间的变化规律”。 （1）要完成该实验，除了甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是　　　　　　　　。 （2）该同学向一个试管中放入碎冰，探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，她仍每隔记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。她利用记录的数据画出如图乙所示的温度一时间图像，由图像可知：冰熔化持续了　　　　　　　　；她还观察到：当时间时，该物质处于　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）；由图乙可知，冰属于　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】（1）秒表     （2）① 3    ② 固液共存    ③ 晶体      【讲解】(1) 实验中需用温度计测量温度，用秒表记录时间，所以本实验中除了温度计外，还需要的测量器材是秒表。 (2) [1]由乙图知，冰由第2min开始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min。[2]当t=3min时处于熔化过程，为固液共存态。[3]由乙图知，冰在熔化过程中温度不变，即冰的熔点为0℃，故冰属于晶体。 11.(2026·北京交通大学附属中学·期中)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14~20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液凝固后是　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），你判断的依据是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在凝固过程中温度　　　　　　　（选填“升高”“不变”或“降低”），由此判断该防冻液　　　　　　　　　　　在该地区使用。 【答案】① 晶体    ② 有固定的凝固点    ③ 不变    ④ 可以 【详解】[1][2]由图乙可知，14~20min防冻液的温度保持不变，且处于固液共存状态，所以防冻液有固定的凝固点，故防冻液凝固后为晶体。[3]在凝固过程中温度一直在凝固点，保持不变。[4]凝固点为凝固过程中温度不变时对应的温度，由乙图可知，防冻液的凝固点为-35℃。因为该地区的最低气温为-25℃，高于防冻液的凝固点，所以该防冻液可以在该地区使用。 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·北京师范大学附中·期中)小红做“观察水的沸腾”实验的过程中，观察水内部的现象并从水温达到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，其数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 （1）小红观察到两种情况，如图甲、乙所示，由此可知　　　　　　　图所示情况下水已经沸腾； （2）根据表中数据，小红发现水沸腾时温度保持在99℃不变，说明此时大气压　　　　　　　（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压； （3）根据表中数据，小红得出水沸腾时的特点：水持续吸热，　　　　　　　。 【答案】（1）甲     （2）低于     （3）达到沸点，温度保持不变      【讲解】(1) 图甲中，气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；图乙中，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。 (2) 由表格中数据知，水沸腾过程中温度保持99℃不变，可知水的沸点为99℃，低于100℃，所以当时气压低于1标准大气压。 (3) 根据数据可知水沸腾时，继续加热，温度保持在99℃不变，水沸腾时的特点是水持续吸热，达到沸点，温度保持不变。 2.(2026·北京交通大学附属中学·期中)在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组记录实验数据如下表。 加热时间/min …… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 。。。 温度/℃ …… 96 97 98 99 99 99 99 99 99 99 。。。 （1）如图甲、乙所示两种气泡情况，其中　　　　　　　　　　　图是水在沸腾时的情况； （2）根据实验数据可知：本次实验中水的沸点为　　　　　　　　　　　℃； （3）实验时水面上方的气压　　　　　　　　　　　标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）从计时开始，9min后水沸腾，请归纳出水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点：　　　　　　　　　　　； （5）实验中水从加热到沸腾的时间太长，请提出一个能有效缩短实验时间的方法：　　　　　　　　　　　。（写出一条即可） 【答案】（1）甲     （2）99     （3）小于     （4）水沸腾过程中，持续吸收热量，但温度保持不变。     （5）减少水的质量      【讲解】(1) 水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大。对于甲、乙两图可知，甲图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，符合水沸腾时的气泡特点，所以甲图是水在沸腾时的情况。 (2) 沸点是指水沸腾时的温度，由实验数据可知，从第9分钟开始，水的温度保持在99℃不变，所以本次实验中水的沸点为99℃。 (3) 标准大气压下，水的沸点是100℃。水的沸点与气压有关，气压越低，水的沸点越低，本次实验中水的沸点是99℃，低于100℃，所以实验时水面上方的气压小于标准大气压。 (4) 从计时开始，9min后水沸腾，由实验数据可知，水沸腾过程中，持续吸收热量，但温度保持不变。 (5) 要缩短水从加热到沸腾的时间，可以减少水的质量，水的质量越小，升高到沸点所需热量越少，加热时间越短；也可以提高水的初温，水的初温越高，达到沸点所需加热时间越短。 3.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小兰和小伟用相同的实验装置（如图甲所示）进行了实验。        （1）图甲装置中给烧杯加盖的目的是　　　　　　　　（答案合理即可）。 （2）观察气泡可判断图甲中水处于　　　　　　　　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。 （3）小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是　　　　　　　　。 【答案】① 减少热量散失，缩短水加热到沸腾的时间    ② 沸腾时    ③ ＞（或大于） 【详解】 （1）[1]烧杯加盖可以减少热量的散失，缩短实验时间。 （2）[2]沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，故沸腾时气泡在上升的过程中有更多的水蒸气补充，所以气泡越来越大，所以图甲中的水处于沸腾时。 （3）[3]因为装置相同，所以相同时间内水吸收的热量相同，由图像可知，A的初温比B的大，但加热相同时间后同时沸腾，即A升温比B慢，说明A的质量大于B的质量。 4.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他用如图甲所示装置进行实验，探究了水和盐水在沸腾前、后温度随时间变化的规律。 （1）安装图甲所示装置时，应该先确定铁圈　　　　　　（选填“”或“”）的位置。使用硬纸板的目的是　　　　　　。 （2）实验中依据　　　　　　现象判断水开始沸腾。根据水沸腾前后的气泡特点可知，图乙中　　　　　　（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾。 （3）在水温升高到后，每隔记录一次温度计的示数，第时温度计示数如图丙所示，读数为　　　　　　。继续实验，记录相关数据，得到如下表格，请你补充表头内容。 　　　　　　 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 　　　　　　 90 91 93 95 96 97 98 98 98 （4）换用等质量的盐水重复刚才的实验，记录数据，根据实验数据绘制出图像如图丁所示。由实验数据可知，当地的大气压强　　　　　　（选填“”、“”或“＜”）标准大气压强。对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明认为他的猜想　　　　　　（选填“正确”或“错误”）。 （5）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下图能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______（填字母）。 A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】（1）① B    ② 减少热量散失，缩短加热时间     （2）① 气泡大小变化    ② ①     （3）① 94    ② 时间/s    ③ 温度/     （4）①     ② 正确     （5）D      【讲解】(1) [1]安装实验装置时，应按照自下而上的顺序，所以应该先确定铁圈B的位置，因为要根据酒精灯火焰的高度来调整铁圈的位置，确保用外焰加热。[2]使用硬纸板的目的是减少热量散失，缩短加热时间，让水或盐水能更快地达到沸腾状态，同时也能起到固定温度计等作用。 (2) [1]实验中依据水有大量气泡产生，且气泡上升过程中由小变大的现象判断水开始沸腾。水沸腾时，底部产生的气泡上升过程中，周围的水不断汽化，气泡内的水蒸气增多，且水的压强减小，所以气泡会变大。[2]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水汽化，气泡体积逐渐变大，所以图乙中① 所示的现象表示水正在沸腾；而② 中气泡上升时体积逐渐变小，是水沸腾前的现象。 (3) [1]由图丙可知，温度计的分度值为，此时温度计的示数为。[2][3]表格是探究水和盐水沸腾时温度随时间的变化规律，所以表头内容，② 处应填“时间/s”，③ 处应填“温度/°C”。 (4) [1]标准大气压下，水的沸点是，由图丁可知，水的沸点低于，所以当地的大气压强小于标准大气压强。[2]由图丁可知，盐水的沸点比水的沸点高，所以用盐水煮鸡蛋，能在更高的温度下煮，鸡蛋可以更快地煮熟，小明的猜想正确。 (5) 水在沸腾时温度保持不变，当水烧开后，温度达到沸点，此时加入一大碗水，水温会迅速下降，然后继续加热，水温又会逐渐上升，直到再次达到沸点并保持不变，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 5.(2026·北京市第八中学)小莉通过实验探究水沸腾前后温度变化的特点： （1）实验过程中，小莉观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景；如图所示为水沸腾　　　　　　（选填“前”或“时”）的图景； （2）小莉给水加热至90℃时开始计时，每隔1min读取一次温度计的示数，并将数据记录在下表中； t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 由表中数据可知，水在沸腾过程中要　　　　　　，且温度保持在　　　　　　℃不变； （3）根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=9min时，水的温度是　　　　　　℃。 【答案】① 前    ② 吸热    ③ 98    ④ 98 【详解】 （1）[1]由图可知，气泡在上升过程中，体积逐渐减小；由于水沸腾时，气泡在上升过程中，不断有水汽化成水蒸气进入气泡，气泡不断变大，所以图中是沸腾前的情景。 （2）[2][3]由表中数据可知，水从第4min开始，水的温度保持不变，说明水已经沸腾，所以水沸腾时的特点是吸收热量， 温度不变，由表格中的数据可知，水的温度保持在是98℃不变。 （3）[4]由于水沸腾过程中，吸收热量，温度不变， 所以t=9min后，继续加热，水保持沸腾，故水的温度保持98℃不变。 6.(2026·北京八一学校·期中)小京为探究水沸腾过程中温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1）小京应通过观察　　　　　　判断水是否沸腾； （2）此实验中，水吸收热量是通过　　　　　　来反映的； （3）由图像可得出的实验结论：水沸腾过程中，　　　　　　； （4）本次实验测出水的沸点是　　　　　　℃，说明水面上方气压　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压； （5）若其它条件不变，继续对水加热1min，则水的温度将　　　　　　。（选填“升高”“降低”或“不变”） 【答案】（1）水是否产生大量气泡并上升、变大，到水面破裂     （2）加热时间     （3）继续吸热，但温度保持不变     （4）① 100    ② 等于     （5）不变      【讲解】(1) 水沸腾时会产生大量气泡，气泡上升过程中体积变大，最终在水面破裂，这是水沸腾的典型特征，可据此判断水是否沸腾。 (2) 实验中使用相同的加热装置，相同时间内水吸收的热量相同，因此通过加热时间的长短就能反映水吸收热量的多少。 (3) 由图像可知，水沸腾后，虽然持续加热，但温度不再发生变化，由此得出结论：水沸腾过程中，继续吸热，但温度保持不变。 (4) [1][2]图像中水温稳定时的温度即为沸点，由图可知本次实验中水的沸点是100℃。标准大气压下，水的沸点为100℃，因此此时水面上方气压等于标准大气压。 (5) 水沸腾的特点是持续吸热但温度不变，因此其他条件不变时，继续加热1min，水的温度仍保持不变。 7.(2026·北京市陈经纶中学·期中)小阳用如图所示的装置探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点，他记录的实验数据如表所示。 （1）小阳应通过观察　　　　　　　　判断水是否沸腾； （2）请你根据表中的数据归纳实验结论：　　　　　　　　； （3）停止用酒精灯加热后，水并没有立即停止沸腾，原因可能是　　　　　　　　； 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 90 93 96 99 99 99 99 （4）在标准大气压下，沸水的温度为100℃，但本次实验中水的沸点却低于100℃。检查发现读数正确。请分析出一个可能的原因：　　　　　　　　。 【答案】（1）是否有大量气泡不断上升变大到水面破裂开来     （2）水沸腾时，随加热时间增加，温度不变     （3）石棉网有余热，水仍然可以持续吸热     （4）实验时的气压低于1标准大气压      【讲解】(1) 水沸腾时，有大量气泡不断上升变大，直到水面破裂开来，则小阳应通过观察有大量气泡不断上升变大到水面破裂开来判断水是否沸腾。 (2) 水沸腾时，随加热时间增加，温度保持沸点不变。 (3) 水沸腾时，温度需要达到沸点，且需要不断吸收热量。停止用酒精灯加热后，水并没有立即停止沸腾，原因可能是石棉网有余热，水仍然可以持续吸热。 (4) 一个标准大气压下的水的沸点为100℃，气压越高，沸点越高、气压越低，沸点越低。在标准大气压下，沸水的温度为100℃，但本次实验中水的沸点却低于100℃。检查发现读数正确。请分析出一个可能的原因水面上方的气压低于一个标准大气压。 8.(2026·北京市第十三中学·期中)小东通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下： （1）他按照图甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：　　　　　　　　。 （2）小东补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温度计示数并记录。实验过程中小东观察到水中有大量气泡产生，气泡上升过程中体积逐渐变大，且气泡到水面破裂，说明此时水　　　　　　（选填“已经”或“没有”）沸腾。小东根据数据绘制出图乙所示的图像。由图像可知，水从t=　　　　　　min时开始沸腾；水的沸点T=　　　　　　℃。 （3）根据图像可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水的温度会　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 （4）根据下表提供的数据，判断此实验中应选用的温度计是　　　　　　（选填“酒精、”“乙醚”或“水银”）温度计。 几种物质的凝固点和沸点（标准大气压） 酒精 乙醚 水银 凝固点/℃ -117 -114 -39 沸点/℃ 78.5 35 357 （5）若想缩短水沸腾前的加热时间，请你提出一条合理建议　　　　　　。 【答案】（1）秒表     （2）① 已经    ② 5    ③ 99     （3）不变     （4）水银     （5）减少水的质量      【讲解】(1) 实验需要测量时间，所以还需补充的测量仪器是秒表。 (2) [1]水沸腾时的现象是水中有大量气泡产生，气泡上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂。所以当观察到这种现象时，水已经沸腾。[2]由图乙可知，水从 温度不再升高，开始沸腾。[3]由图乙可知，水沸腾时温度不变，此时的温度为99℃ (3) 水沸腾的特点是继续吸热但温度不变，所以在 后继续加热，水的温度会不变。 (4) 水的沸点约为，温度计的测温物质沸点需高于水的沸点。酒精沸点、乙醚沸点，均低于；水银沸点，高于，所以应选用水银温度计。 (5) 若想缩短水沸腾前的加热时间可以减少水的质量（或提高水的初温、给烧杯加盖等）。 9.(2026·北京二中·期中)小明做“探究水在沸腾前后温度随时间变化的特点”实验中，观察水内部的现象并从水温达到时开始计时，每隔记录一次温度，小明判断第起，水开始沸腾，其数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 （1）小明判断水是否沸腾的方法是　　　　　　　　　　　　　　　； （2）根据数据及现象，小明总结得出结论：水沸腾时，　　　　　　　　　　　　　　　； （3）小明根据表中记录的数据判断：此时大气压　　　　　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； （4）若将一盛有水的小试管（图中未画出）置于图中烧杯内的水中，不接触烧杯，继续对烧杯加热，则小试管中的水　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 【答案】（1）观察水内部是否有大量气泡产生，且气泡上升过程中逐渐变大     （2）持续吸热，温度保持不变     （3）低于     （4）不能      【讲解】(1) 水在沸腾前，底部会产生少量气泡，气泡在上升过程中会变小，而水沸腾时，会在容器底部和内部的各个部位同时产生大量气泡，这些气泡在上升过程中由于受到的水压逐渐减小，会不断变大，直至到达水面破裂，同时水会持续保持较高温度且温度不变等特点，因此实验中小明观察到水中产生大量气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来的现象可以判断水是沸腾的。 (2) 由表中数据可知，从第5到10min，水的温度保持不变，说明水已经沸腾，得到结论为水在沸腾时，持续吸热，温度保持不变。 (3) 由表中数据可知，水的温度达到99℃时水温保持不变，故可知水的沸点为99℃，因一个标准大气压下水的沸点为100℃，且液体的沸点与液体表面的大气压有关，气压越低，液体的沸点越低，故此时大气压低于标准大气压。 (4) 烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变，小试管中的水从烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以小试管中的水不能沸腾。 10.(2026·北京海淀·期中)同学们在实验室做“水的沸腾”实验。 （1）在此过程中，小刚观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图　　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况； （2）下表是小刚记录的实验数据，由表中数据可知此时该地区的大气压强　　　　　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98 （3）由数据记录可知，在8min到10min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）甲     （2）小于     （3）持续吸热      【讲解】(1) 水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水汽化形成的气泡在上升过程中，周围的水不断汽化补充到气泡中，所以气泡会不断变大，所以图甲是水沸腾时的情况。 (2) 1个标准大气压下，水的沸点是100℃。从表格数据可知，水在第8min开始，温度保持98℃不变，即水的沸点是98℃。因为沸点随气压的降低而降低，所以此时该地区的大气压强小于1个标准大气压。 (3) 在8min到10min这段时间内，水已经沸腾，温度不变，但酒精灯要持续加热，这是因为水在沸腾时需要持续吸热，如果停止加热，水就不能继续沸腾了，所以这说明水在沸腾时需要持续吸热。 11.(2026·北京昌平·期中)小静同学做有关水沸腾的实验，实验情境如图所示。 （1）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数　　　　　　　　（选填“增大”“减小”或“不变”）如图乙中A、B图所示，其中　　　　　　　　图是水沸腾时的气泡变化情况。 （2）如图丙，停止加热后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是由于浇上冷水后，瓶内的水蒸气　　　　　　　　（填物态变化），瓶内气压　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），水的沸点　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。 （3）在刚停止沸腾的烧瓶上安装注射器，将丁图中的注射器活塞向　　　　　　　　（选填“左”或“右”）推（或拉）动，也能使水再次沸腾。 【答案】（1）① 不变    ② A     （2）① 液化    ② 变小    ③ 降低     （3）右      【讲解】(1) [1]水沸腾的特点是继续吸热但温度保持不变，因此水沸腾后继续加热，温度计示数不变[2]水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大；水沸腾前，下层水温高于上层，气泡上升过程中，水蒸气遇冷液化，气泡变小。所以图乙中，A图是水沸腾时的气泡变化情况。 (2) [1]向瓶底浇冷水后，瓶内水蒸气遇冷液化成小水滴。[2][3]瓶内气体减少，气压变小；水的沸点随气压减小而降低，因此水会再次沸腾。 (3) 在刚停止沸腾的烧瓶上安装注射器，将注射器活塞向右拉动，会使瓶内气体体积变大，气压变小，水的沸点降低，水会再次沸腾。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·北京市第八中学)下列措施中，能使蒸发加快的是（　　） A. 在新疆吐鲁番地区修建坎儿井 B. 盖上酒精灯的灯帽 C. 用吹风机吹头发 D. 用地膜覆盖育有秧苗的农田 【答案】C 【详解】A．坎儿井是地下渠道，能避免阳光照射并减慢空气流动，从而减慢蒸发故A不符合题意；B．盖上灯帽后，酒精灯内的酒精与外界空气的接触被阻断，减少了酒精表面的空气流动，是为了减慢酒精的蒸发，故B不符合题意；C．用吹风机吹头发，吹风机提供热风，提高液体温度，同时加快空气流动速度，从而加快蒸发，故C符合题意；D．地膜覆盖减慢了土壤水分表面的空气流动速度，从而抑制蒸发，故D不符合题意。故选C。 2.(2026·北京师范大学附中·期中)下列实例中，能使蒸发加快的是（　　） A. 用保鲜膜覆盖切开的西瓜 B. 将新收获的玉米摊开晾晒 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 把新鲜的蔬菜放在低温冷藏柜中 【答案】B 【详解】用保鲜膜覆盖切开的西瓜，减小了液体表面空气的流速，使蒸发减慢；将新收获的玉米摊开晾晒，增大了液体的表面积，能使蒸发加快；给播种后的农田覆盖地膜，减小了液体表面空气的流速，会使蒸发减慢；把新鲜的蔬菜放在低温冷藏柜中，降低了液体的温度，会使蒸发减慢。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.(2026·北京八一学校·期中)下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　） A. 给湿头发吹热风 B. 把湿衣服晾在通风向阳处 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开 【答案】C 【详解】A． 给湿头发吹热风，既提高了液体的温度，又加快了液体表面空气流动的速度，加快了蒸发，故A不符合题意．B． 把湿衣服晾在通风向阳处，提高了液体温度、加快了空气流动，所以加快了衣服上水分蒸发，故B不符合题意．C． 把盛有酒精的瓶口盖严减慢了酒精上方的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发，故C符合题意为答案．D． 将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体的表面积，加快了蒸发，故D不符合． 4.(2026·北京昌平·期中)下列措施中，能使蒸发加快的是（　　） A. 给湿头发吹热风 B. 春天给播种后的农田覆盖地膜 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱 【答案】A 【详解】A．给湿头发吹热风，提高了头发上水的温度、增大了水表面的空气流速，能加快蒸发，故A符合题意；B．春天给播种后的农田覆盖地膜，是为了减小液体表面的空气流速，从而减慢蒸发，故B不符合题意；C．把盛有酒精的瓶口盖严，是为了减小液体表面的空气流速，从而减慢蒸发，故C不符合题意；D．用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱，是为了降低温度、减小液体表面的空气流速，从而减慢蒸发，故D不符合题意。故选A。 5.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)下列措施中，不能加快液体蒸发的是（　　） A. 用电吹风机吹头发 B. 将采摘的茶叶放在室外阳光下 C. 盖上酒精灯的灯帽 D. 将用完的湿毛巾展平晾晒 【答案】C 【详解】A．电吹风机吹头发时，提高液体温度并加快空气流动，从而加快蒸发，故A不符合题意；B．茶叶放在阳光下，通过提高温度加快水的蒸发，故B不符合题意；C．盖上酒精灯灯帽，隔绝空气流动，减缓蒸发，故C符合题意；D．湿毛巾展平晾晒，增大液体表面积，加快蒸发，故D不符合题意。故选C。 6.(2026·北京汇文中学·期中)图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A. 降低油的温度 B. 减小油的表面积 C. 减慢油表面上方的空气流动 D. 减少油的体积 【答案】A 【详解】减慢蒸发的方法包括降低液体温度、减慢液体表面空气流动速度和减小液体表面积。灯点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，加快油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些。故A正确，BCD错误。故选A。 7.(2026·北京市陈经纶中学·期中)下列四个实例中，为了加快蒸发的是（　　） A. 把盛有酒精的瓶口盖严 B. 将水果放在低温冷藏柜中 C. 把湿衣服晾在通风向阳处 D. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 【答案】C 【详解】A．盛有酒精的瓶口盖严，减慢液体表面空气流动速度，蒸发减慢，故A不符合题意；B．温度越高，液体蒸发越快，水果放在低温冷藏柜中，温度降低，蒸发减慢，故B不符合题意；C．湿衣服晾在通风向阳处，既加快空气流速，又提高温度，蒸发会加快，故C符合题意；D．增大液体与空气接触的表面积，蒸发加快，蔬菜封装在保鲜袋中，减少与空气接触的表面积，蒸发减慢，故D不符合题意。故选C。 8.(2026·北京市第十三中学·期中)下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A. 将水果放在低温冷藏柜中 B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 【答案】D 【分析】【详解】A．将水果放在低温冷藏柜中，降低温度可以使蒸发变慢，故A不符合题意；B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中，减小蔬菜表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故B不符合题意；C．给播种后的农田覆盖地膜，减小农田表面空气流动速度，可以使蒸发变慢，故C不符合题意；D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，提高温度可以使蒸发变快，故D符合题意。故选D。 9.(2026·北京二中·期中)盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列分析正确的是（　　） ①纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积； ②放在通风的地方，可以加快水的蒸发； ③盆中水蒸发从饭菜中吸热，使饭菜不变质； ④简易冰箱与夏天人吃冰棒降温的原理是一样的。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【详解】① 纱布吸水性好，能增大水的蒸发面积，加快蒸发，此分析正确。② 通风的地方空气流动速度快，可加快水的蒸发，此分析正确。③ 水蒸发时从饭菜中吸热，使饭菜温度降低，从而不易变质，此分析正确。④ 简易冰箱是利用水蒸发吸热降温，而吃冰棒是利用冰熔化吸热降温，原理不同，此分析错误。综上，① ② ③ 分析正确，故ABD错误，C正确。故选C。 10.(2026·北京昌平·期中)下列措施中，能使蒸发变快的是（     ） A. 给盛有水的杯子加盖 B. 把湿衣服放在通风的地方 C. 把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 D. 把蔬菜放入冰箱保存 【答案】B 【详解】A．当给盛有水的杯子加盖时，可以减小表面积，同时水面空气流速变慢，蒸发的速度变慢，故A不符合题意；B．把湿衣服放在通风的地方，空气流速变快，蒸发的速度变快，故B符合题意；C．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中，空气流速变慢，蒸发的速度变慢，故C不符合题意；D．把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱，空气流速变慢，也降低了温度，蒸发的速度变慢，故D不符合题意。故选B。 11.(2026·北京师范大学附中·期中)(多选)小丽在四块相同的玻璃板上分别滴上等量并且温度相同的水，然后进行如图所示的实验探究。 （1）通过　　　　　　　（选填图下面的字母）两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关； （2）通过BD两图对比，　　　　　　　（选填“可以”或“不可以”）得出水蒸发快慢与水表面上方空气流动速度有关。 【答案】（1）AB     （2）不可以      【讲解】(1) 根据控制变量法，探究水蒸发快慢与水的表面积有关时，应控制水的温度和水表面上方空气流动速度相同，改变水的表面积。由图可知，AB两图中水温相同，水面上方空气流动速度相同，只有水的表面积不同，所以通过AB两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。 (2) BD两图中，水的表面积不同，水面上方空气流动速度也不同，没有控制水的表面积相同，不满足控制变量法的要求，所以不可以得出水蒸发快慢与水表面上方空气流动速度有关。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 热现象 7大高频考点 1. 温度及其测量 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 考点1 温度及其测量 1.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)下列估测最接近实际情况的是（     ） A. 让人体感到舒适的温度为左右 B. 人的正常体温约为 C. 北京的夏天午后温度约为 D. 洗澡水合适的温度约为 2.(2026·北京昌平·期中)用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（　　） A. 　　B. C. 　　D.  3.(2026·北京二中·期中)如图所示，是实验室使用温度计测量水的温度，下列操作中正确的是（　　） A. 　　B. C. 　　D.  4.(2026·北京昌平·期中)下列关于温度的描述中，最接近实际的是（　　） A. 淋浴用热水的温度约是60℃ B. 人体感觉舒适的温度约为25℃ C. 今年夏天北京市最高气温约为50℃ D. 室内自来水的温度约为5℃ 5.(2026·北京昌平·期中)(多选)小明根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的有（　　） 物质 熔点/℃（标准大气压下） 物质 沸点/℃（标准大气压下） 固态酒精 -117 水 100 固态水银 -39 酒精 78.5 铝 660 水银 357 铁 1538 液态铁 2861 A. 在1标准大气压下，酒精在-120℃时是固态，水银在-35℃时是液态 B. 通常南极冬季气温在-40℃以下，在南极测量气温可以选择水银温度计 C. 在1标准大气压下，把装有酒精的试管放入80℃的热水杯里，酒精可能会沸腾 D. 在1标准大气压下，可以把铝块放入铁制容器中熔化 6.(2026·北京市陈经纶中学·期中)图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是（　　） A. 当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降 B. 当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升 C. 当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降 D. 当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升 7.(2026·北京交通大学附属中学·期中)(多选)下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（       ） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ -210 -218 -117 -39 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ -196 -183 78 357 A. 在标准大气压下，水银温度计可以测量-的环境温度 B. 将氮和氧放在的环境中一段时间后，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来 C. 在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度 D. 将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，温度不断上升 8.(2026·北京师范大学附中·期中)下图是一支刻有110个均匀小格的温度计。在1个标准大气压下，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入沸水中，液面升到第80格，则此温度计的测量范围是（       ） A.  B.  C.  D.  9.(2026·北京市陈经纶中学·期中)如图所示，温度计的示数为　　　　　　　　　　　℃。 10.(2026·北京昌平·期中)图中体温计的分度值为　　　　　　　　℃，其示数为　　　　　　　　℃。 考点2 熔化和凝固 1.(2026·首都师范大学附属中学·期中)如图所示是《天工开物》中描述的铸釜时的情境，工匠将铁水倒入模具中固结成型。下列说法正确的是（　　） A. 铁水固结成型属于熔化现象 B. 铁水固结成型属于凝固现象 C. 铁水固结成型的过程中温度持续下降 D. 铁水固结成型的过程中需要不断吸热 2.(2026·北京昌平·期中)2022年北京冬奥会开幕日，恰逢我国传统的立春节气。在“二十四节气”的倒计时中，冬奥会缓缓开幕，瞬间惊艳了世界。下列关于节气中的物态变化说法正确的是（　　） A. 立春时节，冰雪消融是液化现象 B. 秋分时节，浓浓晨雾是汽化现象 C. 霜降时节，地面白霜是凝华现象 D. 冬至时节，河面结冰是凝华现象 3.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（　　） A. 气结成露　　B. 冰雪融化 C. 滴水成冰　　D. 气结成霜 4.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)下列物质中，没有熔点的是（　　） A. 铁 B. 铜 C. 冰 D. 石蜡 5.(2026·北京师范大学附中·期中)根据表中所列出的几种物质的熔点分析，下列说法正确的是（     ） 物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢 熔点/℃ 1064 1083 1515 A. 在，氢是液态 B. 纯金掉入钢水中时，金不会熔化 C. 在时，水银温度计不能使用 D. 初温相同的铜与钢升高相同的温度，先熔化的一定是钢 6.(2026·北京师范大学附中·期中)糖画是一种传统民间手工艺。以糖为原料先加热熬制成糖稀，再将糖稀用勺舀起，摊在平坦光滑的铁板上，最终糖稀“变成”了鱼、鸟、花、草、人等各色糖画。以下过程的物态变化与糖稀“变成”糖画过程的物态变化相同的是（       ） A. 雾的形成 B. 河面结冰 C. 雪的形成 D. 霜的形成 7.(2026·北京八一学校·期中)下列物态变化现象中需要吸收热量的是（　　） A. 初春，湖面上冰化成水 B. 盛夏，草叶上形成露珠 C. 深秋，枫叶上形成霜 D. 严冬，树枝上形成雾凇 8.(2026·北京昌平·期中)“糖画”是我国一种传统民间手工艺，以糖为材料来造型。如图所示，先把糖加热成糖汁，在绘制造型时，用汤勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出各种造型后，用小铲刀将糖画铲起，粘在竹签上即可。关于“糖画”制作过程中糖的吸、放热情况，下列说法正确的是（　　） A. 一直在吸热 B. 一直在放热 C. 先放热，后吸热 D. 先吸热，后放热 9.(2026·北京二中·期中)下表列出了部分物质的熔点和沸点，根据表格信息，下列说法正确的是（　　） 物质 黄金 纯铁 铜 钨 水银 熔点/℃ 1064 1525 1083 3410 沸点/℃ 2500 2750 2360 5900 357 A. 一块黄金掉入铁水中不会熔化 B. 灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的沸点高 C. -40℃时，水银是固态 D. 我们能用水银制成温度计测量铜的沸点 10.(2026·北京海淀·期中)如图所示的各种自然现象中，属于熔化的是（　　） A. 春天里冰雪消融　　B. 夏天的早晨花草上有露水 C. 深秋的早晨大雾弥漫　　D. 初冬的早晨霜打枝头 11.(2026·北京市第八中学)小末根据表中数据，得出一些结论（在标准大气压下），其中正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 －114 78.5 铝 660 2327 铜 1083 2595 水银 －38.8 357 A. 用酒精温度计可以测量沸水的温度 B. 零下115℃的水银是固态的 C. 零下39℃的酒精是固态的 D. 用来熔化铜的容器可以用铝制成 12.(2026·北京市第八中学)(多选)关于熔化和凝固，下列说法中正确的是（     ） A. 每种固体都有自己的熔点 B. 标准大气压下同种晶体的熔点和凝固点相同 C. 非晶体在熔化过程中不需要吸热 D. 冰的温度升高到0℃，不一定熔化 考点3 汽化和液化 1.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)(多选)下列关于物态变化现象的描述，正确的是（　　） A. 深秋的霜是由空气中的水蒸气凝华而来 B. 清晨的雾是由水蒸发而来 C. 衣柜里的樟脑丸变小，是汽化现象 D. 刚出冰柜的雪糕周围出现“白汽”，是液化现象 2.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)关于沸腾和蒸发，下列说法中正确的是（　　） A. 沸腾在任何温度下都能进行 B. 沸腾时液体温度保持不变 C. 蒸发是在液体内部和表面发生的汽化现象 D. 蒸发是个放热的过程 3.(2026·北京八一学校·期中)如图所示的实例中，物态变化过程属于液化的是（　　） A. 樟脑球变小　　B. 湿手被吹干 C. 嘴里呼出“白气”　　D. 冰块变成水 4.(2026·北京昌平·期中)如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（　　） A. 冰花璀璨　　B. 晨雾弥漫 C. 冰雪消融　　D. 霜打枝头 5.(2026·北京市陈经纶中学·期中)在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（　　） A. 液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B. 气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C. 热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D. 冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 6.(2026·北京市第十三中学·期中)如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（       ） A. 壶口冰瀑　　B. 黄山雾海 C. 天池白雪　　D. 长城雾凇 7.(2026·北京二中·期中)(多选)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是（       ） A. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是液化放热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华放热 D. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是液化放热 8.(2026·北京海淀·期中)下列关于“白气”的说法正确的是（   ） A. 烧开水的时候壶口的“白气”是壶内的高温水蒸气 B. 冬天呼出的“白气”是空气液化形成的小液滴 C. 屋内冰箱门打开后出现的“白气”是屋内的水蒸气液化形成的 D. 干冰周围的“白气”是二氧化碳液化形成的 9.(2026·北京海淀·期中)(多选)海水淡化可有效解决用水问题，淡化海水的方法中有一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（     ） A. 汽化 B. 熔化 C. 液化 D. 凝华 10.(2026·北京交通大学附属中学·期中)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（　　） A. 温度 B. 熔点 C. 沸点 D. 凝固点 11.(2026·北京市第八中学)图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（　　） A. 春天冰雪消融　　B. 战士口中呼出“白气” C. 深秋草叶上形成白霜　　D. 马路上洒的水变干 12.(2026·北京市第八中学)(多选)“饺子”是我国的一种传统美食。关于饺子的各种烹饪方式，下列说法不正确的是（　　） A. 蒸饺子时，水蒸气液化放热可以使饺子温度升高 B. 煮饺子时，水沸腾后，用大火加热可以使饺子熟的更快 C. 煮饺子时，水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点 D. 炸饺子时，由于油的沸点比水高，所以可以使炸饺子的温度比煮饺子的温度更高 考点4 升华和凝华 1.(2026·北京二中·期中)为了防止食品变质，在运输食品时经常会用到干冰。此过程利用了干冰的（　　） A. 液化放热 B. 熔化吸热 C. 升华吸热 D. 汽化吸热 2.(2026·北京交通大学附属中学·期中)图所示的物态变化实例，由于凝华形成的是（　　） A. 草叶上形成露珠　　B. 河水表面结成冰 C. 山间形成白雾　　D. 树枝上形成霜 3.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)(多选)在学习升华和凝华这部分内容时，同学们在试管中放入少量的碘并塞紧盖子。小阳同学将试管放入热水中加热，小红同学将试管放在酒精灯上加热。已知常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。下列说法中正确的是（　　） A. 小阳和小红的试管中都会出现紫色碘蒸气 B. 小红的实验证明碘能从固态直接变为气态 C. 小阳的实验证明碘能从固态直接变为气态 D. 两次实验碘都是从固态变为液态再变为气态 4.(2026·北京八一学校·期中)(多选)下列说法中不正确的是（　　） A. 固体熔化过程中需要不断吸热，温度不断升高 B. 液体沸腾时不断吸热，且温度不断升高 C. 春节联欢晚会舞台上经常释放“白气”，是干冰在常温下升华形成的 D. 宇宙中恒星间的距离，常用光年为单位 5.(2026·北京昌平·期中)如图所示是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是（已知标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）（　　） A. 使碘受热均匀 B. 水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C. 使实验中产生更多的碘蒸气 D. 水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 6.(2026·北京市第十三中学·期中)(多选)某同学做了如图甲、乙所示的实验探究碘升华现象，图甲中将碘锤放入热水中加热，图乙中将碘锤放在酒精灯上加热。已知标准大气压下，碘的熔点为、沸点为，酒精灯外焰的温度约为。下列说法正确的是（       ） A. 图甲实验中，不会出现碘的熔化现象 B. 图乙实验中，不会出现碘的熔化现象 C. 图乙实验不能证明碘均由固态直接变为气态 D. 两次实验中的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 7.(2026·北京昌平·期中)在碘的升华实验中，小星直接把试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；小芳将试管浸入装有热水的烧杯中（下面用酒精灯加热，直到水沸腾一段时间），如图乙所示；结果两试管都出现了碘蒸气。已知：碘的熔点是114℃、沸点是184.35℃；水的沸点是100℃；酒精灯火焰温度约为500℃，由上述信息判断。下列说法中正确的是（　　） A. 甲装置中的碘蒸气一定是升华而成的 B. 乙装置中的碘蒸气一定是汽化而成的 C. 乙装置中，水沸腾前，试管内就会出现紫色的气体 D. 停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝固成碘颗粒附在试管内壁 8.(2026·北京八一学校·期中)子垚同学在进行碘升华实验时，将碘锤放入90℃热水中，如图所示，看到了碘锤中产生了紫色碘蒸气，这表明碘发生了　　　　　　　　现象，这是一个　　　　　　　　过程（选填“吸热”、“放热”）。在将碘锤从热水中取出以后放置一段时间，紫色碘蒸气逐渐消失，这表明碘蒸气发生了　　　　　　　　现象，这是一个　　　　　　　　过程（选填“吸热”、“放热”）。 9.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这几个实验的描述补充完整。 图A：常温下，小明取一个不漏水的空易拉罐，将干冰（固态二氧化碳，熔点：-75.5℃，沸点：-57℃）放入易拉罐中，过一会儿干冰变少了，这是干冰发生了　　　　　　（填物态变化名称），此过程　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量； 图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。铃声的响度　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明平时　　　　　　（选填“空气”或“真空”）传播了声音； 图C：在空罐的罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对着室内的窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是　　　　　　（选填“正立”或“倒立”）的。 10.(2026·北京市第八中学)如图所示是四个小实验。请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关这四个实验的描述补充完整。 图甲：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中。固态的碘　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）变为紫色的碘蒸气，这个过程中发生的物态变化是　　　　　　　　　　　　。 图乙：用手　　　　　　划桌面（选填“轻”或“重”），使坐在桌子左侧的小华在空气中　　　　　　听到划桌子声（选填“能”或“不能”）；控制声音的大小和声音传播的距离相同，小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声。 图丙：纸的着火点约183℃，酒精灯火焰温度约500℃。在纸锅内倒入适量的水，用酒精灯加热，纸锅　　　　　　燃烧（选填“会”或“不会”）。这是由于水在沸腾过程中，不断从纸上　　　　　　热量（选填“吸收”或“放出”），使纸锅的温度低于着火点。 图丁：在罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天将小孔对着窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是　　　　　　的（选填“正立”或“倒立”），这是小孔成像现象，其中的原理是：光在同种均匀介质中沿　　　　　　　　　　　　传播。 11.(2026·北京汇文中学·期中)小李从物理实验室拿到一个装有少量固态碘的碘锤。如图甲所示是小李利用水浴法加热碘锤的过程。 （1）小李将碘锤放入约60℃的热水中，一段时间后观察到碘锤中的固态碘逐渐减少，并出现了大量紫色的碘蒸气。在上述过程中碘发生的物态变化是　　　　　　　　　　　　； （2）小张同学认为按照图乙的方法用酒精灯加热碘锤时，实验现象会更明显。对此，小李提出了质疑，认为该过程中可能还存在其它物态变化过程。他通过查阅资料得知：在标准大气压下碘的熔点是113.5℃，水的沸点是100℃，酒精灯的外焰温度可以达到400℃以上。请分析小李的质疑是否有道理，并说明理由。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(2026·北京师范大学附中·期中)小刚在探究海波和石蜡的熔化规律时，记录实验数据如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 实验中，将海波放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中，这样做的目的是　　　　　　　。根据实验数据可以判断：海波在熔化过程中继续吸热且温度　　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。当海波的温度达到53℃时，其状态是　　　　　　　态，石蜡在熔化过程中　　　　　　　（选填“有”或“没有”）固定的温度。 2.(2026·北京昌平·期中)小亮在探究海波的熔化规律时，记录实验数据如下表所示。请回答下列问题。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 （1）根据表中的实验数据可以判断：海波属于　　　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），你的判断依据：　　　　　　　　　　　。 （2）海波的温度达到53℃时，其状态是　　　　　　　　　　　。（选填“固态”或“液态”） （3）根据表中的实验数据可以判断：海波在熔化过程中，随加热时间增加，温度　　　　　　　　　　　。（选填“升高”、“不变”或“降低”） 3.(2026·北京市陈经纶中学·期中)在探究海波熔化时温度随加热时间变化的特点时，小阳利用如图所示的装置进行实验。小阳发现海波在第4分钟时开始熔化，经过一段时间熔化结束，记录的数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 （1）该实验除了温度计，还需要的测量工具是　　　　　　　　。 （2）小阳判断海波开始熔化的依据是：　　　　　　　　。 （3）根据实验记录的数据可以得出的结论是：　　　　　　　　。 4.(2026·首都师范大学附属中学·期中)如图甲是小林同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置，实验时，他在烧杯中放入适量的水，观察熔化过程中温度变化的情况。 （1）实验中，试管放在水中加热，目的是 　　　　　　　　　　　； （2）根提实验数据，画出固体温度随时间变化的图像如图乙所示。分析图像可知，该固体是　　　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）某时刻温度计示数如图甲所示，此时该物质处于 　　　　　　　　　　　态； （4）实验过程中，小林发现水面上方的烧杯壁上有水珠出现，你认为水珠应出现在烧杯的 　　　　　　　　　　　（选填“内壁”或“外壁”）。 5.(2026·北京市第八中学)晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。 （1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是　　　　　　　　　　　　。 （2）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示。 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度T/℃ 42 44 46 48 49 50 51 52 晓轩根据表中数据判断：蜡属于　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图乙所示的温度—时间图像，由图像可知：冰的熔点为　　　　　　℃，冰熔化持续了　　　　　　min。他还观察到：当时间时，该物质处于　　　　　　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲物质的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 乙物质的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 6.(2026·北京八一学校·期中)根据晶体的熔化特点，可以区分某种物质是否为晶体。下表是小刚同学对甲、乙两种固体物质持续加热，直至完全熔化后所采集的实验数据，请回答下列问题。 （1）在实验中，需要的测量仪器是秒表和　　　　　　； （2）在甲、乙两种物质中，属于晶体的是　　　　　　，判断依据是　　　　　　； （3）当加热到8min时，乙物质处于　　　　　　（选填“固态”、“固液共存”或“液态”），熔化过程共经历了　　　　　　min； （4）绘出乙物质的温度T随时间t变化的图像，如图线①所示。保持其他条件不变，仅增加该物质的质量，则其T随t变化的图像可能为图线　　　　　　（选填“②”或“③”）。 7.(2026·北京市第十三中学·期中)在探究甲、乙两种固体的熔化规律时，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中的数据回答下列问题： （1）甲和乙两种物质，属于晶体的是　　　　　　　　　　　； （2）该晶体的熔点是　　　　　　　　　　　℃； （3）当时间为9min时，该晶体处于　　　　　　　　　　　态。（选填“固”、“液”或“固液共存”） 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 乙的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 8.(2026·北京二中·期中)如图甲所示是探究不同固体熔化特点的实验装置。              （1）实验前应在两试管内分别装入适量的颗粒　　　　　（选填“较大”或“较小”）的海波和石蜡； （2）图乙是根据实验数据绘制的海波和石蜡的温度随时间变化关系的图像，由图像可知：　　　　　（选填“海波”或“石蜡”）是非晶体； （3）第6min时，海波处于　　　　　状态。 9.(2026·北京海淀·期中)小明通过实验来探究某种物质的熔化规律，实验过程中记录了该物质的温度随加热时间的变化情况，并正确画出了其温度随加热时间变化的图像，如图所示： （1）根据图像可知，在开始计时4min时物质处于　　　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态； （2）小明判断这种物质是晶体，他做出该判断的依据　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 10.(2026·北京昌平·期中)某同学利用图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度随时间的变化规律”。 （1）要完成该实验，除了甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是　　　　　　　　。 （2）该同学向一个试管中放入碎冰，探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，她仍每隔记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。她利用记录的数据画出如图乙所示的温度一时间图像，由图像可知：冰熔化持续了　　　　　　　　；她还观察到：当时间时，该物质处于　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）；由图乙可知，冰属于　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。 11.(2026·北京交通大学附属中学·期中)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14~20min防冻液处于固液共存状态，分析图像可知：防冻液凝固后是　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），你判断的依据是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在凝固过程中温度　　　　　　　（选填“升高”“不变”或“降低”），由此判断该防冻液　　　　　　　　　　　在该地区使用。 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(2026·北京师范大学附中·期中)小红做“观察水的沸腾”实验的过程中，观察水内部的现象并从水温达到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，其数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 （1）小红观察到两种情况，如图甲、乙所示，由此可知　　　　　　　图所示情况下水已经沸腾； （2）根据表中数据，小红发现水沸腾时温度保持在99℃不变，说明此时大气压　　　　　　　（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压； （3）根据表中数据，小红得出水沸腾时的特点：水持续吸热，　　　　　　　。 2.(2026·北京交通大学附属中学·期中)在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组记录实验数据如下表。 加热时间/min …… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 。。。 温度/℃ …… 96 97 98 99 99 99 99 99 99 99 。。。 （1）如图甲、乙所示两种气泡情况，其中　　　　　　　　　　　图是水在沸腾时的情况； （2）根据实验数据可知：本次实验中水的沸点为　　　　　　　　　　　℃； （3）实验时水面上方的气压　　　　　　　　　　　标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）从计时开始，9min后水沸腾，请归纳出水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点：　　　　　　　　　　　； （5）实验中水从加热到沸腾的时间太长，请提出一个能有效缩短实验时间的方法：　　　　　　　　　　　。（写出一条即可） 3.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小兰和小伟用相同的实验装置（如图甲所示）进行了实验。        （1）图甲装置中给烧杯加盖的目的是　　　　　　　　（答案合理即可）。 （2）观察气泡可判断图甲中水处于　　　　　　　　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。 （3）小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是　　　　　　　　。 4.(25-26八上·北京第一七一中学·期中)小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他用如图甲所示装置进行实验，探究了水和盐水在沸腾前、后温度随时间变化的规律。 （1）安装图甲所示装置时，应该先确定铁圈　　　　　　（选填“”或“”）的位置。使用硬纸板的目的是　　　　　　。 （2）实验中依据　　　　　　现象判断水开始沸腾。根据水沸腾前后的气泡特点可知，图乙中　　　　　　（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾。 （3）在水温升高到后，每隔记录一次温度计的示数，第时温度计示数如图丙所示，读数为　　　　　　。继续实验，记录相关数据，得到如下表格，请你补充表头内容。 　　　　　　 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 　　　　　　 90 91 93 95 96 97 98 98 98 （4）换用等质量的盐水重复刚才的实验，记录数据，根据实验数据绘制出图像如图丁所示。由实验数据可知，当地的大气压强　　　　　　（选填“”、“”或“＜”）标准大气压强。对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明认为他的猜想　　　　　　（选填“正确”或“错误”）。 （5）星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下图能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______（填字母）。 A. 　　B.  C. 　　D.  5.(2026·北京市第八中学)小莉通过实验探究水沸腾前后温度变化的特点： （1）实验过程中，小莉观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景；如图所示为水沸腾　　　　　　（选填“前”或“时”）的图景； （2）小莉给水加热至90℃时开始计时，每隔1min读取一次温度计的示数，并将数据记录在下表中； t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 由表中数据可知，水在沸腾过程中要　　　　　　，且温度保持在　　　　　　℃不变； （3）根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=9min时，水的温度是　　　　　　℃。 6.(2026·北京八一学校·期中)小京为探究水沸腾过程中温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1）小京应通过观察　　　　　　判断水是否沸腾； （2）此实验中，水吸收热量是通过　　　　　　来反映的； （3）由图像可得出的实验结论：水沸腾过程中，　　　　　　； （4）本次实验测出水的沸点是　　　　　　℃，说明水面上方气压　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压； （5）若其它条件不变，继续对水加热1min，则水的温度将　　　　　　。（选填“升高”“降低”或“不变”） 7.(2026·北京市陈经纶中学·期中)小阳用如图所示的装置探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点，他记录的实验数据如表所示。 （1）小阳应通过观察　　　　　　　　判断水是否沸腾； （2）请你根据表中的数据归纳实验结论：　　　　　　　　； （3）停止用酒精灯加热后，水并没有立即停止沸腾，原因可能是　　　　　　　　； 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 90 93 96 99 99 99 99 （4）在标准大气压下，沸水的温度为100℃，但本次实验中水的沸点却低于100℃。检查发现读数正确。请分析出一个可能的原因：　　　　　　　　。 8.(2026·北京市第十三中学·期中)小东通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下： （1）他按照图甲组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：　　　　　　　　。 （2）小东补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温度计示数并记录。实验过程中小东观察到水中有大量气泡产生，气泡上升过程中体积逐渐变大，且气泡到水面破裂，说明此时水　　　　　　（选填“已经”或“没有”）沸腾。小东根据数据绘制出图乙所示的图像。由图像可知，水从t=　　　　　　min时开始沸腾；水的沸点T=　　　　　　℃。 （3）根据图像可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水的温度会　　　　　　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 （4）根据下表提供的数据，判断此实验中应选用的温度计是　　　　　　（选填“酒精、”“乙醚”或“水银”）温度计。 几种物质的凝固点和沸点（标准大气压） 酒精 乙醚 水银 凝固点/℃ -117 -114 -39 沸点/℃ 78.5 35 357 （5）若想缩短水沸腾前的加热时间，请你提出一条合理建议　　　　　　。 9.(2026·北京二中·期中)小明做“探究水在沸腾前后温度随时间变化的特点”实验中，观察水内部的现象并从水温达到时开始计时，每隔记录一次温度，小明判断第起，水开始沸腾，其数据如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 （1）小明判断水是否沸腾的方法是　　　　　　　　　　　　　　　； （2）根据数据及现象，小明总结得出结论：水沸腾时，　　　　　　　　　　　　　　　； （3）小明根据表中记录的数据判断：此时大气压　　　　　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； （4）若将一盛有水的小试管（图中未画出）置于图中烧杯内的水中，不接触烧杯，继续对烧杯加热，则小试管中的水　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 10.(2026·北京海淀·期中)同学们在实验室做“水的沸腾”实验。 （1）在此过程中，小刚观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图　　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况； （2）下表是小刚记录的实验数据，由表中数据可知此时该地区的大气压强　　　　　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98 （3）由数据记录可知，在8min到10min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 11.(2026·北京昌平·期中)小静同学做有关水沸腾的实验，实验情境如图所示。 （1）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数　　　　　　　　（选填“增大”“减小”或“不变”）如图乙中A、B图所示，其中　　　　　　　　图是水沸腾时的气泡变化情况。 （2）如图丙，停止加热后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是由于浇上冷水后，瓶内的水蒸气　　　　　　　　（填物态变化），瓶内气压　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），水的沸点　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。 （3）在刚停止沸腾的烧瓶上安装注射器，将丁图中的注射器活塞向　　　　　　　　（选填“左”或“右”）推（或拉）动，也能使水再次沸腾。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(2026·北京市第八中学)下列措施中，能使蒸发加快的是（　　） A. 在新疆吐鲁番地区修建坎儿井 B. 盖上酒精灯的灯帽 C. 用吹风机吹头发 D. 用地膜覆盖育有秧苗的农田 2.(2026·北京师范大学附中·期中)下列实例中，能使蒸发加快的是（　　） A. 用保鲜膜覆盖切开的西瓜 B. 将新收获的玉米摊开晾晒 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 把新鲜的蔬菜放在低温冷藏柜中 3.(2026·北京八一学校·期中)下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　） A. 给湿头发吹热风 B. 把湿衣服晾在通风向阳处 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开 4.(2026·北京昌平·期中)下列措施中，能使蒸发加快的是（　　） A. 给湿头发吹热风 B. 春天给播种后的农田覆盖地膜 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 用保鲜袋包装蔬菜放入冰箱 5.(2026·北京市中国人民大学附属中学·期中)下列措施中，不能加快液体蒸发的是（　　） A. 用电吹风机吹头发 B. 将采摘的茶叶放在室外阳光下 C. 盖上酒精灯的灯帽 D. 将用完的湿毛巾展平晾晒 6.(2026·北京汇文中学·期中)图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A. 降低油的温度 B. 减小油的表面积 C. 减慢油表面上方的空气流动 D. 减少油的体积 7.(2026·北京市陈经纶中学·期中)下列四个实例中，为了加快蒸发的是（　　） A. 把盛有酒精的瓶口盖严 B. 将水果放在低温冷藏柜中 C. 把湿衣服晾在通风向阳处 D. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 8.(2026·北京市第十三中学·期中)下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A. 将水果放在低温冷藏柜中 B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 9.(2026·北京二中·期中)盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列分析正确的是（　　） ①纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积； ②放在通风的地方，可以加快水的蒸发； ③盆中水蒸发从饭菜中吸热，使饭菜不变质； ④简易冰箱与夏天人吃冰棒降温的原理是一样的。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 10.(2026·北京昌平·期中)下列措施中，能使蒸发变快的是（     ） A. 给盛有水的杯子加盖 B. 把湿衣服放在通风的地方 C. 把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 D. 把蔬菜放入冰箱保存 11.(2026·北京师范大学附中·期中)(多选)小丽在四块相同的玻璃板上分别滴上等量并且温度相同的水，然后进行如图所示的实验探究。 （1）通过　　　　　　　（选填图下面的字母）两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关； （2）通过BD两图对比，　　　　　　　（选填“可以”或“不可以”）得出水蒸发快慢与水表面上方空气流动速度有关。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 》 考点1温度及其测量 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】ACD 6.【答案】A 7.【答案】BC 8.【答案】C 9.【答案】16 10.【答案】①0.1 ②37.3 》 考点2熔化和凝固 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01热现象 1/6 可学科网 5.【答案】c 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】B 12.【答案】BD 考点3汽化和液化 1.【答案】AD 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】ACD 8.【答案】C 9.【答案】AC www.zxxk.com 让教与学更高效 216 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】BC 考点4升华和凝华 1.【答案】c 2.【答案】D 3.【答案】AC 4.【答案】ABC 5.【答案】B 6.【答案】ACD 7.【答案】c 8.【答案】①升华 ②吸热 ③凝华 ④放热 9.【答案】①升华 ②吸收 ③变小 ④空气 ⑤倒立 10.【答案】①吸热 ②升华 ③轻 ④不能 ⑤不会 ⑥吸 收 ⑦倒立 ⑧直线传播 11.【答案】(1)升华 (2)直接在酒精灯上加热，当温度达到碘的熔点113.5℃时，固态的碘 就会熔化成液态碘，随着温度继续升高，液态碘又会汽化成碘蒸气，所以碘颗粒除了发生图甲中的物态变 化外，还可能会发生熔化和汽化，因此小李的质疑有道理。 316 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 》 考点5探究固体熔化时温度的变化规律 1.【答案】①使海波受热均匀 ②不变 ③液 ④没有 2.【答案】(1)①晶体 ②海波有固定的熔点 (2)液态 (3)不 变 3.【答案】(1)秒表 (2)有液态海波出现 (3)海波在熔化过程中吸热，但温度 保持不变。 4.【答案】①受热均匀 ②晶体 ③固 ④内壁 5.【答案】(1)秒表 (2)非晶体 (3)①0 ②3 ③固液共 存 6.【答案】(1)温度计 (2)①乙 ②乙物质有固定熔点 (3)①固液共 存 ②5 (4)③ 7.【答案】①甲 ②48 ③液 8.【答案】(1)较小 (2)石蜡 (3)固液共存 9.【答案】(1)固液共存 (2)该物质在熔化过程中温度保持不变该物质在熔化过程中有固 定的熔点 10.【答案】(1)秒表 (2)①3 ②固液共存 ③晶体 11.【答案】①晶体 ②有固定的凝固点 ③不变 ④可以 2》 考点6探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.【答案】(1)甲 (2)低于 (3)达到沸点，温度保持不变 2.【答案】(1)甲 (2)99 (3)小于 (4)水沸腾过程中，持续吸收热 量，但温度保持不变。 (5)减少水的质量 416 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 3.【答案】①减少热量散失，缩短水加热到沸腾的时间 ②沸腾时 ③>（或大于） 4.【答案】(1)①B ②减少热量散失，缩短加热时间 (2)①气泡大小变 化 ②① (3)①94 ②时间/s ③温度/▣°C (4)①< ②正确 (5)D 5.【答案】①前 ②吸热 ③98 ④98 6.【答案】(1)水是否产生大量气泡并上升、变大，到水面破裂 (2)加热时间 (3)继续吸热，但温度保持不变 (4)①100 ②等于 (5)不 变 7.【答案】(1)是否有大量气泡不断上升变大到水面破裂开来 (2)水沸腾时，随加热时间增 加，温度不变 (3)石棉网有余热，水仍然可以持续吸热 （4)实验时的气压低于1 标准大气压 8.【答案】(1)秒表 (2)①已经 ②5 ③99 (3)不 变 (4)水银 (5)减少水的质量 9.【答案】(1)观察水内部是否有大量气泡产生，且气泡上升过程中逐渐变大 （2)持续吸热， 温度保持不变 (3)低于 (4)不能 10.【答案】(1)甲 (2)小于 (3)持续吸热 11.【答案】(1)①不变 ②A (2)①液化 ②变小 ③降 低 (3)右 考点7探究影响液体蒸发快慢的因素 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】c 5/6 函学科网 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】(1)AB www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)不可以 6/6