第五单元 第2课时 十几加几的不进位加（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

**基本信息** 分层清晰，从基础概念到综合应用再到思维拓展，梯度合理，适配新授课知识巩固，培养运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|十几加几不进位加概念、基本运算|填空题巩固数感，选择题强化算理（如第2题“和”的概念）| |进阶提升|综合应用与算理理解|解决问题培养模型意识（如第8题乘车问题），选择题提升推理能力（如第12题算理分析）| |拓展应用|思维拓展与复杂问题|等量代换（第20题）发展推理意识，情境问题（第19题）培养应用意识|

第五单元 第2课时 十几加几的不进位加 分层作业 1、 十几加几不进位，只把个位来相加。 2、十位数字不要变，牢牢守住十这份。 3、遇到求和应用题，看见一共用加法。 1．从1开始，两个两个地数，15后面的一个数是多少？（    ） A．16 B．17 C．18 2．12＋6＝18中，18是（    ）？ A．加数 B．和 C．减数 3．10＋□＜15，□里最大可以填多少？（    ） A．4 B．5 C．6 4．如果2＋□＜16，那么□里最大可以填（    ）？ A．12 B．13 C．14 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。 19( )10            19( )20            14＞__________            ______＜12 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10＋7( )12                16－4( )5            3＋10( )10 3＋7( )10                18－10( )2            15－5( )20 7．和12相邻的两个数是( )和( )，比14大比19小的数有( )个。 8．车上原来有15只小熊，到站后小熊光光和皮皮下车了，又上来了4只小熊。现在车上有几只小熊？ （只） 9． (1)在你喜欢的2种玩具下面的□里画“√”。买它们需要多少元？ （元） (2)从4种玩具中买2种，最多要花多少元？ （元） 10．剪窗花。 一共剪了多少个窗花？ （个） 11．王老师带10名男生和8名女生去参加活动，坐哪辆车比较合适？（    ） A．19座 B．18座 C．10座 12．明明计算十几加几的题目时，先算3＋4＝7，再算10＋7＝17，明明计算的这道题可能是（    ）。 ①10＋7    ②13＋4    ③15＋2    ④14＋3 A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．①和② 13．为了庆祝元旦，学校大门前插了一排彩旗，按“红红红黄黄黄蓝蓝蓝”的顺序排列，第17面彩旗是（    ）颜色的？ A．红色 B．黄色 C．蓝色 14．笑笑翻开一本《数学故事书》，看到右面是第13页，她又翻1张，右面是第（    ）页。 A．14 B．15 C．16 15．★＋6＝6＋10，★代表（    ）。 A．6 B．10 C．16 16．在左图的计数器上再拨入一颗珠子，不能表示的数是（    ）。 A．3 B．11 C．12 17．要送给舞蹈组16个小朋友每人一朵，他们做的花够吗？ （朵） □○□  够□  不够□ 18． (1)从左边数，把第12只兔子圈起来。 (2)从第9只到第16只兔子，共有( )只。 (3)在第11只到第17只兔子之间有( )只。 19．阳阳要做十几盏灯笼，他发现如果每天做5盏，那么连续做几天后还需要做3盏，那么阳阳可能要做多少盏灯笼？（    ） A．8盏 B．15盏 C．18盏 20．★＋□＝12，○－□＝2，★＋○＝14，★＝( )，□＝( )，○＝( )。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 【夯实基础】 1．B 2．B 3．A 4．B 5．＞ ＜ 13（答案不唯一） 11（答案不唯一） 6．＞ ＞ ＞ ＝ ＞ ＜ 7．11 13 4 8．15－2＋4＝17； 17只 9．(1)；10＋7＝17；17元 (2)10＋8＝18；18元 10．5＋11＝16；16个 【进阶提升】 11．A 12．B 13．C 14．B 15．B 16．B 17．； （或）；够； 够 18．(1) (2)8 (3)5 【拓展应用】 19．C 20． 2 10 12 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $