课时作业41 马克思主义的诞生与传播--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以唯物史观为指导，通过材料情境构建"背景-理论-实践"三维知识链，聚焦马克思主义诞生与传播的核心逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |马克思主义诞生背景|3题（2-4题）|材料情境分析题|从工业革命引发的社会矛盾到空想社会主义思想，构建理论产生的历史条件| |马克思主义理论内涵|3题（1、5、6题）|概念辨析题|以唯物史观为核心，展现经济基础决定上层建筑的理论逻辑| |国际工人运动实践|4题（7-10题）|历史解释题|从第一国际到巴黎公社，体现理论指导实践的发展历程| |思想比较与意义|2题（11-13题）|比较论证题|通过与卢梭思想对比，深化对科学社会主义革命性的理解|

课时作业41 马克思主义的诞生与传播 一、选择题(每小题3分) 1.(2026·广东深圳模拟)“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产……便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的……”这段话解释的是(　　) A.牛顿研究创立的近代科学世界观 B.康德基于独立思考所做理性判断 C.达尔文研究总结的生物进化理论 D.马克思发现的人类历史发展规律 2.(2025·广东汕头二模)19世纪30年代,英国工人报刊《联合行业合作杂志》写道,产生社会罪恶的一大原因是——我们国内社会和商业生活中的失误,它造成了机器同人力之间的竞争和对抗,而不是合作。这表明,当时英国工人阶级(　　) A.对社会进步采取抵制态度 B.对加强国际联合达成共识 C.对生产方式变革积极适应 D.对资本主义制度认识不深 3.(2025·广东湛江模拟)19世纪初,美国资本家开始兴建“模范社区”,组织宗教礼拜和道德讲座,宣传勤奋、节制的价值观,同时提供低价食品、衣物等,同时要求工人签订长期劳动合同工作,违约则取消福利。“模范社区”可以用来研究(　　) A.社会化生产出现的根本原因 B.经济危机发生的政治因素 C.马克思主义诞生的历史条件 D.阶级矛盾缓和的社会背景 4.(2025·广东中山模拟)下面是英法三大思想家的主张。据此可知,他们都(　　) 圣西门指出资本主义社会是“一个是非颠倒的世界”; 傅立叶认为资本主义雇佣劳动制不过是“复活的奴隶制”,工厂是“温和的苦役场所”;欧文认定“新机器首先产生的效果是增加的个人财富”,但却带来了“劳动阶级的贫困与痛苦”。 A.主张进行阶级斗争 B.认识到资本主义的弊端 C.反对采用机器生产 D.重视将理论与现实结合 5.(2025·广东江门调研)恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出,《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移,特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的”。这表明巴黎公社的实践(　　) A.实现了工人阶级的解放 B.以科学社会主义为指导 C.是民族矛盾激化的产物 D.丰富了马克思主义学说 6.(2025·广东茂名模拟)马克思、恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中指出:不管情况“发生多么大的变化”“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的”,但是这些原理的实际运用,“要以当时的历史条件为转移”。这表明马克思主义(　　) A.兼具科学性与开放性的特点 B.动员无产阶级的国际团结 C.立足于帝国主义时代的变化 D.揭示了资本主义发展规律 7.(2025·广东韶关模拟)1864年,国际工人协会的章程要求,必须依靠各地现存的工人组织,而不是使自己与它们对立,必须努力把这些工人组织统一为全国性的组织,把它们统一为联盟或支部,由联盟会议或支部理事会领导。这(　　) A.标志着科学社会主义理论的诞生 B.有利于国际工人运动走向联合 C.宣告资本主义必被共产主义取代 D.反映了工人生存环境逐渐恶化 8.(2025·广东广州三模)普法战争期间,马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。他在第一篇宣言中指出“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争,或维护某一王朝利益的战争,在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为”。其意在(　　) A.加强国际工人阶级的团结 B.指导巴黎公社实践 C.完善马克思主义理论体系 D.组建无产阶级政党 9.(2026·广东广州模拟)巴黎公社革命后,欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是,警察进行国际性合作,剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这一现象表明(　　) A.法国共和制度的确立面临严峻挑战 B.无产阶级斗争开始呈现国际化特点 C.旧秩序维护者联合镇压无产阶级革命 D.近代国际法体系中人权保护原则缺失 10.(2026·广东深圳模拟)1871年,《巴黎某街区小报》记录:公社在街区设立识字班,“不少女工白天在工厂劳作,晚上赶来识字班学习读写,她们说学会识字算账,以后就能争取更好的薪资”。这一记载反映了,当时巴黎(　　) A.女性投身民族解放斗争 B.人民当家作主的风貌 C.工人阶级尝试建立政权 D.社会贫富差距的缩小 11.(2025·广东云浮模拟)巴黎公社建立后,在关于选举的《公告》中明确指出,公社委员会即“公社议会”或“市政议会”“市政委员会”;对外发表公报则宣称:“巴黎所追求的,是建立共和国,获得城市应享的特权。”由此可以看出,巴黎公社是(　　) A.巴黎工人建立的城市自治政权 B.法兰西第三共和国的合法代表 C.法国各地城市政权的合法代表 D.无产阶级建立的社会主义政权 12.(2026·广东珠海模拟)1881年2月,马克思在给友人纽文胡斯的一封信中写道:“在特殊条件下的一个城市的起义,而且公社(巴黎公社)中的大多数人根本不是社会主义者,也不可能是社会主义者。”在此,马克思(　　) A.否定了巴黎公社的无产阶级性质 B.赞扬了巴黎公社的革命首创精神 C.客观分析了巴黎公社的斗争情况 D.批评了巴黎公社领导者的政治局限 二、非选择题 13.(14分)(2025·广东惠州模拟)“平等”是人类长久以来的价值追求,马克思与卢梭都将私有制作为人类不平等的根源,并将平等作为人类解放的基本内涵,但两者的平等观又有显著不同。阅读材料,完成下列要求。 材料一　囿于先验理性主义,尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源,却并未从根本上否定私有制本身,他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威,通过法律和公意平等约束每个人,建立理想的政治共同体以实现平等。而这又需要通过公共教育培育公民德行,促进观念解放,进而增进公共精神,确保公意得以实施,解决私人与公共生活、个人与集体利益之间的矛盾,最终建立自由平等、道德有序的社会共同体。 材料二　马克思认为,人类的不平等源于生产资料私有制,主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。他批评卢梭的理想政治共同体忽视了社会历史现实,仅停留在“观念世界解放”层面。他认为必须通过共产主义革命消灭私有制,实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权,摧毁资产阶级国家机器。但马克思也强调,要实现共产主义社会,必须批判资产阶级意识形态下的平等观念,并发挥解放在追求平等中的作用。 ——以上材料均摘编自徐亮、王伟《批判与 超越:马克思与卢梭平等思想再审思》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,阐释马克思平等观对卢梭平等观的“超越”。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,简析马克思平等观的历史意义。(6分) 课时作业41 马克思主义的诞生与传播 答案 一、选择题(每小题3分) 1.(2026·广东深圳模拟)“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产……便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的……”这段话解释的是(　　) A.牛顿研究创立的近代科学世界观 B.康德基于独立思考所做理性判断 C.达尔文研究总结的生物进化理论 D.马克思发现的人类历史发展规律 答案:D 解析:题干强调物质生活资料生产是基础,国家设施、观念等从这个基础发展起来,这与马克思发现的人类历史发展规律相符,即生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑,故选D项;牛顿创立近代科学世界观主要涉及经典力学等自然科学领域,与材料阐述的人类历史发展规律无关,排除A项;康德基于独立思考所做理性判断主要涉及哲学上的伦理道德等,并非探讨物质基础与国家观念等的关系,排除B项;达尔文生物进化理论阐述生物的发展演变,与人类社会物质生产与上层建筑的发展规律没有关联,排除C项。 2.(2025·广东汕头二模)19世纪30年代,英国工人报刊《联合行业合作杂志》写道,产生社会罪恶的一大原因是——我们国内社会和商业生活中的失误,它造成了机器同人力之间的竞争和对抗,而不是合作。这表明,当时英国工人阶级(　　) A.对社会进步采取抵制态度 B.对加强国际联合达成共识 C.对生产方式变革积极适应 D.对资本主义制度认识不深 答案:D 解析:材料中英国工人报刊将社会问题归因于“机器同人力之间的竞争和对抗”,而非资本主义私有制和生产社会化之间的根本矛盾,反映出工人尚未认识到资本主义制度的剥削本质,仅停留在对表象的批判,故选D项;工人并未反对社会进步,而是希望机器与人力合作,排除A项;材料聚焦英国国内问题,未提及国际工人联合,且19世纪30年代国际工人运动尚未形成联合的共识,排除B项;工人对机器引发的对抗持批判态度,体现出对工业革命生产方式变革的抵触而非积极适应,排除C项。 3.(2025·广东湛江模拟)19世纪初,美国资本家开始兴建“模范社区”,组织宗教礼拜和道德讲座,宣传勤奋、节制的价值观,同时提供低价食品、衣物等,同时要求工人签订长期劳动合同工作,违约则取消福利。“模范社区”可以用来研究(　　) A.社会化生产出现的根本原因 B.经济危机发生的政治因素 C.马克思主义诞生的历史条件 D.阶级矛盾缓和的社会背景 答案:C 解析:“模范社区”反映了19世纪工业革命时期资本家试图通过福利和控制手段管理工人,如宣传价值观、提供低价物资但强制签订合同,这暴露了资本主义剥削本质和阶级矛盾尖锐化,正是马克思主义在1848年诞生前所批判的社会现实,为研究其诞生的历史条件如工人受压迫状况提供了实例,故选C项;社会化生产出现的根本原因是工业革命推动的技术革新和工厂制度普及,而模范社区仅是资本家应对劳资关系的管理策略,并非生产变革的根源,排除A项;经济危机发生的因素主要是生产过剩和资本主义内在矛盾,材料未提及其政治方面或危机事件,排除B项;阶级矛盾并未真正缓和,资本家以福利为诱饵强化合同约束,违约惩罚加深了工人依附,实质激化了冲突,排除D项。 4.(2025·广东中山模拟)下面是英法三大思想家的主张。据此可知,他们都(　　) 圣西门指出资本主义社会是“一个是非颠倒的世界”; 傅立叶认为资本主义雇佣劳动制不过是“复活的奴隶制”,工厂是“温和的苦役场所”;欧文认定“新机器首先产生的效果是增加的个人财富”,但却带来了“劳动阶级的贫困与痛苦”。 A.主张进行阶级斗争 B.认识到资本主义的弊端 C.反对采用机器生产 D.重视将理论与现实结合 答案:B 解析:据材料并结合所学可知,圣西门、傅立叶、欧文均对资本主义社会提出了批评,反映他们都认识到了资本主义的弊端,故选B项;材料中三位思想家主要是对资本主义社会的批判,并没有提出具体的斗争策略,排除A项;材料中只有欧文提到了机器生产带来的问题,并不能代表三位思想家的共同立场,并且并未明确表示反对采用机器生产,排除C项;圣西门、傅立叶、欧文都没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径,并且材料只是单纯列举了他们的观点,没有提到理论与现实结合的情况,排除D项。 5.(2025·广东江门调研)恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出,《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移,特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的”。这表明巴黎公社的实践(　　) A.实现了工人阶级的解放 B.以科学社会主义为指导 C.是民族矛盾激化的产物 D.丰富了马克思主义学说 答案:D 解析:据材料并结合所学可知,1872年再版的《共产党宣言》的内容中增加了对巴黎公社运动的评价,说明工人阶级掌握政权的重要性,丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说,故选D项。 6.(2025·广东茂名模拟)马克思、恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中指出:不管情况“发生多么大的变化”“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的”,但是这些原理的实际运用,“要以当时的历史条件为转移”。这表明马克思主义(　　) A.兼具科学性与开放性的特点 B.动员无产阶级的国际团结 C.立足于帝国主义时代的变化 D.揭示了资本主义发展规律 答案:A 解析:马克思、恩格斯强调“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的”,这体现了马克思主义的科学性,他们又指出这些原理的实际运用“要以当时的历史条件为转移”,这表明马克思主义不是僵化的教条,而是具有开放性,它能够根据不同的历史条件、具体情况不断地丰富和发展,故选A项。 7.(2025·广东韶关模拟)1864年,国际工人协会的章程要求,必须依靠各地现存的工人组织,而不是使自己与它们对立,必须努力把这些工人组织统一为全国性的组织,把它们统一为联盟或支部,由联盟会议或支部理事会领导。这(　　) A.标志着科学社会主义理论的诞生 B.有利于国际工人运动走向联合 C.宣告资本主义必被共产主义取代 D.反映了工人生存环境逐渐恶化 答案:B 解析:该章程强调依靠各地现存工人组织并将之统一为全国性组织及联盟或支部,这极大推动了国际工人运动走向联合,为工人阶级联合起来开展斗争创造条件,有利于工人阶级力量的凝聚与壮大,故选B项;科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》发表,与材料时间及内容无关,排除A项;材料未涉及对资本主义历史命运的论断,该观点出自《共产党宣言》,排除C项;材料聚焦工人组织策略而非经济状况,生存环境恶化属于工业革命时期的社会背景,但无法从题干直接推导,排除D项。 8.(2025·广东广州三模)普法战争期间,马克思代表第一国际总委员会写了两篇关于普法战争的宣言。他在第一篇宣言中指出“在保持欧洲均势和维护民族尊严的借口下……争夺霸权的战争,或维护某一王朝利益的战争,在工人看来只能是荒谬绝伦的犯罪行为”。其意在(　　) A.加强国际工人阶级的团结 B.指导巴黎公社实践 C.完善马克思主义理论体系 D.组建无产阶级政党 答案:A 解析:马克思批判普法战争中统治阶级为争夺霸权和王朝利益而战,是为了让工人阶级认清战争本质,不被统治阶级利用,从而加强国际工人阶级的团结,避免工人阶级内部因战争而对立,A项正确;普法战争期间巴黎公社尚未成立,不可能指导巴黎公社实践,排除B项;这篇宣言主要是针对普法战争对工人阶级进行思想引导,并非为完善马克思主义理论体系,排除C项;材料未体现组建无产阶级政党相关内容,排除D项。 9.(2026·广东广州模拟)巴黎公社革命后,欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是,警察进行国际性合作,剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这一现象表明(　　) A.法国共和制度的确立面临严峻挑战 B.无产阶级斗争开始呈现国际化特点 C.旧秩序维护者联合镇压无产阶级革命 D.近代国际法体系中人权保护原则缺失 答案:C 解析:巴黎公社革命后,欧洲各国政府联合行动对付“危及秩序和文明的国际威胁”,警察通过国际合作剥夺公社社员的难民保护,这反映了旧秩序维护者如资产阶级政府害怕无产阶级革命扩散,加强合作镇压革命运动,体现了旧势力联合反扑,故选C项;法国共和制度在公社后虽面临挑战,但材料聚焦国际联合镇压而非法国国内政治斗争,排除A项;无产阶级斗争国际化在19世纪中期如第一国际已有体现,开始说法错误,排除B项;材料中剥夺难民保护是政治行为,并非直接证明近代国际法体系中人权保护原则缺失,排除D项。 10.(2026·广东深圳模拟)1871年,《巴黎某街区小报》记录:公社在街区设立识字班,“不少女工白天在工厂劳作,晚上赶来识字班学习读写,她们说学会识字算账,以后就能争取更好的薪资”。这一记载反映了,当时巴黎(　　) A.女性投身民族解放斗争 B.人民当家作主的风貌 C.工人阶级尝试建立政权 D.社会贫富差距的缩小 答案:B 解析:巴黎公社设立识字班,女工晚上赶来学习以争取更好薪资,体现出劳动者对自身权益的追求与为美好生活努力,反映人民当家作主后积极提升自我、参与社会生活的风貌,故选B项;材料未提及民族解放斗争,排除A项;1871年3月巴黎公社才尝试建立政权,材料不能体现其尝试建立政权,排除C项;材料只体现女工学习,未涉及社会贫富差距内容,排除D项。 11.(2025·广东云浮模拟)巴黎公社建立后,在关于选举的《公告》中明确指出,公社委员会即“公社议会”或“市政议会”“市政委员会”;对外发表公报则宣称:“巴黎所追求的,是建立共和国,获得城市应享的特权。”由此可以看出,巴黎公社是(　　) A.巴黎工人建立的城市自治政权 B.法兰西第三共和国的合法代表 C.法国各地城市政权的合法代表 D.无产阶级建立的社会主义政权 答案:A 解析:从《公告》内容可知,公社委员会职能类似市政组织,其追求城市特权,结合所学可知,巴黎公社是巴黎工人起义后建立,旨在实现巴黎城市自治的政权,故选A项;法兰西第三共和国是资产阶级政权,巴黎公社代表工人阶级,性质不同,排除B项;巴黎公社仅存在于巴黎,并非法国各地城市政权的合法代表,排除C项;公社公告未体现社会主义性质内容,且其未建立社会主义制度,只是无产阶级专政的一次伟大尝试,排除D项。 12.(2026·广东珠海模拟)1881年2月,马克思在给友人纽文胡斯的一封信中写道:“在特殊条件下的一个城市的起义,而且公社(巴黎公社)中的大多数人根本不是社会主义者,也不可能是社会主义者。”在此,马克思(　　) A.否定了巴黎公社的无产阶级性质 B.赞扬了巴黎公社的革命首创精神 C.客观分析了巴黎公社的斗争情况 D.批评了巴黎公社领导者的政治局限 答案:C 解析:马克思在信中提及巴黎公社是特殊条件下的城市起义,成员多且非社会主义者,这反映他基于历史事实的客观描述。巴黎公社发生于1871年,是无产阶级建立政权的首次尝试,参与者包括工人、小资产阶级等,并非纯粹社会主义者,马克思此论符合史实,是对斗争情况的理性分析,故选C项。 二、非选择题 13.(14分)(2025·广东惠州模拟)“平等”是人类长久以来的价值追求,马克思与卢梭都将私有制作为人类不平等的根源,并将平等作为人类解放的基本内涵,但两者的平等观又有显著不同。阅读材料,完成下列要求。 材料一　囿于先验理性主义,尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源,却并未从根本上否定私有制本身,他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威,通过法律和公意平等约束每个人,建立理想的政治共同体以实现平等。而这又需要通过公共教育培育公民德行,促进观念解放,进而增进公共精神,确保公意得以实施,解决私人与公共生活、个人与集体利益之间的矛盾,最终建立自由平等、道德有序的社会共同体。 材料二　马克思认为,人类的不平等源于生产资料私有制,主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。他批评卢梭的理想政治共同体忽视了社会历史现实,仅停留在“观念世界解放”层面。他认为必须通过共产主义革命消灭私有制,实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权,摧毁资产阶级国家机器。但马克思也强调,要实现共产主义社会,必须批判资产阶级意识形态下的平等观念,并发挥解放在追求平等中的作用。 ——以上材料均摘编自徐亮、王伟《批判与 超越:马克思与卢梭平等思想再审思》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,阐释马克思平等观对卢梭平等观的“超越”。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,简析马克思平等观的历史意义。(6分) 答案:(1)理论基础的超越:卢梭的平等观基于先验理性主义;马克思的平等观基于历史唯物主义、辩证唯物主义,更具科学性。 对私有制认识的超越:卢梭没有从根本上否定私有制,主张保留私有制;马克思将平等问题与消灭私有制直接挂钩。 追求理想社会的超越:卢梭希望在私有制的基础上建立资本主义政治制度;马克思主张消灭私有制实现共产主义。 实现路径的超越:卢梭希望通过思想解放,社会契约建立新制度以实现平等;马克思主张发动无产阶级革命夺取政权、消灭私有制来实现平等。 (2)为科学社会主义提供核心理论支撑;揭露了资本主义制度的剥削本质,有利于解放思想;推动了国际工人运动的发展;为无产阶级革命和社会主义政权的建立提供理论支撑;深刻影响后世社会公平观念和平权运动。 学科网（北京）股份有限公司 $